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1、第七章 力第第 3 3 節(jié)節(jié) 重力重力名師導學名師導學新知新知1重力的概念重力的概念 (1)萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力. 任何兩個物體之間都存在萬有引力，萬有引力的大小與物體的質量及兩物體之間的距離有關. (2)重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，用符號G表示. 地面附近的所有物體都受到重力的作用. 重力的施力物體是地球. (3)重力是由于地球的吸引而產生的，由于地球的自轉等因素，重力的大小不一定等于地球對物體的吸引力，重力一般小于地球對物體的吸引力.名師導學名師導學例題精講例題精講【例1】有關重力的產生，下列說法正確的是(
2、)A. 物體只有接觸到地球，才會被地球吸引B. 地球吸引物體的力大于物體吸引地球的力C. 地球吸引地面附近的物體，物體也吸引地球D. 地球吸引物體，物體不吸引地球名師導學名師導學解析解析物體只要在地球上，無論是地面上，還是在空中（地面附近），都受到重力，都會被地球吸引；物體間力的作用是相互的，地球吸引物體，物體也吸引地球，并且力的大小相等；所以選項A、B、D都不正確.答案答案C名師導學名師導學舉一反三舉一反三1. 如果沒有重力，下列說法不正確的是()A. 水不會往低處流B. 人一跳起來就離開地球C. 做“引體向上”運動時很吃力D. 茶杯中的水無法倒進嘴里名師導學名師導學舉一反三舉一反三2. 小
3、明根據如圖7-3-1所示的蘋果從樹上掉下的情景，對重力進行了下列描述，其中正確的是()A.地球對蘋果的吸引力就是蘋果的重力B.蘋果在空中運動時不受重力作用C.蘋果受到重力的施力物體是蘋果本身D.蘋果之所以會落向地面，這是由于蘋果受到重力作用的緣故名師導學名師導學新知新知2重力的三要素重力的三要素(1)重力的大?。褐亓Φ拇笮〗凶鲋亓? 物體所受的重力跟它的質量成正比，其關系式為G=mg，g取9.8 N/kg.重力的大小可用彈簧測力計測出；利用Gmg計算時，要注意關系式中各量的單位：m的單位為kg；g的單位為N/kg；G的單位為N. 粗略計算時g可取10 N/kg；同一物體的重力在不同地點將發(fā)生變
4、化(與所處的緯度和海拔高度等因素有關)，在地球兩極重力最大，在赤道上重力最??； 物體所受的重力是由于它所在星球對它的吸引而產生的. 不同星球對同一物體的吸引強弱不同，例如：物體在月球上所受的重力大約只有地球上的六分之一. (2)重力的方向：豎直向下. 豎直向下是指垂直于物體所在水平面向下的方向. 應注意“豎直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“垂直向下”是指垂直于某個平面(包括斜面)向下.(3)重力的作用點：重力在物體上的作用點叫重心. 質地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上. 名師導學名師導學名師導學名師導學例題精講例題精講【例2】下列關于重力的說法正確的是()A. 在斜面上向下滾動的
5、物體所受的重力方向是沿斜面向下的B. 投出的籃球上升過程中不受重力，下落過程中才受重力的作用C. 物體的重心一定是在物體上D. 地面附近的物體在失去支持時，要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的緣故名師導學名師導學解析解析物體所受重力的方向都是豎直向下的，A錯誤；不管靜止還是運動、下落還是上升，物體均受到重力的作用，B錯誤；物體的重心是指重力在物體上的作用點，可以在物體上，也可以不在物體上，C錯誤；D說法正確.答案答案D名師導學名師導學例題精講例題精講【例3】關于重心，下列說法不正確的是 ()A. 重心是重力的作用點B. 質量分布均勻的圓球的重心在球心上C. 物體的重心一定在物體上D. 均勻
