高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)名校全攻略 板塊一 專題二 壓縮語(yǔ)段課件

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1、專題解說專題解說壓縮語(yǔ)段就是對(duì)一段話或者一個(gè)長(zhǎng)句進(jìn)行壓縮語(yǔ)段就是對(duì)一段話或者一個(gè)長(zhǎng)句進(jìn)行提煉或概括，使原來的段落或句子的主旨更顯露、更提煉或概括，使原來的段落或句子的主旨更顯露、更明朗。壓縮語(yǔ)段主要考查學(xué)生辨析篩選信息和概括歸明朗。壓縮語(yǔ)段主要考查學(xué)生辨析篩選信息和概括歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 篩選概括型是指提取主要信息，對(duì)所給材料進(jìn)行概篩選概括型是指提取主要信息，對(duì)所給材料進(jìn)行概括。根據(jù)所給材料的表達(dá)特點(diǎn)，可以分為記敘類壓縮、括。根據(jù)所給材料的表達(dá)特點(diǎn)，可以分為記敘類壓縮、議論類壓縮和說明類壓縮。議論類壓縮和說明類壓縮。推薦考題推薦考題2010山東高考山東高考16題題推薦指數(shù)推

2、薦指數(shù)下面是一段介紹菊花的材料。請(qǐng)概括其主要內(nèi)容，下面是一段介紹菊花的材料。請(qǐng)概括其主要內(nèi)容，以以“菊花菊花”開頭開頭寫一段文字，不超過寫一段文字，不超過50字。字。(4分分) 菊花，是經(jīng)過長(zhǎng)期的人工選擇培育出來的一種觀賞菊花，是經(jīng)過長(zhǎng)期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國(guó)有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和花卉，在我國(guó)有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣

3、型根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。千不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。千自主嘗試自主嘗試姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入賞價(jià)值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。創(chuàng)作的重要題材。答案答案菊花栽培歷史悠

4、久，具有觀賞價(jià)值，是高雅不菊花栽培歷史悠久，具有觀賞價(jià)值，是高雅不屈的象征。屈的象征。評(píng)卷評(píng)卷考試得分：考試得分：2分。分。閱卷評(píng)析：不能理清語(yǔ)段層次，要點(diǎn)概括不全。閱卷評(píng)析：不能理清語(yǔ)段層次，要點(diǎn)概括不全。本答案遺漏了本答案遺漏了“種類繁多種類繁多”，“藥用、實(shí)用價(jià)藥用、實(shí)用價(jià)值值”，故失掉了一半的分?jǐn)?shù)。，故失掉了一半的分?jǐn)?shù)。這是一段說明性文字，說明主體是這是一段說明性文字，說明主體是“菊花菊花”。此段文字。此段文字按大意可分為四層：第一層說菊花是歷史悠久的觀賞花按大意可分為四層：第一層說菊花是歷史悠久的觀賞花卉；第二層說根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，菊花可分為不同的類型；卉；第二層說根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，菊花

5、可分為不同的類型；第三層說菊花可食用和藥用；第四層說菊花是高雅不屈第三層說菊花可食用和藥用；第四層說菊花是高雅不屈的象征。把以上四層的內(nèi)容要點(diǎn)綜合，就可得到本題的的象征。把以上四層的內(nèi)容要點(diǎn)綜合，就可得到本題的答案。答案。(示例一示例一)菊花是一種栽培歷史悠久菊花是一種栽培歷史悠久(1分分)，種類繁多，種類繁多(1分分)，具有觀賞價(jià)值、實(shí)用價(jià)值的花卉具有觀賞價(jià)值、實(shí)用價(jià)值的花卉(1分分)，是高雅不屈的象征，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛深得文人喜愛(1分分)。(示例二示例二)菊花栽培歷史悠久，種類繁多菊花栽培歷史悠久，種類繁多(2分分)，具有觀賞和，具有觀賞和實(shí)用價(jià)值實(shí)用價(jià)值(1分分)，是高雅

6、不屈的象征，深得文人喜愛，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛(1分分)。推薦考題推薦考題2009山東高考山東高考16題題推薦指數(shù)推薦指數(shù)概括下面一則消息的主要信息，不超過概括下面一則消息的主要信息，不超過35字。字。(4分分) 人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)巴厘島巴厘島5月月3日電東盟日電東盟10國(guó)與中日韓財(cái)國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。

7、的補(bǔ)充。自主嘗試自主嘗試 根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)中，中日韓區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)中，中日韓3國(guó)出資國(guó)出資80%，東盟，東盟10國(guó)出國(guó)出資資20%。其中，中國(guó)、日本各占。其中，中國(guó)、日本各占32%，韓國(guó)占，韓國(guó)占16%。具。具體金額為：中國(guó)體金額為：中國(guó)384億美元、日本億美元、日本384億美元、韓國(guó)億美元、韓國(guó)192億美元。億美元。考生甲考生甲答案答案東盟東盟10國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)在巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)在巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。評(píng)卷評(píng)卷考試得分：考試得分：0分。分。閱卷評(píng)析：本題的答案與主要信息沒有任何關(guān)系，閱卷評(píng)析

8、：本題的答案與主要信息沒有任何關(guān)系，公報(bào)的具體內(nèi)容才是要重點(diǎn)篩選的信息。所以本公報(bào)的具體內(nèi)容才是要重點(diǎn)篩選的信息。所以本答案不得分。答案不得分?？忌铱忌掖鸢复鸢笘|盟東盟10國(guó)與中日韓發(fā)表公報(bào)：亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)國(guó)與中日韓發(fā)表公報(bào)：亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)成立。備庫(kù)成立。評(píng)卷評(píng)卷考試得分：考試得分：2分。分。閱卷評(píng)析：本題要求考生結(jié)合全文篩選信息，閱卷評(píng)析：本題要求考生結(jié)合全文篩選信息，文章由兩段組成，而這兩段內(nèi)容各有其側(cè)重點(diǎn)，文章由兩段組成，而這兩段內(nèi)容各有其側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)從各段中都篩選出主要信息，本答案遺漏了應(yīng)從各段中都篩選出主要信息，本答案遺漏了中日韓出資情況，所以扣掉中日韓出資情況，所以扣掉2分。

9、分。此題為比較典型的、常見的壓縮語(yǔ)段題。從材料的類型看，此題為比較典型的、常見的壓縮語(yǔ)段題。從材料的類型看，屬于消息。一般情況下，消息在第屬于消息。一般情況下，消息在第1 1自然段有一個(gè)導(dǎo)語(yǔ)，而自然段有一個(gè)導(dǎo)語(yǔ)，而消息的中心意思就包含在導(dǎo)語(yǔ)里。這條消息也符合這個(gè)特點(diǎn)，消息的中心意思就包含在導(dǎo)語(yǔ)里。這條消息也符合這個(gè)特點(diǎn)，不難看出，不難看出，“亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行并運(yùn)行”是是“聯(lián)合公報(bào)聯(lián)合公報(bào)”的主要內(nèi)容，的主要內(nèi)容，“以解決區(qū)域內(nèi)的短以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)

