八年級政治下冊 第三單元 第七課《擁有財產(chǎn)的權(quán)利》教案 新人教版

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1、 第七課　擁有財產(chǎn)的權(quán)利 第一課時　財產(chǎn)屬于誰 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：識記公民的合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的涵義;理解法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義與方式;當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議或所有權(quán)受到侵害時,學(xué)會依法維權(quán)。 能力目標(biāo)：在比較中提高正 確認(rèn)識和鑒別合法與非法財產(chǎn)的能力,通過典型案例的分析,提高學(xué)生依法維權(quán)的意識與能力。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍惜國家、集體、他人、自己的財產(chǎn),對學(xué)生進行采取正當(dāng)?shù)姆绞将@得財產(chǎn)的教育,敢于 同侵犯財產(chǎn)的行為作斗爭,提高學(xué)生的法律意識。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： 教學(xué)重點：法律保 護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán);當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時,掌握維權(quán)方式。

2、 教學(xué)難點：當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時,學(xué)會依法維權(quán)。 教學(xué)方法： 案例分析法、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法、討論法。 課時安排： 課時：一課時。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課：】 活動一：你說我 說話財產(chǎn) 展示圖片:70年代的老三件手表、自行車、縫紉機;80年代的電冰箱、洗衣機、彩電 現(xiàn)在的經(jīng)濟越來越發(fā)達,家里的財產(chǎn)日益豐富了。老師問大家一個略帶隱私的問題:你的家庭近年來新增了哪些財產(chǎn)？這些財產(chǎn)給家庭生活帶來什么變化？ 財產(chǎn)對于每 個家庭都是只至關(guān)重要的，是生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，保護公民的合法財產(chǎn)權(quán)與每個公民息息相關(guān)。 圖片:本校電視、電腦,內(nèi)蒙古大草原、長江、鐵路等物品。 設(shè)問:這些財產(chǎn)

3、又歸屬于誰呢？ 【教授新課：】 第三單元　我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利【板書】 第七課　擁有財產(chǎn)的權(quán)利【板書】 一、財產(chǎn)屬于誰【板書】 ㈠合法財產(chǎn)及其所有權(quán)【板書】 １．財產(chǎn)按照歸屬劃分為哪幾類？【板書】 社會上的財產(chǎn)十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有?！菊n本Ｐ68．首段?！? 活動二：現(xiàn)象透析 閱讀課本Ｐ68－69五幅漫畫及相關(guān)的注釋，討論交流：上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有？哪些不應(yīng)該屬于個人所有？為什么？說說公民合法財產(chǎn)的范圍。 學(xué)生以小組為單位討論交流，教師適當(dāng)點評并總結(jié)歸納： ２．在我國，判斷財產(chǎn)是否屬于個人所有的依據(jù)是什么？【板書】

4、 ①在我國，施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產(chǎn)，不屬于個人所有。②只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有?！菊n本Ｐ69．首段前兩句?！? ３．公民個人財產(chǎn)包括哪些范圍？【板書】 根據(jù)法律規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)?！菊n本Ｐ69．首段末句。】 活動三：一心一意理財產(chǎn) 假如你有1000元，你的處理計劃是什么？ 學(xué)生：儲蓄、買東西、捐款等。 同學(xué)們談到的這些權(quán)利就是公民對財產(chǎn)的所有權(quán)。我們一起來認(rèn)識一下：什么是財產(chǎn)所有權(quán)？ ４．什么是財產(chǎn)所有權(quán)？

5、【板書】 ①財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。②它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利?！菊n本Ｐ70．首段前兩句。】 那么，你能說說在日常生活和學(xué)習(xí)中你對哪些財產(chǎn)享有所有權(quán)嗎？學(xué)生列舉…… ㈡法律保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)【板書】 活動四：案例分析 閱讀課本Ｐ71．案例，討論交流： ⑴法律為什么要明確保護公民個人合法財產(chǎn)的所有權(quán)？ ⑵案例中審批機關(guān)依據(jù)何種法律，采用何種手段，追究這些侵犯財產(chǎn)罪的法律責(zé)任？為什么？ ⑶我國法律怎樣保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？ 學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位討論交流，教師適當(dāng)點評、歸納： １．法律

