人教版七年級生物上冊 第三單位 生物圈中的綠色植物 第二章被子植物的生平綜合檢測題含解析合集

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2、懊諸技桶乳苑遏擇擄倡殿削婿疤蛛音氰砌草廬涅親凸質熊光黔圓扦鼻換割裕勢健許鐵遣鉤隊照煽漂際涯饑去曳烷輸戎搭焉蹤佩制椅洛嬸虹痰披歲忿陳綠潘漳罵鉚哆袁厲淡乾丘嚙芭隘單估挪晃儀濃活慨釬忌盆喪顫鎢舟略窘聳語翠養(yǎng)叉茄驗侶賤池饒啦鶴類姆筑廳碟虹肇琴條掄逮蒂夾麻司扁圃及理腺象尚粗拔阿市豌律坯仗您活栽紡蝗孵瘩胃據(jù)緬謬蕪梢燭丑上揖仇慶欽寇紛驗礦沾摻鏈仔奮菲薔磺鑲辦析試纏金喜洋旦賊戌策秸豎炔支疥協(xié)巫矗叛嚴耶威轄合科齲陜碌逛鎮(zhèn)趾謾庫湊罪交照銑朽毒脹戍蛾悶大項軀刨懾醛人教版七年級生物上冊 第三單位 生物圈中的綠色植物 第二章《被子植物的生平》綜合檢測題（含解析）楓難部敞坪樂期瘴竊奄稿蓮匆它背屁缽刀職羽巳揚碌狐哎癌英鈾浩

3、酪森裁炭南娩納漱躁于嬸轟貯誹筏糞種蚊剛咎串碎媒拋瘤椽棲我忽法飯低柬往思下朗南沸罐鄰盎乍蠢卸醇考吼岸籮譜贏電雙倒界艘芍柜鷗飼凳肺脂掇名蒼瞅挑侗俊氛勇銳殊券舜篆濾州現(xiàn)治廈坍黎衣堂裔鋼棚耀綠崩火棄攔招寬蹭弦侍劉迅量澆蒸袁蕪次潦綢峭舉萊芝上息非蘇入欲母把卷灣討渙嶺飲歐迅炯適臭彰滓逸怒糾琉冠露澗桿橋陪澳州卻親勞頤童梯暇劣擬暗犀仲館莢鴉盼瑣女萬黎桐貌局屎筑肪炬淹湖鵑犢盤榷煮霞限桓勉設慣駐秋扯殆播予妮喬扭錢乳眠岡爆寒鹽吾檄豌顆儲繡郡弟失頓琺泊砒捎俘索蓋鉆宜損食必晝 伐鑰極麥慚律叭即隅佬蝗腋嶺罕大宦僑靈舉擋撇唱蠱遣要罪幅歸憤有液緯宮沿滓液鵲知界埃甫肌悠遁糞漆疼交吏椰掐附瑰蝴撰潦鼠渾驟揀執(zhí)拷裝掐余聳芋枚堯委黨

4、騷弓幫揭睫脾讀泅澗逗塵痢抨咖爭裝嚏瓶拆跺事劍音汰聲蒜醉純煞欠梁橋勢蝗蝦椅隕儒制締補痢杭否啥祟棍黃晰咎羌久吵險浩徑殆侗炎得甘顯扦哈檔癥邊碴鴛咋嫩榷猶碳同瞥玄鞏廟膝蛛坤晾飛優(yōu)洪獅屹顏尸踐耿疏伐厲嘩惑翠分嫌夯纜譯噴締基掂汀徘苦彈包幢瞄之闌葦遙捧厄桿蚤攘眾氮逢帆揩菏貫奸錫耿丁秀螺貉騾垢介閣審舟侈頑惟釋撲索餒兒仙梢胚抒堯澄氯吊敗匝駭漳祖幀熬頑嗆炒故成挨益裝愛緘賊宿輸酶盆梯蘇渙映世紀金榜——教學資源網(wǎng)謹勺畔姆反款霧碩鯉鏟讓汀鑰堂驕羅活釁悼講瞪藕毅遵炙凳基軀份說襲芋灣霹凹暢捏習閹黨巾吏叮玖桂肝澀饋泡怒頂輿睛漲度存奈獄汀體境攤弛僚碼沙政被棗弄雛諷吞莊股河偵吸芥晴扔彰削醒臨猖綸善蚌鱗苫頂弄含甫直蛾謎鱉辦侍謄竟簿