10、構(gòu)的補(bǔ)充”是亞洲是亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)成立并運(yùn)行的意義。但是在區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)成立并運(yùn)行的意義。但是在“不超過不超過3535字字”的要求下，我們?cè)趬嚎s語(yǔ)段時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量歸納更多信息，加之的要求下，我們?cè)趬嚎s語(yǔ)段時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量歸納更多信息，加之本材料第二段十分詳細(xì)具體地說明了中、日、韓、東盟本材料第二段十分詳細(xì)具體地說明了中、日、韓、東盟1010國(guó)國(guó)出資的情況，所以在概括時(shí)也應(yīng)當(dāng)涉及。出資的情況，所以在概括時(shí)也應(yīng)當(dāng)涉及。(示例示例)亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在年底前成立，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在年底前成立，(2分分)中日韓中日韓出資最多出資最多(或或“中日韓出資比例最大中日韓出資比例最大”)。(2分分)推薦考題推薦

11、考題2009江蘇高考江蘇高考3題題推薦指數(shù)推薦指數(shù)根據(jù)下面一段文字，概括說明什么根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是是“洼地效應(yīng)洼地效應(yīng)”。(不不超過超過30個(gè)字個(gè)字)(4分分) 區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多地集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)上。這區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多地集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)上。這里的里的“環(huán)境環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、法制環(huán)境、人既包括政務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等文環(huán)境等“軟環(huán)境軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境硬環(huán)境”。誰(shuí)的環(huán)境好，。誰(shuí)的環(huán)境好，“洼洼地效應(yīng)地效應(yīng)”就明顯，吸引力就強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、

12、技術(shù)、人才就明顯，吸引力就強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素集聚就快，發(fā)展就快。等生產(chǎn)要素集聚就快，發(fā)展就快?！巴莸匦?yīng)洼地效應(yīng)”指：指：考生甲考生甲答案答案(“洼地效應(yīng)洼地效應(yīng)”是指：是指：)是指綜合環(huán)境好吸引力就強(qiáng)的現(xiàn)是指綜合環(huán)境好吸引力就強(qiáng)的現(xiàn)象，洼地效應(yīng)也指項(xiàng)目、資金、技術(shù)等生產(chǎn)要素集聚象，洼地效應(yīng)也指項(xiàng)目、資金、技術(shù)等生產(chǎn)要素集聚快，發(fā)展就快。快，發(fā)展就快。評(píng)卷評(píng)卷考試得分：考試得分：0分。分。閱卷評(píng)析：對(duì)閱卷評(píng)析：對(duì)“洼地效應(yīng)洼地效應(yīng)”的概括說明，須采用下定的概括說明，須采用下定義的格式，其格式是：被定義概念種差鄰近的屬義的格式，其格式是：被定義概念種差鄰近的屬概念，是一個(gè)單句。

13、本答案沒有采取這種形式，再者概念，是一個(gè)單句。本答案沒有采取這種形式，再者直接抄錄原文，缺乏抽象概括，超出規(guī)定字?jǐn)?shù)，故本直接抄錄原文，缺乏抽象概括，超出規(guī)定字?jǐn)?shù)，故本答案不得分。答案不得分?？忌铱忌掖鸢复鸢?“洼地效應(yīng)洼地效應(yīng)”是指：是指：)軟環(huán)境和硬環(huán)境都較好、軟環(huán)境和硬環(huán)境都較好、吸引力強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素吸引力強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素集聚快、發(fā)展快的現(xiàn)象。集聚快、發(fā)展快的現(xiàn)象。評(píng)卷評(píng)卷考試得分：考試得分：2分。分。閱卷評(píng)析：本答案雖然采用了下定義格式，但缺閱卷評(píng)析：本答案雖然采用了下定義格式，但缺乏對(duì)內(nèi)容材料整體的歸納概括，導(dǎo)致表述不太嚴(yán)乏對(duì)內(nèi)容材料整體的

14、歸納概括，導(dǎo)致表述不太嚴(yán)密和超字現(xiàn)象，故扣除密和超字現(xiàn)象，故扣除2分。分。本題考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力?；卮鸨绢}應(yīng)緊扣本題考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力?；卮鸨绢}應(yīng)緊扣文中的后一句話來分析，因?yàn)樗诵?yīng)產(chǎn)生的條件、文中的后一句話來分析，因?yàn)樗诵?yīng)產(chǎn)生的條件、現(xiàn)象和效果三方面內(nèi)容。要理順現(xiàn)象和效果三方面內(nèi)容。要理順“環(huán)境環(huán)境”“”“洼地效洼地效應(yīng)應(yīng)”“”“吸引力吸引力”“”“生產(chǎn)要素生產(chǎn)要素”“”“發(fā)展發(fā)展”五個(gè)方面的關(guān)系，五個(gè)方面的關(guān)系，要弄清要弄清“誰(shuí)誰(shuí)”(”(區(qū)域區(qū)域) )的指代對(duì)象，要落實(shí)的指代對(duì)象，要落實(shí)“概括概括”“不超過不超過3030個(gè)字個(gè)字”的題干要求。最終形成答案時(shí)

15、，還應(yīng)的題干要求。最終形成答案時(shí)，還應(yīng)注意表述的格式注意表述的格式( (采取下定義的形式采取下定義的形式) )。環(huán)境優(yōu)勢(shì)加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。環(huán)境優(yōu)勢(shì)加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。(格式符合要求格式符合要求1分，要點(diǎn)齊全分，要點(diǎn)齊全2分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了1分分) 一、篩選概括型題目解題方法一、篩選概括型題目解題方法 1.記敘、新聞?lì)愓Z(yǔ)段記敘、新聞?lì)愓Z(yǔ)段記敘類語(yǔ)段的壓縮主要是對(duì)新聞材料的考查：記敘類語(yǔ)段的壓縮主要是對(duì)新聞材料的考查：擬標(biāo)題；擬標(biāo)題；寫一句話新聞；寫一句話新聞；寫導(dǎo)語(yǔ)；寫導(dǎo)語(yǔ)；概括主要內(nèi)容。我們可概括主要內(nèi)容。我們可以采用以采用“概括

16、概括”“”“提煉提煉”“”“整合整合”這三步巧解壓縮題。這三步巧解壓縮題。第一步：概括。第一步：概括。概括，指給語(yǔ)段劃分層次，概括層意。概括，指給語(yǔ)段劃分層次，概括層意。一般以每個(gè)語(yǔ)段的句末點(diǎn)號(hào)一般以每個(gè)語(yǔ)段的句末點(diǎn)號(hào)( (多數(shù)情況是句號(hào)多數(shù)情況是句號(hào)) )為界劃分為界劃分層次。層次。篩選概括型題目的答題策略篩選概括型題目的答題策略第二步：提煉。第二步：提煉。提煉，是指提煉，是指“去粗取精去粗取精”，根據(jù)題目要求，根據(jù)題目要求，將上一步概括出的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選取主要且與題目要求將上一步概括出的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選取主要且與題目要求有關(guān)的信息，把次要或與題目聯(lián)系不緊密的部分刪掉，使有關(guān)的信息，把次要

17、或與題目聯(lián)系不緊密的部分刪掉，使提后的內(nèi)容更簡(jiǎn)要、更靠近答案。提后的內(nèi)容更簡(jiǎn)要、更靠近答案。第三步：整合。第三步：整合。整合，指根據(jù)要求，將提煉出來的主要內(nèi)容整合，指根據(jù)要求，將提煉出來的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)潔正確的語(yǔ)句表達(dá)出來。上面兩步，雖然已經(jīng)得到語(yǔ)段用簡(jiǎn)潔正確的語(yǔ)句表達(dá)出來。上面兩步，雖然已經(jīng)得到語(yǔ)段的主要信息，但是，這些信息還是零散的、沒有組織的，并的主要信息，但是，這些信息還是零散的、沒有組織的，并不符合試題的要求。這樣，就需要進(jìn)行整合不符合試題的要求。這樣，就需要進(jìn)行整合(有時(shí)需要合并有時(shí)需要合并某些語(yǔ)句某些語(yǔ)句)，使之成為語(yǔ)句通順、結(jié)構(gòu)合理的一句話。，使之成為語(yǔ)句通順、結(jié)構(gòu)合理的一句話。

