安徽省泗縣中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 尋覓天的足跡課件 （新版）新人教版

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1、 主持人：走進(jìn)春天，我們會(huì)傾聽(tīng)春天的呼吸，是那樣的自由與暢快，遼闊的天空有了清澈的鴿哨，寂靜的山林有了婉轉(zhuǎn)的鳴叫，碧綠的田野有了更加靈動(dòng)的色調(diào)，走近春天，融進(jìn)春天，你就會(huì)成為春天的一朵花苞，一泓碧潭，一片嫩葉現(xiàn)在，春天就在我們身邊，這節(jié)課我們就共同享受春天的快樂(lè)，感受春天的溫暖，聆聽(tīng)春的聲音，觸摸春的美好，尋覓春天的足跡。百花爭(zhēng)艷百花爭(zhēng)艷尋尋 春春希望的田野曲徑通幽曲徑通幽春到林間綠了水綠了水綠了田壟綠了田壟綠了河溝綠了河溝綠了溫柔的清風(fēng)綠了溫柔的清風(fēng)綠了明凈的長(zhǎng)空綠了明凈的長(zhǎng)空春，來(lái)了春，來(lái)了她跳上柳樹(shù)的枝頭她跳上柳樹(shù)的枝頭柳樹(shù)把細(xì)腰扭呀扭柳樹(shù)把細(xì)腰扭呀扭春來(lái)了春來(lái)了萬(wàn)物都在歡呼萬(wàn)物都在歡呼

2、春，害羞了春，害羞了撲進(jìn)人們跳動(dòng)的心頭撲進(jìn)人們跳動(dòng)的心頭熬過(guò)了烈日的炙烤，寒風(fēng)的抽絞熬過(guò)了烈日的炙烤，寒風(fēng)的抽絞承受了秋霜的欺侮，冬雪的冰敲承受了秋霜的欺侮，冬雪的冰敲春天，終于踏著蹣跚的腳步春天，終于踏著蹣跚的腳步來(lái)了，來(lái)了來(lái)了，來(lái)了來(lái)了，三月的清風(fēng)來(lái)了，三月的清風(fēng)來(lái)了，三月的鮮花來(lái)了，三月的鮮花來(lái)了，三月的露珠來(lái)了，三月的露珠來(lái)了，三月的鳥(niǎo)的吉他來(lái)了，三月的鳥(niǎo)的吉他春，來(lái)了春，來(lái)了綠色便是她美麗的倩影綠色便是她美麗的倩影春，來(lái)了春，來(lái)了綠了山綠了山尋覓成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)中的“春天”。 在這桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)，當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜開(kāi)了，行人的衣衫一天天薄了，天空不時(shí)飛過(guò)一只只

3、小鳥(niǎo)，你的心中一定會(huì)涌動(dòng)著一種渴望：捕捉春的蹤跡，譜寫(xiě)春的贊歌。下面我們就到成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)中去尋覓“春天”。 二十四節(jié)氣歌二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。冬雪雪冬小大寒。 立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒二十四節(jié)氣歌：二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，春雨驚春清谷天，

4、夏滿芒夏暑相連，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，秋處露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒，冬雪雪冬小大寒，每月兩節(jié)不變更，每月兩節(jié)不變更， 最多相差一兩天，最多相差一兩天，上半年來(lái)六、廿一，下半年來(lái)八、廿三。上半年來(lái)六、廿一，下半年來(lái)八、廿三。春天春天6個(gè)節(jié)氣的由來(lái)個(gè)節(jié)氣的由來(lái) 立春：其含意是開(kāi)始進(jìn)入春天，“陽(yáng)和起蟄，品物皆春”。 雨水：春風(fēng)遍吹，冰雪融化，空氣濕潤(rùn)，雨水增多，所以叫雨水。 驚蟄：這個(gè)節(jié)氣表示“立春”以后天氣轉(zhuǎn)暖，春雷開(kāi)始震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動(dòng)物將蘇醒過(guò)來(lái)開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，所以叫驚蟄。 春分：這是春季90天的中分點(diǎn)，這一天南北兩半球晝夜相等，所以叫春分。 清明：此時(shí)氣候清爽溫暖，草

