【人教版】湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第8課致女兒的信》演習(xí)題1

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1、 一、課內(nèi)閱讀 閱讀下面文字，完成 1～ 6 題。 奶奶善于用童話解釋極其復(fù)雜的難題。她那雙烏黑的眼睛顯露出沉思和不安的神情，不知為什么，她用一 種特別的，從未有過(guò)的目光看了我一眼。 “什么是愛(ài)情？ 在上帝創(chuàng)造世界時(shí)，他就把一切生物分散安置在地上并且教會(huì)他們傳宗接代，繁衍自 己的子孫。給男人和女人都分了土地，教給他們?nèi)绾沃旄C棚，又給男人一把鏟子，女人一把谷粒。 ‘生 活下去，繁衍你們的后代吧。 ’上帝對(duì)他們說(shuō)道， ‘我去忙自己的事了。一年以后我再來(lái)，看看你們這里的 情形?！? “剛過(guò)一年，上

2、帝帶著大天使加夫里拉就來(lái)了。那正是清晨，太陽(yáng)升起的時(shí)候。他看到，窩棚旁坐著一個(gè) 男人和一個(gè)女人。他們面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他們旁邊放著一只搖籃，搖籃里躺著個(gè)熟睡 的嬰兒。那男人和女人一會(huì)兒望望天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情。在他們目光接觸的剎那 間，上帝從那目光中發(fā)現(xiàn)了一種他所不理解的美和某種從未見(jiàn)過(guò)的力量。這種美勝過(guò)天空和太陽(yáng)、大地和 麥田——?jiǎng)龠^(guò)上帝所創(chuàng)造的一切。這種美使上帝迷惑不解，驚慌不已。 “‘這是什么呀？’他向大天使加夫里拉問(wèn)道。 “‘這是愛(ài)情。 ’ “‘愛(ài)情是什么意思？’ “大天使無(wú)可奈何地聳聳肩。上帝

3、走到男人和女人面前追問(wèn)他們，什么是愛(ài)情?？? 是，他們也無(wú)法向他解釋。于是上帝勃然大怒。 “‘好呀！看我不懲罰你們才怪！從現(xiàn)在起你們就要變老。一生中的每時(shí)每刻都將消磨你們的青春和力量 直到化為烏有！五十年后我再來(lái)，看看你們眼睛里還留存著什么東西，該死的人 ’ ” “上帝為什么要發(fā)怒呢？”我問(wèn)了奶奶一句。 “是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)請(qǐng)示就創(chuàng)造了一種他自己聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的東西。你還是往下聽(tīng)吧！五十年后上帝 同大天使加夫里拉又來(lái)了。這次他看到，原來(lái)有窩棚的地方已蓋起一幢圓木造的房子，荒地變成了果園， 地里一片金黃色的麥穗，幾個(gè)兒子在耕地，女兒在收麥子，孫子們

4、在草地上嬉戲。老頭兒和老太婆坐在屋 前，時(shí)而望望紅艷艷的朝霞，時(shí)而你看看我，我看看你，相互傳情。上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無(wú)與 倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。 “‘這是什么？’他問(wèn)大天使。 “‘忠誠(chéng)?！筇焓勾鸬溃€是解釋不清楚。 “上帝怒不可遏。 “‘你老得還不夠快嗎？該死的人，你活不多久了。我還要來(lái)，看看你的愛(ài)情還能變成什么樣！ ’ “三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來(lái)到這里。一看，有個(gè)男人坐在小土丘上。他的一雙眼睛充滿憂 郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同

5、過(guò)去一樣的力量。這已經(jīng)不僅僅是愛(ài) 情和忠誠(chéng)了，還含有別的東西。 “‘這又是什么？’他問(wèn)大天使。 “‘心靈的追念。 ’ “上帝手撫胡須，離開(kāi)了小土丘上的老頭兒。舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許 多青年男女，他們一會(huì)兒望望火紅的天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，相互傳情 上帝久久地佇立凝 視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。 “這就是愛(ài)情，小孫子。愛(ài)情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個(gè)人都不 免變成一抔黃土，但愛(ài)情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。 ”

6、 1．上帝三次來(lái)到人間，在人的眼睛里先后讀到哪三種東西？ 答： _____________________ 。 2．結(jié)合文章回答什么是真正的愛(ài)情？ 答： _____________________ 。 3．上帝為何會(huì)“深沉地思索著離去了”？ 答： _____________________ 。 4．怎樣理解人“成了大地上的上帝”？ 答： _____________________ 。 5．上述文字可分為三個(gè)層次，寫(xiě)上起訖語(yǔ)句。 （ 1）第一層：從“奶奶善于”到“_______”。 （ 2）第二層：從

7、“ _______”到“ _______”。 （ 3）第三層：從“ _______”到“不衰敗的紐帶” 。 6．概括這三個(gè)層次的內(nèi)容。 （ 1）第一層： _______。 （ 2）第二層： _______。 （ 3）第三層： _______。 參考答案 1．“愛(ài)情”“忠誠(chéng)”和“心靈的追念” 。 2．真正的愛(ài)情應(yīng)理解為：當(dāng)人在年輕時(shí)，異性間很“容易”產(chǎn)生愛(ài)慕之心，但歲月和生命是對(duì)愛(ài)情的最 大考驗(yàn)。只有能經(jīng)得起時(shí)間磨礪的忠誠(chéng)，能超越死亡的心靈追念，才配得上稱為真正的愛(ài)情。 3．這意味著愛(ài)情的力量征服了上