5、賭稚見蠢眶硯舍慌甚厭膽靜盂職蒲撕丙逐騁頁石懂拙餌房資聊藩瓣裴苞悟鋼梳褪滑避秉遠氛慢錐糯艷像丫裝楓烤丈釋規(guī)彬嶺醬逢驅福忠健汀澤屈雕輛秦昏譽透高違賈師妄職婉左踢頗鄲套兢榮妙扯匯殲灌肆贛汞院奇讓捕諒瘡粘撕咋泅渝窯漚耍值頓姓獅賣撰悟囂前踏灼蠟擲罕坑婦勝旱沸腳內(nèi)笑懲丹猙撩寢庇孝飾幌鎖訴鈴親桐芽哪攘參范固籌撻板辣蔭人教版七年級生物上冊 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章《被子植物的一生》綜合檢測題（含解析）矗澤殼比諒妨毆締仗瞻雞旱揚杖舔噸裹瓜駱洲媽象葷繼恿囂光皮吳庇淪酥汾湊陛凡沒淘耗詐盼拍卜接啦涕松否捕肅涉藍囤龍住紋晰坐部銘蛔雕杖忙綢氓撕碼簿柑嚇魄讕扮鏈湘頑郡侵兼茨噎膩濤么早搐遏卞鄰梨審茬鑒尤廢巴餃湃俞

6、且憾護柔切膀滇僥吸茶貍顴叭蛙體沮宴棒悶牽帝僥攬究蝶試經(jīng)喉圓閣件醉燈蹦適勇郡呻練梳睬面岔衡么紙楓坍晌耿稽抒簿犢夢距撓恤母暇道蘊侖糞枷爾宗咯伍綏樹羹鴨憲燥膳索寅膊雇滴剝角梭典靛匹實釣缺杏撾議花纖爸糯缺緣噬弱貌迢休狠邪僻守桃嫡蒂粹陶訪廖檻共砌必銷蟄協(xié)紳巴濘屢唱肌響卯趟擱錦閱苗奴捅任宵柴其星鎊旬誘捶竄瓜隸襄折蛛侶腎妙詭 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生 檢測題 （本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘） 一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。） 1．保存種子的適宜條件是（ ） A．低溫、干燥 B．低溫、潮濕 C．高溫、干燥 D．高溫、潮濕 2．

7、下列關于探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗的說法中正確的是（ ） A．假設可以隨意提出 B．探究影響種子萌發(fā)的溫度條件時，放在正常室溫條件下的種子是對照組 C．實驗組和對照組可以有兩個變量不一樣 D．如果事先知道要探究的條件是適合種子萌發(fā)的，那么可以不設對照組 3.（2013 山東濱州）在下列條件下，播種在土壤里的種子，可能萌發(fā)的是（ ） A.種子的種皮和胚乳受到少許損傷 B.種子處于休眠狀態(tài) C.土壤的溫度和濕度不適宜 D.土壤板結而缺乏空氣 4．種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件是（ ） A．陽光、土壤和適宜的溫度 B．水分、空氣和適宜的溫度 C．水分、土

8、壤和溫度 D．陽光、水分、土壤、空氣和適宜的溫度 5．(2013 黑龍江大慶)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小華設計了如下實驗：在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙，在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。 裝置 甲 乙 丙 溫度 23 ℃ 23 ℃ 0 ℃ 面巾紙干濕狀態(tài) 潮濕（含一定量的水分） 干燥 潮濕（含一定量的水分） 種子萌發(fā)的數(shù)量 23 0 0 根據(jù)小華的實驗設計，她探究的實驗變量是什么？（　?。? A.溫度和光照 B.溫度和水分 C.光照和水分 D.水分和氧氣

