新高考語文第一輪總復(fù)習(xí) 3.2 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法課件 新人教版

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1、第二節(jié)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法第二節(jié)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法例例(2011年安徽卷第二大題年安徽卷第二大題)閱讀下面的文言文，完成閱讀下面的文言文，完成47題。題。萬貞文先生傳萬貞文先生傳清清全祖望全祖望貞文先生萬斯同，字季野，鄞人也，戶部郎泰第八子。少貞文先生萬斯同，字季野，鄞人也，戶部郎泰第八子。少不馴，弗肯帖帖隨諸兄，所過多殘滅，諸兄亦忽之。戶部不馴，弗肯帖帖隨諸兄，所過多殘滅，諸兄亦忽之。戶部思寄之僧舍，已而以其頑，閉思寄之僧舍，已而以其頑，閉之之空室中。先生窺視架上有空室中。先生窺視架上有明史料數(shù)十冊，讀之甚喜，數(shù)日而畢；又見有經(jīng)學(xué)諸書，明史料數(shù)十冊，讀之甚喜，數(shù)

2、日而畢；又見有經(jīng)學(xué)諸書，皆盡之。既出，因時(shí)時(shí)隨諸兄后，聽其議論。一日伯兄斯皆盡之。既出，因時(shí)時(shí)隨諸兄后，聽其議論。一日伯兄斯年家課，先生欲年家課，先生欲豫豫焉，伯兄笑曰：焉，伯兄笑曰： “汝何知？汝何知？” 先生答曰先生答曰：“觀諸兄所造，觀諸兄所造，亦易與耳。亦易與耳。”伯兄驟聞而駭之，曰：伯兄驟聞而駭之，曰：“然則然則 吾將試汝。吾將試汝?！币螂s出經(jīng)義目試之，汗漫千言，俄頃而因雜出經(jīng)義目試之，汗漫千言，俄頃而就。伯兄大驚，持之而泣，就。伯兄大驚，持之而泣，以以告戶部曰：告戶部曰：“幾失吾幾失吾弟。弟?！睉舨恳嚆等辉唬簯舨恳嚆等辉唬骸皫资嶙?。幾失吾子?！笔侨帐紴橄壬侨帐紴橄壬乱侣?，送入

3、塾讀書。逾年，遣請業(yè)于梨洲先生，則新衣履，送入塾讀書。逾年，遣請業(yè)于梨洲先生，則置之絳帳中高坐。先生讀書五行并下，如決海堤，然置之絳帳中高坐。先生讀書五行并下，如決海堤，然嘗守先儒之戒，以為無益之書不必觀，無益之文不必嘗守先儒之戒，以為無益之書不必觀，無益之文不必為也，故于書無所不讀，而識(shí)其大者。為也，故于書無所不讀，而識(shí)其大者?？滴跷煳?，詔征博學(xué)鴻儒，浙江巡道許鴻勛以先生薦康熙戊午，詔征博學(xué)鴻儒，浙江巡道許鴻勛以先生薦，力辭得免。明年，開局修，力辭得免。明年，開局修明史明史，昆山徐學(xué)士元，昆山徐學(xué)士元文延先生往，時(shí)史局中征士許以七品俸，稱翰林院纂文延先生往，時(shí)史局中征士許以七品俸，稱翰林院纂

4、修官，學(xué)士欲修官，學(xué)士欲援援其例以授其例以授之，先生請以布衣參史局之，先生請以布衣參史局, 不署銜，不受俸，總裁許之。諸纂修官以稿至，皆不署銜，不受俸，總裁許之。諸纂修官以稿至，皆送先生覆審，先生閱畢，謂侍者曰：取某書某卷某送先生覆審，先生閱畢，謂侍者曰：取某書某卷某頁有某事，當(dāng)補(bǔ)入；取某書某卷某頁有某事，當(dāng)參頁有某事，當(dāng)補(bǔ)入；取某書某卷某頁有某事，當(dāng)參校。侍者如言而至，無校。侍者如言而至，無爽爽者。者。明史稿明史稿五百卷皆五百卷皆先生手定，雖其后不盡仍先生之舊，而要其底本，先生手定，雖其后不盡仍先生之舊，而要其底本，足以自為一書者也。先生之初至京也，時(shí)議意其專足以自為一書者也。先生之初至京也

5、，時(shí)議意其專長在史，及昆山徐侍郎乾學(xué)居優(yōu)，先生與之語長在史，及昆山徐侍郎乾學(xué)居優(yōu)，先生與之語喪喪禮禮，乃乃知先生之深于經(jīng)，侍郎因請先生編成五禮知先生之深于經(jīng)，侍郎因請先生編成五禮之書二百余卷。當(dāng)時(shí)京師才彥霧會(huì)，各以所長自見，之書二百余卷。當(dāng)時(shí)京師才彥霧會(huì)，各以所長自見，而先生按而先生按闇闇淡淡，然自王公以至下士，無不呼曰萬先，然自王公以至下士，無不呼曰萬先生，而先生與人還往，其自署只曰生，而先生與人還往，其自署只曰“布衣萬斯同布衣萬斯同”，未嘗有他稱也。未嘗有他稱也。先生為人和平大雅，而其中介然。故督師之姻人方居先生為人和平大雅，而其中介然。故督師之姻人方居要津，乞史館于督師少為寬假，先生歷數(shù)

6、其罪以告之。要津，乞史館于督師少為寬假，先生歷數(shù)其罪以告之。有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。生斥而退之。錢忠介公嗣子困甚，先生為之營一矜者累錢忠介公嗣子困甚，先生為之營一矜者累矣，卒不能得，而先生未嘗倦也。父友馮侍郎躋仲諸子矣，卒不能得，而先生未嘗倦也。父友馮侍郎躋仲諸子沒入勛衛(wèi)家，先生贖而沒入勛衛(wèi)家，先生贖而歸歸之。不矜意氣，不事聲援，尤之。不矜意氣，不事聲援，尤喜獎(jiǎng)引后進(jìn)，惟恐失之，于講會(huì)中喜獎(jiǎng)引后進(jìn)，惟恐失之，于講會(huì)中惓惓惓惓三致意焉，蓋躬三致意焉，蓋躬行君子也。卒后門人私謚曰貞文。行君子也。卒后門人私謚曰貞文。

7、(選自錢儀吉纂選自錢儀吉纂碑傳集碑傳集，有刪節(jié)，有刪節(jié))4對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A先生欲先生欲豫豫焉焉 豫：參與。豫：參與。B學(xué)士欲學(xué)士欲援援其例以授之其例以授之 援：引用。援：引用。C侍者如言而至，無侍者如言而至，無爽爽者者 爽：差錯(cuò)。爽：差錯(cuò)。D先生贖而先生贖而歸歸之之 歸：歸還。歸：歸還?！敬鸢钢v評【答案講評】D(“歸歸”的對象是人，不是物品，本的對象是人，不是物品，本應(yīng)該是應(yīng)該是“返回返回”的意思，但這里作使動(dòng)用法，的意思，但這里作使動(dòng)用法，“讓讓回家回家”的意思。的意思。)5下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的下列各組

8、句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是一組是 ()A以其頑，閉以其頑，閉之之空室中空室中 臣臣之之壯也，猶不如人壯也，猶不如人B因因雜出經(jīng)義目試之雜出經(jīng)義目試之 因因賓客至藺相如門謝罪賓客至藺相如門謝罪C持之而泣，持之而泣，以以告戶部告戶部 農(nóng)人告余農(nóng)人告余以以春及春及D乃乃知先生之深于經(jīng)知先生之深于經(jīng) 乃乃不知有漢，無論魏晉不知有漢，無論魏晉【答案講評【答案講評】C(C項(xiàng)的兩個(gè)項(xiàng)的兩個(gè)“以以”，都是介詞，相，都是介詞，相當(dāng)于當(dāng)于“把把”；A項(xiàng)的第一個(gè)項(xiàng)的第一個(gè)“之之”是代詞，這里指代先是代詞，這里指代先生，第二個(gè)生，第二個(gè)“之之”，助詞，用在主謂之間，取消句子的，助詞，用在主謂之間，取消句子