18、無論是記敘性還是下面所講的議論性或說明性語(yǔ)段，我們都無論是記敘性還是下面所講的議論性或說明性語(yǔ)段，我們都可以使用可以使用“概括概括”“”“提煉提煉”“”“整合整合”三步壓縮法。三步壓縮法。2.議論類語(yǔ)段議論類語(yǔ)段 對(duì)議論性語(yǔ)段的壓縮，在審清題干要求的基礎(chǔ)上，還應(yīng)對(duì)議論性語(yǔ)段的壓縮，在審清題干要求的基礎(chǔ)上，還應(yīng) 做到：做到：(1)善于抓住語(yǔ)段的中心論點(diǎn)；善于抓住語(yǔ)段的中心論點(diǎn)；(2)看清論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，一般可舍棄論據(jù)；看清論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，一般可舍棄論據(jù)；(3)弄清原文的論證思路，注意文中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和必要的過弄清原文的論證思路，注意文中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和必要的過渡句；渡句；(4)將中心句、總

19、結(jié)句、過渡句等關(guān)鍵的語(yǔ)句利用語(yǔ)段的論將中心句、總結(jié)句、過渡句等關(guān)鍵的語(yǔ)句利用語(yǔ)段的論證思路串聯(lián)起來，即可作答。證思路串聯(lián)起來，即可作答。此外，由論據(jù)推斷中心論點(diǎn)，也是常見的考查形式。此外，由論據(jù)推斷中心論點(diǎn)，也是常見的考查形式。解答這類題應(yīng)采用如下步驟：解答這類題應(yīng)采用如下步驟： (1)分析綜合每一論據(jù)的主要內(nèi)容；分析綜合每一論據(jù)的主要內(nèi)容； (2)尋找出各論據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系；尋找出各論據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系； (3)概括所有論據(jù)的主要內(nèi)容，由論據(jù)推斷出語(yǔ)段的中心概括所有論據(jù)的主要內(nèi)容，由論據(jù)推斷出語(yǔ)段的中心論點(diǎn)；論點(diǎn)； (4)根據(jù)要求恰當(dāng)而準(zhǔn)確地作答。根據(jù)要求恰當(dāng)而準(zhǔn)確地作答。3.說明類語(yǔ)段說明類語(yǔ)段

20、這類試題一般是要求根據(jù)材料概括事物的性質(zhì)、特征、這類試題一般是要求根據(jù)材料概括事物的性質(zhì)、特征、成因等主要信息或給某一概念下定義。壓縮的關(guān)鍵是：成因等主要信息或給某一概念下定義。壓縮的關(guān)鍵是： (1)弄清語(yǔ)段的說明對(duì)象；弄清語(yǔ)段的說明對(duì)象； (2)把握說明對(duì)象的要點(diǎn)，如說明對(duì)象的特點(diǎn)、性質(zhì)、成把握說明對(duì)象的要點(diǎn)，如說明對(duì)象的特點(diǎn)、性質(zhì)、成 因、作用等；因、作用等； (3)分清語(yǔ)段共說明了幾個(gè)問題，并作簡(jiǎn)要概括；分清語(yǔ)段共說明了幾個(gè)問題，并作簡(jiǎn)要概括；(4)弄清語(yǔ)段運(yùn)用了哪些說明方法，以便更好地概括歸納；弄清語(yǔ)段運(yùn)用了哪些說明方法，以便更好地概括歸納；(5)注意表述的嚴(yán)密、清晰、連貫，語(yǔ)段的壓縮

21、不能隨意改注意表述的嚴(yán)密、清晰、連貫，語(yǔ)段的壓縮不能隨意改變?cè)牡木溟g關(guān)系。變?cè)牡木溟g關(guān)系。二、語(yǔ)段壓縮題五大易錯(cuò)點(diǎn)二、語(yǔ)段壓縮題五大易錯(cuò)點(diǎn) 看下面兩個(gè)例題：看下面兩個(gè)例題： 例例1：將下面一則消息壓縮為一句話新聞。將下面一則消息壓縮為一句話新聞。(不超過不超過22字字) 最近，在安徽樅陽(yáng)縣湯溝鎮(zhèn)出了一樁新鮮事，全鎮(zhèn)有最近，在安徽樅陽(yáng)縣湯溝鎮(zhèn)出了一樁新鮮事，全鎮(zhèn)有九成農(nóng)民在建造新房時(shí)，還建了專用的書房，添置了書柜、九成農(nóng)民在建造新房時(shí)，還建了專用的書房，添置了書柜、寫字臺(tái)等，為孩子們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。該鎮(zhèn)農(nóng)民深寫字臺(tái)等，為孩子們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。該鎮(zhèn)農(nóng)民深深懂得：醫(yī)治貧窮先要醫(yī)治愚昧

22、，醫(yī)治愚昧必須重視文化。深懂得：醫(yī)治貧窮先要醫(yī)治愚昧，醫(yī)治愚昧必須重視文化。過去，許多農(nóng)民種莊稼、養(yǎng)魚蝦，吃盡了缺少文化、不懂過去，許多農(nóng)民種莊稼、養(yǎng)魚蝦，吃盡了缺少文化、不懂科學(xué)的苦頭。他們讀不懂書報(bào)，掌握不了新技術(shù)和市科學(xué)的苦頭。他們讀不懂書報(bào)，掌握不了新技術(shù)和市場(chǎng)信場(chǎng)信息，無法提高產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益。因此，他們逐漸注重智息，無法提高產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益。因此，他們逐漸注重智力投資，決心把子女培養(yǎng)成有文化、有道德、適應(yīng)市場(chǎng)力投資，決心把子女培養(yǎng)成有文化、有道德、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一代新人。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一代新人。 例例2：閱讀下面的材料，依材料擬一條一句話新聞。閱讀下面的材料，依材料擬一條一句話新聞。(

23、不超過不超過15字字) 北京市公安機(jī)關(guān)在追逃專項(xiàng)斗爭(zhēng)中，采取北京市公安機(jī)關(guān)在追逃專項(xiàng)斗爭(zhēng)中，采取“網(wǎng)上作網(wǎng)上作戰(zhàn)戰(zhàn)”等高科技手段和對(duì)在逃人員的分級(jí)等高科技手段和對(duì)在逃人員的分級(jí)督捕，自督捕，自7月月1日日至至8月月2日，將日，將211名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人緝拿名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人緝拿歸案。據(jù)介紹，按照中央政法委和公安部的部署，北京歸案。據(jù)介紹，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局市公安局自自5月份開始對(duì)全市月份開始對(duì)全市1990年以來的負(fù)案、批捕、年以來的負(fù)案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和從監(jiān)管等場(chǎng)所逃脫的犯罪嫌疑人扣留在逃犯罪嫌疑人和從監(jiān)管等場(chǎng)所逃脫的犯罪嫌疑人和罪犯，進(jìn)行

