《追求公平》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《追求公平》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 本課是初中思想品德蘇教版教材八年級(jí)下冊(cè)第四單元第十一課第一框題，本框題的內(nèi)容非常重要，在整個(gè)教材中具有一定的社會(huì)意義。尤其是現(xiàn)在道德兩難的境地，該如何作出行為選擇。重在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)辯證思維的能力，樹(shù)立公平意識(shí)，正確看待公平并積極追求公平。 二、學(xué)情分析： 關(guān)于公平與否，初二的學(xué)生已經(jīng)有自己的思考和判斷，但是關(guān)于如何培養(yǎng)自己的公平意識(shí)，如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待公平這方面還有所欠缺。 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公平意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中正確看待公平，學(xué)會(huì)公平地對(duì)待別人。 （二）能力目標(biāo)

2、： 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納概括和解決問(wèn)題的能力、辯證思維的能力。 （三）知識(shí)目標(biāo)： ① 了解什么是公平，懂得公平待人的意義 ② 公平是相對(duì)的，要正確對(duì)待生活中的不公平。 ③ 增強(qiáng)公平意識(shí)，一方面要求別人公平地對(duì)待自己，另一方面我們也要公平地對(duì)待別人。 四：重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)正確看待公平，培養(yǎng)公平意識(shí)。 五：教學(xué)方法：情境體驗(yàn)、閱讀感悟、合作探究、思辨歸結(jié) 六：教學(xué)思路： 該課的設(shè)計(jì)將本課有機(jī)的分成三個(gè)模塊進(jìn)行教學(xué)，即：第一環(huán)節(jié)眾說(shuō)紛紜話公平、第二環(huán)節(jié)公平意義大家談、第三環(huán)節(jié)積極追求社會(huì)公平。層次分明，教學(xué)內(nèi)容不斷深入、滲透。其中運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，有名言賞析，有視頻觀看

3、，有案例分析，形式多樣，真正地使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生活起來(lái)，做課堂的主人。 七：教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 播放視頻：2014年春晚作品《扶不扶》 設(shè)疑導(dǎo)思：若是直至最后真相仍沒(méi)有弄清楚，這對(duì)于主人公來(lái)說(shuō)公平嗎？ 暢所欲言：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，分組討論，合作探究，并直抒己見(jiàn)。 引入課題：那么，什么是公平？公平對(duì)于社會(huì)、個(gè)人有何意義呢？我們?nèi)绾握_地對(duì)待公平呢？今天我們就帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)第11課《心中要有桿“稱”》的第一節(jié)《追求公平》。（同時(shí)板書(shū)課題） 講授新課： 環(huán)節(jié)一 眾說(shuō)紛紜話公平 名言賞析：“不患寡而患不均”——孔子 “王侯將相寧有種乎”——陳勝、吳廣 “等貴賤、均

4、貧富”——李自成 “無(wú)處不均勻、無(wú)處不飽暖”——洪秀全…… 思考：上述名言共同說(shuō)明了什么？ 暢談公平：以小組為單位，列出本小組內(nèi)多數(shù)人認(rèn)同的公平和不公平的一件事，并說(shuō)出理由。 設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)讓學(xué)生有比較廣的參與度，讓學(xué)生暢所欲言地表達(dá)，從而引導(dǎo)學(xué)生概括出對(duì)公平的理解。 環(huán)節(jié)二：公平意義大家談 情境再現(xiàn)：出租車司機(jī)高海軍因著急送一名臨產(chǎn)的孕婦去醫(yī)院而連闖紅燈。目前，他面臨著交通處罰。高海軍認(rèn)為他是為送臨產(chǎn)孕婦，該減免處罰，但交警部門對(duì)出租車司機(jī)做出了交通處罰。 閱讀材料，請(qǐng)回答：交警部門的做法正確嗎？這樣的處罰對(duì)出租車司機(jī)高海軍來(lái)說(shuō)公平嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于公平與否，不

5、同的學(xué)生往往有不同的感受和態(tài)度，通過(guò)這樣一個(gè)道德兩難問(wèn)題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生情感的沖突，讓學(xué)生在思考和分析中體會(huì)公平對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的意義。 環(huán)節(jié)三：積極追求社會(huì)公平 看視頻 談啟示： 雷慶瑤隱形的翅膀的故事 知識(shí)點(diǎn)撥：公平是相對(duì)的，世上沒(méi)有絕對(duì)的公平！要正確對(duì)待生活中的“不公平”。我們要樹(shù)立公平意識(shí)，一方面要努力追求公平，另一方面，要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)泰然處之。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻感受雷慶瑤帶給我們的震撼的同時(shí) 讓學(xué)生從中得出公平是相對(duì)的，并且告訴我們要正確的對(duì)待公平。 強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)⑹尽_認(rèn)識(shí)和追求公平： （1）樹(shù)立公平意識(shí)，認(rèn)識(shí)到公平是相對(duì)的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平 （2）既要努力追求公平，為營(yíng)造公平的環(huán)境竭盡所能； （3）又要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)處之泰然； （4）更要在要求社會(huì)和他人公平地對(duì)待自己的同時(shí)，自己也公平地對(duì)待別人。 總結(jié)新課： 公平是相對(duì)的，在理解公平時(shí)，在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)的工作生活中我們要善于將心比心，換位思考，以寬廣的胸懷來(lái)看待公平、追求公平！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 追求公平 一、公平的含義 二、追求社會(huì)公平的意義 三、如何正確對(duì)待公平 八：教學(xué)反思 2