5、木始發(fā)新枝芽，萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)，農(nóng)民忙于春耕春種。從前，在清明節(jié)這一天，有些人家都在門(mén)口插上楊柳條，還到郊外踏青，祭掃墳?zāi)梗@是古老的習(xí)俗。 谷雨：就是雨水生五谷的意思，由于雨水滋潤(rùn)大地五谷得以生長(zhǎng)，所以，谷雨就是“雨生百谷”。與春光相關(guān)聯(lián)的成語(yǔ)：與春光相關(guān)聯(lián)的成語(yǔ)：春色滿園春色滿園 滿園春色滿園春色 春光明媚春光明媚 春光融融春光融融 春光如海春光如海春深似海春深似海 春色迷人春色迷人 春色撩人春色撩人春色彌望春色彌望 春山如笑春山如笑 春和景明春和景明 韶光淑氣韶光淑氣 春日陽(yáng)和春日陽(yáng)和 春寒料峭春寒料峭 春暖花開(kāi)春暖花開(kāi) 春暖花香春暖花香萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅 百紫千紅百紫千紅 千紅萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫

6、萬(wàn)紅千紫萬(wàn)紅千紫 春花怒放春花怒放 花紅柳綠花紅柳綠 柳綠花紅柳綠花紅 柳媚花明柳媚花明柳暗花明柳暗花明 花明柳暗花明柳暗 桃紅柳綠桃紅柳綠 柳綠桃紅柳綠桃紅 桃紅李白桃紅李白 桃李爭(zhēng)妍桃李爭(zhēng)妍 桃李爭(zhēng)輝桃李爭(zhēng)輝 桃柳爭(zhēng)妍桃柳爭(zhēng)妍杏雨梨云杏雨梨云 杏雨梨花杏雨梨花 百花吐艷百花吐艷 百花爭(zhēng)妍百花爭(zhēng)妍 百花齊放百花齊放 百卉含英百卉含英 百卉千葩百卉千葩 飛花點(diǎn)翠飛花點(diǎn)翠草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛 鶯飛草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng) 柳亸鶯嬌柳亸鶯嬌 鶯歌燕舞鶯歌燕舞 燕舞鶯啼燕舞鶯啼 花香鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)語(yǔ) 鳥(niǎo)語(yǔ)花香鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百鳥(niǎo)鳴春百鳥(niǎo)鳴春紅杏鬧春紅杏鬧春 紅杏出墻紅杏出墻 紅情綠意紅情綠意 綠肥紅瘦綠肥紅瘦 紅瘦綠肥紅瘦綠

7、肥 綠暗紅稀綠暗紅稀 有關(guān)春天的成語(yǔ)填空有關(guān)春天的成語(yǔ)填空: : 春春 春春 春春 春春 陽(yáng)春白雪陽(yáng)春白雪 陽(yáng)春三月陽(yáng)春三月雨后春筍雨后春筍 滿面春風(fēng)滿面春風(fēng) 滿園春風(fēng)滿園春風(fēng) 時(shí)雨春風(fēng)時(shí)雨春風(fēng) 如坐春風(fēng)如坐春風(fēng) 一場(chǎng)春一場(chǎng)春 夢(mèng)夢(mèng)妙手回春妙手回春 枯木逢春枯木逢春 桃李爭(zhēng)春桃李爭(zhēng)春 四季如春四季如春有關(guān)有關(guān)“春風(fēng)得意春風(fēng)得意”的典故的典故 唐朝中期，有位著名的詩(shī)人孟郊。他出身貧苦，從小勤奮唐朝中期，有位著名的詩(shī)人孟郊。他出身貧苦，從小勤奮好學(xué)，很有才華。但是，他的仕途卻一直很不順利，從青年到壯好學(xué)，很有才華。但是，他的仕途卻一直很不順利，從青年到壯年，好幾次參加進(jìn)士考試都落了榜。年，好幾次參