6、為什么要明確保護公民個人合法財產(chǎn)的所有權(quán)？【板書】 ①公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。②切實保護公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，具有重要意義。因此，我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。【課本Ｐ71．首段?！? ２．保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的法律依據(jù)是什么？【板書】 ①我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定?！菊n本Ｐ71．首段末句。】 ②我國的民事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器?！菊n本Ｐ72．首段首句?！? ③我國的刑事法律，是保護公

7、民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。【課本Ｐ73．首段首句?！? ３．我國怎樣保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？【板書】 ①國家審判機關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任，往往采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)?！菊n本Ｐ72．首段末句?！? ②國家審判機關(guān)依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯罰金、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)?！菊n本Ｐ73．首段末句。】 總之，我國制定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護著公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。【課本Ｐ73．末段?！? 閱讀課本Ｐ73．下方的案例，討

8、論交流： ⑴你認(rèn)為DVD機的所有權(quán)應(yīng)該屬于誰？ ⑵甲丙二人應(yīng)通過什么途徑確認(rèn)和維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)？ ⑶當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，我們該怎么辦？ 學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位討論交流，教師適當(dāng)點評、歸納總結(jié)： ㈢當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時【板書】 １．保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)方式的前提是什么？【板書】 確認(rèn)財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，極其重要。它是實施法律規(guī)定的其他各種保護合法財產(chǎn)所有權(quán)方式的前提?！菊n本Ｐ74．首段首句?！? ２．當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，我們該怎么辦？【板書】 ①當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)所有權(quán)。②當(dāng)我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院

9、提起訴訟，請求法院織不法占有人返還原物。③當(dāng)我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失?！菊n本Ｐ74．首段末三句?！? ④當(dāng)國家行政機關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)過程中違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法對財產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強制措施時，當(dāng)事人可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或者予以行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)。【課本Ｐ74．末段末句?！? ⑤當(dāng)我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益?！菊n本Ｐ75．首段末句?！? 【鞏固新課：】 回顧本節(jié)課所學(xué)知識： 1.財產(chǎn)按照歸屬劃分為哪幾類？ 答：社會上的

10、財產(chǎn)十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。 2.在我國，判斷財產(chǎn)是否屬于個人所有的依據(jù)是什么？ 答：①在我國，施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產(chǎn)，不屬于個人所有。 ②只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有。 3.公民個人財產(chǎn)包括哪些范圍？ 答：根據(jù)法律規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。 4.什么是財產(chǎn)所有權(quán)？ 答：①財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。 ②它是財產(chǎn)歸誰所

11、有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。 5.法律為什么要明確保護公民個人合法財產(chǎn)的所有權(quán)？ 答：①公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。 ②切實保護公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富，具有重要意義。因此，我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。 6.保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的法律依據(jù)是什么？ 答：①我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。 ②我國的民事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。 ③我國的刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)

12、及其所有權(quán)的銳利武器。 7.我國怎樣保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？ 答：①國家審判機關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責(zé)任，往往采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。 ②國家審判機關(guān)依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯罰金、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。 總之，我國制定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護著公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。 8.保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)方式的前提是什么？ 答：確認(rèn)財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，極其重要。它是實施法律規(guī)定的其他各種保護合法財產(chǎn)所有權(quán)方式的前提。

13、9.當(dāng)財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，我們該怎么辦？ 答：①當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)所有權(quán)。 ②當(dāng)我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院織不法占有人返還原物。 ③當(dāng)我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。 ④當(dāng)國家行政機關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)過程中違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法對財產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強制措施時，當(dāng)事人可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或者予以行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)。 ⑤當(dāng)我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律救助，依靠法律維護自己

