高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題三 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件 新人教版新

《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題三 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件 新人教版新》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題三 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件 新人教版新（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考綱內(nèi)容考綱闡釋考點(diǎn)分布 正確使用標(biāo) 點(diǎn)符號(hào) 能力層級(jí)： E 級(jí)(表達(dá)應(yīng) 用)1.正確掌握常用的 16 種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范用法。根據(jù) 1990 年國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署重新頒布的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用 法，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有 16 種，包括點(diǎn)號(hào) 7 種頓號(hào)、逗號(hào)、 分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)，標(biāo)號(hào) 9 種引號(hào)、括 號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、 專(zhuān)名號(hào)。2.注意辨析幾種容易混淆的標(biāo)點(diǎn)的用法，能根據(jù)語(yǔ)意 正確判斷或選用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。3.做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范(主要在寫(xiě)作中考查)。 1.點(diǎn)號(hào) 7 種：頓號(hào)、 逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、 問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào) 2.標(biāo)號(hào) 9 種：引號(hào)、 括號(hào)、書(shū)名號(hào)、省 略號(hào)、破折號(hào)、間 隔

2、號(hào)、著重號(hào)、連 接號(hào)、專(zhuān)名號(hào)專(zhuān)題三 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(2004 年廣東卷)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的題目取自宋朝臨川(屬江西)詩(shī)人謝無(wú)逸千秋歲詠夏景中的“人散后，一鉤新月天如水”。C閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。D“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦”【名師剖析】前三項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤。D 項(xiàng)中“訓(xùn)斥我”后的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，前后引號(hào)內(nèi)的話(huà)都是“媽媽”一個(gè)人說(shuō)的。

3、【參考答案】D自廣東省自主命題以來(lái)僅 2004 年在基礎(chǔ)題中考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，近幾年廣東高考試題中，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有淡化的趨勢(shì)。從題型上看，過(guò)去常見(jiàn)的題型有兩種：一是選擇題，即要求選出標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)；二是與語(yǔ)病題結(jié)合起來(lái)考，讓考生找出一段話(huà)中語(yǔ)法或標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的幾處，并加以改正。近幾年，廣東高考實(shí)際上已將其放到文言文里面，以考斷句能力來(lái)考查這一考點(diǎn)，或者和語(yǔ)言運(yùn)用題結(jié)合起來(lái)考查。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類(lèi)：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。常用的點(diǎn)號(hào)有 7 種：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。標(biāo)號(hào)有 9 種：引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、專(zhuān)名號(hào)。下面列舉并分析幾種常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符

4、號(hào)的用法。點(diǎn)號(hào)中，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)三種點(diǎn)號(hào)都是表示句末的停頓和全句的語(yǔ)氣的，叫句末點(diǎn)號(hào)。頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)四種點(diǎn)號(hào)都是表示句中停頓的標(biāo)點(diǎn)，稱(chēng)為句中點(diǎn)號(hào)。標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用?？键c(diǎn)一點(diǎn)號(hào)頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)四種點(diǎn)號(hào)，都表示句中的停頓，但停頓的短長(zhǎng)有不同。四種點(diǎn)號(hào)中，頓號(hào)表示的停頓最短，一般用來(lái)隔開(kāi)句子內(nèi)部并列的詞語(yǔ)；逗號(hào)表示句子中較小的停頓，使用最為廣泛；分號(hào)表示較長(zhǎng)的句中停頓，用在復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓處，或非并列關(guān)系多重復(fù)句的第一層處；冒號(hào)表示句中大的停頓，可以提起下文或總結(jié)上文，提起下文時(shí)要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)四種點(diǎn)號(hào)在語(yǔ)言環(huán)

5、境里運(yùn)用靈活，是高考考查的重點(diǎn)。(一)頓號(hào)頓號(hào)，表句中較短的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。例如：作者描寫(xiě)了飛瀑、祠廟、翠竹、古松、洞天、云海。句子間的并列則不能用頓號(hào)。使用時(shí)，需注意以下幾點(diǎn)：1表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)。如：他三十六七歲。今天做值日的是四、五兩組。2并列詞語(yǔ)結(jié)合得緊(尤其是約定俗成的詞語(yǔ))，又是人們熟知的，中間不用頓號(hào)；但表序數(shù)時(shí)要用頓號(hào)。如：中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)兵調(diào)查研究3并列詞語(yǔ)之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。如：我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4并列成分間已有問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其他點(diǎn)號(hào)。如