8、加進(jìn)士考試都落了榜。 唐德宗貞元十三年唐德宗貞元十三年(公元公元797年年)，孟郊又赴京參加了一次進(jìn)，孟郊又赴京參加了一次進(jìn)士考試。這次，他進(jìn)士及第了，而這時(shí)，他也已經(jīng)士考試。這次，他進(jìn)士及第了，而這時(shí)，他也已經(jīng)46歲了。他高歲了。他高興地作了一首興地作了一首登科后登科后的絕句，表達(dá)他當(dāng)時(shí)愉快的心情：的絕句，表達(dá)他當(dāng)時(shí)愉快的心情： “昔日齷齪不足夸，今朝曠蕩恩無(wú)涯；春風(fēng)得意馬蹄疾，一日昔日齷齪不足夸，今朝曠蕩恩無(wú)涯；春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?？幢M長(zhǎng)安花?！?這首詩(shī)的意思是：過(guò)去那種窮困窘迫的生活是這首詩(shī)的意思是：過(guò)去那種窮困窘迫的生活是沒(méi)有什么值得夸耀的，今天我高中了進(jìn)士，才真正感到皇恩

9、浩蕩；沒(méi)有什么值得夸耀的，今天我高中了進(jìn)士，才真正感到皇恩浩蕩；我愉快地騎著馬兒奔馳在春風(fēng)里，一天的時(shí)間就把長(zhǎng)安城的美景我愉快地騎著馬兒奔馳在春風(fēng)里，一天的時(shí)間就把長(zhǎng)安城的美景全看完了。這首詩(shī)把詩(shī)人中了進(jìn)士后的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致，全看完了。這首詩(shī)把詩(shī)人中了進(jìn)士后的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致，其中其中春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花成為千古名句。成為千古名句。春風(fēng)春風(fēng)得意得意原指讀書(shū)人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，原指讀書(shū)人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。相關(guān)農(nóng)諺相關(guān)農(nóng)諺(簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介)冬至

10、天陰無(wú)日色。大寒不寒，人馬不安。冬至天陰無(wú)日色。大寒不寒，人馬不安。早春晚播田。早春晚播田。雨澆上元節(jié)，日曬清明種。雨澆上元節(jié)，日曬清明種。春分有雨病人稀。春分有雨病人稀。清明風(fēng)若從南起，定主禾大有收。清明風(fēng)若從南起，定主禾大有收。一點(diǎn)雨一個(gè)燈，落到明朝也不晴。一點(diǎn)雨一個(gè)燈，落到明朝也不晴。六月初一，一雷壓九臺(tái)。六月初一，一雷壓九臺(tái)。有關(guān)春天的格言有關(guān)春天的格言,諺語(yǔ)諺語(yǔ)1. 一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)一生之計(jì)在于青在于青2. 春天之所以充滿活力，是春天之所以充滿活力，是因?yàn)轱嫷搅搜┗ǖ娜橹?。因?yàn)轱嫷搅搜┗ǖ娜橹?3. 春天意味著綠色和希望。春天意味著綠色和希望。 春意盎然你能為

11、下面的畫(huà)面，配上一兩句詩(shī)嗎？探春探春 主持人：面對(duì)春天的美景，文人墨客們總是要盡情地?fù)]毫潑墨，書(shū)寫(xiě)對(duì)春天的千種萬(wàn)種的情懷，留下了許多不朽的詩(shī)作。下面我們共同走進(jìn)詩(shī)文中的“春天”。 探求詩(shī)文中的“春天”。 桃紅柳綠、草長(zhǎng)鶯飛的春，引得古今的文人墨客詩(shī)興大發(fā)，思如泉涌，留下了一篇篇膾炙人口的文章。古詩(shī)中，我記得在紅樓夢(mèng)第七十回林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮詞 其中林黛玉寫(xiě)了一首桃花行： “桃花簾外東風(fēng)軟，桃花簾內(nèi)晨妝懶。簾外桃花簾內(nèi)人，人與桃花隔不遠(yuǎn)。東風(fēng)有意揭簾櫳，花欲窺人簾不卷。桃花簾外仍舊，簾中人比黃花瘦?！睆闹锌梢钥闯隽主煊竦膫呵楣?jié)，史湘云和她是截然不同的，我們來(lái)看如夢(mèng)令“豈是繡絨殘吐