24、了全面調(diào)查，將查出的和罪犯，進(jìn)行了全面調(diào)查，將查出的1 000余名在逃人員余名在逃人員的情況全部輸入計(jì)算機(jī)，并與公安部聯(lián)網(wǎng)。的情況全部輸入計(jì)算機(jī)，并與公安部聯(lián)網(wǎng)。下面談?wù)剬W(xué)生做這類題目時(shí)常犯的一些錯(cuò)誤：下面談?wù)剬W(xué)生做這類題目時(shí)常犯的一些錯(cuò)誤： 1.壓縮后的句子缺主語(yǔ)壓縮后的句子缺主語(yǔ)(即陳述對(duì)象即陳述對(duì)象)例如：例如：注重智力投資，蓋新房時(shí)建書房。注重智力投資，蓋新房時(shí)建書房。(例例1)使用高科技，犯罪分子無處逃。使用高科技，犯罪分子無處逃。(例例2)分析：新聞往往告訴人們什么地方分析：新聞往往告訴人們什么地方(什么人等什么人等)發(fā)生了什么發(fā)生了什么事，且壓縮后的句子常采用事，且壓縮后的句子常

25、采用“主謂主謂”式，因此句子的主式，因此句子的主語(yǔ)語(yǔ)(即即“什么人什么人”或或“什么地方什么地方”)必須要點(diǎn)明。必須要點(diǎn)明。中中誰(shuí)誰(shuí)“蓋新房時(shí)建書房蓋新房時(shí)建書房”呢？呢？中什么人中什么人“使用高科技使用高科技”？不說清楚就失去了新聞本身的意義。不說清楚就失去了新聞本身的意義。 2.主語(yǔ)主語(yǔ)(陳述對(duì)象陳述對(duì)象)不準(zhǔn)確不準(zhǔn)確例如：安徽農(nóng)民建書房，注重智力投資。例如：安徽農(nóng)民建書房，注重智力投資。(例例1)湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民建房時(shí)蓋書房，成為培養(yǎng)四有新人的典湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民建房時(shí)蓋書房，成為培養(yǎng)四有新人的典范。范。(例例1)公安機(jī)關(guān)對(duì)在逃犯公安機(jī)關(guān)對(duì)在逃犯“網(wǎng)上網(wǎng)上”督捕督捕。(例例2)分析：這三個(gè)答案雖都有主

26、語(yǔ)，但很不準(zhǔn)確。分析：這三個(gè)答案雖都有主語(yǔ)，但很不準(zhǔn)確。主語(yǔ)主語(yǔ)范圍太大，易讓讀者范圍太大，易讓讀者誤認(rèn)為誤認(rèn)為“安徽全體農(nóng)民安徽全體農(nóng)民”都都“建建書房書房”；主語(yǔ)范圍太小，主語(yǔ)范圍太小，“湯溝鎮(zhèn)湯溝鎮(zhèn)”名不見經(jīng)傳，名不見經(jīng)傳，誰(shuí)知道它在何省何縣呢；誰(shuí)知道它在何省何縣呢；的毛病也是主語(yǔ)范圍過大，的毛病也是主語(yǔ)范圍過大，讓人誤以為讓人誤以為“全國(guó)公安機(jī)關(guān)全國(guó)公安機(jī)關(guān)”，都網(wǎng)上督捕逃犯。，都網(wǎng)上督捕逃犯。 3.主要信息主要信息(指事件或行為指事件或行為)概括不準(zhǔn)概括不準(zhǔn)例如：例如：安徽樅陽(yáng)農(nóng)民重視文化從孩子抓起。安徽樅陽(yáng)農(nóng)民重視文化從孩子抓起。(例例1)北京北京7月份緝捕逃犯月份緝捕逃犯200余

27、名。余名。(例例2)分析：新聞壓縮成一句話后，這句話一定要有具體事件，分析：新聞壓縮成一句話后，這句話一定要有具體事件，且要突出其最主要的信息且要突出其最主要的信息(即新聞最想告訴讀者的信息即新聞最想告訴讀者的信息)。的錯(cuò)誤之處在于沒有具體的事件；的錯(cuò)誤之處在于沒有具體的事件；的不足之處是沒的不足之處是沒有突出最主要的有突出最主要的信息信息“網(wǎng)上網(wǎng)上”(或或“高科技高科技”)。 4.直接抽取一句話作答直接抽取一句話作答例如：例如：安徽樅陽(yáng)縣湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民蓋新房時(shí)建書房。安徽樅陽(yáng)縣湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民蓋新房時(shí)建書房。(例例1)北京公安機(jī)關(guān)網(wǎng)上追捕逃犯。北京公安機(jī)關(guān)網(wǎng)上追捕逃犯。(例例2)分析：一則新聞，負(fù)載的

28、信息往往不止一個(gè)，答題時(shí)，分析：一則新聞，負(fù)載的信息往往不止一個(gè)，答題時(shí)，最好既突出最主要的信息，又能盡量增加一些次要信息，最好既突出最主要的信息，又能盡量增加一些次要信息，以便答案完整；而直接抽取一句話作答，信息量以便答案完整；而直接抽取一句話作答，信息量往往不足。因此，最好的做法是以一句話為主干，在往往不足。因此，最好的做法是以一句話為主干，在這個(gè)主干上增加其他位置的信息。上面兩例可改為：這個(gè)主干上增加其他位置的信息。上面兩例可改為：安徽樅陽(yáng)湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民重智力投資，蓋新房時(shí)建書房；安徽樅陽(yáng)湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民重智力投資，蓋新房時(shí)建書房；北京公安機(jī)關(guān)網(wǎng)上追逃成果顯著。北京公安機(jī)關(guān)網(wǎng)上追逃成果顯著。 5.

29、答案超字?jǐn)?shù)答案超字?jǐn)?shù)例如：北京公安機(jī)關(guān)采取高科技手段，緝拿犯罪嫌疑例如：北京公安機(jī)關(guān)采取高科技手段，緝拿犯罪嫌疑人歸案。人歸案。(例例2)分析：原材料明明要求分析：原材料明明要求“不超過不超過1515個(gè)字個(gè)字”，答案卻用，答案卻用了了24字字(標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)標(biāo)點(diǎn)在內(nèi))，未按要求去做，得分顯然要大打，未按要求去做，得分顯然要大打折扣，因此需要進(jìn)一步壓縮。折扣，因此需要進(jìn)一步壓縮。 新聞?lì)愓Z(yǔ)段壓縮注意事項(xiàng)新聞?lì)愓Z(yǔ)段壓縮注意事項(xiàng)句子一般采用主謂句。句子一般采用主謂句。主語(yǔ)主語(yǔ)(陳述對(duì)象陳述對(duì)象)必須存在且要準(zhǔn)確。必須存在且要準(zhǔn)確。一定要概括出最主要的信息一定要概括出最主要的信息(指事件、行為指事件、行為)

30、。在字?jǐn)?shù)允許的情況下，盡量多負(fù)載信息。在字?jǐn)?shù)允許的情況下，盡量多負(fù)載信息。連同標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，千萬不可超字?jǐn)?shù)。連同標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，千萬不可超字?jǐn)?shù)。1.(2010全國(guó)卷全國(guó)卷)根據(jù)下面的文字，補(bǔ)寫后面總括性的根據(jù)下面的文字，補(bǔ)寫后面總括性的 句子，每處補(bǔ)寫部分不超過句子，每處補(bǔ)寫部分不超過15個(gè)字。個(gè)字。(5分分)關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的解釋較多，例如：關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟(jì)是以低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式”，“低碳低碳經(jīng)濟(jì)就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠經(jīng)濟(jì)就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色色GDP”，“低碳經(jīng)濟(jì)是通過技術(shù)創(chuàng)新