6、：這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號(hào)。5并列詞語(yǔ)中又有并列詞語(yǔ)時(shí)，大并列中的停頓用逗號(hào)，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號(hào)。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。6并列成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間使用逗號(hào)。如：我們的院子里種了好多花，有菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉啦等。(二)分號(hào)分號(hào)，表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。分號(hào)在復(fù)句中使用時(shí)要注意：1在分號(hào)與句號(hào)之間，分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。如：張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。(錯(cuò)例)打好這一仗的關(guān)鍵：一靠智慧；二靠群眾。

7、(分號(hào)應(yīng)為逗號(hào))2在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號(hào)。 如：我國(guó)年滿(mǎn)十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財(cái)產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。(本句“但”前邊用逗號(hào)也可)3如果是復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語(yǔ)，而賓語(yǔ)前頭又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也可用分號(hào)。如：經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。(三)問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)，表示一句問(wèn)話(huà)說(shuō)完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)。使用時(shí)要注意：1連續(xù)問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)(承接較緊密的，中間可用逗號(hào))。如：除了他能去，還有誰(shuí)能去呢？你嗎？你能去嗎？到底怎么辦，去還是不去？(逗號(hào)處也可用問(wèn)號(hào))2選擇問(wèn)句，在句末用問(wèn)號(hào)

8、，句中用逗號(hào)。如：這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？3主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)放在句末，謂語(yǔ)后用逗號(hào)。如：安排工作了嗎，這些新來(lái)的同志？4有的句子雖使用了疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)句，句末不用問(wèn)號(hào)。如：我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。5反問(wèn)句連用，每句都必須用問(wèn)號(hào)。如：你怎么能這么說(shuō)呢？難道你還不了解我嗎？(四)嘆號(hào)嘆號(hào)(感嘆號(hào))是用于句末表強(qiáng)烈感情的點(diǎn)號(hào)。使用時(shí)，要注意：1如果有成分倒置，嘆號(hào)用在句末。如：多美呀，秋天的北京！2兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。如：啊，??！又到春天了。3語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句或反問(wèn)句末尾用嘆號(hào)。如：你給我出去！我哪里比得上他呀！(五)冒號(hào)冒號(hào)，用在提示

9、語(yǔ)或總結(jié)性話(huà)語(yǔ)的后面或前面，表示提示下文或總括上文；用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。運(yùn)用冒號(hào)時(shí)應(yīng)注意：1冒號(hào)一般管到句末，不能管到句末則不能用冒號(hào)。如：記者在一些家庭采訪(fǎng)，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。(冒號(hào)只管到“做作業(yè)到深夜”，應(yīng)把其后的逗號(hào)改為句號(hào))2沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)。(用冒號(hào)就肯定有停頓)如：本市三位文壇女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。3同一句中如沒(méi)有用引號(hào)，不能用兩個(gè)冒號(hào)。如：晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠(chǎng)里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。(應(yīng)將第一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào))考點(diǎn)二標(biāo)號(hào)(一)引號(hào)引

10、號(hào)，指文中表示引用的標(biāo)號(hào)。引號(hào)的形式為雙引號(hào)(“”)和單引號(hào)()。前一半不出現(xiàn)在一行之末，后一半不出現(xiàn)在一行之首。如果引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層應(yīng)用單引號(hào)。如：他來(lái)到老師身旁，問(wèn)：“老師，凌云壯志的凌字是什么意思？”引號(hào)的用法主要有以下幾種：1表直接引用，一般引號(hào)、冒號(hào)都用。(引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文)如：毛澤東教導(dǎo)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?轉(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)。如：他說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人的時(shí)候是一定要關(guān)門(mén)的。3表間接引用或部分引用，引文已成為說(shuō)話(huà)人句子的一個(gè)組成部分，分兩種情況。(1)引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)。如：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘

11、為孺子?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫(xiě)照。(2)引文結(jié)束時(shí)需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。如：黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見(jiàn)解的。(3)引文末尾是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，則需保留并放在引號(hào)內(nèi)。如：在老張“同志們，走吧！”的號(hào)召聲中，我們這支隊(duì)伍便冒著雨出發(fā)了。4表示特殊意義。如：更有兩位虎頭虎腦的青年，他們走過(guò)“天下最難走的路”，現(xiàn)在卻靜靜地坐著，文雅得和閨女一般。(“天下最難走的路”不是一般意義的路，而是指兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征之路)5表特殊稱(chēng)謂。如：老根據(jù)地人民做的鞋是“量天尺”。6表強(qiáng)調(diào)突出。如：從某種意義上說(shuō)，“說(shuō)”就是做。7表諷刺、否定。如：還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和

12、新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。8用于某種特定的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、節(jié)日、紀(jì)念日等。如：“一二八”事變“今日中國(guó)”攝影比賽9表引用成語(yǔ)、熟語(yǔ)、諺語(yǔ)等。如：我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。(二)括號(hào)括號(hào)，是表示文中的注釋部分的標(biāo)號(hào)。括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。1句內(nèi)括號(hào)句內(nèi)括號(hào)是指只注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句子中一部分詞語(yǔ)的括號(hào)。使用時(shí)要注意：(1)句內(nèi)括號(hào)要緊貼被解釋、被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后。(2)括號(hào)內(nèi)句末不用點(diǎn)號(hào)，問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)則可保留。如：我看那后記(我讀魯迅先生的書(shū)，一向是這樣讀法)，但是看完第一面就翻不開(kāi)了。(3)如果要在被解釋、被補(bǔ)充

13、的詞語(yǔ)后加點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)放在括號(hào)后。2句外括號(hào)句外括號(hào)是指注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的括號(hào)。如：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。(荀子勸學(xué))使用時(shí)要注意：(1)句外括號(hào)要放在被注釋或被補(bǔ)充的句子末尾的點(diǎn)號(hào)后。(2)在任何情況下，括號(hào)前后不能同時(shí)有點(diǎn)號(hào)。(三)書(shū)名號(hào)書(shū)名號(hào)用來(lái)標(biāo)明書(shū)名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、圖畫(huà)名、歌曲名和法規(guī)文件名等；而專(zhuān)欄名、專(zhuān)題名、叢書(shū)、單位等名稱(chēng)則不能用。 書(shū)名號(hào)之間可用頓號(hào)，也可不用任何點(diǎn)號(hào)。如：“激流三部曲”家、春、秋“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”這首高亢激越的好漢歌唱出了“好漢精神”！使用書(shū)名號(hào)時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：1書(shū)名和篇名同時(shí)出現(xiàn)，書(shū)名號(hào)的用法有三種情

14、況：A書(shū)名在前，篇名在后。如：后漢書(shū)列女傳B書(shū)名在前，類(lèi)名在中，篇名在后。如：詩(shī)經(jīng)魏風(fēng)伐檀C書(shū)名內(nèi)又有書(shū)名。如：讀雷雨有感2書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名、篇章名、劇目名等簡(jiǎn)稱(chēng)時(shí)仍用書(shū)名號(hào)，不用引號(hào)。如：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法可以簡(jiǎn)作用法。(四)省略號(hào)省略號(hào)是表明文句中省略?xún)?nèi)容的標(biāo)號(hào)。省略號(hào)的主要用法是表示省略。省略的內(nèi)容主要有四：一是引文，二是重復(fù)性詞語(yǔ)，三是類(lèi)似語(yǔ)句，四是列舉。除省略外，省略號(hào)還有以下幾種用法：1表示靜默、思考或虛缺。如：“你還沒(méi)娶媳婦吧？”“”他緋紅了臉，更加忸怩起來(lái)。2表語(yǔ)言中斷。如：穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這位是”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。破折號(hào)也可表語(yǔ)言中斷，但兩者有所不同：破折號(hào)表語(yǔ)言