9、的獨(dú)立性，不譯；獨(dú)立性，不譯；B項(xiàng)第一個(gè)項(xiàng)第一個(gè)“因因”是副詞，相當(dāng)于是副詞，相當(dāng)于“于于是，就是，就”，第二個(gè)，第二個(gè)“因因”是介詞，相當(dāng)于是介詞，相當(dāng)于“通過，經(jīng)通過，經(jīng)由由”；D項(xiàng)的項(xiàng)的“乃乃”是副詞，第一個(gè)相當(dāng)于是副詞，第一個(gè)相當(dāng)于“才才”，第，第二個(gè)相當(dāng)于二個(gè)相當(dāng)于“竟然竟然”。)6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是一項(xiàng)是()A萬斯同小時(shí)候十分頑劣，可聰穎異常，過目不萬斯同小時(shí)候十分頑劣，可聰穎異常，過目不忘，常跟兄長們討論學(xué)問，引起父兄重視，被送入私忘，常跟兄長們討論學(xué)問，引起父兄重視，被送入私塾讀書，又經(jīng)名師指點(diǎn)，終成大器。塾讀

10、書，又經(jīng)名師指點(diǎn)，終成大器。B萬斯同受邀參加萬斯同受邀參加明史明史的編纂工作，不計(jì)名的編纂工作，不計(jì)名利，擔(dān)當(dāng)修訂審核重任；他學(xué)識(shí)淵博，目光敏銳，態(tài)利，擔(dān)當(dāng)修訂審核重任；他學(xué)識(shí)淵博，目光敏銳，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，出色地完成了繁重的工作。度嚴(yán)謹(jǐn)，出色地完成了繁重的工作。C萬斯同對經(jīng)學(xué)有精深的研究，應(yīng)邀編纂禮學(xué)之萬斯同對經(jīng)學(xué)有精深的研究，應(yīng)邀編纂禮學(xué)之書，貢獻(xiàn)很大；他為人也很低調(diào)，從不像別人那樣炫書，貢獻(xiàn)很大；他為人也很低調(diào)，從不像別人那樣炫耀自己，受到當(dāng)時(shí)人們的普遍敬重。耀自己，受到當(dāng)時(shí)人們的普遍敬重。D萬斯同嚴(yán)詞拒絕某些人的不合理要求，不遺余萬斯同嚴(yán)詞拒絕某些人的不合理要求，不遺余力地為困頓者奔走，對失

11、去人身自由者竭力相助，表力地為困頓者奔走，對失去人身自由者竭力相助，表現(xiàn)出剛正不阿、看重情義的君子之風(fēng)。現(xiàn)出剛正不阿、看重情義的君子之風(fēng)?！敬鸢钢v評【答案講評】A(選項(xiàng)中的選項(xiàng)中的“常跟兄長們討論學(xué)問，常跟兄長們討論學(xué)問，引起父兄重視，被送入私塾讀書引起父兄重視，被送入私塾讀書”錯(cuò)，從原文錯(cuò)，從原文“因雜因雜出經(jīng)義目試之，汗漫千言，俄頃而就。伯兄大驚，持出經(jīng)義目試之，汗漫千言，俄頃而就。伯兄大驚，持之而泣，以告戶部之而泣，以告戶部”可知是因?yàn)槿f斯同一篇闡述經(jīng)義可知是因?yàn)槿f斯同一篇闡述經(jīng)義的文章引起父兄重視，被送入私塾讀書。故的文章引起父兄重視，被送入私塾讀書。故A項(xiàng)信息是項(xiàng)信息是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤的

12、。)7把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)伯兄驟聞而駭之，曰：伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝。然則吾將試汝?！弊g文：譯文：_(2)有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賂乞入死事有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。之列，先生斥而退之。譯文：譯文：_【答案講評【答案講評】(1)長兄突然聽到他這樣說，感到很吃長兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：驚，說：“既然這樣，那么我要考考你。既然這樣，那么我要考考你?！?2)有個(gè)押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)逃跑，在路上死有個(gè)押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)逃跑，在路上死了，這個(gè)官員的孫子通過行賄請求把祖父列在

13、因公事而了，這個(gè)官員的孫子通過行賄請求把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓(xùn)斥并且趕走了他。死的人物中，先生訓(xùn)斥并且趕走了他。第第(1)句中的關(guān)鍵詞句中的關(guān)鍵詞“驟驟”、 “駭駭”、 “然則然則”、 “試試”，分別翻譯為，分別翻譯為“突然突然”、“感到吃驚感到吃驚”(意動(dòng)用意動(dòng)用法法)、“既然這樣，那么既然這樣，那么”、“考試、測試考試、測試”。第。第(2)句句中的關(guān)鍵詞中的關(guān)鍵詞“以以”、“道道”、“死事死事”、“退退”，分別，分別翻譯為翻譯為“因?yàn)橐驗(yàn)椤?、“在路上在路上?名詞作狀語名詞作狀語)、“為公事為公事而死而死”、“讓讓退下退下”(使動(dòng)用法使動(dòng)用法)。附：參考譯文附：參考譯文貞文先生

14、叫萬斯同，字季野，鄞縣人，是戶部郎萬泰貞文先生叫萬斯同，字季野，鄞縣人，是戶部郎萬泰的第八個(gè)兒子的第八個(gè)兒子(最小的兒子最小的兒子)。年少時(shí)不恭順，不肯溫順。年少時(shí)不恭順，不肯溫順服帖地隨從兄長，所經(jīng)過的地方多遭毀壞，幾位兄長服帖地隨從兄長，所經(jīng)過的地方多遭毀壞，幾位兄長也就不重視他。他的父親想著把他寄托到寺廟里去也就不重視他。他的父親想著把他寄托到寺廟里去,不不久，因?yàn)樗念B劣，就把他關(guān)進(jìn)一個(gè)空房間里。貞文久，因?yàn)樗念B劣，就把他關(guān)進(jìn)一個(gè)空房間里。貞文先生看到書架上有幾十冊明代的歷史資料，非常高興先生看到書架上有幾十冊明代的歷史資料，非常高興地讀著，幾天就把它讀完了；又看見有關(guān)經(jīng)學(xué)之類的地讀

15、著，幾天就把它讀完了；又看見有關(guān)經(jīng)學(xué)之類的書籍，都全部讀完。從關(guān)閉的房間出來后，就常常跟書籍，都全部讀完。從關(guān)閉的房間出來后，就常常跟在幾個(gè)哥哥后面，聽他們談?wù)?。有一天，大哥要?zhǔn)備在幾個(gè)哥哥后面，聽他們談?wù)?。有一天，大哥要?zhǔn)備一年的學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容，萬先生也想?yún)⒓?，大哥笑著一年的學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容，萬先生也想?yún)⒓?，大哥笑著說：說：“你懂什你懂什么呢？么呢？”先生回答說：先生回答說：“看幾位哥哥所看幾位哥哥所 要達(dá)到的程度，也是很容易的吧。要達(dá)到的程度，也是很容易的吧。”大哥突然聽到這樣大哥突然聽到這樣的話，感到很驚訝，說：的話，感到很驚訝，說：“既然這樣，那么我將要來考既然這樣，那么我將要來考考你。

16、考你?！庇谑蔷湍媒?jīng)義類的題目測試他，萬先生下筆千于是就拿經(jīng)義類的題目測試他，萬先生下筆千言，一會(huì)兒就完成了。他的大哥非常驚訝，拿著文章流言，一會(huì)兒就完成了。他的大哥非常驚訝，拿著文章流下眼淚，把這情況報(bào)告了父親說：下眼淚，把這情況報(bào)告了父親說：“差點(diǎn)兒失掉了一個(gè)差點(diǎn)兒失掉了一個(gè)弟弟。弟弟?！比f泰也很驚愕地說：萬泰也很驚愕地說：“差點(diǎn)失去了一個(gè)兒子。差點(diǎn)失去了一個(gè)兒子?！碑?dāng)天，才給先生穿上新衣新鞋，送到學(xué)校讀書。過了一當(dāng)天，才給先生穿上新衣新鞋，送到學(xué)校讀書。過了一年，又送到黃宗羲先生那學(xué)習(xí)，又被安排在老師講學(xué)的年，又送到黃宗羲先生那學(xué)習(xí)，又被安排在老師講學(xué)的講席之旁。貞文先生讀書一目五行，讀書

