《中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案 第四單元 世界近代史課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案 第四單元 世界近代史課件 新人教版（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課時(shí)步入近代第11課時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)額的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)第12課時(shí)壟斷資本主義時(shí)代的世界與璀璨的近代文化第四單元第四單元 單元概述單元概述單元概述單元概述 世界近代歷史時(shí)期世界近代歷史時(shí)期(16(16世紀(jì)左右世紀(jì)左右2020世紀(jì)初的一戰(zhàn)世紀(jì)初的一戰(zhàn)) ) 一個(gè)發(fā)展線索：資本主義社會(huì)形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和一個(gè)發(fā)展線索：資本主義社會(huì)形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。發(fā)展的歷史。 兩大主題：兩大主題： 1 1歐美社會(huì)資本主義制度產(chǎn)生、確立、加強(qiáng)的過(guò)歐美社會(huì)資本主義制度產(chǎn)生、確立、加強(qiáng)的過(guò)歐程：歐程： (1) (1)產(chǎn)生：產(chǎn)生：(1416(1416世紀(jì)世紀(jì)) )文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟。文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟。
2、 (2) (2)確立：確立：(1618(1618世紀(jì)世紀(jì)) )也是西方近代化的過(guò)程。也是西方近代化的過(guò)程。第四單元第四單元 單元概述單元概述 思想文化：文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)。思想文化：文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)。 政治：歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命政治：歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命(英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命)。 經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命(英國(guó)開(kāi)始，擴(kuò)展到法國(guó)、美國(guó)英國(guó)開(kāi)始，擴(kuò)展到法國(guó)、美國(guó)等等)。第四單元第四單元 單元概述單元概述 (3)(3)加強(qiáng)：加強(qiáng)：(19(19世紀(jì)中期世紀(jì)中期2020世紀(jì)初世紀(jì)初) )即資本主義即資本主義制度在全球范圍內(nèi)確立，為工業(yè)
3、資本主義開(kāi)辟道路的制度在全球范圍內(nèi)確立，為工業(yè)資本主義開(kāi)辟道路的過(guò)程。過(guò)程。 政治：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)政治：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)18611861年改革，日本明年改革，日本明治維新。治維新。 經(jīng)濟(jì)：第二次工業(yè)革命。經(jīng)濟(jì)：第二次工業(yè)革命。第四單元第四單元 單元概述單元概述 2 2無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)：(19(19世紀(jì)世紀(jì)3030年代年代7070年代年代) ) 事件：英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)，事件：英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)，共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表，的發(fā)表，巴黎公社運(yùn)動(dòng)。巴黎公社運(yùn)動(dòng)。第第10課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)1 1文藝復(fù)興（文藝復(fù)興（14161416世紀(jì)）世紀(jì)）意大利意大利人文主
4、義人文主義資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)神曲神曲達(dá)達(dá)芬奇芬奇哈姆雷特哈姆雷特資本主義社會(huì)資本主義社會(huì)第第10課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)2 2新航路的開(kāi)辟（新航路的開(kāi)辟（15161516世紀(jì)）世紀(jì)）葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙哥倫布哥倫布美洲美洲一個(gè)整體一個(gè)整體資本主義資本主義第第10課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)3 3英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命資本主義資本主義新貴族新貴族克倫威爾克倫威爾議會(huì)議會(huì)查理一世查理一世護(hù)國(guó)主護(hù)國(guó)主權(quán)利法案權(quán)利法案君主立憲制君主立憲制君主專制君主專制第第10課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)4 4美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)華盛頓華盛頓來(lái)克星頓來(lái)克星頓獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言薩拉托
