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1、
第三節(jié) 做功了嗎
學習目標 ：
1.結合實例知道機械功的概念。
2.知道功包含兩個必要因素。
3.能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。 會用功的公 式進行計
算。
學習要點：
活動 1：怎樣才叫做功？
請思考：課本圖 10-24（b）和（ c），它們有什么共同點？
通過以上分析，你認為一個物體對另一個物體做功的必備條件是什
么？你還能舉出其它類似的例子嗎？圖 10-24（a）中，小孩對汽車做
功了嗎？為什 么？
小結：做功的兩個必要因素：作用在物體上的
2、 和物體在
的方向上通過的 。
活動 2：力對物體做功了嗎？
下列哪種情況力對物體做了功？哪種情況力對物體沒有做功？為什么？
（ 1）人搬石頭，但沒有搬動
（ 2）人將油桶推到倉庫里
（ 3）舉重運動員把杠鈴舉起來
（4）舉重運動員把杠鈴舉在空中，停留了 5 秒鐘
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（ 5）人提著水桶水平前進
（ 6）冰塊在光滑的冰面上勻速滑動
小結：通過以上實例，你能總結出做功為零的三種情況嗎？
活動 3：怎樣測算功？
（
3、 1）看書自學 P196 頁，完成下面內(nèi)容：物理學中規(guī)定，功等于
的乘積，即功＝ ，用
公式 表示 W＝ 。其中 W 表示 ，單位是 ；
F 表示 ，單位是 ；S 表示 ，單位是 。
（ 2）估算一下 ，用手勻速托起兩個雞蛋升高 1 米，手對雞蛋做的功大約是多少？
把你的物理課本從地上撿起來， 放在課桌上， 你做的功大約是多少？
（ 3）在平地上，用 50N 的水平推力推動重 100N 的箱子，前進了 10m，如圖 1 所示，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高
4、
1.5m，他做了多少功？
小結：你認為功的計算需要注意哪些問題？
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自我檢測：
1.口答下列問題：
（ 1）當你端著一盆水不動時，你累嗎？你有沒有做功？為什么？
（ 2）當你使勁地用力拉（固定在地面上的）講臺，講臺移動了嗎？你做功了嗎？
（ 3）叉車舉起貨物，做功了嗎？
（ 4）人提水桶沿水平地面前進時，提力有沒有做功，為什么？
2.一輛汽車在平直公路上勻速行駛 160m，在此過程中，汽車牽引力
做功 8×104J。試問汽車的牽引力是多大？
3.測出自己上樓時所做的功及所用的時間。
要求：
測出（ 1）體重 G；
（ 2）樓層高 h；
（ 3）上樓所用的時間，按正常速度走上去所需時間t1，快速跑
上去所需時間 t2。
計算：（1）上樓所做的功 ;
（2）兩次登樓過程中，每秒鐘做的功。
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《做功了嗎》導學案滬科版