17、的速度就如同講席之旁。貞文先生讀書一目五行，讀書的速度就如同挖掘了海堤的海水涌入那樣。但還是堅(jiān)守古代儒者的告挖掘了海堤的海水涌入那樣。但還是堅(jiān)守古代儒者的告誡，認(rèn)為沒有益處的書不必讀，沒有益處的文章不必寫，誡，認(rèn)為沒有益處的書不必讀，沒有益處的文章不必寫，所以對書無所不讀，卻能識(shí)其精要。所以對書無所不讀，卻能識(shí)其精要?？滴跷煳缒辏实巯略t征召學(xué)問豐富淵博的人康熙戊午年，皇帝下詔征召學(xué)問豐富淵博的人(即開設(shè)博即開設(shè)博學(xué)鴻詞科學(xué)鴻詞科)，浙江巡道許鴻勛將先生推薦上去，但先生卻，浙江巡道許鴻勛將先生推薦上去，但先生卻堅(jiān)持推辭才得以免除。第二年，官府設(shè)立編寫書籍的機(jī)堅(jiān)持推辭才得以免除。第二年，官府設(shè)立

18、編寫書籍的機(jī)構(gòu)來修構(gòu)來修明史明史，昆山的學(xué)士徐元文請先生前往，當(dāng)時(shí)，昆山的學(xué)士徐元文請先生前往，當(dāng)時(shí)，修史機(jī)構(gòu)征召有學(xué)問的人是按照七品官來發(fā)給俸祿的，修史機(jī)構(gòu)征召有學(xué)問的人是按照七品官來發(fā)給俸祿的，稱之為翰林纂修官，徐學(xué)士想按照其他人的例子來授給稱之為翰林纂修官，徐學(xué)士想按照其他人的例子來授給先生先生(官職和俸祿官職和俸祿)，但先生請求憑平民的身份參與史書，但先生請求憑平民的身份參與史書編修，不標(biāo)示頭銜，不接受俸祿，主管的人答應(yīng)了。所編修，不標(biāo)示頭銜，不接受俸祿，主管的人答應(yīng)了。所有的編修官把稿子送到先生那里，由先生來審核，先生有的編修官把稿子送到先生那里，由先生來審核，先生看完，對身邊的人說

19、：拿某本書，某卷某頁上記載了某看完，對身邊的人說：拿某本書，某卷某頁上記載了某件事，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充進(jìn)來；拿某本書，某卷某頁上記載了某件事，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充進(jìn)來；拿某本書，某卷某頁上記載了某件事，應(yīng)當(dāng)相互參照與校對。件事，應(yīng)當(dāng)相互參照與校對。身邊的人按照他的話去身邊的人按照他的話去 做，沒有差錯(cuò)的。做，沒有差錯(cuò)的。明史稿明史稿五百卷都由先生親手五百卷都由先生親手裁定，雖然后來沒有完全依照先生原來裁定的內(nèi)容，裁定，雖然后來沒有完全依照先生原來裁定的內(nèi)容，如果索取那些底本，足夠用來自成為一部書的。先如果索取那些底本，足夠用來自成為一部書的。先生初到京城，當(dāng)時(shí)人們議論他的專長在史學(xué)方面，生初到京城，當(dāng)時(shí)人們議論他的

20、專長在史學(xué)方面，等到昆山侍郎徐乾學(xué)居喪在家，先生與他說等到昆山侍郎徐乾學(xué)居喪在家，先生與他說喪喪禮禮，人們才知道先生對經(jīng)學(xué)有深厚的研究。侍郎，人們才知道先生對經(jīng)學(xué)有深厚的研究。侍郎于是請先生編成有關(guān)五禮的書二百多卷。當(dāng)時(shí)，京于是請先生編成有關(guān)五禮的書二百多卷。當(dāng)時(shí)，京城人才濟(jì)濟(jì)，各自憑自己的專長展現(xiàn)自己，然而先城人才濟(jì)濟(jì)，各自憑自己的專長展現(xiàn)自己，然而先生閑靜淡然，但從王公以至于下層的讀書人，沒有生閑靜淡然，但從王公以至于下層的讀書人，沒有不稱他為萬先生的，而先生在與他人來往時(shí)，署名不稱他為萬先生的，而先生在與他人來往時(shí)，署名只寫只寫“布衣萬斯同布衣萬斯同”，未嘗有其他的稱呼。，未嘗有其他的稱

21、呼。先生為人心平氣和、儒雅，但其性格耿直。故去的督先生為人心平氣和、儒雅，但其性格耿直。故去的督師的姻親中有人正身居要職，就到史館請求對督師稍師的姻親中有人正身居要職，就到史館請求對督師稍加寬容，先生清楚地列舉他的罪過來告訴他們。有個(gè)加寬容，先生清楚地列舉他的罪過來告訴他們。有個(gè)押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)而逃跑，在路上死了，押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)而逃跑，在路上死了，他的孫子想用賄賂的辦法來請求把祖父列入因?yàn)槁毷滤膶O子想用賄賂的辦法來請求把祖父列入因?yàn)槁毷露赖娜酥?，先生斥?zé)并趕走了他。錢忠介公的子而死的人之列，先生斥責(zé)并趕走了他。錢忠介公的子女們非常困苦，先生為了表示自己的同情而奔走勞

22、累，女們非常困苦，先生為了表示自己的同情而奔走勞累，最終沒能夠解決，但先生未嘗感到厭倦。父親的朋友最終沒能夠解決，但先生未嘗感到厭倦。父親的朋友侍郎馮躋仲的子女們被充到勛衛(wèi)家做家奴，先生就把侍郎馮躋仲的子女們被充到勛衛(wèi)家做家奴，先生就把他們贖出來，并讓他們回家。不激奮自己的意氣，不他們贖出來，并讓他們回家。不激奮自己的意氣，不宣揚(yáng)自己的聲譽(yù)，尤其喜歡勸勉引薦后生，惟恐失去宣揚(yáng)自己的聲譽(yù)，尤其喜歡勸勉引薦后生，惟恐失去人才。就是在聚會(huì)講學(xué)中也是萬分懇切，再三表達(dá)自人才。就是在聚會(huì)講學(xué)中也是萬分懇切，再三表達(dá)自己的心意，他就是一個(gè)身體力行的君子啊。他死后，己的心意，他就是一個(gè)身體力行的君子啊。他死

23、后，學(xué)生后輩們私下以學(xué)生后輩們私下以“貞文貞文”作為他的謚號。作為他的謚號?？季V在線考綱在線2012湖南卷考試說明湖南卷考試說明語文科語文科“考試內(nèi)容考試內(nèi)容”部分部分有關(guān)有關(guān)“古代詩文閱讀古代詩文閱讀”的考試范圍為的考試范圍為“理解常見文言理解常見文言虛詞在文中的意義和用法虛詞在文中的意義和用法”，列入考試范圍的常見文，列入考試范圍的常見文言虛詞共言虛詞共18個(gè)，即：而、何、乎、乃、其、且、若、個(gè)，即：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。能所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。能力層級為力層級為B級。級。簡要解讀簡要解讀近年來高考考查文言虛詞，大多是

24、將課外文言選段中近年來高考考查文言虛詞，大多是將課外文言選段中出現(xiàn)的文言虛詞與課內(nèi)學(xué)過的虛詞進(jìn)行比較，辨析其用出現(xiàn)的文言虛詞與課內(nèi)學(xué)過的虛詞進(jìn)行比較，辨析其用法和意義的異同。它要求考生能在閱讀材料時(shí)根據(jù)上下法和意義的異同。它要求考生能在閱讀材料時(shí)根據(jù)上下文的語境準(zhǔn)確判斷文言虛詞在文中的意義和用法。要分文的語境準(zhǔn)確判斷文言虛詞在文中的意義和用法。要分清實(shí)詞虛化和實(shí)詞本用現(xiàn)象，準(zhǔn)確理解虛詞的古今變化清實(shí)詞虛化和實(shí)詞本用現(xiàn)象，準(zhǔn)確理解虛詞的古今變化情形及其規(guī)律。情形及其規(guī)律。虛詞的考查，不回避往年考過的內(nèi)容，且使用頻率特虛詞的考查，不回避往年考過的內(nèi)容，且使用頻率特別高的幾個(gè)虛詞曾連續(xù)考查?？v觀十多