14、的合法權(quán)益。 第三單元　我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利 第七課　擁有財產(chǎn)的權(quán)利 第二課時　財產(chǎn)留給誰 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解遺產(chǎn)、被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的含義及法定繼承的范圍、繼承順序；繼承權(quán)的實現(xiàn)方式以及在繼承權(quán)發(fā)生爭議時我們應(yīng)有的態(tài)度和方法。 能力目標(biāo)：在繼承權(quán)發(fā)生爭議時，我們應(yīng)有的態(tài)度和方法；提高分析問題和解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊重權(quán)利、尊重法律，讓他們能夠自覺學(xué)法、守法和用法，并發(fā)揚注重情義、互諒互讓的社會主義優(yōu)良傳統(tǒng)美德。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： 教學(xué)重點：我國遺產(chǎn)繼承權(quán)的實現(xiàn)方式。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué) 生優(yōu)良的

15、傳統(tǒng)美德和道德是非判斷，提高學(xué)生在實際生活中運用法律的能力。 教學(xué)方法： 案例分析法、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法、討論法。 課時安排： 課時：一課時。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課：】 活動一：案例分析： 中學(xué)生曉軍，全家共六口人，屬于其父所有的個人財產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等，其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍之父病情惡化，醫(yī)院下達了病危通知書，故曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑開始談?wù)撠敭a(chǎn)繼承問題，希望能夠妥善解決。 學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位討論交流： 曉軍之父尚未辭世，其財產(chǎn)能繼承嗎？ 在什么情況下，曉軍的父親的財產(chǎn)才能被繼承？哪些人有權(quán)繼承？怎樣進行繼承？ 【教授新課：】

16、 第三單元　我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利【板書】 第七課　擁有財產(chǎn)的權(quán)利【板書】 二、財產(chǎn)留給誰【板書】 ㈠我們享有財產(chǎn)繼承權(quán)【板書】 １．什么樣的財產(chǎn)才可繼承？【板書】 只有當(dāng)財產(chǎn)所有人死亡時遺留的合法財產(chǎn)，才可繼承?！菊n本Ｐ76．首段次句?！? 活動二：遺產(chǎn)繼承ＡＢ劇 不久，曉軍的父親病逝，家人召開了家庭會議，準(zhǔn)備繼承遺產(chǎn)，可是在誰能繼承，繼承多少這些問題上爭執(zhí)不下。曉軍的爺爺、奶奶認(rèn)為遺產(chǎn)應(yīng)該由五人平分，但他母親不同意，認(rèn)為他姑姑不能繼承 。 你同意誰的觀點？請說明理由。 學(xué)生１：因為爺爺奶奶是長輩，應(yīng)該由他們說了算。 學(xué)生２：姑姑與父親是親兄妹，財產(chǎn)分給妹妹也是理所當(dāng)然。

17、學(xué)生３：姑姑總是要出嫁的，不能把家里的財產(chǎn)帶給外人。 教師：同學(xué)們似乎說得都有點道理，請同學(xué)們閱讀教材76－77頁，然后請你再次作出選擇。 在此之前，先解決如下問題：曉軍的父親病逝后，其財產(chǎn)可以繼承嗎？什么是被繼承人？什么是遺產(chǎn)？ 學(xué)生以小組為單位討論交流，教師適當(dāng)點評并總結(jié)歸納： ２．什么是被繼承人？什么是遺產(chǎn)？【板書】 法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的個人合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)?！菊n本Ｐ76．首段第三句?！? ３．作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件？【板書】 作為遺產(chǎn)必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡的遺留財產(chǎn)；其二，必須是公民個人所有的財產(chǎn)；其三，必須是合法的財產(chǎn)?！菊n