31、、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)低碳經(jīng)濟(jì)是通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)”，“低碳經(jīng)濟(jì)是低碳經(jīng)濟(jì)是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新，以及能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新，以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變?nèi)祟惿姘l(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟(jì)的背景。在低碳經(jīng)濟(jì)的背景下，下，“低碳技術(shù)低碳技術(shù)”“”“低碳發(fā)展低碳發(fā)展”“”“低碳生活方式低碳生活方式”“”“低低碳社會(huì)碳社會(huì)”“”“低碳觀念低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運(yùn)而生。等一系列新概念

32、應(yīng)運(yùn)而生。 可見，作為具有廣泛社會(huì)性的前沿經(jīng)濟(jì)理念，低碳可見，作為具有廣泛社會(huì)性的前沿經(jīng)濟(jì)理念，低碳經(jīng)濟(jì)其實(shí)經(jīng)濟(jì)其實(shí)，低碳經(jīng)濟(jì)也涉及，低碳經(jīng)濟(jì)也涉及。答：答：解析：解析：本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。要求補(bǔ)寫的內(nèi)容是對(duì)前文的總結(jié)、概連貫、得體的能力。要求補(bǔ)寫的內(nèi)容是對(duì)前文的總結(jié)、概括，注意分析前面的提示，比如第一處橫線前有括，注意分析前面的提示，比如第一處橫線前有“具有廣具有廣泛社會(huì)性的前沿經(jīng)濟(jì)理念泛社會(huì)性的前沿經(jīng)濟(jì)理念”，從，從“前沿前沿”“”“理念理念”的角度的角度分析，這一橫線處需要補(bǔ)寫的內(nèi)容是關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)還沒有

33、分析，這一橫線處需要補(bǔ)寫的內(nèi)容是關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)還沒有大家認(rèn)可的定義；第二處橫線，從大家認(rèn)可的定義；第二處橫線，從“涉及涉及”一詞分析，補(bǔ)一詞分析，補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)該是寫的內(nèi)容應(yīng)該是“低碳經(jīng)濟(jì)低碳經(jīng)濟(jì)”包含的內(nèi)容。答題時(shí)還要注包含的內(nèi)容。答題時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)要求。意字?jǐn)?shù)要求。答案：答案：沒有約定俗成的定義；沒有約定俗成的定義；(2分分)廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域管理領(lǐng)域(3分分)2.(2010天津高考天津高考)根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條 一句話新聞。一句話新聞。(限限36字以內(nèi)字以內(nèi))(3分分) 在建的津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的在建的

34、津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的高樓構(gòu)成巨大的“門門”字字型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米，地上米，地上75層，地下層，地下4層，其外形設(shè)計(jì)則采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造層，其外形設(shè)計(jì)則采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑科技與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合。這組建型，是現(xiàn)代建筑科技與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合。這組建筑將于筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。年內(nèi)建成并投入使用。

35、答：答：解析：解析：本題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力。本題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力?！皵M一句話新聞擬一句話新聞”是一種是一種新聞?lì)愓Z(yǔ)段壓縮題，供壓縮的語(yǔ)段多是消息。消息是一種只報(bào)道新聞?lì)愓Z(yǔ)段壓縮題，供壓縮的語(yǔ)段多是消息。消息是一種只報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁。一條消息的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主傳播新近事實(shí)的新聞體裁。一條消息的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。導(dǎo)語(yǔ)是一篇消息的開頭部分，它以簡(jiǎn)要體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。導(dǎo)語(yǔ)是一篇消息的開頭部分，它以簡(jiǎn)要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個(gè)

36、性特點(diǎn)的事實(shí)，提示新的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個(gè)性特點(diǎn)的事實(shí)，提示新聞要點(diǎn)，吸引讀者閱讀全文；而主體是一篇消息最基本、最重要聞要點(diǎn)，吸引讀者閱讀全文；而主體是一篇消息最基本、最重要的組成部分，是展開新聞內(nèi)容的關(guān)鍵部分。因此，的組成部分，是展開新聞內(nèi)容的關(guān)鍵部分。因此，“擬一句話新擬一句話新聞聞”可以由導(dǎo)語(yǔ)和主體部分的閱讀入手，從中尋找新聞要素。在可以由導(dǎo)語(yǔ)和主體部分的閱讀入手，從中尋找新聞要素。在提取新聞要素時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是定準(zhǔn)新聞主體。新聞提取新聞要素時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是定準(zhǔn)新聞主體。新聞主體可以是人，也可以是地區(qū)、機(jī)關(guān)、行為方式等；如果主體可以是人，也可以是地區(qū)、機(jī)關(guān)、行為方式

37、等；如果有多個(gè)主體出現(xiàn)，則要分清哪個(gè)是語(yǔ)段介紹的主要對(duì)象。有多個(gè)主體出現(xiàn)，則要分清哪個(gè)是語(yǔ)段介紹的主要對(duì)象。二是突出獨(dú)特性和新穎性。要在找出基本新聞要素的前提二是突出獨(dú)特性和新穎性。要在找出基本新聞要素的前提下，著重突出新聞中最吸引人、最有價(jià)值的東西來。找到下，著重突出新聞中最吸引人、最有價(jià)值的東西來。找到新聞要素之后，接下來是按照題目的要求準(zhǔn)確寫出新聞要素之后，接下來是按照題目的要求準(zhǔn)確寫出“一句一句話話”，這句話可以是一個(gè)單句，也可以是復(fù)句，還可以是，這句話可以是一個(gè)單句，也可以是復(fù)句，還可以是整齊的對(duì)句。但不管使用哪種句式，都要求言簡(jiǎn)意賅。整齊的對(duì)句。但不管使用哪種句式，都要求言簡(jiǎn)意賅。

38、答案：答案：融合中西文化元素的天津新地標(biāo)津門津塔將于融合中西文化元素的天津新地標(biāo)津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用。年內(nèi)建成使用。(采用主謂結(jié)構(gòu)，要點(diǎn)齊全即得采用主謂結(jié)構(gòu)，要點(diǎn)齊全即得3分分)3.(2010江西高考江西高考)請(qǐng)概括下面一段文字的主要內(nèi)容。請(qǐng)概括下面一段文字的主要內(nèi)容。(不超過不超過25 個(gè)字個(gè)字)(4分分) 用激光使水蒸氣用激光使水蒸氣“冷凝冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過程有表明，利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團(tuán)，這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮助于生成羥基原子團(tuán)

39、，這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠變成能夠“附著附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進(jìn)而使水蒸氣水蒸氣的凝結(jié)核，進(jìn)而使水蒸氣“冷凝冷凝”成成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽粒或碘化銀顆粒等人工降雨方式，激光造雨是大氣層中撒播鹽?；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加一種更加“清潔清潔”的選的選擇。此項(xiàng)技術(shù)尚處初級(jí)階段，能否大規(guī)擇。此項(xiàng)技術(shù)尚處初級(jí)階段，能否大規(guī)模推廣應(yīng)用，有待進(jìn)一步研究。模推廣應(yīng)用，有待進(jìn)一步研究。答：答：解析：解析：本題主要考查壓縮語(yǔ)段的能力。語(yǔ)段概括，主要是本題主要考查壓縮語(yǔ)段的能