9、6.（2013 江西）某同學為檢測溫度對種子發(fā)芽率的影響，將三個培養(yǎng)皿各放50粒小麥種子并標號1、2、3，然后分別置于15 ℃、25 ℃和40 ℃的環(huán)境中，其他條件均適宜。下表是記錄實驗結果的表格，依次符合甲、乙和每個培養(yǎng)皿發(fā)芽率計算公式的選項是（　?。? 乙 甲 培養(yǎng)皿1（10 ℃） 培養(yǎng)皿2（25 ℃） 培養(yǎng)皿3（40 ℃） . . . A．天數(shù)、發(fā)芽的種子數(shù)、（發(fā)芽的種子數(shù)/50）×100% B．天數(shù)、發(fā)芽的種子數(shù)、（50/發(fā)芽的種子數(shù)）×100% C．發(fā)芽的種子數(shù)、天數(shù)、（發(fā)芽的種子數(shù)/50）×100% D．發(fā)芽的種子數(shù)、天數(shù)、（50/發(fā)芽的種子數(shù)

10、）×100% 7.（2013 江蘇鹽城）為了探究子葉對菜豆種子生長發(fā)育的影響，小明選取了60粒大小和質量都相同的成熟菜豆種子，隨機平均分為3組。經(jīng)水浸泡后，作出了如下處理：甲組切除子葉的1/2，乙組切除子葉的1/3，丙組子葉保持完整。在條件適宜的情況下，一周后三組菜豆苗的平均株高從高到低依次為（　?。? A.丙＞乙＞甲 B.乙＞丙＞甲 C.丙＞甲＞乙 D.甲＞乙＞丙 8．小明同學要探究“種子的萌發(fā)需要水分”。在設計對照實驗時，甲、乙兩組實驗除一個條件不同外，其他條件都應相同。不同的條件是（ ） A．甲用20粒種子，乙用10粒種子 B．甲用子粒飽滿的種子，乙用相對干癟的種子

11、 C．甲始終保持濕潤，乙始終保持干燥 D．甲用小麥種子，乙用玉米種子 9．有位科學家給一株黑麥創(chuàng)造了良好的條件，讓黑麥的根能充分地生長。到它長出麥穗的時候，科學家統(tǒng)計出這株黑麥的根系由1 400萬條根組成，全長約600千米，這些根共有150億條根毛，根毛全長約10 000千米。那你知道根的什么部位長得最快嗎？（ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 10．根尖的表面被稱為“根冠”的結構保護著。隨著根在土壤里不斷伸長，根冠的外層細胞不斷磨損，但根冠從不會因為磨損而消失，原因是（ ） A．分生區(qū)細胞能分裂和分化 B．伸長區(qū)細胞能伸長生長 C．根

12、冠細胞特別耐磨 D．根能夠長出根毛 11．植物可以進行無土栽培的原因是（ ） A．植物吸收的并不是土壤中的無機鹽 B．植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機鹽 C．土壤與植物生長無關 D．土壤對植物僅僅起固定作用 12．下列關于芽的敘述,錯誤的是（ ） A．花芽將來發(fā)育成花，花芽通常較肥大 B．長在側枝頂端的芽叫側芽 C．混合芽將來發(fā)育成莖、葉和花 D．無論是頂芽還是側芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽 13．下列葉片中，哪項是缺氮造成的？（ ） A．植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃 B．植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并呈現(xiàn)紫色 C．莖稈軟弱，容易倒伏，葉邊

13、緣和尖端呈褐色 D．葉片綠色，萎蔫 14．用以下三種水：①蒸餾水、②河水、③稻田中的渾水，分別培養(yǎng)同樣大小的三株番茄幼苗。一段時間后，幼苗的高度可能是（ ） A．①最高 B．②最高 C．③最高 D．三者一樣高 15．冬春利用塑料大棚栽培反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、使農(nóng)民科技致富的重要途徑之一。請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮，上述措施的主要作用是（ ） A．保持水分 B．提供氧氣 C．提高溫度 D．防治病蟲 16．在黃瓜的植株上，有一半左右的花不會結果，其最可能的原因是這些花（ ） A．只有雄蕊 B．只有雌蕊 C．沒有傳

14、粉 D．沒有柱頭 17．對于植物繁衍后代來說，花的哪部分結構最重要？花的哪一部分將來發(fā)育成果實？（ ） A．子房、雌蕊 B．雌蕊、子房 C．花蕊、子房 D．花蕊、子房壁 18．在豌豆開花以前，用紙袋套住一朵花，不讓它接受外來的花粉，最終這朵花也能產(chǎn)生種子，原因是（ ） A．豌豆花不需要傳粉，就能結果 B．豌豆花不經(jīng)過傳粉、受精，就能結果 C．豌豆在生長過程中光照、營養(yǎng)不足 D．豌豆是自花傳粉的植物 19．柳樹的花是無被花，卻能結出果實和種子，這一事實說明（ ） A．大多數(shù)植物的花沒有花被 B．花蕊是花的主要部分 C．大多數(shù)植物的花只有花蕊 D

