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1、階階段段一一階階段段二二階階段段三三學(xué)學(xué)業(yè)業(yè)分分層層測測評評學(xué)習(xí)目標：1知道美國1787年憲法中關(guān)于國家政治體制的基本規(guī)定。2比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同。3認識民主制度因國情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點。1.重點：美國1787年憲法制定的背景及內(nèi)容。2重點：美國1787年憲法的特點及作用。3難點：比較美國總統(tǒng)制共和制與英國君主立憲制的異同。4難點：認識世界民主制度的多樣化。民族獨立戰(zhàn)爭 封建社會 歐洲文化傳統(tǒng) 邦聯(lián)政府 社會 西班牙 1787年憲法 三權(quán)分立 國會 行政 否決權(quán) 總統(tǒng) 司法權(quán) 人民主權(quán) 聯(lián)邦制 成文憲法 反封建 法律 民主政治 立法程序 奴隸制 民主
2、權(quán)利 印第安人 權(quán)利法案 婦女 各種社會團體 投票 憲法修正案 文化 工業(yè)革命 社會利益多元化 政府 經(jīng)濟利益 非經(jīng)濟利益 政府 國會 政府 直接參與決策 知識網(wǎng)絡(luò)史論要旨1.1787年憲法將歐洲啟蒙思想家的學(xué)說與美國的現(xiàn)實相結(jié)合，建立起了不同于英國君主立憲制的總統(tǒng)制、聯(lián)邦制、代議共和制相結(jié)合的國家制度。2美國聯(lián)邦共和制政體，充分體現(xiàn)了三權(quán)分立、相互制衡的原則，開創(chuàng)了西方民主共和政體的先例。 史 料解 讀史料一美國前總統(tǒng)布什在任期內(nèi)的某次演說中強調(diào)：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服，實現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢想，因為只有馴服了他們，把他們關(guān)在籠子里，才不會害人。我現(xiàn)在就是站
3、在籠子里向你們講話。”提煉關(guān)鍵信息：美國把統(tǒng)治者“關(guān)在籠子里不會害人”。史料二辯論美國制憲會議記錄一書評論道：聯(lián)邦憲法是一套“地域和體制的雙向平衡機制”。注意兩個關(guān)鍵詞：“地域”、“體制”和“平衡”。史 料解 讀史料一既摒棄了無限制的斗爭，又避免了無原則的調(diào)和它遏止了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢，根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向，同時又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)。程漢大英國政治制度史注意最后一句話：“根本改變了”，“同時又沒有”，從兩個方面對其加以認識。史料二路威在文明與野蠻一書中提出了人類政治文明建設(shè)的兩難：“人類老是在兩個交替辦法之間翻來覆去。有時候他要想建立秩序，有時候他渴望自由”而政治文明建設(shè)就是試圖實現(xiàn)秩序和自由兩者的契合。虞崇勝論政治文明的內(nèi)在靈魂分析關(guān)鍵句：政治文明建設(shè)就是試圖實現(xiàn)“秩序”和“自由”兩者的契合。抓關(guān)鍵題干中“美國邦聯(lián)政府、議會與州關(guān)系”是解題關(guān)鍵排易誤由“我們錢都不夠用呢”“叫苦連天的，給他們幾分錢吧”可知A項錯誤；C項說法過于絕對；D項從漫畫中無法得出驗結(jié)論由“得有一部給邦聯(lián)議會撐腰的法律才行”可知B項正確
高中歷史 專題2 走向民主的歷史步伐 3 美國式的資產(chǎn)階級民主課件 人民版選修2