8、帝，上帝終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精 神和幸福。上帝最后的離去，就是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。 4．上帝在人的目光中三次發(fā)現(xiàn)了人間的摯愛(ài)，正是 “美和力量”的最高體現(xiàn)！連統(tǒng)治宇宙的上帝對(duì)此都 無(wú)可奈何，正說(shuō)明了“愛(ài)情，它高于上帝” ，人這才“成了大地上的上帝” 。 5．（ 1）“該死的人 ” （ 2）“上帝為什么”到“變成什么樣！ ”（ 3）“三年以后” 。 6．（ 1）寫(xiě)上帝第一次視察人間，發(fā)現(xiàn)“愛(ài)情”而勃然大怒。 （ 2）寫(xiě)上帝第二次視察人間，發(fā)現(xiàn)“忠誠(chéng)”而怒不可遏。（ 3）寫(xiě)上帝第三次視察人間，發(fā)現(xiàn)“心靈的追念”而深沉思索著離去

9、了。二、課外拓展 閱讀下面文章，完成 1－5 題。 跑過(guò)冬天 ——寫(xiě)給女兒成人之際 牧牧： 還記得你五歲那年的冬天嗎？每天清晨，爸爸總是帶你到離家不遠(yuǎn)的公園跑步。 最初，你跑一兩圈就累了，停下來(lái)央求爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說(shuō)不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但是就是不能停下來(lái)。 冬日清晨，公園里寂靜無(wú)人。路邊的楊樹(shù)早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動(dòng)。你努力地跑著，呼出的 氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去黃色毛線帽在手中，隨著你的運(yùn)動(dòng)在花壇周圍畫(huà)

10、出了一圈流 線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動(dòng)。 如今你要成為一個(gè)成年人了，即將接受成年洗禮。 你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光。我說(shuō)，那就是人生。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只是那么短短的一瞬。 當(dāng)你生命開(kāi)始的時(shí)候，你與所有的人沒(méi)有什么不一樣?？僧?dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，你與所有的人都不同。或許，你會(huì)遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)?，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。 或許，你會(huì)陷入貧窮。貧窮并不

11、可怕?？膳碌氖秦毟F的精神。節(jié)儉是永遠(yuǎn)的美德。如果富有，要幫助窮人?；蛟S，你會(huì)遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運(yùn)用智慧，竭盡全力。社會(huì)只看重你的結(jié)果，而你要看重努力的過(guò)程，即使失敗，切勿自棄，社會(huì)不同情眼淚。上帝只救自救的人。 或許， 你會(huì)落入孤獨(dú)。 堅(jiān)定的攀登者總是孤獨(dú)地前行， 在情感孤獨(dú)中要守住自我， 珍愛(ài)自己， 五湖明月在， 漁歌總有時(shí)。 相貌與生俱來(lái)，一個(gè)人的美麗不是給所有的人看的，也不會(huì)是所有人都看著你美麗。支撐青春美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。 衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢(qián)，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時(shí)間，可以穿得美些，

12、但不要繁復(fù)。因?yàn)橛辛松瑫r(shí)間才有了意義；因?yàn)橛辛藭r(shí)間，生命才有了延續(xù)。珍惜時(shí)間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的時(shí)間和金錢(qián)。 盡一切人生之責(zé)。所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地，日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此，就讓它來(lái)吧，你已經(jīng)開(kāi)始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生！人生會(huì)有許多冬天，跑起來(lái)吧，不要停下，跑過(guò)冬天！ 1．文章開(kāi)篇為什么要以女兒五歲時(shí)晨跑寫(xiě)起？ 答： _________。 2．父親告訴女兒人生中會(huì)遇到什么呢？應(yīng)如何對(duì)待？ 答： ______________。 3．父親對(duì)女兒有怎樣的期望？請(qǐng)用最概

13、括的語(yǔ)言回答，不超過(guò) 10 字。 答： ___________。 4．作者將人生比喻成什么？你同意這樣的看法嗎？ 答： ____________ 。 5．這是一篇從標(biāo)題、內(nèi)容到結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言都十分美的文章，請(qǐng)你從其中的某一方面寫(xiě)幾句賞析的文字。 （字 數(shù)不宜過(guò)多） 答： _______________ 。 參考答案 1．以特有的畫(huà)面喚起女兒幼年時(shí)美好的回憶。為文章定下基調(diào)，意在告訴女兒：只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝艱難困苦， “冬天”也會(huì)“不再寒冷” ，也會(huì)“有了生命的流動(dòng)。 ” 2．可能會(huì)遇到疾病、遇到貧窮、遇到失敗、遇到孤獨(dú) 對(duì)疾病，要抗?fàn)帲粚?duì)貧窮，要節(jié)儉；對(duì)失敗，要自 救；對(duì)孤獨(dú)，要守住自我。 3．尚美、求真、惜時(shí)、盡責(zé) 4．比作“一顆流星” ，即使短暫劃過(guò)夜空，也要留下一道亮光，照亮世間。人的一生十分短暫，但不能因 短暫而白白度過(guò)，應(yīng)該也留下一點(diǎn)“光亮” ，這樣的比喻可以接受。 5．這是一道開(kāi)放性試題，只要言之成理即可。