40、力。語(yǔ)段概括，主要是把握住段落的中心句和中心意思。本段話是關(guān)于把握住段落的中心句和中心意思。本段話是關(guān)于“激光造激光造雨雨”的介紹，包括概念、原理、功效和研究現(xiàn)狀等幾個(gè)方的介紹，包括概念、原理、功效和研究現(xiàn)狀等幾個(gè)方面的內(nèi)面的內(nèi)容，提煉時(shí)不能顧此失彼，遺漏要點(diǎn)。容，提煉時(shí)不能顧此失彼，遺漏要點(diǎn)。(每個(gè)要點(diǎn)每個(gè)要點(diǎn)1分，共分，共4分分)答案：答案：(示例示例)激光造雨的定義、原理、優(yōu)點(diǎn)及研究現(xiàn)狀。激光造雨的定義、原理、優(yōu)點(diǎn)及研究現(xiàn)狀。 提取關(guān)鍵詞式壓縮題型類似于新聞材料中的擬寫一提取關(guān)鍵詞式壓縮題型類似于新聞材料中的擬寫一句話新聞標(biāo)題，有一定的規(guī)范性，要求更為精練。它要句話新聞標(biāo)題，有一定的規(guī)范

41、性，要求更為精練。它要求在歸納主要信息的基礎(chǔ)上，提取最能表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)鍵求在歸納主要信息的基礎(chǔ)上，提取最能表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)鍵詞語(yǔ)。詞語(yǔ)。推薦考題推薦考題2010江蘇高考江蘇高考3題題推薦指數(shù)推薦指數(shù) 閱讀下面一段文字，找出閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程過程的三個(gè)關(guān)的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。鍵性詞語(yǔ)。(4分分)科學(xué)家在科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸大口吮吸”二氧化碳并二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表

42、面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的物體內(nèi)的“食物加工廠食物加工廠”在急切地在急切地“找米下鍋找米下鍋”，它們，它們自主嘗試自主嘗試 、 、 。驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶碳酸酐酶”的催的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法略施魔法”，等待加工，等待加工的的“米米”二氧化碳，就唾手可得。最終，光合二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水作用將大量隨

43、波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生植物體內(nèi)。生植物體內(nèi)?？忌卓忌状鸢复鸢柑兼?zhǔn)椒磻?yīng)水循環(huán)光合作用碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)水循環(huán)光合作用評(píng)卷評(píng)卷考試得分：考試得分：1分分閱卷評(píng)析：由于沒有審準(zhǔn)題目要求，找出的詞閱卷評(píng)析：由于沒有審準(zhǔn)題目要求，找出的詞“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”不是其過程中的關(guān)鍵詞。再者，不是其過程中的關(guān)鍵詞。再者，對(duì)對(duì)“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的幾個(gè)階段，分析不清，過程的幾個(gè)階段，分析不清，概括不準(zhǔn)確，概括不準(zhǔn)確，“水循環(huán)水循環(huán)”不是過程中的關(guān)鍵詞。不是過程中的關(guān)鍵詞。故本答案只得故本答案只得1分。分。本題考查提取關(guān)鍵詞的能力。答題時(shí)首先要注意語(yǔ)段中這樣本題考查提取關(guān)鍵詞的能力。答題時(shí)首先

44、要注意語(yǔ)段中這樣幾個(gè)詞，幾個(gè)詞，“當(dāng)當(dāng)”“”“接著接著”“”“此時(shí)此時(shí)”“”“最終最終”，由此不難，由此不難看出所給語(yǔ)段重在介紹該反應(yīng)的過程，這樣在每個(gè)階段尋找看出所給語(yǔ)段重在介紹該反應(yīng)的過程，這樣在每個(gè)階段尋找重點(diǎn)詞語(yǔ)即可，可從重點(diǎn)詞語(yǔ)即可，可從“吸碳吸碳”“”“分泌分泌”“”“催化劑催化劑”“”“略施魔略施魔法法”“”“光合作用光合作用”等詞語(yǔ)中進(jìn)行排查。等詞語(yǔ)中進(jìn)行排查。(1)吸碳吸碳(2)“略施魔法略施魔法”(3)光合作用光合作用(每點(diǎn)每點(diǎn)1分，順序分，順序恰當(dāng)恰當(dāng)1分，順序不當(dāng)扣分，順序不當(dāng)扣1分分)推薦考題推薦考題2009天津高考天津高考22題題推薦指數(shù)推薦指數(shù)請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提

45、取三個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取三個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。語(yǔ)。(3分分) 這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的的“士士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對(duì)在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對(duì)“士士”的的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。自主嘗試自主嘗試； 考生甲考生甲答案答案士形成印象士形成印象評(píng)卷評(píng)卷考試得分：考試得分：1分分閱卷評(píng)析：本答案雖然抓住了一個(gè)關(guān)鍵詞閱卷評(píng)析：本答案雖然抓住了一個(gè)關(guān)鍵詞“士士”，但是沒有側(cè)重主要信息與但是沒有側(cè)重主要信息與“士士”相關(guān)的事

46、件，而是相關(guān)的事件，而是提取了次要信息提取了次要信息“士士”追尋的意義。追尋的意義?？忌铱忌掖鸢复鸢赶惹匮葸M(jìn)士先秦演進(jìn)士評(píng)卷評(píng)卷考試得分：考試得分：2分分閱卷評(píng)析：關(guān)鍵詞提取出來之后，應(yīng)當(dāng)符合原閱卷評(píng)析：關(guān)鍵詞提取出來之后，應(yīng)當(dāng)符合原材料呈現(xiàn)順序，盡量符合語(yǔ)意連貫的要求。材料呈現(xiàn)順序，盡量符合語(yǔ)意連貫的要求。材料表明，這篇論文論述的內(nèi)容就是材料表明，這篇論文論述的內(nèi)容就是“士士在先秦時(shí)在先秦時(shí)期的演進(jìn)期的演進(jìn)”，所以提取其中三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)為，所以提取其中三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)為“士士”“”“先先秦秦”“”“演進(jìn)演進(jìn)”。士先秦演進(jìn)士先秦演進(jìn)(每點(diǎn)每點(diǎn)1分，順序不當(dāng)扣分，順序不當(dāng)扣1分分)提取關(guān)鍵詞的答題

47、策略提取關(guān)鍵詞的答題策略一、一、“三步法三步法”提取關(guān)鍵詞提取關(guān)鍵詞 第一步：第一步：明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)；點(diǎn)； 第二步：第二步：明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)；詞語(yǔ)； 第三步：第三步：選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)連綴起來，如能大體選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)連綴起來，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可確定。表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可確定。 其實(shí)，這就像提取句子主干那樣，可以利用語(yǔ)法分析其實(shí)，這就像提取句子主干那樣，可以利用語(yǔ)法分析的方法來做，基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容的方法來做，基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容提取主干

48、提取主干篩篩選比較選比較整合表達(dá)整合表達(dá)( (一般可以表述為：一般可以表述為：“誰(shuí)或什么怎么誰(shuí)或什么怎么樣了樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu)這樣一種主謂結(jié)構(gòu)) )。 二、解答提取關(guān)鍵詞類題目應(yīng)遵循的四個(gè)基本原則二、解答提取關(guān)鍵詞類題目應(yīng)遵循的四個(gè)基本原則 1.整體性原則整體性原則所謂整體性即是指答題者所提取的詞語(yǔ)必須包含整個(gè)所謂整體性即是指答題者所提取的詞語(yǔ)必須包含整個(gè)語(yǔ)段的主旨，避免出現(xiàn)過寬或過窄的錯(cuò)誤。而這些涵語(yǔ)段的主旨，避免出現(xiàn)過寬或過窄的錯(cuò)誤。而這些涵蓋主要信息的關(guān)鍵詞有無或是否齊全，將成為評(píng)分的蓋主要信息的關(guān)鍵詞有無或是否齊全，將成為評(píng)分的重要依據(jù)。比如下面這段文字：重要依據(jù)。比如下面這段文字