15、戛然而止，省略號(hào)表余音未盡。3表語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)。如：他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“上級(jí)派我到這兒工作，我沒(méi)有完成上級(jí)交給我的任務(wù)?！?表含糊其辭，欲言又止。如：我即刻膽怯了起來(lái)，便想全翻過(guò)先前的話(huà)來(lái)，“那是實(shí)在，我說(shuō)不清其實(shí)，究竟有沒(méi)有魂靈，我也說(shuō)不清。”5表明語(yǔ)意未盡。如：“可惡！然而”四叔說(shuō)。使用省略號(hào)時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：1用了“等”、“等等”就不能再用省略號(hào)。2要正確處理省略號(hào)前后的點(diǎn)號(hào)問(wèn)題。一是省略號(hào)前是個(gè)完整的句子的，省略號(hào)前應(yīng)使用句末標(biāo)點(diǎn)；二是省略號(hào)前不是完整句子的，省略號(hào)前一般不用點(diǎn)號(hào)；三是省略號(hào)后一般不用標(biāo)點(diǎn)。3如果省略的是一大段或幾段文字，就用十二個(gè)圓點(diǎn)表示，單獨(dú)成行，不頂格。(五)破折號(hào)一

16、般用法：1表解釋、說(shuō)明前文。如：各國(guó)政府無(wú)論專(zhuān)制政府或共和政府都驅(qū)逐他。(第一個(gè)破折號(hào)表解釋、補(bǔ)充說(shuō)明，第二個(gè)破折號(hào)表承接)2表話(huà)題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折或跳躍。如：我本來(lái)不想去，可是我婆婆非叫我再去看看他有什么看頭??！3表說(shuō)話(huà)、聲音的中斷或延長(zhǎng)。如：“小林我來(lái)了！”他大喊著。(語(yǔ)氣的延長(zhǎng))4表意思遞進(jìn)(緊承)。如：每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠(chǎng)里有門(mén)路的帶工5表分項(xiàng)列舉和事項(xiàng)的列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)；分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間可以用分號(hào)。如：根據(jù)研究對(duì)象不同，環(huán)境物理分為以下五個(gè)分支學(xué)科：環(huán)境聲學(xué)；環(huán)境光學(xué)；環(huán)境熱學(xué)；環(huán)境電磁學(xué)；環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。6表示總結(jié)上文。如：想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊斶@是

17、競(jìng)賽的辯證法。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法條條框框多，層次繁復(fù)，死記硬背，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且未必見(jiàn)效。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)不必面面俱到，就一些容易錯(cuò)用、混用的標(biāo)點(diǎn)作一番比較分析，熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用中的常見(jiàn)失誤，明辨其標(biāo)點(diǎn)使用上的差異即可。(一)問(wèn)號(hào)的誤用1非疑問(wèn)句誤用問(wèn)號(hào)。如：我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。(“這條路誰(shuí)能走通”，雖然有疑問(wèn)詞，但它是“不知道”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用問(wèn)號(hào))2錯(cuò)將選擇問(wèn)句與表連續(xù)問(wèn)的句子混淆。(1) 表選擇問(wèn)( 包括兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上) ，通常為“是還是”的形式，只在最后用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)。但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，也可以在各

18、項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。如：你是坐汽車(chē)來(lái)呢，還是坐火車(chē)來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)來(lái)呢？希望給我個(gè)準(zhǔn)信兒。站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫(huà)腳地批評(píng)他們呢？還是站在人們的對(duì)立面反對(duì)他們呢？(此句雖表選擇，但各項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立，故中間用問(wèn)號(hào))(2)表連續(xù)問(wèn)的句子中間用問(wèn)號(hào)，如：他是誰(shuí)？從什么地方來(lái)？來(lái)干什么？(中間兩個(gè)問(wèn)號(hào)不能改為逗號(hào))(二)頓號(hào)的誤用1分句之間誤用頓號(hào)。如：浦東展開(kāi)了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。(這里實(shí)際上有三個(gè)分句，在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間，即“奮發(fā)”后應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào))2聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間誤用頓號(hào)。如：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、