25、年的高考文言文別高的幾個(gè)虛詞曾連續(xù)考查?？v觀十多年的高考文言文虛詞的命題，盡管閱讀材料取自課外，但所考的知識(shí)點(diǎn)虛詞的命題，盡管閱讀材料取自課外，但所考的知識(shí)點(diǎn)都在課內(nèi)，題目都在課內(nèi)，題目在課外，答案卻在課內(nèi)。所以，夯實(shí)課在課外，答案卻在課內(nèi)。所以，夯實(shí)課本文言基礎(chǔ)知識(shí)是解答好虛詞題目的基本前提。復(fù)習(xí)文本文言基礎(chǔ)知識(shí)是解答好虛詞題目的基本前提。復(fù)習(xí)文言虛詞，應(yīng)對照言虛詞，應(yīng)對照考試大綱考試大綱規(guī)定的必須掌握的虛規(guī)定的必須掌握的虛詞逐個(gè)歸納整理。文言虛詞的積累應(yīng)當(dāng)注重閱讀實(shí)踐，詞逐個(gè)歸納整理。文言虛詞的積累應(yīng)當(dāng)注重閱讀實(shí)踐，結(jié)合典型句子分析，日積月累。對文言虛詞學(xué)習(xí)的主結(jié)合典型句子分析，日積月累。

26、對文言虛詞學(xué)習(xí)的主要途徑是課本，要注意整理課文里比較重要的含文言要途徑是課本，要注意整理課文里比較重要的含文言虛詞的句子，特別是那些在平時(shí)練習(xí)里面經(jīng)常出現(xiàn)的虛詞的句子，特別是那些在平時(shí)練習(xí)里面經(jīng)常出現(xiàn)的句子，要做好文言虛詞常見意義和用法的歸納和整理，句子，要做好文言虛詞常見意義和用法的歸納和整理，集中比較，系統(tǒng)掌握。集中比較，系統(tǒng)掌握。近年來，雖然全國卷和部分省市卷沒有單獨(dú)就虛詞近年來，雖然全國卷和部分省市卷沒有單獨(dú)就虛詞的考查設(shè)題，但不等于說虛詞已淡出高考，而是以其的考查設(shè)題，但不等于說虛詞已淡出高考，而是以其他的形式存在，如隱含在翻譯題中；而且，要準(zhǔn)確理他的形式存在，如隱含在翻譯題中；而且

27、，要準(zhǔn)確理解文本，對虛詞一竅不通，也是難以想象的。從解文本，對虛詞一竅不通，也是難以想象的。從2004年湖南卷問世至今，對虛詞的考查一直單獨(dú)設(shè)題。因年湖南卷問世至今，對虛詞的考查一直單獨(dú)設(shè)題。因此考生對虛詞仍然要引起足夠的重視。此考生對虛詞仍然要引起足夠的重視。一、一、2012湖南卷考試說明湖南卷考試說明語文科規(guī)定的語文科規(guī)定的18個(gè)常個(gè)常見文言虛詞的用法歸納見文言虛詞的用法歸納(一一)而而1代詞，釋為代詞，釋為“你你(們們)、你、你(們們)的的”。例例1：字字而而幼孩，遂幼孩，遂而而雞豚。雞豚。(種樹郭橐駝傳種樹郭橐駝傳)例例2：某所，某所，而而母立于茲。母立于茲。(項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志)2連詞

28、連詞(1)表示并列關(guān)系。釋為表示并列關(guān)系。釋為“和、又和、又”。例例1：勞苦：勞苦而而功高如此，未有封侯之賞，功高如此，未有封侯之賞， 而聽細(xì)說。而聽細(xì)說。(鴻門宴鴻門宴例例2：然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州：然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而而朝同朝同列。列。(過秦論過秦論)(2)表示承接關(guān)系。釋為表示承接關(guān)系。釋為“就、然后就、然后”，或者不譯。，或者不譯。例例1： 亞父受玉斗，亞父受玉斗， 置之地，置之地， 拔劍撞拔劍撞而而破之。破之。 (鴻門宴鴻門宴)例例2：余方心動(dòng)欲還，余方心動(dòng)欲還，而而大聲發(fā)于水上。大聲發(fā)于水上。(石鐘石鐘山記山記)(3)表示遞進(jìn)關(guān)系。釋為表示遞進(jìn)關(guān)系。釋為

29、“并且并且”“”“而且而且”。例例1：君子博學(xué)君子博學(xué)而而日參省乎己。日參省乎己。(勸學(xué)勸學(xué))例例2：然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而而遷徙遷徙之徒也。之徒也。 (過秦論過秦論)(4)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。釋為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。釋為“然而、卻然而、卻”。例例1：假輿馬者，非利足也，假輿馬者，非利足也，而而致千里。致千里。(勸學(xué)勸學(xué))例例2： 登高而招，登高而招， 臂非加長也，臂非加長也， 而而見者遠(yuǎn)。見者遠(yuǎn)。 (勸勸學(xué)學(xué))(5)表示假設(shè)關(guān)系。釋為表示假設(shè)關(guān)系。釋為“如果如果”。例例1：鍥鍥而而舍之，朽木不折；鍥舍之，朽木不折；鍥而而不舍，金石可鏤。不舍，金石可鏤。 (勸學(xué)勸學(xué)

30、)例例2：諸君諸君而而有意，瞻予馬首可也。有意，瞻予馬首可也。(馮婉貞馮婉貞)(6)表示結(jié)果，釋為表示結(jié)果，釋為“因而、所以因而、所以”。例例1：賂秦賂秦而而力虧，破滅之道也。力虧，破滅之道也。(六國論六國論)例例2：而余亦悔其隨之而余亦悔其隨之而而不得極夫游之樂也。不得極夫游之樂也。(游褒游褒禪山記禪山記)(7)表示修飾關(guān)系，連接狀語和動(dòng)詞。表示修飾關(guān)系，連接狀語和動(dòng)詞。例例1：吾嘗終日吾嘗終日而而思矣，不如須臾之所學(xué)也。思矣，不如須臾之所學(xué)也。(勸學(xué)勸學(xué))例例2：順風(fēng)順風(fēng)而而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?勸學(xué)勸學(xué))(8)表示目的關(guān)系。表示目的關(guān)系。例例1：士不敢彎弓

31、士不敢彎弓而而報(bào)怨。報(bào)怨。(過秦論過秦論)例例2：籍吏民，封府庫，籍吏民，封府庫，而而待將軍。待將軍。(鴻門宴鴻門宴)3復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞(1)“而已而已”，釋為，釋為“罷了罷了”。例：例：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已而已。(師說師說)(2)“已而已而”，釋為，釋為“不久不久”。例：例：已而已而遂晴，故作此。遂晴，故作此。(蘇軾蘇軾定風(fēng)波定風(fēng)波)(二二)何何1疑問代詞疑問代詞(1)譯為譯為“什么什么”。例例1：大王來大王來何何操？操？(鴻門宴鴻門宴)例例2：蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何何為其然為其然也？也？”(赤壁賦赤壁賦)(2)譯

32、為譯為“為什么為什么”。例例1：何何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。者？嚴(yán)大國之威以修敬也。(廉頗藺相如廉頗藺相如列傳列傳)例例2： 何何也？仁義不施而攻守之勢異也。也？仁義不施而攻守之勢異也。 (過秦過秦論論)(3)譯為譯為“誰誰”“”“哪里哪里”。例例1：牛牛何何之？之？(何，哪里。全句譯為：把牛牽到哪里何，哪里。全句譯為：把牛牽到哪里去？去？)(齊桓晉文之事齊桓晉文之事)例例2：吾實(shí)為之，其又吾實(shí)為之，其又何何尤！尤！(何，誰。全句譯為：這何，誰。全句譯為：這實(shí)在是我造成的啊，又能責(zé)怪誰呢！實(shí)在是我造成的啊，又能責(zé)怪誰呢！)(祭十二郎文祭十二郎文)2副詞副詞(1)疑問副詞，譯為疑問副詞，譯為“怎

