新版地理八年級(jí)下冊(cè)教案 第四節(jié)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系

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1、新 版 地 理 精 品 資 料 2019.4 第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能目標(biāo)

2、 （1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域優(yōu)越的地理位置、范圍和自然環(huán)境特征。 （2）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。 2 .過程與方法目標(biāo) （1）通過閱讀長(zhǎng)江三角洲地形地圖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力。

3、 （2）通過閱讀長(zhǎng)江交通圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立區(qū)域內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的觀念。 二、教學(xué)重點(diǎn) 長(zhǎng)江地理位置、范圍和自然環(huán)境特征。 三、教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)

4、江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。 四、教學(xué)方法：讀圖分析、談話和講解相結(jié)合。 五、教具準(zhǔn)備：有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)課件 六、課時(shí)安排：一課時(shí) 七、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上新課之前我們先來欣賞幾組圖片，看同學(xué)們能不能告訴我這是我國的哪條河流，我們能從中感受到她的那些氣息？ 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域概況（板書） 1.學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生讀圖7-30 探究：長(zhǎng)江三角洲的范圍和位置特點(diǎn) 過程：學(xué)生讀圖-個(gè)人思考分析-

5、小組合作討論-代表回答-師生評(píng)價(jià) 2.學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生讀圖7-31，結(jié)合課文 小組討論：長(zhǎng)江三角洲城市間交通聯(lián)系有什么特點(diǎn)？ 師生歸納總結(jié)。 3.根據(jù)圖文活動(dòng)分析： （1）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)越的條件？ 學(xué)生思考分析、小組合作交流、代表回答、師生評(píng)價(jià) （2）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系具備哪些優(yōu)勢(shì)條件？ 學(xué)生思考分析、小組合作交流、代表回答、師生評(píng)價(jià) （3）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具備哪些優(yōu)勢(shì)條件？ 學(xué)生思考-小組交流合作-師生歸納總結(jié) 4.課堂小結(jié) 5.作業(yè)布置 【自主學(xué)習(xí)】 (1)位置、范圍：長(zhǎng)江三角洲簡(jiǎn)稱“_______”，是中國最大的河口三角洲。頂

6、點(diǎn)在江蘇鎮(zhèn)江附近，往東抵海濱，往南達(dá)______，往北到通(州)揚(yáng)(州)運(yùn)河，包括_____省東南部、___市及杭(州)嘉(興)湖(州)地區(qū)。 （2）在圖7-30中找出長(zhǎng)江、錢塘江、京杭運(yùn)河、太湖及長(zhǎng)江三角洲瀕臨的海洋 （3）長(zhǎng)江三角洲農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件？ 農(nóng)業(yè)歷史悠久，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高，是舉世聞名的“__________”和“絲綢之鄉(xiāng)”。 （4）人口和城鎮(zhèn)_____，工商業(yè)_____，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚。 （5）長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的氣候類型及特

7、征？ （6）長(zhǎng)江三角洲是我國綜合實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域，交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)，主要的交通運(yùn)輸方式_____、_____、_____、_____、_____。 （7）“滬寧杭”“蘇錫常”“杭嘉湖”分別指哪些城市？ 教學(xué)后記 第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能目標(biāo)

8、 （1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其在國內(nèi)外的重要地位。 （2）讓學(xué)生理解上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 2.過程與方法目標(biāo)

9、 通過閱讀圖7-32、7-33，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力，認(rèn)識(shí)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其在國內(nèi)外的重要地位， 以及上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。

10、 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過播放上海2011年成功舉辦了世界博覽會(huì)相關(guān)視頻，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。 二、教學(xué)重點(diǎn) 上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 三、教學(xué)難點(diǎn) 上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 四、教學(xué)方法：讀圖分析、談話和講解相結(jié)合。 教具準(zhǔn)備：有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)課件 五、課時(shí)安排：一課時(shí) 六、教學(xué)過程

11、 （一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，整個(gè)長(zhǎng)江三角洲龍頭在哪里?你知道“船出長(zhǎng)江口”謎底嗎？學(xué)生···好，現(xiàn)在我們就來了解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的核心-上海。 （二）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59頁，結(jié)合圖7-32、7-33，分析： 1.上海的城市性質(zhì)是什么？具有怎樣的國內(nèi)和國際地位？ 2.上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些明顯的特征？ 學(xué)生思考分析-小組合作交流-師生歸納總結(jié) ①工業(yè)高度發(fā)達(dá)②對(duì)外依賴性高③現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)，第三產(chǎn)業(yè)比重高。 浦東的開發(fā)對(duì)上海的發(fā)展起到哪些積極的作用？ 學(xué)生回答，師生歸納總結(jié)。 課堂小結(jié)。 課堂作業(yè) 1.分布在長(zhǎng)江三角洲的主要土地利用類型是（　　） A．旱地B．草地C．林地D．水田