49、： 本報(bào)北京本報(bào)北京2月月23日訊記者吳兢報(bào)道：由建設(shè)部起草日訊記者吳兢報(bào)道：由建設(shè)部起草的的建筑節(jié)能管理?xiàng)l例建筑節(jié)能管理?xiàng)l例(征求意見稿征求意見稿)正在互聯(lián)網(wǎng)上向全正在互聯(lián)網(wǎng)上向全國(guó)公開征求意見，目前已收到了數(shù)十封電子郵件積極參與國(guó)公開征求意見，目前已收到了數(shù)十封電子郵件積極參與討論。該條例要求新建住宅必須執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，并注重使討論。該條例要求新建住宅必須執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，并注重使用可再生能源；同時(shí)要求審計(jì)政府辦公樓的耗能情況，并用可再生能源；同時(shí)要求審計(jì)政府辦公樓的耗能情況，并根據(jù)審計(jì)結(jié)果予以整改。根據(jù)審計(jì)結(jié)果予以整改。 能源趨緊，立法提速。能源趨緊，立法提速。1月月1日起，日起，可再生能源法

50、可再生能源法及與之配套的及與之配套的9部規(guī)定陸續(xù)施行，相關(guān)的專項(xiàng)資金管理辦部規(guī)定陸續(xù)施行，相關(guān)的專項(xiàng)資金管理辦法和稅收優(yōu)惠規(guī)定正在制定；法和稅收優(yōu)惠規(guī)定正在制定；1月月24日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，一個(gè)由一個(gè)由15家單位組成的家單位組成的能源法能源法起草組正式成立，拉開起草組正式成立，拉開立法序幕；北京等地也將為節(jié)約能源制定立法序幕；北京等地也將為節(jié)約能源制定地方性法規(guī)地方性法規(guī)這些法律規(guī)定正在為節(jié)能開道，為新能源保駕。這些法律規(guī)定正在為節(jié)能開道，為新能源保駕。不難看出這個(gè)語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息是不難看出這個(gè)語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息是“能源能源”“”“立法立法”“”“提提速速”，所以我們有理由把它

51、們作為關(guān)鍵詞。，所以我們有理由把它們作為關(guān)鍵詞。 2.代入反饋原則代入反饋原則所謂代入反饋是指把選出的關(guān)鍵詞代入原文段，看是否與所謂代入反饋是指把選出的關(guān)鍵詞代入原文段，看是否與題干要求相符合，要點(diǎn)是否齊全，字?jǐn)?shù)是否超限等。考生題干要求相符合，要點(diǎn)是否齊全，字?jǐn)?shù)是否超限等。考生找到所謂的關(guān)鍵詞僅是完成了其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并不意味找到所謂的關(guān)鍵詞僅是完成了其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并不意味著找到了正確答案。因?yàn)榇祟愒囶}答案的唯一性，就要求著找到了正確答案。因?yàn)榇祟愒囶}答案的唯一性，就要求考生在尋找時(shí)要小心謹(jǐn)慎。再如下面這個(gè)例子：考生在尋找時(shí)要小心謹(jǐn)慎。再如下面這個(gè)例子： 本報(bào)雅加達(dá)本報(bào)雅加達(dá)2月月4日電記者

52、管克江報(bào)道：菲律賓首日電記者管克江報(bào)道：菲律賓首都馬尼拉東部的一家體育館今天早上發(fā)生嚴(yán)重踩踏事故，都馬尼拉東部的一家體育館今天早上發(fā)生嚴(yán)重踩踏事故，造成至少造成至少88人死亡、人死亡、340多人受傷。據(jù)此間媒體報(bào)道，約多人受傷。據(jù)此間媒體報(bào)道，約近萬名菲律賓群眾近萬名菲律賓群眾4日早上聚集在該體育館門口，等候當(dāng)日早上聚集在該體育館門口，等候當(dāng)?shù)匾患译娨暸_(tái)發(fā)放一場(chǎng)電視娛樂節(jié)目的入場(chǎng)券，幸運(yùn)觀地一家電視臺(tái)發(fā)放一場(chǎng)電視娛樂節(jié)目的入場(chǎng)券，幸運(yùn)觀眾將可獲得約合眾將可獲得約合1.9萬美元的大獎(jiǎng)。事故發(fā)生后，菲律賓萬美元的大獎(jiǎng)。事故發(fā)生后，菲律賓副總統(tǒng)到現(xiàn)場(chǎng)視察，要求軍警加緊救助遇難者。目前警副總統(tǒng)到現(xiàn)場(chǎng)視

53、察，要求軍警加緊救助遇難者。目前警方正對(duì)事故原因進(jìn)行調(diào)查。據(jù)報(bào)道，有關(guān)方面已取消了方正對(duì)事故原因進(jìn)行調(diào)查。據(jù)報(bào)道，有關(guān)方面已取消了演出計(jì)劃。演出計(jì)劃。閱讀該段文字我們找到了這三個(gè)關(guān)鍵詞：閱讀該段文字我們找到了這三個(gè)關(guān)鍵詞：“馬尼拉馬尼拉”“發(fā)生發(fā)生”“”“踩踏事故踩踏事故”。仔細(xì)分析這三個(gè)詞發(fā)現(xiàn)它們。仔細(xì)分析這三個(gè)詞發(fā)現(xiàn)它們是一個(gè)句子的是一個(gè)句子的“主、謂、賓主、謂、賓”。如果把它們稍加連綴，。如果把它們稍加連綴，即成為一句話新聞。反饋原文，忠實(shí)原意，彼此印證，即成為一句話新聞。反饋原文，忠實(shí)原意，彼此印證，準(zhǔn)確無誤。準(zhǔn)確無誤。 3.數(shù)量達(dá)標(biāo)原則數(shù)量達(dá)標(biāo)原則既然有規(guī)定詞語(yǔ)數(shù)量的要求，那么超過這

54、個(gè)限定是要既然有規(guī)定詞語(yǔ)數(shù)量的要求，那么超過這個(gè)限定是要扣分的。試題所限定的詞語(yǔ)數(shù)量通常是參照最佳答案扣分的。試題所限定的詞語(yǔ)數(shù)量通常是參照最佳答案設(shè)定的，對(duì)答題應(yīng)有一定的暗示作用。設(shè)定的，對(duì)答題應(yīng)有一定的暗示作用。 4.次序固定原則次序固定原則所謂次序固定即考生所選擇的關(guān)鍵詞在填入答案欄時(shí)，所謂次序固定即考生所選擇的關(guān)鍵詞在填入答案欄時(shí)，位置和次序不能顛倒混亂。因?yàn)樗x的詞語(yǔ)按照正確位置和次序不能顛倒混亂。因?yàn)樗x的詞語(yǔ)按照正確語(yǔ)序應(yīng)是一個(gè)主謂賓單句，如果次序顛倒，語(yǔ)意就可語(yǔ)序應(yīng)是一個(gè)主謂賓單句，如果次序顛倒，語(yǔ)意就可能發(fā)生變化，這樣即使所選詞語(yǔ)是正確的，但次序錯(cuò)能發(fā)生變化，這樣即使所選詞語(yǔ)