5、加薩拉托加1783國(guó)家的獨(dú)立國(guó)家的獨(dú)立資產(chǎn)階級(jí)革命資產(chǎn)階級(jí)革命聯(lián)邦制聯(lián)邦制第第10課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)5 5法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)攻占巴士底獄攻占巴士底獄羅伯斯庇爾羅伯斯庇爾人權(quán)宣言人權(quán)宣言共和國(guó)共和國(guó)羅伯斯庇爾羅伯斯庇爾自由民主自由民主第第10課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理法蘭西第一帝國(guó)法蘭西第一帝國(guó)法典法典封建勢(shì)力封建勢(shì)力第第10課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)6 6工業(yè)革命工業(yè)革命哈格里夫斯哈格里夫斯瓦特瓦特史蒂芬孫史蒂芬孫蒸汽蒸汽時(shí)代時(shí)代火車火車大機(jī)器生產(chǎn)大機(jī)器生產(chǎn)生產(chǎn)力生產(chǎn)力資本主義資本主義第第10課時(shí)課時(shí) 拓展升華拓展升華拓展升華拓展升華1 1有益
6、開(kāi)卷有益開(kāi)卷 簡(jiǎn)述西方近代化的歷程簡(jiǎn)述西方近代化的歷程 (1) (1)思想的理性化：文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)。思想的理性化：文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)。 (2) (2)政治制度民主化：通過(guò)革命政治制度民主化：通過(guò)革命( (英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命) )確立資本主義制度。確立資本主義制度。制定法律保障制定法律保障( (權(quán)利法案權(quán)利法案、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言、17871787年憲法、年憲法、人權(quán)宣言人權(quán)宣言、法典法典) )。 (3) (3)經(jīng)濟(jì)工業(yè)化：工業(yè)革命。經(jīng)濟(jì)工業(yè)化：工業(yè)革命。第第10課時(shí)課時(shí) 拓展升華拓展升華2考點(diǎn)感悟考點(diǎn)感悟 (1)(1)革命是國(guó)
7、家發(fā)展的動(dòng)力。資本主義制度戰(zhàn)勝封建革命是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是人類歷史的進(jìn)步，是歷史的必然。制度是人類歷史的進(jìn)步，是歷史的必然。 (2) (2)杰出的歷史人物會(huì)對(duì)國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，杰出的歷史人物會(huì)對(duì)國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，會(huì)推動(dòng)歷史的進(jìn)程。會(huì)推動(dòng)歷史的進(jìn)程。 (3) (3)科技是第一生產(chǎn)力，科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。第第10課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考鏈接中考鏈接中考 14161416世紀(jì)，歐洲的文化領(lǐng)域發(fā)生了驚人的變化，嶄新世紀(jì)，歐洲的文化領(lǐng)域發(fā)生了驚人的變化，嶄新的思想文化沖擊著封建統(tǒng)治的藩籬，迎來(lái)了漫長(zhǎng)黑夜后的的思想文化沖擊著封建統(tǒng)治的
8、藩籬，迎來(lái)了漫長(zhǎng)黑夜后的黎明，揭開(kāi)了歐洲歷史發(fā)展的新篇章。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，共同黎明，揭開(kāi)了歐洲歷史發(fā)展的新篇章。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，共同探究歷史的真諦。探究歷史的真諦。第第10課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 ( (一一) )讀圖說(shuō)史：讀圖說(shuō)史：(1)(1)三個(gè)人物都是思想的引領(lǐng)者，是三個(gè)人物都是思想的引領(lǐng)者，是那個(gè)時(shí)代的驕傲。他們生活在哪一重大歷史時(shí)期？其中誰(shuí)那個(gè)時(shí)代的驕傲。他們生活在哪一重大歷史時(shí)期？其中誰(shuí)被譽(yù)為新時(shí)代的最初一位詩(shī)人？誰(shuí)被譽(yù)為文學(xué)巨匠？被譽(yù)為新時(shí)代的最初一位詩(shī)人？誰(shuí)被譽(yù)為文學(xué)巨匠？ ( (二二) )思維碰撞：思維碰撞：(2)(2)文藝復(fù)興是文藝復(fù)興是“復(fù)古還是創(chuàng)新復(fù)古還是創(chuàng)新”，兩位網(wǎng)友發(fā)生