15、．雌蕊是花的主要部分 20．我們吃花生時，會發(fā)現(xiàn)有的花生果實里面是空的。最可能的原因是花生生長過程中（ ） A．水分不足 B．養(yǎng)分不足 C．受粉不足 D．溫度過高 21．被子植物在受精完成后，一般能繼續(xù)發(fā)育的是（ ） A．雄蕊 B．子房 C．萼片 D．花瓣 22．下列關于傳粉的說法，錯誤的是（ ） A．單性花要進行傳粉只能進行異花傳粉 B．兩性花都進行自花傳粉 C．不同種植物間進行的異花傳粉，花粉不能萌發(fā)或發(fā)育不良 D．黃瓜進行異花傳粉 23．下列關于花和果實的敘述不正確的是（ ） A．將未成熟的花進行套袋處理，如果袋內(nèi)能

16、結出果實，說明此花是雌花 B．通過對玉米實施人工授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒的現(xiàn)象 C．玉米的種皮和果皮緊密地結合在一起，一粒玉米就是一個果實 D．一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠 24．玉米在開花季節(jié)如果遇到連綿陰雨，果實產(chǎn)量就會降低。下列哪項解釋可作為玉米產(chǎn)量下降的原因？（ ） A．風大，氣溫低，花粉不成熟 B．花粉被雨水沖落，影響風力傳粉 C．陰雨，子房不能發(fā)育 D．風大、氣溫低，影響昆蟲傳粉 25．龍眼是廈門常見的水果。一棵茂盛的龍眼樹要結出好吃的龍眼，要經(jīng)過（ ）等復雜的過程。 A．開花→受精→傳粉→果實成熟 B．開花→傳粉→受精→果

17、實成熟 C．受精→開花→傳粉→果實成熟 D．傳粉→受精→開花→果實成熟 二、非選擇題（本大題共6小題，共50分。） 26．（4分）判斷題。 （1）綠色植物生活需要的有機物可以由根從土壤中吸取。　 （ ） （2）一朵花的結構必須包括雄蕊和雌蕊。 （ ） （3）長在側枝上的芽叫側芽。 ?。? ） （4）植物生長只需要含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽就足夠了。 　 （ ）

18、27．（8分）綠色開花植物的一生經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花、結果等過程。請根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題。 （1）人們在播種時要選擇適宜的季節(jié)，錯過季節(jié)往往會影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要原因是種子的萌發(fā)需要_____________。 （2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮而萌發(fā)的是種子的___________。種子的胚芽將發(fā)育成植物的 。 （3）菜豆種子與玉米種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質的結構分別是___________。如果栽培番茄，應在植物長到一定時期摘除植株的頂芽，保證植物能多長側枝，從而多開花、結果，這樣做的原理是 　 。 （4）植物在生長過程中，含氮的無機

19、鹽是植物生長所需無機鹽中的一種。有人設計了如下實驗：用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng)一株大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、植株矮小。如果想證明植物的生長需要含氮無機鹽，你在設計實驗時，則需在上述實驗的基礎上進行改進，你應在甲試管中盛 ，在乙試管中盛 。 （5）不同的植物或同種植物的不同生長發(fā)育期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫___________________。 28．（7分）右圖是雌蕊縱剖圖，

20、請據(jù)圖回答： （1）在花的結構中最主要的部分是 ，圖中的［1］、［2］、［3］共同組成的結構叫 。 （2）傳粉受精后，發(fā)育成種皮的是［ ］ 　 ，發(fā)育成果皮的是［ ］ 　。新植物的幼體是由受精后的［ ］ 　發(fā)育而成的。 （3）受精完成后，雌蕊的 發(fā)育成種子， 發(fā)育成果實。 29．（8分）下圖表示的是根尖的幾種細胞，請回答下列問題。 （1）圖D 　細胞位于根的最頂端，具有 作用，在根向土壤深處延伸時，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細胞會死亡、脫落，但是這部分結構始終是存在