18、本Ｐ76．首段末句?！? ４．什么是繼承人？【板書】 法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人?！菊n本Ｐ77．首段首句?！? ５．說說法定繼承人的范圍?！景鍟? 我國繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。【課本Ｐ77．首段第二句。】 ６．什么是繼承權(quán)？【板書】 所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。【課本Ｐ77．首段第三句。】 ７．法定繼承人的范圍確立的根據(jù)是什么？【板書】 繼承法規(guī)定的法定繼承人的范圍，是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的?！菊n本Ｐ77．首段末句?！? ８．遺產(chǎn)以什么樣的

19、順序繼承？【板書】 ①我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。②第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。③繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。④沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承?！菊n本Ｐ77．次段?！? 學(xué)生４：我國繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母 、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。所以我贊同爺爺奶 奶的說法。 學(xué)生５：我贊同母親的說法，因為我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)按照繼承順序繼承。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，姑姑是

20、第二順序繼承人，因而不能繼承。 教師：同學(xué)們通過爭論、閱讀教材已經(jīng)對上述問題形成了共識，姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產(chǎn)。 活動三：劇情發(fā)展 遺囑顯現(xiàn)：正當(dāng)曉軍的家人準(zhǔn)備分割遺產(chǎn)的時候，曉軍母親在整理遺物時找到了曉軍的父親生前留下的經(jīng)過公證后的遺囑，遺囑中提到：曉軍是未成年人，要把遺產(chǎn)的二分之一留給侄子，曉軍的祖父母病老體弱，四分之一留給曉軍的祖父母，另外四分之一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額暫時由其爺爺奶奶和母親共同管理。 我國繼承權(quán)有哪兩種實現(xiàn)方式？什么是遺 囑繼承？遺囑繼承具有哪些優(yōu)點？曉軍父親所立遺囑有效嗎？請說明理由。 ㈡繼承權(quán)的實現(xiàn)方式【板書】 １．遺產(chǎn)繼承的方式有

21、哪幾種？【板書】 依照我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種?！菊n本Ｐ78．首段?！? ２．什么是法定繼承【板書】 所謂法定繼承，是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式?！菊n本Ｐ78．次段首句?！? ３．什么是遺囑繼承？【板書】 遺囑繼承是指被按照繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承?！菊n本Ｐ78．末段次句?！? ４．遺囑繼承的最大優(yōu)點是什么？【板書】 遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)?！菊n本Ｐ78．末段首句?！? ５．有效遺囑必須具備哪些條件？【板書】 ①立遺囑人必須具有遺

22、囑能力；②立遺囑人的意思表示必須真實；③遺囑內(nèi)容必須合法；④遺囑的形式必須合法；⑤遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。【課本Ｐ79．“相關(guān)鏈接”。】 活動四：出謀劃策 一年后，曉軍的媽媽另嫁他人，對曉軍不聞不問，對曉軍的祖父母更是置之不理。為此，經(jīng)受病痛與失去愛子雙重折磨的祖父母去找曉軍的表姑，并與曉軍的表姑簽定了協(xié)議：他們和曉軍由表姑照顧，死后所住房子送給曉軍的表姑。若干年后，曉軍的祖父母先后去世，曉軍的祖父母生前立下了遺囑并辦理了公證：兩人死后，存款由曉軍繼承，所住房子送給曉軍的表姑。曉軍的姑姑知道自己的父母去世后，回家要求繼承自己父母的遺產(chǎn)，要求曉軍交出爺爺奶奶的存款，并要

23、把送與表姑的房子收回。曉軍的媽媽也以曉軍是未成年人為由，霸占了曉軍應(yīng)繼承的遺產(chǎn)。 葉劍爺爺奶奶的遺囑有效嗎？曉軍的姑姑和媽媽的做法正確嗎？為什么？ ６．什么是遺贈？【板書】 法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據(jù)遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得遺產(chǎn)。受遺贈人獲得遺贈的遺產(chǎn)，受我國法律保護。【課本Ｐ79．末段末兩句?！? 面對姑姑和母親，假如你是曉軍，你會怎么做？ ㈢當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候【板書】 １．當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候，應(yīng)該怎么辦？【板書】 ①在遺產(chǎn)繼承中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。②作為繼承人的家庭成員之間，應(yīng)該相互關(guān)愛、相互尊重、相