9、了分歧：兩位網(wǎng)友發(fā)生了分歧： 紫竹蕭寒紫竹蕭寒2222：2727：3434 文藝復(fù)興就是意大利不滿意當(dāng)時(shí)教會(huì)對(duì)文化的控制，文藝復(fù)興就是意大利不滿意當(dāng)時(shí)教會(huì)對(duì)文化的控制，重新學(xué)習(xí)和宣傳古代希臘、羅馬文化，實(shí)際上就是復(fù)古。重新學(xué)習(xí)和宣傳古代希臘、羅馬文化，實(shí)際上就是復(fù)古。 碧水藍(lán)天碧水藍(lán)天2222：2828：5252 文藝復(fù)興是那些對(duì)教會(huì)不滿的先進(jìn)人物以復(fù)興古代文藝復(fù)興是那些對(duì)教會(huì)不滿的先進(jìn)人物以復(fù)興古代希臘、羅馬文化為名，開(kāi)創(chuàng)新文化、新思想的運(yùn)動(dòng)。希臘、羅馬文化為名，開(kāi)創(chuàng)新文化、新思想的運(yùn)動(dòng)。你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由。你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由。 第第10課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 第第10課
10、時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 解析解析 本題屬于綜合型探究題，考查學(xué)生的識(shí)圖、分本題屬于綜合型探究題，考查學(xué)生的識(shí)圖、分析和理解能力。但丁、達(dá)析和理解能力。但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞都是文藝復(fù)興芬奇、莎士比亞都是文藝復(fù)興時(shí)期杰出的代表人物。第時(shí)期杰出的代表人物。第(2)(2)問(wèn)是辨析題，分析兩位網(wǎng)友的問(wèn)是辨析題，分析兩位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，對(duì)歷史事件評(píng)價(jià)的原則是全面客觀、一分為二，注觀點(diǎn)，對(duì)歷史事件評(píng)價(jià)的原則是全面客觀、一分為二，注意對(duì)文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析和理解。意對(duì)文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析和理解。 第第10課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 答案答案 (1)(1)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期。但丁。莎士比亞。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期。
11、但丁。莎士比亞。(2)(2)贊成碧水藍(lán)天的觀點(diǎn)。理由：從文藝復(fù)興的核心思贊成碧水藍(lán)天的觀點(diǎn)。理由：從文藝復(fù)興的核心思想、代表作品、藝術(shù)特點(diǎn)等方面揭示文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是想、代表作品、藝術(shù)特點(diǎn)等方面揭示文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)叩響近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng)。資產(chǎn)階級(jí)叩響近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng)。第第11課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)1 1無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)人民憲章人民憲章無(wú)產(chǎn)階級(jí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言科學(xué)社會(huì)主義科學(xué)社會(huì)主義1871國(guó)際歌國(guó)際歌第第11課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)2 2美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（1861186518611865年年資本主義
12、資本主義種植園種植園奴隸制的存廢問(wèn)題奴隸制的存廢問(wèn)題林肯林肯解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言資產(chǎn)階級(jí)革命資產(chǎn)階級(jí)革命黑人奴隸制黑人奴隸制第第11課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)3 3俄國(guó)俄國(guó)18611861年改革年改革亞歷山大二世亞歷山大二世農(nóng)奴制農(nóng)奴制自由人自由人出錢贖買出錢贖買資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)第第11課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)4 4日本明治維新日本明治維新幕府統(tǒng)治幕府統(tǒng)治資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)中央集權(quán)中央集權(quán)西方技術(shù)西方技術(shù)文明開(kāi)化文明開(kāi)化資本主義國(guó)家資本主義國(guó)家侵略擴(kuò)張侵略擴(kuò)張第第11課時(shí)課時(shí) 拓展升華拓展升華拓展升華拓展升華1 1有益開(kāi)卷有益開(kāi)卷世界主要國(guó)家走上資本主義道路的方式世