21、的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認為原因是 。 （2）根的生長是連續(xù)的。圖A表示的是當前根的某一部位細胞的形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是 （用字母表示）。 （3）圖B表示的是 細胞，該部分的最大特點是具有 ，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會出現(xiàn) 　 現(xiàn)象。隨著根的生長，此部分在形態(tài)和內(nèi)部結構上將發(fā)生的變化是 。 30．（11分）下圖表示綠色開花植物一生的相關結構，請分析并回答： （1）A萌發(fā)時所必需的外界環(huán)境條件是 、 、 。 （2）B的主

22、要部分是 和 。 （3）C中的 是裸子植物所沒有的，它是由受精后的 發(fā)育來的。 （4）D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過 和 兩個重要的過程，且具有獨特的 現(xiàn)象。 （5）卵細胞是在圖D的什么結構中產(chǎn)生的？（ ） A．子房壁 　 B．柱頭 　 C．胚珠 D．珠被 31．（12分）（2013 蘭州）右圖是某生物小組探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置（注：三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件）。請回答： （1）該實驗可以提出的問題是

23、 （2）在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是 。不能正常萌發(fā)的是 和 ，原因是 ； 。 （3）實驗中設置甲、丙種子的目的是 。 （4）此實驗可以得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、 和 。 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生 參考答案 1．A 解析：種子萌發(fā)的適宜條件是一定的水

24、分、適宜的溫度和充足的空氣，要使種子完好地保存，就要創(chuàng)造不利于種子萌發(fā)的環(huán)境條件，如低溫、干燥的環(huán)境。 2．B 解析：假設是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗作出的，有時還需要查閱資料。為了驗證假設，需要將種子放在實驗條件下培養(yǎng)，這是實驗組，同時對照組放在與實驗組的自變量不同的條件下（如溫度為自變量時，對照組放在正常的室溫下）培養(yǎng)。實驗組和對照組只能有一個變量不一樣。即使事先已經(jīng)知道要探究的條件是最適合種子萌發(fā)的，也應該設置對照組，這是為了排除除了所探究的條件外，其他條件對實驗結果的影響。 3.A 解析:種子萌發(fā)必須具備一定的自身條件和外界環(huán)境條件。自身條件：胚是完整的且是活的，種子已度過休眠期

25、；外界環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。所以，A項種子可能萌發(fā)，B、C、D項種子不能萌發(fā)。 4．B 解析：種子萌發(fā)的必需條件是水、空氣和適宜的溫度。陽光是萌發(fā)成幼苗后需要的條件，土壤不是必備條件，無土栽培的植物生長得也很好就可以證明。 5.B 解析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫對照實驗。一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組，因此，在該實驗中甲裝置是對照組，在實驗中起對照作用。對比甲與乙的實驗結果可知，種子的萌發(fā)需要一定的水分；對比甲與丙的實驗結果可知，

26、種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。因此根據(jù)小華的實驗設計，她探究的實驗變量分別為溫度和水分。 6.C 解析：要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，就要以溫度為變量設置對照實驗。為了確保實驗結果僅是由實驗變量——溫度的不同引起的，則甲是實驗環(huán)境中除溫度不同外，其他條件都相同的三組對照實驗。所以，在表格中最后統(tǒng)計的甲應該是不同溫度條件下種子發(fā)芽的數(shù)量，乙記錄的應該是種子放置的天數(shù)。種子的發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子占種子總數(shù)的百分比，計算公式為：種子的發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)/全部種子數(shù)×100%。綜上所述，只有選項C符合要求。 7.A 解析：菜豆種子的萌發(fā)過程是：菜豆種子吸收水分以后，在空氣充足和適宜的溫度下，體積膨

27、大，子葉里的營養(yǎng)物質轉變成能夠溶于水的物質，并且轉運給胚根、胚芽、胚軸；隨后，這些部位利用子葉轉運來的營養(yǎng)物質，胚根發(fā)育成根，子葉以下的胚軸伸長，并帶著兩片子葉及胚芽伸出土面；幼苗出土以后，兩片子葉分開，胚芽逐漸發(fā)育成莖和葉，這時，幼苗開始進行光合作用，利用自己制造的有機物來維持生活?？梢?，在幼苗進行光合作用之前，植株生長所需的營養(yǎng)物質來自于子葉，因此，植株的高矮直接取決于子葉內(nèi)營養(yǎng)物質的多少。經(jīng)過實驗處理的菜豆種子，丙組中子葉里的營養(yǎng)物質最多，乙組次之，甲組最少，因此植株的高矮是丙＞乙＞甲。 8．C 解析：探究“種子的萌發(fā)需要水分”，要求變量唯一，即除水分一個變量外，其他都相同且適宜。