19、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。(正確的標(biāo)點(diǎn)是：“上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目?！?3不是句內(nèi)成分并列誤用頓號(hào)。如：今年春節(jié)，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成 3700 萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。(“任務(wù)重”、“工程難”、“規(guī)模大”不是句內(nèi)成分并列，而是三個(gè)分句并列，應(yīng)用逗號(hào))(三)逗號(hào)、分號(hào)的誤用1句中沒(méi)有逗號(hào)卻徑直用分號(hào)。如：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。(應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在分行列舉的各項(xiàng)之間，才能直接用分號(hào))2句中已用句號(hào)卻再用分號(hào)。

20、如：一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒。(句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，不宜再用分號(hào)?？蓪⒌谝?、二個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)，或者將分號(hào)改為句號(hào))(四)冒號(hào)和引號(hào)的誤用1間接引用和轉(zhuǎn)述文字誤用冒號(hào)。如：小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天都會(huì)看到月牙灣。”(間接引用不用冒號(hào)和引號(hào)，將冒號(hào)改成逗號(hào))2引語(yǔ)中 “某某說(shuō)”后誤用冒號(hào)。如：“大橋就要通車(chē)了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！?凡是在一段引語(yǔ)的中間插 “某某說(shuō)”，這 “某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào))3引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置。如

21、：李白的詩(shī)多豪邁：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯?！?句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的，還是從屬于引用者的。句李白詩(shī)是完整的兩句，句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；句“盜火的普羅米修斯”，只是句中的賓語(yǔ)部分，句末點(diǎn)號(hào)則應(yīng)放在引號(hào)外)訓(xùn)練一點(diǎn)號(hào)1下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A一個(gè)十二、三歲的男孩獲得了這次比賽的一等獎(jiǎng)。B前人論文，曾有“會(huì)心”一說(shuō)。其實(shí)“會(huì)心”就是心靈共鳴。C英國(guó)作家史密斯在談?wù)撔∑肺膭?chuàng)作時(shí)，曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“倫理學(xué)在玫瑰叢中，身入其境，芳香撲鼻?！盌散文的作者，常常是從一物之微而

22、融通人生的大題目，猶如潺潺山溪、蜿蜒流入大海。答案：B解析：A 項(xiàng)表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，應(yīng)將頓號(hào)去掉；C 項(xiàng)引用的句子是直接引用，應(yīng)將第二個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)；D 項(xiàng)頓號(hào)前后的短語(yǔ)無(wú)并列關(guān)系，應(yīng)將其改為逗號(hào)。2下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A怎樣才能進(jìn)入文學(xué)作品的意境呢？必須馳騁自己的想象和聯(lián)想。由此及彼，由表及里。B書(shū)家和篆刻家講究“字畫(huà)疏處可以走馬，密處不使透風(fēng)，常計(jì)白以當(dāng)黑，奇趣乃出?！盋“哀莫大于心死”，所謂“心死”就是對(duì)人生世相失去解悟和留戀，就是對(duì)詩(shī)無(wú)興趣。D我們一行十七、八個(gè)同學(xué)，騎著自行車(chē)來(lái)到了這個(gè)曾經(jīng)令人神往的地方。答案：C解析：A項(xiàng)第一個(gè)句號(hào)處，前后的語(yǔ)意是連接的，并

23、未斷，因而應(yīng)將句號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)表示間接引用，引文成為句子的一個(gè)組成部分時(shí)，引文結(jié)束時(shí)的點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)外面，因此句中的句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)外；D項(xiàng)“十七八”表概數(shù)，表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，應(yīng)去掉句中頓號(hào)。答案：A解析：B 項(xiàng)動(dòng)賓短語(yǔ)并列作主語(yǔ)時(shí)，不用頓號(hào)，而用逗號(hào)，因此句中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C 項(xiàng)“某某說(shuō)”放在所說(shuō)話(huà)中間不能用冒號(hào)，而用逗號(hào)，因而句中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D 項(xiàng)第一句是疑問(wèn)句，應(yīng)將第一個(gè)句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。3下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A“祥林嫂，我問(wèn)你：你那時(shí)怎么竟肯了？”一個(gè)說(shuō)。 B到年底，掃塵、洗地、殺雞、宰鵝、徹夜地煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)，竟沒(méi)有添短工。 C“我們先走一步！”她