13、界主要國(guó)家走上資本主義道路的方式國(guó)家國(guó)家重大事件重大事件主要障礙主要障礙方式方式英國(guó)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命資產(chǎn)階級(jí)革命封建專制統(tǒng)治封建專制統(tǒng)治資產(chǎn)階級(jí)革命資產(chǎn)階級(jí)革命法國(guó)法國(guó)大革命大革命美國(guó)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)的殖民統(tǒng)治英國(guó)的殖民統(tǒng)治民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)俄國(guó)18611861年改革年改革封建農(nóng)奴制封建農(nóng)奴制資產(chǎn)階級(jí)改革資產(chǎn)階級(jí)改革日本日本明治維新明治維新幕府統(tǒng)治幕府統(tǒng)治第第11課時(shí)課時(shí) 拓展升華拓展升華 2考點(diǎn)感悟考點(diǎn)感悟 (1) (1)學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯為革命事業(yè)艱苦奮斗、勇學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯為革命事業(yè)艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。于創(chuàng)新的精神和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
14、(2) (2)民族獨(dú)立和國(guó)家統(tǒng)一都是國(guó)家發(fā)展的前提和基民族獨(dú)立和國(guó)家統(tǒng)一都是國(guó)家發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 (3) (3)一個(gè)國(guó)家要發(fā)展就要善于學(xué)習(xí)外國(guó)的長(zhǎng)處，發(fā)一個(gè)國(guó)家要發(fā)展就要善于學(xué)習(xí)外國(guó)的長(zhǎng)處，發(fā)展教育和科技。展教育和科技。 第第11課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考鏈接中考鏈接中考 2010內(nèi)江內(nèi)江 19 19 世紀(jì)中葉，美國(guó)上空翻滾著不安的陰世紀(jì)中葉，美國(guó)上空翻滾著不安的陰云。云。走遍全球走遍全球欄目組來(lái)到了美國(guó)，他們以自己獨(dú)特欄目組來(lái)到了美國(guó)，他們以自己獨(dú)特的視角，時(shí)刻關(guān)注著美國(guó)。的視角，時(shí)刻關(guān)注著美國(guó)。 【名人點(diǎn)評(píng)揭秘美國(guó)名人點(diǎn)評(píng)揭秘美國(guó)】 材料一材料一 “ “當(dāng)前南部與北部之間的斗爭(zhēng)不是別
15、的，當(dāng)前南部與北部之間的斗爭(zhēng)不是別的，而是兩種社會(huì)制度而是兩種社會(huì)制度之間的斗爭(zhēng)。之間的斗爭(zhēng)?！?馬克思馬克思 (1) (1)材料一中所說(shuō)的材料一中所說(shuō)的“兩種社會(huì)制度兩種社會(huì)制度”分別指的是什分別指的是什么？美國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾最終導(dǎo)致了什么戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)？么？美國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾最終導(dǎo)致了什么戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)？第第11課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 【關(guān)注大選聚焦林肯關(guān)注大選聚焦林肯】 材料二材料二 林肯當(dāng)選了，但他明白，等待他的，絕林肯當(dāng)選了，但他明白，等待他的，絕不是就職儀式上的萬(wàn)民歡呼，而是一場(chǎng)大規(guī)模的腥風(fēng)血不是就職儀式上的萬(wàn)民歡呼，而是一場(chǎng)大規(guī)模的腥風(fēng)血雨的搏殺。雨的搏殺。 (2) (2)材料二發(fā)生
16、于何時(shí)？林肯為何意識(shí)到自己當(dāng)選材料二發(fā)生于何時(shí)？林肯為何意識(shí)到自己當(dāng)選會(huì)迎來(lái)會(huì)迎來(lái)“一場(chǎng)大規(guī)模的腥風(fēng)血雨的搏殺一場(chǎng)大規(guī)模的腥風(fēng)血雨的搏殺”？第第11課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 【絕境廢奴解讀政策絕境廢奴解讀政策】 材料三從材料三從18631863年年1 1月月l l日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜慈掌穑苍诋?dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為抗合眾國(guó)的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由由 解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言 (3) (3)上述法律文件是在怎樣的背景之下出臺(tái)的？這上述