33、么、哪里、為什么怎么、哪里、為什么”，表示反，表示反問。問。例例1：作計(jì)作計(jì)何何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。(孔孔雀東南飛雀東南飛)例例2：徐公徐公何何能及君也？能及君也？(鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫)(作疑問代詞的作疑問代詞的“何何”用在疑問句中用在疑問句中, 需要作出回答。需要作出回答。作副詞用的作副詞用的“何何”用在反問句中，不必作出回答。用在反問句中，不必作出回答。)(2)副詞，譯為副詞，譯為“多么多么”，表示感嘆。，表示感嘆。例例1：至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何何其衰也！其衰也！(伶官伶官傳序傳序)例例2：青泥青泥何何盤盤，百步

34、九折縈巖巒。盤盤，百步九折縈巖巒。(蜀道難蜀道難)3復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞(1)“何如何如”，常用于疑問句中，表示疑問或詰問，相當(dāng)，常用于疑問句中，表示疑問或詰問，相當(dāng)于于“怎么樣怎么樣”或或“什么樣什么樣”。例：例：樊噲?jiān)唬悍畤堅(jiān)唬骸敖袢罩陆袢罩潞稳绾稳?？?鴻門宴鴻門宴)(2)“何以何以”，常用于疑問句中，表示疑問或詰問，相當(dāng)，常用于疑問句中，表示疑問或詰問，相當(dāng)于于“憑什么憑什么”。例：例：王問：王問：“何以何以知之？知之？”(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)(三三)乎乎1句末語氣助詞句末語氣助詞(1)表疑問語氣。相當(dāng)于表疑問語氣。相當(dāng)于“嗎嗎”。例例1：蘇子曰：蘇子曰：“客亦知夫水與月客亦

35、知夫水與月乎乎？”(赤壁賦赤壁賦)例例2：兒寒兒寒乎乎？欲食？欲食乎乎？(項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志)(2)表反問語氣。相當(dāng)于表反問語氣。相當(dāng)于“嗎嗎”、“呢呢”。例例1：盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之之乎乎？(游褒禪山記游褒禪山記)例例2：此非孟德之困于周郎者此非孟德之困于周郎者乎乎？(赤壁賦赤壁賦)(3)表揣測語氣。相當(dāng)于表揣測語氣。相當(dāng)于“吧吧”。例：例：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎乎？(師說師說)(4)表感嘆語氣。相當(dāng)于表感嘆語氣。相當(dāng)于“啊啊”。例：例：王侯將相寧有種王侯將相寧有種乎乎

36、！(陳涉世家陳涉世家)2句中助詞，用在句中起緩和語氣作用或表示語氣句中助詞，用在句中起緩和語氣作用或表示語氣的停頓的停頓例：例：胡為胡為乎乎遑遑欲何之？遑遑欲何之？(歸去來兮辭歸去來兮辭)3助詞，用作形容詞或副詞詞尾助詞，用作形容詞或副詞詞尾例例1：以無厚入有間，恢恢以無厚入有間，恢恢乎乎其于游刃必有余地矣。其于游刃必有余地矣。(庖丁解牛庖丁解牛)例例2：浩浩浩浩乎乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎乎如如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。遺世獨(dú)立，羽化而登仙。(赤壁賦赤壁賦)4介詞，相當(dāng)于介詞，相當(dāng)于“于于”例例1：君子博學(xué)而日參省君子博學(xué)而日參省乎乎己。己。(勸學(xué)勸學(xué))例例

37、2：生乎吾前，其聞道也固先生乎吾前，其聞道也固先乎乎吾。吾。(師說師說)例例3：臣之所好者道也，進(jìn)臣之所好者道也，進(jìn)乎乎技矣。技矣。(庖丁解牛庖丁解牛) (四四)乃乃1代詞，釋為代詞，釋為“你；你的你；你的”例例1：爾其無忘爾其無忘乃乃父之志！父之志！(伶官傳序伶官傳序)例例2：家祭無忘告家祭無忘告乃乃翁。翁。(示兒示兒)2副詞副詞(1)表判斷，釋為表判斷，釋為“是是”，“就是就是”。例例1：所謂華山洞者，以其所謂華山洞者，以其乃乃華山之陽名之也。華山之陽名之也。(游褒游褒禪山記禪山記)例例2：若事不濟(jì)，此若事不濟(jì)，此乃乃天也。天也。(赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))(2)表順承，釋為表順承，釋為“于是于是

38、”，“就就”。例例1：既已，無可奈何，既已，無可奈何，乃乃遂收盛樊於期之首，函遂收盛樊於期之首，函封之。封之。(荊軻刺秦王荊軻刺秦王)例例2：劌曰：劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃乃入見。入見。 (曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn))(3)表轉(zhuǎn)折，釋為表轉(zhuǎn)折，釋為“卻卻”，“竟然竟然”。例例1：夫趙強(qiáng)而燕弱，夫趙強(qiáng)而燕弱， 而君幸于趙王，而君幸于趙王， 故燕王欲結(jié)故燕王欲結(jié)于君。于君。 今君今君乃乃亡趙走燕，亡趙走燕， 燕畏趙，燕畏趙， 其勢必不敢留其勢必不敢留君。君。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)例例2：巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃乃反反不能及。

39、不能及。(師說師說)(4)表范圍，釋為表范圍，釋為“僅僅；只僅僅；只”。例：例：項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東， 至東城，至東城， 乃乃有二十八騎。有二十八騎。 (項(xiàng)羽之死項(xiàng)羽之死)(5)表?xiàng)l件或前提，釋為表?xiàng)l件或前提，釋為“才才”。例例1：設(shè)九賓于廷，設(shè)九賓于廷， 臣臣乃乃敢上璧。敢上璧。 (廉頗藺相如列廉頗藺相如列傳傳)例例2：度我至軍中，公度我至軍中，公乃乃入。入。(鴻門宴鴻門宴)3復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞(1)“無乃無乃”，表揣測，釋為，表揣測，釋為“恐怕恐怕”。例：例：求，求，無乃無乃爾是過與？爾是過與？(季氏將伐顓臾季氏將伐顓臾)(2)“乃爾乃爾”，譯為，譯為“這樣這樣”。例：例：作計(jì)

40、作計(jì)乃爾乃爾立。立。(孔雀東南飛孔雀東南飛)(五五)其其1代詞代詞(1)表第三人稱領(lǐng)屬關(guān)系。表第三人稱領(lǐng)屬關(guān)系。 “他他(她、它她、它)的的”或或“他他(她、它她、它)們的們的”。例：例： 臣從臣從其其計(jì)，計(jì)， 大王亦幸赦臣。大王亦幸赦臣。 (廉頗藺相如列廉頗藺相如列傳傳)(2)指代第三人稱，指代第三人稱，“他他(她、它她、它)”或或“他他(她、它她、它)們們”。例例1：會(huì)會(huì)其其怒，不敢獻(xiàn)。怒，不敢獻(xiàn)。(鴻門宴鴻門宴)例例2：其其聞道也亦先乎吾。聞道也亦先乎吾。(師說師說)(3)活用為第一人稱，活用為第一人稱，“我我”、“我我(自己自己)”。例：例：而余亦悔而余亦悔其其隨之而不得極夫游之樂也。