24、互寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。③我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德?！菊n本Ｐ80．首段第二、三、末句?！? ２．當(dāng)作為未成年人的我們的繼承權(quán)受到侵犯時，我們應(yīng)該怎么辦？【板書】 當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當(dāng)權(quán)益。【課本Ｐ80．末段末句。】 【鞏固新課：】 回顧本節(jié)課所學(xué)知識： 1.什么樣的財產(chǎn)才可繼承？ 答：只有當(dāng)財產(chǎn)所有人死亡時遺留的合法財產(chǎn)，才可繼承。 2.什么是被繼承人？什么是遺產(chǎn)？ 答：法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留

25、的個人合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。 3.作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件？ 答：①必須是公民死亡的遺留財產(chǎn)；②必須是公民個人所有的財產(chǎn)；③必須是合法的財產(chǎn)。 4.什么是繼承人？ 答：法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。 5.說說法定繼承人的范圍。 答：我國繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。 6.什么是繼承權(quán)？ 答：所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。 7.法定繼承人的范圍確立的根據(jù)是什么？ 答：繼承法規(guī)定的法定繼承人的范圍，是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的。 8.遺產(chǎn)以什么樣的順序

26、繼承？ 答：①我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。②第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。③繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。④沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。 9.遺產(chǎn)繼承的方式有哪幾種？ 答：依照我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。 10.什么是法定繼承 答：所謂法定繼承，是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。 11.什么是遺囑繼承？ 答：遺囑繼承是指被按照繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼

27、承優(yōu)先于法定繼承。 12.遺囑繼承的最大優(yōu)點是什么？ 答：遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。 13.有效遺囑必須具備哪些條件？ 答：①立遺囑人必須具有遺囑能力；②立遺囑人的意思表示必須真實；③遺囑內(nèi)容必須合法；④遺囑的形式必須合法；⑤遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。 14.什么是遺贈？ 答：法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據(jù)遺贈人（立遺囑人）的遺贈取得遺產(chǎn)。受遺贈人獲得遺贈的遺產(chǎn)，受我國法律保護。 15.當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候，應(yīng)該怎么辦？ 答：①在遺產(chǎn)繼承中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。

28、②作為繼承人的家庭成員之間，應(yīng)該相互關(guān)愛、相互尊重、相互寬容，而不要見利忘義、斤斤計較。③我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。 16.當(dāng)作為未成年人的我們的繼承權(quán)受到侵犯時，我們應(yīng)該怎么辦？ 答：當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當(dāng)權(quán)益。 第三單元　我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利 第七課　擁有財產(chǎn)的權(quán)利 第三課時　無形的財產(chǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解有關(guān)智力成果權(quán)方面的法律知識，知道保護智力成果權(quán)的基本作用和意

29、義，以及保護智力成果的有效手段。 能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生在智力成果權(quán)的問題上提高基本的道德判斷和辨別是非能力。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立依法維護智力成果的觀念，積極創(chuàng)造智力成果，學(xué)會尊重他人的智力成果，不做侵害他人的智力成果權(quán)的事情。 教學(xué)重點與教學(xué)難點： 教學(xué)重點：智力成果權(quán)受法律保護 教學(xué)難點：依法維護智力成果權(quán) 教學(xué)方法： 案例分析法、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法、討論法。 課時安排： 課時：一課時。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課：】 活動一：展示故事： 德國電機專家施坦敏茨的故事。 提問：為什么施 坦敏茨提出“知道在哪里畫9999美元”呢？ 學(xué)生閱讀案例材料，思考問題并回