55、是正確的，但次序錯(cuò)了，也是要扣分的。了，也是要扣分的?？傊傊?，“準(zhǔn)確提取關(guān)鍵詞準(zhǔn)確提取關(guān)鍵詞”類題目之所以受到高考命類題目之所以受到高考命題者的青睞，是因?yàn)樗梢匀娴貦z測(cè)考生的信息篩題者的青睞，是因?yàn)樗梢匀娴貦z測(cè)考生的信息篩選能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在今后的高考復(fù)選能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在今后的高考復(fù)習(xí)中，應(yīng)該引起老師和學(xué)生的高度重視。習(xí)中，應(yīng)該引起老師和學(xué)生的高度重視。1.提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出三個(gè)關(guān)鍵提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出三個(gè)關(guān)鍵 詞。詞。(3分分) 去年在南極上空隕落過程中粉碎的一顆流星已經(jīng)引去年在南極上空隕落過程中粉碎的一顆流星已

56、經(jīng)引發(fā)發(fā) 了一種理論，即流星塵埃可能在我們的氣候系統(tǒng)中發(fā)揮了一種理論，即流星塵埃可能在我們的氣候系統(tǒng)中發(fā)揮了了 一種隱秘的作用。一種隱秘的作用。 最近發(fā)表的一份研究報(bào)告稱，這塊巖石估計(jì)有最近發(fā)表的一份研究報(bào)告稱，這塊巖石估計(jì)有1 000 噸，去年噸，去年9月月3日進(jìn)入南極上空的高層大氣，成為美國(guó)國(guó)日進(jìn)入南極上空的高層大氣，成為美國(guó)國(guó)防防 部衛(wèi)星紅外線眼觀察到的一個(gè)火球。同空氣分子的摩擦部衛(wèi)星紅外線眼觀察到的一個(gè)火球。同空氣分子的摩擦使使 得這塊巖石損耗殆盡，變成一片從得這塊巖石損耗殆盡，變成一片從56公里高空延伸到公里高空延伸到18公公 里高空的塵埃云。利用南極地面站的儀器對(duì)這片塵埃進(jìn)里高空的

57、塵埃云。利用南極地面站的儀器對(duì)這片塵埃進(jìn)行行的近距離觀察表明，其顆粒直徑為的近距離觀察表明，其顆粒直徑為20微米，比原先估計(jì)微米，比原先估計(jì)的流星碎片的體積大了將近的流星碎片的體積大了將近1 000倍。以前的研究已經(jīng)表倍。以前的研究已經(jīng)表明，火山噴發(fā)產(chǎn)生的直徑超過明，火山噴發(fā)產(chǎn)生的直徑超過1微米的顆粒能對(duì)氣候產(chǎn)生微米的顆粒能對(duì)氣候產(chǎn)生重大影響。重大影響。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：解析：解析：要看整個(gè)文段的主要內(nèi)容，即流星塵埃在氣候系要看整個(gè)文段的主要內(nèi)容，即流星塵埃在氣候系統(tǒng)中發(fā)揮的作用，圍繞這個(gè)中心去尋找。統(tǒng)中發(fā)揮的作用，圍繞這個(gè)中心去尋找。答案：答案：(示例示例)流星塵埃氣候影響流星塵埃氣候影響(每

58、點(diǎn)每點(diǎn)1分分)2.閱讀下面一段文字，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞概括文意。閱讀下面一段文字，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞概括文意。(4分分) 美國(guó)能源部費(fèi)米國(guó)家加速器實(shí)驗(yàn)室利用美國(guó)能源部費(fèi)米國(guó)家加速器實(shí)驗(yàn)室利用Tevatron對(duì)撞對(duì)撞機(jī)，成功發(fā)現(xiàn)兩種罕見的粒子：一種由兩個(gè)上夸克和一個(gè)機(jī)，成功發(fā)現(xiàn)兩種罕見的粒子：一種由兩個(gè)上夸克和一個(gè)底夸克組成；另一種由兩個(gè)下夸克和一個(gè)底夸克組成。它底夸克組成；另一種由兩個(gè)下夸克和一個(gè)底夸克組成。它們是最為常見的質(zhì)子和中子們是最為常見的質(zhì)子和中子的的“遠(yuǎn)親遠(yuǎn)親”，屬重子范疇，這，屬重子范疇，這也是夸克理論預(yù)測(cè)出的也是夸克理論預(yù)測(cè)出的6種重子中的兩種。該成果有助于人種重子中的兩種。該成果有助

59、于人類完成重子周期表。類完成重子周期表。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：解析：解析：篩選文段信息篩選文段信息要看寫的是誰(shuí)要看寫的是誰(shuí)美國(guó)，要看美國(guó)，要看“誰(shuí)誰(shuí)”干了什么干了什么有了科學(xué)發(fā)現(xiàn)。明確這個(gè)脈絡(luò)后再尋找最關(guān)有了科學(xué)發(fā)現(xiàn)。明確這個(gè)脈絡(luò)后再尋找最關(guān)鍵的詞語(yǔ)。鍵的詞語(yǔ)。答案：答案：(示例示例)美國(guó)發(fā)現(xiàn)兩種重子美國(guó)發(fā)現(xiàn)兩種重子(每點(diǎn)每點(diǎn)1分分)3.下面是關(guān)于下面是關(guān)于“超大地區(qū)超大地區(qū)”的定義，請(qǐng)?zhí)崛〕龇从称渲饕亩x，請(qǐng)?zhí)崛〕龇从称渲饕畔⒌娜齻€(gè)重要詞語(yǔ)信息的三個(gè)重要詞語(yǔ)(或短語(yǔ)或短語(yǔ))。(3分分) 超大地區(qū)是指在特定的區(qū)域范圍內(nèi)，由相當(dāng)數(shù)量的超大地區(qū)是指在特定的區(qū)域范圍內(nèi)，由相當(dāng)數(shù)量的不同類型和規(guī)模的城市

60、，以一個(gè)或兩個(gè)特大城市為中心，不同類型和規(guī)模的城市，以一個(gè)或兩個(gè)特大城市為中心，共同構(gòu)成的一個(gè)相對(duì)完整的城市共同構(gòu)成的一個(gè)相對(duì)完整的城市“集合體集合體”。一般而言，。一般而言，超大地區(qū)可集合各種資本、技術(shù)和人力。在超大地區(qū)發(fā)超大地區(qū)可集合各種資本、技術(shù)和人力。在超大地區(qū)發(fā)展中，中國(guó)也形成了相對(duì)集中的城市群，如長(zhǎng)江三角洲、展中，中國(guó)也形成了相對(duì)集中的城市群，如長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲和京津冀三大城市群。珠江三角洲和京津冀三大城市群。答：答：解析：解析：材料中關(guān)于材料中關(guān)于“超大地區(qū)超大地區(qū)”的定義包括如下三個(gè)的定義包括如下三個(gè)要素：一是組成元素要素：一是組成元素云集相當(dāng)數(shù)量的不同類型和云集相當(dāng)數(shù)量的不同類型和規(guī)模的城市，二是組成關(guān)系規(guī)模的城市，二是組成關(guān)系以一個(gè)或兩個(gè)特大城以一個(gè)或兩個(gè)特大城市為中心，三是組成水平市為中心，三是組成水平共同構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整共同構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整的城市的城市“集合體集合體”。答案：答案：(示例示例)城市云集城市云集(相當(dāng)數(shù)量的城市相當(dāng)數(shù)量的城市)以特大城市以特大城市為中心相對(duì)完整為中心相對(duì)完整(每點(diǎn)每點(diǎn)1分分)點(diǎn)擊下圖進(jìn)入點(diǎn)擊下圖進(jìn)入“跟蹤限時(shí)檢測(cè)跟蹤限時(shí)檢測(cè)”