41、隨之而不得極夫游之樂也。(游褒游褒禪山記禪山記)(4)指示代詞，表遠(yuǎn)指。譯為指示代詞，表遠(yuǎn)指。譯為“那那”、“那些那些”。例例1：則或咎則或咎其其欲出者。欲出者。(游褒禪山記游褒禪山記)例例2：問其深，則問其深，則其其好游者不能窮也。好游者不能窮也。(游褒禪山游褒禪山記記)(5)指示代詞，表特指。譯為指示代詞，表特指。譯為“其中的，當(dāng)中的其中的，當(dāng)中的”，后面多為數(shù)詞。后面多為數(shù)詞。例例1：于亂石間擇于亂石間擇其其一二扣之。一二扣之。(石鐘山記石鐘山記)例例2：一狼徑去，一狼徑去，其其一犬坐于前。一犬坐于前。(狼狼)2副詞副詞(1)表揣測語氣。譯為表揣測語氣。譯為“大概，恐怕大概，恐怕”。例例

42、1：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其其皆出皆出于此乎？于此乎？(師說師說)例例2：王之好樂甚，則齊國王之好樂甚，則齊國其其庶幾乎？庶幾乎？(莊暴見孟莊暴見孟子子)例例3：其其李將軍之謂也？李將軍之謂也？(史記史記李將軍列傳李將軍列傳)(2)表反問語氣。譯為表反問語氣。譯為“豈，難道豈，難道”。例：例：盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其其孰能譏之孰能譏之乎？乎？(游褒禪山記游褒禪山記)(3)表祈使語氣。譯為表祈使語氣。譯為“可要，一定可要，一定”。例例1：與爾三矢，爾與爾三矢，爾其其無忘乃父之志！無忘乃父之志！(伶官傳序伶官傳序)

43、例例2：汝汝其其勿悲！勿悲！(與妻書與妻書)(4)表示商量語氣。譯為表示商量語氣。譯為“還是還是”。例：例：因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾易整，不武。吾其其還也。還也。(燭之武退秦師燭之武退秦師)3連詞連詞(1)表選擇關(guān)系。表選擇關(guān)系。 常常是兩個(gè)以上的分句中都用常常是兩個(gè)以上的分句中都用 “其其”，譯為，譯為“是是還是還是”。例例1： 汝汝其其知也邪？知也邪？ 其其不知也邪？不知也邪？ (祭十二郎祭十二郎文文)例例2：嗚呼！嗚呼！其其信然邪？信然邪？ 其其夢邪？夢邪？ 其其傳之非其真?zhèn)髦瞧湔嫘埃啃埃?祭十二郎文祭十二郎文)

44、例例3：天之蒼蒼，天之蒼蒼，其其正色邪？正色邪？其其遠(yuǎn)而無所至極邪？遠(yuǎn)而無所至極邪？ (逍遙游逍遙游)(2)表示假設(shè)關(guān)系。譯為表示假設(shè)關(guān)系。譯為“如果，假如如果，假如”。例例1：其其無知，悲不幾時(shí)。無知，悲不幾時(shí)。(祭十二郎文祭十二郎文)例例2：其其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。心不若余之專耳。(送東陽馬生序送東陽馬生序)4助詞。起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯助詞。起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯例：例：靜女靜女其其姝，俟我于城隅。姝，俟我于城隅。(詩經(jīng)詩經(jīng)靜女靜女)5復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞“何其何其”，譯為，譯為“多么多么”。例：例：至于誓天斷發(fā)，泣下沾

45、襟，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其何其衰也！衰也！(伶官伶官傳序傳序)(六六)且且1副詞副詞(1)譯為譯為“將要將要”。例例1：不出，火不出，火且且盡。盡。(游褒禪山記游褒禪山記)例例2：若屬皆若屬皆且且為所虜！為所虜！(鴻門宴鴻門宴)(2)譯為譯為“將近，幾近將近，幾近”。例：例：北山愚公者，年北山愚公者，年且且九十。九十。(愚公移山愚公移山)(3)譯為譯為“暫且暫且”。例例1：諾，諾，且且留待之須臾。留待之須臾。(西門豹治鄴西門豹治鄴)例例2：存者存者且且偷生，死者長已矣。偷生，死者長已矣。(石壕吏石壕吏)2連詞連詞(1)表并列關(guān)系，連接兩個(gè)動(dòng)詞或形容詞，譯為表并列關(guān)系，連接兩個(gè)動(dòng)詞或形容詞

46、，譯為“又又又又”或或“一邊一邊一邊一邊”。例例1：示趙弱示趙弱且且怯也。怯也。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)例例2：命如南山石，四體康命如南山石，四體康且且直！直！(孔雀東南飛孔雀東南飛)例例3：凡四方之士無有不過而拜凡四方之士無有不過而拜且且泣者。泣者。(五人墓五人墓碑記碑記)(2)表示讓步或假設(shè)關(guān)系表示讓步或假設(shè)關(guān)系, 譯為譯為“尚且尚且”或或“即使即使”。例例1：臣死臣死且且不避，卮酒安足辭！不避，卮酒安足辭！(且，尚且且，尚且)(鴻門鴻門宴宴)例例2：且且庸人尚羞之，況于將相乎？庸人尚羞之，況于將相乎？(且，即使且，即使)(廉廉頗藺相如列傳頗藺相如列傳)(3)表遞進(jìn)關(guān)系，譯為表遞進(jìn)

47、關(guān)系，譯為“而且而且”、“并且并且”。例例1：且且壯士不死即已，死即舉大名耳！壯士不死即已，死即舉大名耳！(陳涉世家陳涉世家)例例2：且且燕趙處秦革滅殆盡之際。燕趙處秦革滅殆盡之際。(六國論六國論)(4)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“反而反而”、“卻卻”。例：例：窮窮且且益堅(jiān)，不墜青云之志。益堅(jiān)，不墜青云之志。(滕王閣序滕王閣序)3復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞“且夫且夫”，句首助詞，表示另提一事或進(jìn)一步議論，句首助詞，表示另提一事或進(jìn)一步議論,譯為譯為“再說再說”。例例1：且夫且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。若也。(過秦論過秦論)例例2：且夫且夫天地之

48、間，物各有主。天地之間，物各有主。(赤壁賦赤壁賦)(七七)若若1代詞代詞(1)人稱代詞，譯為人稱代詞，譯為“你你(的的)；你們；你們(的的)”。例例1：若若入前為壽，壽畢，請以劍舞。入前為壽，壽畢，請以劍舞。(鴻門宴鴻門宴)例例2：不者，不者，若若屬皆且為所虜！屬皆且為所虜！(鴻門宴鴻門宴)(2)指示代詞，譯為指示代詞，譯為“如此；這樣如此；這樣”。例：例：雍州之地，崤函之固，自雍州之地，崤函之固，自若若也。也。(過秦論過秦論)2連詞連詞表假設(shè)關(guān)系，譯為表假設(shè)關(guān)系，譯為“假如，如果假如，如果”。例例1：若若使?fàn)T之武見秦君，師必退。使?fàn)T之武見秦君，師必退。(燭之武退秦師燭之武退秦師)例例2：今今

49、若若遣此婦，終老不復(fù)?。∏泊藡D，終老不復(fù)取！(孔雀東南飛孔雀東南飛)3動(dòng)詞動(dòng)詞(1)譯為譯為“及，比得上及，比得上”。例例1：“公之視廉將軍孰與秦王？公之視廉將軍孰與秦王？”曰：曰：“不不若若也。也?！?(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)例例2：聞道百，以為莫己聞道百，以為莫己若若者。者。(秋水秋水)(2)譯為譯為“像像”“”“好像好像”“”“如同如同”。例：例：怒而飛，其翼怒而飛，其翼若若垂天之云。垂天之云。(莊子莊子逍遙游逍遙游)4助詞助詞形容詞詞尾，相當(dāng)于形容詞詞尾，相當(dāng)于“然然”。例：例：桑之未落，其葉沃桑之未落，其葉沃若若。(詩經(jīng)詩經(jīng)氓氓)5復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞“若夫若夫”、“至若至若”放

