七年級道德與法治下冊 第三單元 一起成長 第七課 讓我們的耳朵“醒來”第2框 我們的耳朵為什么會“沉睡”讓我們的耳朵“醒來”課件 人民版

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1、第三單元 一起成長第七課 讓我們的耳朵醒來我們的耳朵為什么會“沉睡”？讓我們的耳朵“醒來”課前預習課前預習典例精析典例精析課后訓練課后訓練學習目標學習目標目錄目錄知識結構知識結構學習目標 1、理解“人微言輕“的含義，弄清不愿傾聽的原因。 過程與方法 2、通過漫畫、實話實說、閱讀材料等多種形式使學生認識到耳朵沉睡的原因。 3、發(fā)揮自己的主體作用，認識自己不愿傾聽的原因，并真心愿意接受他人的言語、說教，學會傾聽。課前預習 1、在生活中，“勝”我們一籌的人講話，我們往往能目不轉睛、_；而不如我們的人講話，我們卻常常眼皮向上、_。 2、名人效應是我們在傾聽時的一個_，一些人和機構常利用名人效應向我們推

2、銷他們的觀念或商品。 3、學會傾聽的關鍵之一是聽別人說話的_，而不是看說話者的_。只要所說的內容是有道理的、正確的，無論是誰說的，我們都應該去傾聽。正如不能以貌取人一樣，我們也不能_。 4、我們的耳朵沉睡的另一個原因是，我們認為別人的話是_，是_，不聽反而落得耳根清凈！其實，“廢話”中有寶貝，嘮叨里有關愛。如果你關閉了傾聽之門，就會錯過許多_的東西。 5、傾聽是重要的_，但我們往往受到_的影響而不能很好地傾聽他人說話，不合時宜地讓耳朵睡大覺。 6、為了學會傾聽、提高傾聽的本領，必須摒棄偏見，樹立_的傾聽觀念，學會必要的傾聽_，養(yǎng)成良好的傾聽_，讓耳朵從“沉睡” 中“蘇醒”過來。答案 1. 洗耳

3、恭聽 心不在焉 2. 不良心理習慣 3. 內容 地位 “以地位取人” 4. 廢話 嘮叨 有價值 5. 生活能力 各種因素 6. 科學 技巧 習慣知識結構典例精析 1、中國有個古老的諺語：“不聽老人言，吃虧在眼前?！睂Υ耍斫庹_的是（ ） 老人是智慧的化身，他們從不犯錯誤 傾聽可以使我們得到更多有益的東西，從而增長自己的見識和智慧 關閉傾聽之門，會使我們錯過許多有價值的東西 不要把父母和長輩的話當廢話，不要嫌棄父母和長輩嘮嘮叨叨， 其實“廢話”中有寶貝，嘮叨中有關愛 A B C D答案解析 答案：B 解析：“人非圣賢，誰能無過？”不犯任何錯誤的人是沒有的，故說法錯誤。排除含有的選項，故選B。正

4、確認識“廢話”中有寶貝，嘮叨里有關愛。你若關閉了傾聽的大門就會錯過許多有價值的東西。對待他們個嘮叨要理解和包容，要體會他們的良苦用心。要能靜下心來認證聽聽，體會一下他們的心情。要加強與他們進行溝通和交流，控制自己的情緒等。 2、下列各種觀點，會導致我們不能傾聽他人談話的是（ ） 人微言輕 父母與我們之間有代溝，他們的話多是些廢話 老師的話非聽不可，否則可能就會受處罰 別人愛怎么說就怎么說，我沒有義務去接受他們的意見 A B C D答案解析 答案：C 解析：盡管觀點不能正確對待老師的教誨，但可以使學生傾聽、接受老師的談話，不符合題目的要求，應排除。含有的各項均不能選，故選C。 3、某日，張三在鄉(xiāng)