24、嚷道：“多可愛(ài)的天氣！多可愛(ài)，可愛(ài)得要命！” D“這是怎么回事?；蛘?，也許我的眼睛騙了我。難道中學(xué)教師和小姐騎自行車(chē)還成體統(tǒng)嗎？” 4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A這一時(shí)期的作家中，為人稱(chēng)道的有“三張”、(張協(xié)、張載、張亢)“二陸”、(陸機(jī)、陸云)，還有張華、傅玄等。B離開(kāi)了泥土的花草，離開(kāi)了水的魚(yú)，能快活呢？還是能生存呢？C兩位老人親切地交談著：談花、談草、談家常、談往事、談子女教育D到如今他還蒙在鼓里，更可悲的是他竟不知自己究竟輸在哪里。答案：D解析：A 項(xiàng)兩個(gè)括號(hào)都屬于句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊挨著要解釋的詞語(yǔ)，因而，第一個(gè)頓號(hào)放括號(hào)后，刪掉第四個(gè)頓號(hào)；B 項(xiàng)屬于選擇問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改

25、為逗號(hào)；C 項(xiàng)并列短語(yǔ)作謂語(yǔ)時(shí)，用逗號(hào)，不用頓號(hào)，應(yīng)將句中的頓號(hào)改為逗號(hào)。訓(xùn)練二標(biāo)號(hào)1下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A報(bào)名的人很多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第一天有 25 人，第二天有 36 人，第三天達(dá)到了 50 人。B課外自讀文學(xué)名著(五部以上)及其他讀物，總量不少于150 萬(wàn)字。(可參考附錄關(guān)于誦讀篇目和課外讀物的建議)答案：B 解析：A 項(xiàng)第二個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)；C 項(xiàng)引號(hào)多余；D 項(xiàng)書(shū)名號(hào)使用錯(cuò)誤，去掉第一個(gè)書(shū)名號(hào)，第二個(gè)改為引號(hào)。2下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密”。無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”、“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉

26、。 C聯(lián)歡會(huì)上，“主持人”神采飛揚(yáng)，觀(guān)眾們興高采烈，歡歌笑語(yǔ)，熱鬧非凡。 D我校與市英語(yǔ)協(xié)會(huì)已經(jīng)成功地舉辦了五期夏令營(yíng)，今年還準(zhǔn)備舉辦一期寫(xiě)作講習(xí)班。B“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。”C據(jù)王粲的英雄記鈔說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀(guān)其大略”。D我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處？答案：C解析：A 項(xiàng)直接引用的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；B 項(xiàng)說(shuō)話(huà)人在引文的中間，“說(shuō)”之后應(yīng)為逗號(hào)；D 項(xiàng)是陳述句，不必用問(wèn)號(hào)。3下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗

27、癌的“生力軍”。近年來(lái)，越來(lái)越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。B丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專(zhuān)家燕妮帕爾感慨地說(shuō)：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒(méi)想到這塊漢闕竟是這樣精美？”C11 歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13 歲，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。D如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。答案：A解析：B 項(xiàng)沒(méi)有疑問(wèn)，應(yīng)用句號(hào)；C 項(xiàng)“用來(lái)說(shuō)”表示插說(shuō)，應(yīng)用逗號(hào)，不應(yīng)用冒號(hào)；D 項(xiàng)用短語(yǔ)或句子注釋?zhuān)瑧?yīng)用雙破折號(hào)，應(yīng)將“這樣的”后的逗號(hào)改為破折號(hào)。4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用

28、正確的一項(xiàng)是()A避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣史諱舉例序)。B烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊走到哪兒都聞得到誘人的香味。C暢銷(xiāo)海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。D 船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽 ( 當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“過(guò)溝”)即是“中外之界”。答案：A 解析：A 項(xiàng)正確，括號(hào)里的內(nèi)容緊貼原文是對(duì)的，原因是局部引用；B 項(xiàng)的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C 項(xiàng)的冒號(hào)要去掉；D 項(xiàng)中的破折號(hào)是多余的，因?yàn)橛小凹词恰薄?.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A適應(yīng)市場(chǎng)需要，韋川職業(yè)教育開(kāi)設(shè)了 90 多