50、于句首，表示意義的他轉(zhuǎn)。放于句首，表示意義的他轉(zhuǎn)。例：例：若夫若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？彼且惡乎待哉？(逍遙游逍遙游)(八八)所所1助詞，放在動(dòng)詞前，與動(dòng)詞相結(jié)合組成名詞性詞助詞，放在動(dòng)詞前，與動(dòng)詞相結(jié)合組成名詞性詞組組例：例：今入關(guān)，財(cái)物無今入關(guān)，財(cái)物無所所取，婦女無取，婦女無所所幸，此其志不在幸，此其志不在小。小。(鴻門宴鴻門宴)2助詞，用在被動(dòng)句中，助詞，用在被動(dòng)句中，“為為”和和“所所”呼應(yīng)，組呼應(yīng)，組成成“為為所所”的格式的格式例例1：武父子亡功德武父子亡功德, 皆皆為為陛下陛下所所成就。成就。(蘇武傳蘇武傳)例例2

51、：為國者無使為國者無使為為積威之積威之所所劫哉！劫哉！(六國論六國論)3復(fù)音虛詞，復(fù)音虛詞，“所以所以”(1)表示原因，譯為表示原因，譯為“的原因的原因”。例例1：圣人之圣人之所以所以為圣，愚人之為圣，愚人之所以所以為愚，其皆出于為愚，其皆出于此乎？此乎？(師說師說)例例2：強(qiáng)秦之強(qiáng)秦之所以所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)(2)表示憑借的手段或方式等，譯為表示憑借的手段或方式等，譯為“用來用來的的”或或“的憑借的憑借”。例例1：師者，師者，所以所以傳道受業(yè)解惑也。傳道受業(yè)解惑也。(師說師說)例例2：吾吾所以所以待侯生者備矣。待

52、侯生者備矣。(信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙)(九九)為為1介詞，讀音介詞，讀音wi(1)譯為譯為“被被”，表示被動(dòng)。，表示被動(dòng)。(【注【注】表被動(dòng)時(shí)，古漢表被動(dòng)時(shí)，古漢語中讀語中讀wi，現(xiàn)代漢語中讀，現(xiàn)代漢語中讀wi)例例1：吾屬今吾屬今為為之虜矣！之虜矣！(鴻門宴鴻門宴)例例2：身死人手，身死人手，為為天下笑者，何也？天下笑者，何也？(過秦論過秦論)(2)譯為譯為“給；替給；替”。例例1：誰誰為為大王為此計(jì)者？大王為此計(jì)者？(鴻門宴鴻門宴)例例2：公公為為我獻(xiàn)之。我獻(xiàn)之。(鴻門宴鴻門宴)(3)譯為譯為“對；向?qū)?；向”。例?：為為之奈何？之奈何？(鴻門宴鴻門宴)例例2：不足不足為為外人道也。

53、外人道也。(桃花源記桃花源記)(4)表原因或目的，譯為表原因或目的，譯為“因?yàn)橐驗(yàn)椤?，“由于由于”，“為為了了”。例?：慎勿慎勿為為婦死，貴賤情何??！婦死，貴賤情何??！(孔雀東南飛孔雀東南飛)例例2： 鄉(xiāng)鄉(xiāng)為為身死而不受，身死而不受， 今為所識(shí)窮乏者得我而為今為所識(shí)窮乏者得我而為之。之。(魚我所欲也魚我所欲也) 2語氣助詞，讀音語氣助詞，讀音wi用在句末，常與用在句末，常與“何何”、“奚奚”等相配合，表疑問等相配合，表疑問或反詰?；蚍丛?。例例1：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為為？(鴻鴻門宴門宴)例例2：奚以之九萬里而南奚以之九萬里而南為為？(逍遙游逍遙游)3動(dòng)

54、詞，讀音動(dòng)詞，讀音wi(1)譯為譯為“是是”，表判斷。，表判斷。例例1：固知一死生固知一死生為為虛誕，齊彭殤虛誕，齊彭殤為為妄作。妄作。(蘭亭蘭亭集序集序)例例2：如今人方如今人方為為刀俎，我刀俎，我為為魚肉，何辭為？魚肉，何辭為？(鴻鴻門宴門宴)(2)“為為”作一般動(dòng)詞用時(shí)，可根據(jù)上下文靈活意譯。作一般動(dòng)詞用時(shí)，可根據(jù)上下文靈活意譯。例例1：俯仰之間，已俯仰之間，已為為陳跡。陳跡。(譯為譯為“成為成為”)(蘭亭蘭亭集序集序)例例2：為為國者無使為積威之所劫哉！國者無使為積威之所劫哉！(譯為譯為“治理治理”) (六國論六國論)(十十)焉焉1代詞代詞(1)代詞，作動(dòng)詞賓語，相當(dāng)于代詞，作動(dòng)詞賓語

55、，相當(dāng)于“之之”。例：例：猶且從師而問猶且從師而問焉焉。(師說師說)(2)疑問代詞。相當(dāng)于疑問代詞。相當(dāng)于“怎么怎么”、“哪里哪里”。例例1：且且焉焉置土石？置土石？(愚公移山愚公移山)例例2：皮之不存，毛將皮之不存，毛將焉焉附？附？(左傳左傳)2兼詞兼詞兼有介詞和代詞的功能，相當(dāng)于兼有介詞和代詞的功能，相當(dāng)于“于是于是”。例例1：積土成山，風(fēng)雨興積土成山，風(fēng)雨興焉焉。(勸學(xué)勸學(xué))例例2：見賢思齊見賢思齊焉焉，見不賢而內(nèi)自省也。，見不賢而內(nèi)自省也。(論語論語)例例3：覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉焉則則膠。膠。(逍遙游逍遙游)3助詞助詞(1)句末助詞，用

56、于句末，表示感嘆語氣。句末助詞，用于句末，表示感嘆語氣。例例1：于是余有嘆于是余有嘆焉焉。(游褒禪山記游褒禪山記)例例2：至丹以荊卿為計(jì)，始速禍至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉焉。(六國論六國論)(2)助詞，形容詞或擬聲詞的詞尾，相當(dāng)于助詞，形容詞或擬聲詞的詞尾，相當(dāng)于“然然”。例例1： 盤盤盤盤焉焉， 囷囷囷囷焉焉， 蜂房水渦。蜂房水渦。 (阿房宮阿房宮賦賦)例例2：于亂石間擇其一二扣之，于亂石間擇其一二扣之，硿硿硿硿焉焉。(石鐘山石鐘山記記)(3)助詞，用于句中，表停頓。助詞，用于句中，表停頓。例例1：句讀之不知，惑之不解，或師句讀之不知，惑之不解，或師焉焉，或不，或不焉焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明

57、也。小學(xué)而大遺，吾未見其明也。(師說師說)例例2：于其身也，則恥師于其身也，則恥師焉焉，惑矣。，惑矣。(師說師說)(十一十一)也也1句末語氣助詞句末語氣助詞用在不同功能的句子末尾，表示各種不同的語氣。用在不同功能的句子末尾，表示各種不同的語氣。(1)表判斷語氣，不譯。表判斷語氣，不譯。例例1： 張良曰：張良曰： “沛公之參乘樊噲者沛公之參乘樊噲者也也。”(鴻門鴻門宴宴)例例2：滅六國者，六國滅六國者，六國也也，非秦，非秦也也。(六國論六國論)(2)表示反問語氣，譯為表示反問語氣，譯為“呢呢”。例例1： 使秦復(fù)愛六國之人，使秦復(fù)愛六國之人， 則遞三世可至萬世而為則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅

58、君，誰得而族滅也也？(六國論六國論)例例2：且欲與常馬等不可得，安求其能千里且欲與常馬等不可得，安求其能千里也也？(馬馬說說)(3)表示疑問語氣，譯為表示疑問語氣，譯為“呢呢”。例例1： 鄰國之民不加少，鄰國之民不加少， 寡人之民不加多，寡人之民不加多， 何何也也？ (寡人之于國也寡人之于國也)例例2：正襟危坐而問客曰：正襟危坐而問客曰：“何為其然何為其然也也？”(赤壁赤壁賦賦)(4)表示陳述或解釋語氣，不譯。表示陳述或解釋語氣，不譯。例例1： 吾所以為此者，吾所以為此者， 以先國家之急而后私仇以先國家之急而后私仇也也。 (廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)例例2：雷霆乍驚，宮車過雷霆乍驚，宮車過