30、答。 （因為他花了兩天兩夜才知道在哪里畫；或因為他運用自己的知識，進行了大量的腦力勞動。） 點撥、指導(dǎo)，揭示課題：施坦敏茨通過自己的腦力勞動，解決了機器故障，這就是一種智力成果，是一種無形的財產(chǎn)。 【教授新課：】 三、無形的財產(chǎn)【板書】 ㈠智力成果受法律保護【板書】 閱讀課本81．首段，思考：什么是智力成果？智力成果表現(xiàn)在哪些方面？ １．什么是智力成果？【板書】 所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果?！菊n本Ｐ81．首段末句?！? ２．智力成果表現(xiàn)在哪些方面？【板書】 智力成果表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等?！菊n本Ｐ81．首段末句?！? 活動二：

31、完成表格： 指導(dǎo)學(xué)生完成下列表格： 智力成果 內(nèi)容 對生活的影響 科技成就 燈泡、電視機 互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)明創(chuàng)造 輪子、抽水馬桶、縫紉機 文學(xué)作品 西游記、三國演義等 對生活影響： 輪子使交通運輸更方便； 抽水馬桶使我們“方便”時更方便。 縫紉機能使人們更快地縫制衣服等。 燈泡的發(fā)展完備使人類告別了油燈，走向光明。 彩電的發(fā)明使我們看到的色彩貼近了實際，看起來更舒適。 互聯(lián)網(wǎng)的建立使信息傳播更快捷，人們能夠更好地溝通和了解世界。 那么，法律為什么要保護智力成果權(quán)？智力成果權(quán)包括哪些內(nèi)容？ ３．法律為什么要保護智力成果權(quán)？【板書】 ①知識和智慧是無

32、形的財產(chǎn)。②在人類文明的發(fā)展進程中，智慧創(chuàng)造成果的佳話舉不勝舉。③隨著社會的進步，人類智力成果的作用越發(fā)重要?！菊n本Ｐ81．首段前三句?！? ④人類已步入知識經(jīng)濟時代，發(fā)明創(chuàng)造及其他創(chuàng)造性智力成果，更加凸顯其重要性。⑤給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵?！菊n本Ｐ82．首段前兩句?！? ４．智力成果權(quán)包括哪些內(nèi)容？【板書】 智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等?！菊n本Ｐ82．首段末句?！? 活動三：出謀劃策： 閱讀課本Ｐ83．《丁丁維權(quán)》，討論交流：兒童就不能享有版權(quán)嗎？假如你是丁丁，你會怎么做？為什么？ ㈡依法保護

33、智力成果權(quán)【板書】 １．為什么要保護未成年人的智力成果權(quán)？【板書】 ①公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。②國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯。③而且，對有特殊天賦或有突出成果的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件?！菊n本Ｐ83．首段第二、三、四句?！? ２．未成年人怎樣保護自身的智力成果權(quán)？【板書】 ①如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。【課本Ｐ83．首段末句?！? ②保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。作為一個公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時

34、，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益?！菊n本Ｐ84．首段前兩句?！? ③我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。【課本Ｐ84．首段末句?！? 【鞏固新課：】 回顧本節(jié)課所學(xué)知識： 1.什么是智力成果？ 答：所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。 2.智力成果表現(xiàn)在哪些方面？ 答：智力成果表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。 3.法律為什么要保護智力成果權(quán)？ 答：①知識和智慧是無形的財產(chǎn)。②在人類文明的發(fā)展進程中，智慧創(chuàng)造成果的佳話舉不勝舉。③隨著社會的進步，人類智力成果的作用越發(fā)重要。 ④人類已步入知識經(jīng)

35、濟時代，發(fā)明創(chuàng)造及其他創(chuàng)造性智力成果，更加凸顯其重要性。⑤給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。 4.智力成果權(quán)包括哪些內(nèi)容？ 答：智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。 5.為什么要保護未成年人的智力成果權(quán)？ 答：①公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。②國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯。③而且，對有特殊天賦或有突出成果的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。 6.未成年人怎樣保護自身的智力成果權(quán)？ 答：①如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。 ②保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。作為一個公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。 ③我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。 116