5、村馬路上開車緩行，悠然地欣賞著美麗的風景，突然迎面開來一輛貨車，滿口黑牙的司機搖下窗戶對他大喊：“豬！”沒等那位司機說完，張三按捺不住心中的怒火，搖下車窗回頭大罵：“你才是豬！”才剛罵完，一場“車禍”發(fā)生了。張三的車迎頭撞上了一群過馬路的豬。故事說明了（ ） 我們應學會控制自己的情緒，善于傾聽 傾聽別人講話，應避免先入為主，否則就容易誤解對方 必須加強村民的交通安全知識教育 鄉(xiāng)村馬路不宜車輛行駛 A B C D答案解析 答案：A 解析：張三戴著 “有色眼鏡”聽別人講話，誤解對方的好意，說明了在我們沒有明白對方講話內容之前，不應過早地下結論，否則就是武斷，會影響傾聽效果。不讓我們的耳朵醒來會造成

6、人際關系的不和諧。不利于增長才干和智慧會影響個人的道德品質和修養(yǎng)。會導致一個人缺乏正確的有益的信息來源，是工作上失利，甚至造成重大的失誤和終身的遺憾。掌握傾聽的技巧很重要。課后訓練 1、一個你認為自己不太喜歡的人向你提建議的時候，你應該( ) A不耐煩地打斷他 B聽他讀完后再回敬他 C耐心地等他說完，一直給對方應有的尊重 D言聽計從，不提任何自己的看法和意見 2、進入八年級以來，王明同學的耳旁經(jīng)常響起父母、老師和長輩的“嘮叨”。你認為他的下列想法中哪一項是正確的 （ ） A他們說的都是廢話，我不必放在心上 B嘮叨體現(xiàn)了他們對我的關愛，要用心去感受他們的好意 C我的事我知道該怎么辦，用不著他們瞎

7、操心 D真煩人，什么事情都要管 3、生活中，很多人常常讓自己的耳朵“睡大覺”。那我們的耳朵為什么會沉睡呢（ ） “人微言輕” 認為別人的話是廢話 以自我為中心，聽不進別人的意見 “廢話”當中其實也有寶貝 A B C D 4、在聽別人談話的過程中，下列做法正確的有 （ ） 關心別人說什么 注視著對方 東張西望 不等他說完就插話 一直給對方應有的尊重 邊聽邊干自己的事 A B C D 5、材料：情景一 媽媽的叮嚀 早餐時，媽媽的叮嚀：“小明，早餐要吃飽吃好！” 出門前，媽媽的叮嚀：“小明，天冷了、上學 要加件衣服！” 出門后，媽媽的叮嚀：“小明，路上騎車小心點！” 情景二 愛的沖突 小明：“我已經(jīng)

8、長大了，媽媽還總嘮叨啥？ 一天到晚，廢話連篇，真煩人！” 媽媽：“我還不是為你好嗎？怎么能說媽媽嘮叨呢？”問題設計 （1）評一評：母與子誰是誰非？請談談你的看法并說明理由。 （2）想一想；你覺得怎樣才能更好地傾聽父母的教誨？參考答案 1.C2.B3.B4.C 5.（1）本題答案具有開放性。無論支持誰的觀點，只要言之有理即可。如支持媽媽的觀點。小明獨立做人的愿望應當尊重，獨立生活的能力也應當?shù)玫藉憻挼臋C會，但小明不能因此不接受父母對他的管教。即使媽媽存在嘮叨情況，小明也應該用心領受父母的教誨與期待，體會父母的良苦用心，并通過恰當?shù)姆绞絹肀磉_自己的看法，不能傷害媽媽的感情。小明沒有正確對待父母和父母的教育，是錯誤的。 （2）傾聽父母的教誨，應做到：傾聽父母教誨時應做到專心致志，讓父母覺得你對他們很尊敬，也很尊重他們的意見。對父母的教誨表示出興趣，讓父母感到他們對你的教誨很及時。不要急著提問。不停地提問會干擾父母的思路。老是打斷父母，會讓他們覺得你是在挑毛病，對他們存在逆反心理。避免先入為主。這樣做很容易誤解父母，顯得很武斷，會影響傾聽的效果。