59、也也。(阿房宮賦阿房宮賦)例例3：上食埃土，下飲黃泉，用心一上食埃土，下飲黃泉，用心一也也。(勸學(xué)勸學(xué))(5)表示感嘆語氣，譯為表示感嘆語氣，譯為“啊啊”。例：例：鄙賤之人，不知將軍寬之至此鄙賤之人，不知將軍寬之至此也也！(廉頗藺廉頗藺相如列傳相如列傳)2句中助詞句中助詞通常用在主語和謂語之間，起舒緩語氣的作用，通常用在主語和謂語之間，起舒緩語氣的作用，無意義，不譯。無意義，不譯。例例1： 且夫水之積且夫水之積也也不厚，不厚， 則其負(fù)大舟也無力。則其負(fù)大舟也無力。 (逍遙游逍遙游)例例2：師道之不傳師道之不傳也也久矣！久矣！(師說師說)(十二十二)以以1介詞介詞“以以”與后面的代詞或名詞性詞組

60、共同構(gòu)成介賓結(jié)與后面的代詞或名詞性詞組共同構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)，作句子中謂語動(dòng)詞的狀語。構(gòu)，作句子中謂語動(dòng)詞的狀語。(1)表使用，譯為表使用，譯為“拿拿”或或“用用”。例：例：愿愿以以十五城請易璧。十五城請易璧。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)(2)表處置，譯為表處置，譯為“把把”。例例1：若舍鄭若舍鄭以以為東道主。為東道主。(燭之武退秦師燭之武退秦師)例例2：私見張良，具告私見張良，具告以以事。事。(鴻門宴鴻門宴)(3)表憑借，譯為表憑借，譯為“憑憑”、“憑借憑借”、“根據(jù)根據(jù)”、“憑憑身份身份”。例例1：摶扶搖而上者九萬里，去摶扶搖而上者九萬里，去以以六月息者也。六月息者也。(譯譯為為“憑借憑借”

61、)(逍遙游逍遙游)例例2： 久之，久之， 能能以以足音辨人。足音辨人。(譯為譯為“憑借，根據(jù)憑借，根據(jù)”) (項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志)例例3： 乃遣武乃遣武以以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。 (譯為譯為“以以身份身份”)(蘇武傳蘇武傳)(4)表原因，譯為表原因，譯為“因?yàn)橐驗(yàn)椤薄ⅰ坝捎谟捎凇?。例?：趙王豈趙王豈以以一璧之故欺秦邪？一璧之故欺秦邪？(廉頗藺相如列廉頗藺相如列傳傳)例例2：猶不能不猶不能不以以之興懷。之興懷。(蘭亭集序蘭亭集序)(5)表時(shí)間或地點(diǎn)，譯為表時(shí)間或地點(diǎn)，譯為“在在”、“于于”。例：例：果予果予以以未時(shí)還家，而汝未時(shí)還家，而汝以以辰時(shí)氣絕。辰時(shí)氣

62、絕。(袁枚袁枚祭祭妹文妹文)2連詞連詞(1)表并列，可譯為表并列，可譯為“而而”、“又又”、“和和”。例：例：夫夷夫夷以以近，則游者眾。近，則游者眾。(游褒禪山記游褒禪山記)(2)表修飾，表示動(dòng)作行為的方式，相當(dāng)于表修飾，表示動(dòng)作行為的方式，相當(dāng)于“而而”。例例1：木欣欣木欣欣以以向榮，泉涓涓而始流。向榮，泉涓涓而始流。(歸去來兮歸去來兮辭辭)例例2：余與四人擁火余與四人擁火以以入。入。(游褒禪山記游褒禪山記)例例3：樊噲側(cè)其盾樊噲側(cè)其盾以以撞。撞。(鴻門宴鴻門宴)(3)表原因，譯為表原因，譯為“因?yàn)橐驗(yàn)椤?。例?：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,

63、往往有得，往往有得，以以其求思之深而無不在也。其求思之深而無不在也。(游褒禪山游褒禪山記記)例例2：以以其無禮于晉，且貳于楚也。其無禮于晉，且貳于楚也。(燭之武退秦燭之武退秦師師)(4)表目的，譯為表目的，譯為“來來”、“用來用來”。例例1：作作師說師說以以貽之。貽之。(師說師說)例例2：闕秦闕秦以以利晉利晉, 唯君圖之。唯君圖之。(燭之武退秦師燭之武退秦師)例例3：焚百家之言，焚百家之言，以以愚黔首。愚黔首。(過秦論過秦論)(5)表結(jié)果，譯為表結(jié)果，譯為“因而因而”、“以致以致”。例例1：為秦人積威之所劫，日削月割，為秦人積威之所劫，日削月割，以以趨于亡。趨于亡。(六國論六國論)例例2：恐托

64、付不效，恐托付不效，以以傷先帝之明。傷先帝之明。(出師表出師表)3副詞副詞通通“已已”，譯為，譯為“已經(jīng)已經(jīng)”。例：例：日日以以盡矣，荊卿豈無意哉？盡矣，荊卿豈無意哉？(荊軻刺秦王荊軻刺秦王)4復(fù)音虛詞復(fù)音虛詞(1)“是以是以”，即，即“以是以是”的倒裝。譯為的倒裝。譯為“因此因此”。例：例：母、孫二人，更相為命，母、孫二人，更相為命，是以是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(陳情表陳情表)(2)“何以何以”，即，即“以何以何”的倒裝。譯為的倒裝。譯為“憑什么憑什么”。例：例：君君何以何以知燕王？知燕王？(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)(3)“以為以為”。例例1：始皇之心，自始皇之心，自以為以為關(guān)

65、中之固，金城千里，子孫關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。帝王萬世之業(yè)也。(注，在這里譯為注，在這里譯為“認(rèn)為認(rèn)為”)(過秦論過秦論)例例2：南取百越之地，南取百越之地，以為以為桂林、象郡。桂林、象郡。(注：在這里注：在這里應(yīng)釋為應(yīng)釋為“以以為為”，即，即“把把作為作為”)(過秦論過秦論)例例3：鑄鑄以為以為金人十二。金人十二。(譯為譯為“把把做成做成”)(過過秦論秦論)5動(dòng)詞動(dòng)詞(1)譯為譯為“認(rèn)為認(rèn)為”。例：例：皆皆以以美于徐公。美于徐公。(鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫)(2)譯為譯為“帶著帶著”、“率領(lǐng)率領(lǐng)”。例：例：(公子公子)欲欲以以客往赴秦軍，與趙俱死?？屯扒剀?，與趙俱死。(

66、史記史記)(3)譯為譯為“用用”。例：例：忠不必用兮，賢不必忠不必用兮，賢不必以以。(屈原屈原涉江涉江)(十三十三)因因1副詞副詞表順承關(guān)系，譯為表順承關(guān)系，譯為“就就”、“于是于是”。例：例：項(xiàng)王即日項(xiàng)王即日因因留沛公與飲。留沛公與飲。(鴻門宴鴻門宴)2介詞介詞(1)趁，趁機(jī)。趁，趁機(jī)。例例1：因因利乘便，宰割天下。利乘便，宰割天下。(過秦論過秦論)例例2：因因擊沛公于坐。擊沛公于坐。(鴻門宴鴻門宴)(2)依照，根據(jù)。依照，根據(jù)。例例1：罔不罔不因因勢象形，各具情態(tài)。勢象形，各具情態(tài)。(核舟記核舟記)例例2：成語：成語：因因材施教，材施教，因因地制宜。地制宜。(3)憑借，依靠。憑借，依靠。例例1：因因人之力而敝之，不仁。人之力而敝之，不仁。(燭之武退秦師燭之武退秦師)例例2：踐華為城，踐華為城，因因河為池。河為池。(過秦論過秦論)(4)經(jīng)由，通過。經(jīng)由，通過。例例1：因因賓客至藺相如門謝罪。賓客至藺相如門謝罪。(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)例例2：君君因因我降，與君為兄弟。我降，與君為兄弟。(蘇武傳蘇武傳)(5)因?yàn)?、由于。因?yàn)椤⒂捎?。例：例：成語：成語：因因噎廢食噎廢食。3動(dòng)詞，