17、法律文件是在怎樣的背景之下出臺(tái)的？這一政策出臺(tái)后，對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？一政策出臺(tái)后，對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？ 第第11課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 【青史留名眾說(shuō)紛紜青史留名眾說(shuō)紛紜】 材料四馬克思評(píng)價(jià)林肯：材料四馬克思評(píng)價(jià)林肯：“他是一位達(dá)到了偉大他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物，以致只有境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物，以致只有在他成為殉道者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英在他成為殉道者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。雄?！?(4) (4)馬克思認(rèn)為林肯是一位英雄的主要依據(jù)是什么？馬克思認(rèn)為林肯是一位英雄的主要依據(jù)是什么？第第11課時(shí)課時(shí)
18、 鏈接中考鏈接中考第第11課時(shí)課時(shí)鏈接中考鏈接中考 解析解析 本題考查學(xué)生的識(shí)記分析和知識(shí)遷移能力。第本題考查學(xué)生的識(shí)記分析和知識(shí)遷移能力。第(1)(1)問(wèn)材料一中的問(wèn)材料一中的“兩種社會(huì)制度兩種社會(huì)制度”是美國(guó)南部、北部?jī)煞N制是美國(guó)南部、北部?jī)煞N制度之間的矛盾，它最終導(dǎo)致了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。第度之間的矛盾，它最終導(dǎo)致了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。第(2)(2)問(wèn)結(jié)問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，因?yàn)榱挚戏磳?duì)黑人奴隸制，他當(dāng)選總統(tǒng)合所學(xué)知識(shí)回答，因?yàn)榱挚戏磳?duì)黑人奴隸制，他當(dāng)選總統(tǒng)肯定會(huì)遭到奴隸主的痛恨，進(jìn)而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。第肯定會(huì)遭到奴隸主的痛恨，進(jìn)而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。第(3)(3)問(wèn)圍繞問(wèn)圍繞解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言頒布前
19、后的狀況回答即可。第頒布前后的狀況回答即可。第(4)(4)問(wèn)問(wèn)中的中的“倒下去倒下去”指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，林肯遇刺。稱他為英雄是指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，林肯遇刺。稱他為英雄是因?yàn)樗麖U除了黑人奴隸制，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。因?yàn)樗麖U除了黑人奴隸制，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。第第11課時(shí)課時(shí)鏈接中考鏈接中考 答案答案 (1)(1)北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟(jì)。南北方資本主義工業(yè)和南方種植園經(jīng)濟(jì)。南北戰(zhàn)爭(zhēng)北戰(zhàn)爭(zhēng)( (或美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)或美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)) )。 (2)1861 (2)1861年。因?yàn)榱挚戏磳?duì)黑人奴隸制，林肯的當(dāng)選年。因?yàn)榱挚戏磳?duì)黑人奴隸制，林肯的當(dāng)選使南方的黑人奴隸主認(rèn)為自己的利益得不到保障，他們使南方的黑人奴隸主認(rèn)為自己的利益
20、得不到保障，他們必然會(huì)發(fā)動(dòng)叛亂。必然會(huì)發(fā)動(dòng)叛亂。 (3) (3)戰(zhàn)爭(zhēng)初期，北方連連失敗。調(diào)動(dòng)了黑人奴隸的積戰(zhàn)爭(zhēng)初期，北方連連失敗。調(diào)動(dòng)了黑人奴隸的積極性，他們踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)開(kāi)始有利極性，他們踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)開(kāi)始有利于北方。于北方。 (4) (4)林肯為解放黑人奴隸和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一作出了重大林肯為解放黑人奴隸和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一作出了重大貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)。第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)1 1第二次工業(yè)革命（第二次工業(yè)革命（1919世紀(jì)世紀(jì)7070年代開(kāi)始）年代開(kāi)始）電力電力愛(ài)迪生愛(ài)迪生卡爾卡爾本茨本茨汽車之父汽車之父萊特萊特電氣時(shí)代電氣時(shí)代第第12課時(shí)