12、，卷起半簾香霧，纖手自拈來(lái)，空使鵑啼燕妒。且住，且?。∧勾汗鈩e去?！笔废嬖茖?duì)春天懷有一種留戀之情。 還有那位同學(xué)知道關(guān)于春的古詩(shī)？林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮詞 桃花行如夢(mèng)令 我搜集的是唐代詩(shī)人韓愈寫(xiě)的春雪，“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花?！睂?xiě)的是，春天姍姍來(lái)遲，但詩(shī)人在企盼中驚奇的發(fā)現(xiàn)，已有小小的草芽探出頭來(lái)。誰(shuí)料想，剛盼來(lái)春的身影，白雪竟也紛紛而下，白雪竟同我一樣，等不及似的，飄舞著來(lái)裝點(diǎn)春色。 春雪冰心詩(shī)集春水冰心詩(shī)集春水 春水是繁星的兄弟篇，由182首小詩(shī)組成。同樣是在晨報(bào)副鐫上最先發(fā)表，不過(guò)春水的問(wèn)世要比繁星晚三個(gè)月。 在春水里，冰心雖然仍舊在

13、歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來(lái)含蓄的表述她本人和她那一代青年知識(shí)分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，講述著心中的感受，同時(shí)也在探索著生命的意義，和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望。春水春水春水春水 平凡的池水 臨照了夕照 便成金海！ 墻角的花！ 你孤芳自賞時(shí)， 天地便小了。 春何曾說(shuō)話呢？ 但她那偉大潛隱的力量， 已這般的 溫柔了世界了！走出冬季 我搜集到的還有西藏作家賀中的走出冬季，選自散文集你在何方行吟。 漿汁一樣濃厚的紅霞開(kāi)始漫溢，天空被涂抹得斑斕異常。在這種時(shí)候，你對(duì)著荒原深沉地歌舞。你說(shuō)，走出冬季，迎接春天！ 綠谷中的紅鳥(niǎo)振翼而翔，帶羽的軌

14、跡你可以觸摸，夢(mèng)中之夢(mèng)，以多棱的角向你昭示向往 你扶弄黃昏，黑幽幽的琴弦，你凝視野牛角銹蝕的蒼涼夕陽(yáng)格外動(dòng)人，牛角錚錚有聲。 讓那些情懷覆蓋亙古的夢(mèng)想；讓那些夢(mèng)想點(diǎn)綴絢麗的沉舟；讓那些沉舟羨慕荒野的狂風(fēng)！ 走出冬季，走出冬季，迎接春天 賞春賞春品味畫(huà)面中的“春天”。 春天是一個(gè)洋溢著詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。蘇軾的春天是一個(gè)洋溢著詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。蘇軾的惠崇惠崇(春江春江晚景晚景)就是給那幅畫(huà)題的詩(shī)。看屏幕上的這幾幅圖畫(huà)，就是給那幅畫(huà)題的詩(shī)。看屏幕上的這幾幅圖畫(huà)，請(qǐng)你運(yùn)用已有的詩(shī)詞文資源，為它配上兩句詩(shī)或一段文字。請(qǐng)你運(yùn)用已有的詩(shī)詞文資源，為它配上兩句詩(shī)或一段文字。(大屏幕展示六幅有關(guān)春天的畫(huà)面大屏幕展示

15、六幅有關(guān)春天的畫(huà)面)比一比，賽一賽，看看比一比，賽一賽，看看誰(shuí)的詩(shī)文最能體現(xiàn)畫(huà)面的意蘊(yùn)。誰(shuí)的詩(shī)文最能體現(xiàn)畫(huà)面的意蘊(yùn)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。唱春唱春找尋歌曲中的“春天”。 春天如此美好，我忍不住想放聲歌唱，讓我們先來(lái)傾聽(tīng)春天在哪里帶來(lái)的“春的旋律”，這首歌可能從幼兒園開(kāi)始我們就會(huì)唱了。讓我們?cè)賮?lái)重溫童年的感覺(jué)。 （音樂(lè)響起，大家一起唱春天在哪里）。 自然有情，人間有愛(ài)，北國(guó)之春，這首歌旋律優(yōu)美，表達(dá)了

16、作者濃郁的思鄉(xiāng)之情。請(qǐng)大家聽(tīng)其中的一段，感受一下人間的親情。（播放歌曲） 大自然中有春的身影，我們的偉大祖國(guó)也處于發(fā)展的春天。讓我們欣賞春天的故事，一塊放眼祖國(guó)的美好明天！贊贊 春春全班：傾訴我心中的“春天”。 主持人：昂揚(yáng)的歌曲早已振奮了每一位同學(xué)的心靈，在這美好的時(shí)刻，在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，相信同學(xué)們一定對(duì)春天有著更加深刻的感悟。那么你心目中的春天又是怎樣的呢? 現(xiàn)在，讓我們把各自搜集、創(chuàng)作的精彩一句展示出來(lái)，好不好？ 還有那位同學(xué)想讀讀自己的文章？ （他們從春天的美景，寫(xiě)到花季少年，到時(shí)代的春天）。 請(qǐng)欣賞學(xué)哥、學(xué)姐們的詩(shī)。春天的故事 生：（朗誦） 你悄悄的來(lái)， 正如你悄悄的去。 揮一