29、個(gè)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)“訂單培養(yǎng)”和組織“雙選會(huì)”等形式推介學(xué)生就業(yè)，5 年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在 96%左右。B在現(xiàn)代文學(xué)起始時(shí)代，鄉(xiāng)村敘事是分裂的：一方面，窮苦的農(nóng)民因愚昧、麻木被當(dāng)做啟蒙的對(duì)象，一方面，平靜的田園又是一個(gè)詩(shī)意的所在。C鐵凝新近出版的笨花(作家出版社)，像周克芹的許茂和他的女兒們、陳忠實(shí)的白鹿原一樣，也是一部書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村歷史的小說(shuō)。D由中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)、澳門(mén)基金會(huì)主辦，澳門(mén)特別行政區(qū)駐北京辦事處協(xié)辦的“讓世界傾聽(tīng)澳門(mén)2005 年國(guó)際華語(yǔ)歌曲創(chuàng)作比賽”的頒獎(jiǎng)會(huì) 2006 年 4 月 17 日在北京舉行。答案：B解析：B 項(xiàng)“對(duì)象”后應(yīng)該用分號(hào)。)2下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)

30、是(A胸有大志者，固然可敬；胸有小志者，也未可菲薄。B所謂分析，就是找聯(lián)系：找這一事物與其他事物的聯(lián)系，找這一事物內(nèi)部各個(gè)組成部分之間的聯(lián)系例如“現(xiàn)象和本質(zhì)之間的聯(lián)系”、“原因和結(jié)果之間的聯(lián)系”、“普遍和個(gè)別之間的聯(lián)系”、“偶然和必然之間的聯(lián)系”等。C周老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō)學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛！ ”D大爺順手把錢(qián)撿起來(lái)，大喊：“是你的錢(qián)，還是誰(shuí)的錢(qián)？誰(shuí)的錢(qián)掉啦？”解析：C 項(xiàng)句中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，后單引號(hào)放答案：C在“嘛”前。3下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A成功就是一架梯子，不管你攀登的技術(shù)是好是壞，但有一點(diǎn)值得記住，雙手插在口

31、袋里的人是永遠(yuǎn)也爬不上去的。B劉勰在文概中說(shuō)：“文章以識(shí)為主。認(rèn)題立意，非識(shí)之高卓精審，無(wú)以中要。才、學(xué)、識(shí)三長(zhǎng)，識(shí)為尤重，豈獨(dú)作史然耶？”C“以前覺(jué)得國(guó)學(xué)都是些高深的學(xué)術(shù)研究，”一位市民告訴記者說(shuō)，“聽(tīng)了謝教授的講座，才發(fā)現(xiàn)它其實(shí)就在生活中，它教給我們很多為人處世的方法。”D斯托夫人所做的黑奴吁天錄(湯姆叔叔的小屋的另一譯名)描寫(xiě)了黑奴受地主虐待之苦況，心酸入骨。答案：D解析：D 項(xiàng)括號(hào)里面的內(nèi)容放在書(shū)名號(hào)之后。4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A一座橋出了名，它的名字就會(huì)多起來(lái)，除了正名，還有俗名、別名等；就像人名，除了學(xué)名，還有別號(hào)、小字等。B俗話(huà)說(shuō)：“三分天注定，七分靠打拼” 。求學(xué)之路坎坷，沈從文僅憑小學(xué)文憑就登上一代文學(xué)大師的寶座，推其原因，他的“求己甚于求人”的“打拼”是成功秘訣。答案：A 解析：B 項(xiàng)“三分天注定，七分靠打拼”是直接引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；C 項(xiàng)“情歌熱熱辣辣”后的逗號(hào)改為冒號(hào)，表示分總關(guān)系；D 項(xiàng)句中的頓號(hào)連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明，“洛杉磯”、“東京”、“巴黎”、“倫敦”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。 C白浪灘頭，烏篷船鼓棹吶喊；蒼崖翠壁，杜鵑花焰焰欲燃；吊腳樓頭，情歌熱熱辣辣，好一幅鳳凰城經(jīng)典畫(huà)面。 D美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。