21、課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)2 2第一次世界大戰(zhàn)（第一次世界大戰(zhàn)（1914191819141918年）年）三國(guó)同盟三國(guó)同盟三國(guó)協(xié)約三國(guó)協(xié)約薩拉熱窩薩拉熱窩巴爾干半島巴爾干半島奧匈帝國(guó)奧匈帝國(guó)凡爾登凡爾登同盟國(guó)同盟國(guó)帝國(guó)主義帝國(guó)主義第第12課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)3 3近代思想、科學(xué)、文化近代思想、科學(xué)、文化伏爾泰伏爾泰天主教會(huì)天主教會(huì)資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)牛頓牛頓萬(wàn)有萬(wàn)有引力定律引力定律進(jìn)化論進(jìn)化論愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦相對(duì)論相對(duì)論俄國(guó)革命的鏡子俄國(guó)革命的鏡子第第12課時(shí)課時(shí) 拓展升華拓展升華拓展升華拓展升華1 1有益開(kāi)卷有益開(kāi)卷近代資產(chǎn)階級(jí)思想與社會(huì)主義思想的比較近代資產(chǎn)階級(jí)思想與社會(huì)主義思
22、想的比較內(nèi)容內(nèi)容文藝復(fù)興文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)國(guó)際工人運(yùn)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)動(dòng)時(shí)間時(shí)間14141616世紀(jì)世紀(jì)17171818世紀(jì)世紀(jì)2020世紀(jì)初世紀(jì)初1919世紀(jì)世紀(jì)人物人物但丁、但丁、達(dá)達(dá)芬奇、芬奇、莎士比亞莎士比亞伏爾泰、孟伏爾泰、孟德斯鳩、盧德斯鳩、盧梭梭陳獨(dú)秀、李陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、大釗、胡適、魯迅魯迅馬克思、恩馬克思、恩格斯格斯核心思核心思想想人文主義人文主義理性主義理性主義( (啟啟蒙思想蒙思想) )民主、科學(xué)民主、科學(xué)馬克思主義馬克思主義第第12課時(shí)課時(shí) 拓展升華拓展升華影響影響推動(dòng)了歐推動(dòng)了歐洲文化思想洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本為歐洲資本主
23、義社會(huì)的主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了產(chǎn)生奠定了思想文化基思想文化基礎(chǔ)礎(chǔ)促進(jìn)了人們的思促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供取代封建貴族提供了有力的支援，促了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步，也促進(jìn)了亞洲步，也促進(jìn)了亞洲一些國(guó)家的思想解一些國(guó)家的思想解放放是我國(guó)歷史是我國(guó)歷史上一次空前的上一次空前的思想大解放運(yùn)思想大解放運(yùn)動(dòng)，為馬克思動(dòng)，為馬克思主義在中國(guó)的主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條傳播創(chuàng)造了條件件在科學(xué)理論在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷入一個(gè)新的歷史時(shí)期史時(shí)期共同共同影響影響促進(jìn)了人們的思想解
24、放，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步促進(jìn)了人們的思想解放，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步第第12課時(shí)課時(shí) 拓展升華拓展升華 2考點(diǎn)感悟考點(diǎn)感悟 (1)(1)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)巨大災(zāi)難，用和平方式解決戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)巨大災(zāi)難，用和平方式解決國(guó)際紛爭(zhēng)，熱愛(ài)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)際紛爭(zhēng)，熱愛(ài)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。 (2) (2)學(xué)習(xí)牛頓等近代科學(xué)文化名人刻苦鉆研、勇學(xué)習(xí)牛頓等近代科學(xué)文化名人刻苦鉆研、勇于探索創(chuàng)新的精神。于探索創(chuàng)新的精神。第第12課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考鏈接中考鏈接中考 2012012 2 煙臺(tái)煙臺(tái) 漫畫是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，漫畫是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它以其夸張的手法，簡(jiǎn)潔的筆鋒，豐富的寓意，展現(xiàn)著它以其夸張的手法，簡(jiǎn)