17、揮手， 帶走的是凄涼，帶來(lái)的是生機(jī)。 清晨的陽(yáng)光依舊柔和，只不過(guò)籬笆下多了幾點(diǎn)托著晨露的綠。 正午的驕陽(yáng)依舊燦爛，只不過(guò)小路邊多了幾株含羞的紅。 傍晚的夕陽(yáng)依舊的美，只不過(guò)周?chē)目諝饫锒嗔藥卓|無(wú)色的香。 春，你永遠(yuǎn)那么熱情， 小河的冰再?zèng)觯矔?huì)被你的笑融化，從內(nèi)心不斷蕩起層層漣漪。 春，你永遠(yuǎn)那么快樂(lè)， 淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，仿佛一個(gè)個(gè)幸福的音符，奏著春的序曲。 這就是春，美如一幅畫(huà)， 這就是春，雅如一首詩(shī)。 生（全體）：好！ 生1：春的美如滔滔江水，說(shuō)也說(shuō)不完；春的生機(jī)如天空的星星，看也看不盡。 生2：春讓森林的風(fēng)把語(yǔ)言給與我們，春讓天空的雨把美好的旋律帶給我們。 生3：春滋潤(rùn)你的心田，美麗你的人

18、生，把握春天，擁有春天。 生4：人在廊上，書(shū)在膝上，拂面的微風(fēng)里，知道春來(lái)了。 生5：春天，一縷淡雅的花香，一束明媚的陽(yáng)光，在我眼里，都是最美。 生6：春天，大地的荒蕪和蕭瑟消失了，生命的新綠在冰雪消融的原野上悄悄蔓延。流水在歡唱，雨絲在跳舞。再頌春之贊歌 春在田邊，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息； 生2：春在河畔，魚(yú)蝦暢游，柳絲婆娑舞倩影； 生3：春在天空，燕語(yǔ)呢喃，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白云間； 生4：春在果園，紅杏流火，蜂蝶追逐，醞釀生化的甘甜和芬芳； 主持1：春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)； 主持2：春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴； 主持3：春天是草尖上的一顆露珠； 主持4：春天是花朵上的一抹彩

19、霞； 合：熱愛(ài)春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言行去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的真誠(chéng)去編織春天、灌溉春天，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的家園寫(xiě)春寫(xiě)春 春春天帶給我們無(wú)限生機(jī)，無(wú)比的天帶給我們無(wú)限生機(jī)，無(wú)比的樂(lè)趣。當(dāng)我們踏著綿綿的小草，眺望樂(lè)趣。當(dāng)我們踏著綿綿的小草，眺望遠(yuǎn)方，贊美之情油然而生。讓我們用遠(yuǎn)方，贊美之情油然而生。讓我們用自己的真情，用自己的想像來(lái)描繪春自己的真情，用自己的想像來(lái)描繪春天，贊美春天吧！天，贊美春天吧！請(qǐng)以請(qǐng)以“我心目中的我心目中的春春”或或“在這個(gè)不尋常的春天里在這個(gè)不尋常的春天里”為為題寫(xiě)一篇作文。題寫(xiě)一篇作文。在春天播下希望的種在春天播下希望的種子，等待收獲豐碩的果實(shí)。子，等待收獲豐碩的果實(shí)。結(jié)束語(yǔ) 大家以自己獨(dú)特的方式，表達(dá)了對(duì)春的熱愛(ài)，非常精彩。我都忍不住要為你們高聲喝彩！春天在哪里？在藍(lán)天白云上，在紅花綠草間，在你身上，在他身上，在大家的身上！我感覺(jué)自己是在百花叢中漫步，每一位同學(xué)就是春天里最美的一朵蓓蕾。春天還在真善美的心靈深處奏響樂(lè)章！希望大家在以后的人生旅途中，邊走邊唱，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的枝繁葉茂的春天！