6、薄方木板的重心在兩條對角線的交點上 解析解析重心是重力的作用點，質量分布均勻的物體的重心在其幾何中心上，但物體的重心不一定在物體上，例如圓環(huán)的重心在其圓心，而不在圓環(huán)上. 答案答案 C名師導學名師導學舉一反三舉一反三2. 圖中關于重力的示意圖正確的是()名師導學名師導學3. 請在圖7-3-2中畫出蝸牛所受重力的示意圖；如答圖如答圖7-3-1所示所示.名師導學名師導學新知新知3重力和質量的區(qū)別與聯(lián)系重力和質量的區(qū)別與聯(lián)系在認識物體所受的重力與其質量成正比的關系時，應注意重力和質量的區(qū)別，現(xiàn)列表加以說明：名師導學名師導學例題精講例題精講【例4】某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質量
7、的關系”的實驗記錄如下表：(1)在實驗過程中，需要的測量工具有_和_.(2)在上表空白處填出比值的平均值.(3)分析表中實驗數據，得出結論：_.名師導學名師導學解析解析本題主要考查重力與質量的關系的探究方法. 測量質量要用到天平，測量重力要用到彈簧測力計. 分析表中的數據可以看出，在實驗誤差允許的范圍內，G與m的比值是一定的.答案答案 (1)天平彈簧測力計 (2)9.8 (3)物體所受重力與質量成正比名師導學名師導學舉一反三舉一反三1. 小冬同學在探究物重和質量的關系時，通過實驗得到下表中的數據. 現(xiàn)在請你分析小冬同學的實驗數據，可以得到重力跟它的質量的比值是_. 可見，物體受到的重力跟它的質
8、量成_比. 如果物體的質量增大5倍，它的重力也_. 重力跟質量的比值表明：質量為1 kg的物體，受到的重力是_N.9.8 N/kg正正增大增大5倍倍9.8名師導學名師導學2. （導學號17982020）如圖7-3-3甲所示，是某同學探究“重力與質量的關系”的實驗裝置示意圖.在安裝實驗裝置時，讓刻度尺的零刻度與彈簧測力計的彈簧上端對齊，在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，靜止時彈簧測力計的彈簧長度為L1，彈簧測力計的示數為F1；圖7-3-3乙和圖7-3-3丙分別是此時彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計示數的放大示意圖.那么，刻度尺的分度值為_cm，示數0.1名師導學名師導學L1=_cm，示數
9、F1=_N.在不損壞彈簧測力計和滿足相應條件的情況下，在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼，靜止時如果彈簧測力計的示數為25.00 N.那么，說明重力與質量成_（填“正比”或“反比”）. 25.85（25.8325.88）5.00(5或或5.0均可均可)正比正比課堂十分鐘課堂十分鐘2. (3分)建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖KT7-3-1甲所示，一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖KT7-3-1乙所示，則這堵墻一定是()A. 向東傾斜 B. 向南傾斜C. 向西傾斜D. 向北傾斜課堂十分鐘課堂十分鐘4. （4分）一個橋頭立著如圖KT7-3-2所示的限重標志牌.這座橋面受到
10、的壓力超過_N時，就可能發(fā)生危險.當汽車行駛在橋面上時，它所受重力的方向是_.（g取10 N/kg）2105豎直向下豎直向下課堂十分鐘課堂十分鐘6. (7分)地球附近物體都受到重力，小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究.課堂十分鐘課堂十分鐘(1)如圖KT7-3-4甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數，該測力計的量程是_N，分度值是_N，請將此時測力計的示數填入下表的空格處. 050.22課堂十分鐘課堂十分鐘(2)請你根據表格中的實驗數據，在圖KT7-3-4乙中作出重力隨質量變化的圖象. 如答圖如答圖7-3-3所示所示.課堂十分鐘課堂十分鐘(3)由圖象可知：物體的重力跟物體的質量成_. (4)若干年后，小考在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材_( 填“能”或“不能”)完成該探究. 正比正比不能不能
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