25、潔的筆鋒，豐富的寓意，展現(xiàn)著社會(huì)主題，讓人們?cè)谟哪猩钏?。閱讀下列漫畫回答歷社會(huì)主題，讓人們?cè)谟哪猩钏肌ｉ喿x下列漫畫回答歷史問(wèn)題。史問(wèn)題。第第12課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 (1)(1)讀下圖，這是一幅以讀下圖，這是一幅以“新航路開(kāi)辟新航路開(kāi)辟”為主題的漫為主題的漫畫，從中可知：畫，從中可知：第第12課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 最早開(kāi)辟新航路的兩個(gè)國(guó)家是最早開(kāi)辟新航路的兩個(gè)國(guó)家是_和和_。 該漫畫表現(xiàn)的主題對(duì)歐洲歷史發(fā)展有什么重該漫畫表現(xiàn)的主題對(duì)歐洲歷史發(fā)展有什么重大意義？大意義？第第12課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 (2)(2)下邊漫畫展現(xiàn)的是下邊漫畫展現(xiàn)的是1818世紀(jì)法國(guó)大革命前夕階級(jí)矛
26、世紀(jì)法國(guó)大革命前夕階級(jí)矛盾激化的社會(huì)主題。盾激化的社會(huì)主題。第第12課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 請(qǐng)回答：請(qǐng)回答： 法國(guó)大革命開(kāi)始的標(biāo)志是法國(guó)大革命開(kāi)始的標(biāo)志是_，其，其主要領(lǐng)導(dǎo)人是主要領(lǐng)導(dǎo)人是_。 農(nóng)民這種悲慘狀況是通過(guò)大革命期間頒發(fā)的農(nóng)民這種悲慘狀況是通過(guò)大革命期間頒發(fā)的什么文件得以改善的？什么文件得以改善的？第第12課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 (3)(3)觀察下邊漫畫：觀察下邊漫畫：第第12課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 請(qǐng)回答：請(qǐng)回答： 漫畫反映的是漫畫反映的是1919世紀(jì)歐洲社會(huì)兩種思想激烈世紀(jì)歐洲社會(huì)兩種思想激烈交鋒的主題，這兩種思想是：交鋒的主題，這兩種思想是：_和和_。 在這種交鋒中
27、，達(dá)爾文的哪些貢獻(xiàn)引起了世在這種交鋒中，達(dá)爾文的哪些貢獻(xiàn)引起了世界的轟動(dòng)？界的轟動(dòng)？第第12課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 解析解析 本題以漫畫的形式切入問(wèn)題，形式新穎。三幅本題以漫畫的形式切入問(wèn)題，形式新穎。三幅漫畫涉及近代史三個(gè)對(duì)歐洲歷史甚至對(duì)人類歷史產(chǎn)生重大漫畫涉及近代史三個(gè)對(duì)歐洲歷史甚至對(duì)人類歷史產(chǎn)生重大影響的事件。第影響的事件。第(1)(1)組問(wèn)題根據(jù)漫畫可得到答案，對(duì)歐洲組問(wèn)題根據(jù)漫畫可得到答案，對(duì)歐洲歷史發(fā)展的重大意義可借鑒新航路開(kāi)辟的影響，不難回答。歷史發(fā)展的重大意義可借鑒新航路開(kāi)辟的影響，不難回答。第第(2)(2)組問(wèn)題是考查法國(guó)大革命的幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)組問(wèn)題是考查法國(guó)大革命
28、的幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)教材解答即可。第教材解答即可。第(3)(3)組問(wèn)題的解答以達(dá)爾文進(jìn)化論思想組問(wèn)題的解答以達(dá)爾文進(jìn)化論思想為思考點(diǎn)，從進(jìn)化論思想的影響中找到答案。為思考點(diǎn)，從進(jìn)化論思想的影響中找到答案。第第12課時(shí)課時(shí) 鏈接中考鏈接中考 答案答案 (1) (1)葡萄牙、西班牙。促進(jìn)了歐洲資本主葡萄牙、西班牙。促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。義的發(fā)展。(2)(2)攻占巴士底獄、羅伯斯庇爾。攻占巴士底獄、羅伯斯庇爾。人權(quán)人權(quán)宣言宣言。(3)(3)科學(xué)科學(xué)( (或進(jìn)化論思想或進(jìn)化論思想) )和神學(xué)和神學(xué)( (或神創(chuàng)論或神創(chuàng)論) )。發(fā)表了發(fā)表了物種起源物種起源，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重地打擊了神權(quán)基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的基礎(chǔ)。統(tǒng)治的基礎(chǔ)。
中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案 第四單元 世界近代史課件 新人教版