12、 2.位于長(zhǎng)江三角洲，對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江流域乃至全國都有輻射帶動(dòng)作用的是（　?。? A．武漢B．重慶C．南京D．上海 3.西氣東輸工程能減輕地區(qū)的環(huán)境問題是（　?。? A．水污染B．水土流失C．酸雨污染D．大氣污染 4.珠江三角洲、京津唐、長(zhǎng)江三角洲形成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶的原因不包括（　　） A．勞動(dòng)力素質(zhì)高B．交通便利C．農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好D．科技力量雄厚 5.形成珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、京津唐、遼中南四個(gè)工業(yè)基地，共同的有利條件是（　?。? A．便利的交通條件 B．科技力量雄厚 C．工業(yè)基礎(chǔ)雄厚、歷史悠久 D．很多地方是僑鄉(xiāng) 6.長(zhǎng)江三角洲發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件是（　?。? A．毗鄰港

13、澳 B．集黃金海岸和黃金水道的區(qū)位優(yōu)勢(shì)于一體 C．礦產(chǎn)資源豐富 D．扼長(zhǎng)江出?？?，瀕臨南海 教學(xué)后記 第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能目標(biāo)

14、 （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩翼-江蘇南部和浙江北部經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)特征。 （2）讓學(xué)生理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域協(xié)作對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要作用。 2 .過程與方法目標(biāo) 通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖文信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江三角洲兩翼-江蘇南部和浙

15、江北部經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)特征，讓學(xué)生理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域協(xié)作對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要作用。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解長(zhǎng)江三角洲兩翼的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)情況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大立志為國貢獻(xiàn)的理想。 二、教學(xué)重點(diǎn) 長(zhǎng)江三角洲兩翼-江蘇南部

16、和浙江北部經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)特征。 三、教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域協(xié)作對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要作用。 四、教學(xué)方法：讀圖分析、談話和講解相結(jié)合。 五、教具準(zhǔn)備：有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)課件 六、課時(shí)安排：一課時(shí) 七、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： 我們了解了長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的核心-上海后，同學(xué)們看圖7-39，如果將上海比作長(zhǎng)江三角洲的龍頭，則長(zhǎng)江三角洲的兩翼則為什么？學(xué)生回答···好，今天我們就來了解長(zhǎng)江三角洲的兩翼。 指導(dǎo)學(xué)生讀課文，結(jié)合圖7-39及相關(guān)圖片思考分析填表: 區(qū)域名稱 中心城市 主要城市 區(qū)域經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀 與上海的關(guān)系 長(zhǎng)江三角洲 區(qū)域的北翼

17、 長(zhǎng)江三角洲 的區(qū)域北翼 課堂小結(jié) 課堂作業(yè) 1.下列不屬于長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲地區(qū)共同特征的是（　?。? A．都是亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤B．都是河口地區(qū)，地勢(shì)平坦 C．都有悠久的歷史，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚D．都依托便利的交通，但缺乏能源 2.非洲南端與長(zhǎng)江三角洲的氣候特征相比，正確的敘述是（　?。? A．高溫期相同，多雨期不同B．高溫期不同，多雨期相同 C．高溫期相同，多雨期相同D．高溫期不同，多雨期不同 3.讀“長(zhǎng)江三角洲示意圖”，回答下列問題． （1）據(jù)圖所示，填寫地理事物名稱，甲省是 ，河流乙是 ，丙湖泊是 （2）長(zhǎng)

18、江三角洲地區(qū)是長(zhǎng)江三中下游平原的組成部分，容易出現(xiàn) 災(zāi)害 （3）長(zhǎng)江三角洲地區(qū)克服不利條件，建成了全國最大的工業(yè)基地 ．該地區(qū)發(fā)展工業(yè)不利的自然條件是 （4）2010年5月1日，第41屆世界博覽會(huì)在圖中 （填寫字母）開幕舉行．請(qǐng)你運(yùn)用圖中信息和所學(xué)地理知道，從交通、經(jīng)濟(jì)、人文等方面分析世界博覽會(huì)選擇會(huì)址在本地的有利條件（答出兩點(diǎn)即可） （5）簡(jiǎn)要分析上海市的地理位置并作評(píng)價(jià) 教學(xué)后記