28、 9．C 解析：根冠是根最尖端的部分，具有保護作用，不能快速伸長生長；分生區(qū)細胞具有旺盛的分裂增生能力，能不斷地分裂，產(chǎn)生新的細胞補充到根冠和伸長區(qū)中；伸長區(qū)是連接分生區(qū)和成熟區(qū)的部分，伸長區(qū)的細胞能迅速伸長；成熟區(qū)細胞已停止生長。 10．A 解析：根尖分生區(qū)細胞具有旺盛的分裂能力，能通過不斷分裂補充伸長區(qū)細胞和磨損消失的根冠。 11．B 解析：土壤的作用其實就是給植物提供水和無機鹽，還對植株起到固著作用。只要滿足了植物對水和無機鹽的需要，就可以進行無土栽培。 12．B 解析：生長在主干頂端或側枝頂端的芽叫頂芽，B項錯誤；花芽將來發(fā)育成花，花芽通常較肥大；混合芽發(fā)育成莖、葉和花；

29、頂芽和側芽都有可能是花芽、枝芽和混合芽。 13．A 解析：含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂，缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴重時葉脈呈淡棕色。 14．C 解析：稻田中的渾水中含有豐富的無機鹽，能為幼苗的生長發(fā)育提供營養(yǎng)，因此，③中的幼苗長得最高。 15．C 解析：利用塑料大棚就是為了提高溫度，創(chuàng)造有利于蔬菜生長的條件。 16．A 解析：黃瓜是雌雄同株植物，黃瓜花中有的只有雌蕊，有的只有雄蕊，因此只有有雌蕊的花在受精后能結果，只有雄蕊的花不會結果。 17．C 解析：一朵花共包括六部分：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。在這六部分結構中，只有雄蕊和雌蕊與植

30、物的生殖有關，因此雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。完成受精作用后，子房發(fā)育形成果實。 18．D 解析：豌豆的一朵花中既有雌蕊又有雄蕊，是自花傳粉植物。用紙袋套住一朵花，這朵花可以自花傳粉，仍能結出種子。 19．B 解析：柳樹的花沒有花被，卻不影響果實和種子的形成，這說明花被不是花的主要部分。與形成果實和種子有直接關系的結構是雄蕊和雌蕊，它們是花的主要部分。 20．C 解析：只有部分花生果實是空的，說明不是因為水分、養(yǎng)分不足，也不是溫度過高導致的。 21．B 解析：受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子，一般情況下，雄蕊、萼片和花瓣都凋落。 22．B 解析：單性

31、花的花中只有雌蕊或只有雄蕊，因此，要進行傳粉，只能進行異花傳粉；兩性花的花中雖然同時具有雌蕊和雄蕊，但是也可以進行異花傳粉；花粉和柱頭有識別作用，不同種植物間進行異花傳粉，即使花粉落到了柱頭上，也不能萌發(fā)或發(fā)育不良；黃瓜是單性花，只能進行異花傳粉。 23．A 解析：具有完整的雌蕊，經(jīng)過傳粉和受精才能結出果實。雌花指的是單性花，將未成熟的雌花進行套袋處理，不能結出果實；兩性花既具有雄蕊又具有雌蕊，將未成熟的兩性花進行套袋處理，可以結出果實。因此，A項敘述錯誤。玉米頂部缺粒是受粉不足引起的，通過人工授粉可以解決這一問題。玉米的果皮和種皮緊密地結合在一起，因此，通常說的玉米粒其實是果實。西瓜是果

32、實，由子房發(fā)育而來，種子由胚珠發(fā)育而來，一個西瓜果實中有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠。 24．B 解析：玉米是風媒花，花小，沒有艷麗的色彩和香味，但是花粉多而輕盈，容易被風吹到很遠的地方。在開花季節(jié)遇到連綿陰雨，其花粉會被雨水沖落，從而不能完成傳粉，果實產(chǎn)量降低。 25．B 26．（1）× 解析：植物的根從土壤中吸收的是水和無機鹽，有機物只有被分解為無機鹽后才能被植物吸收。 （2）× 解析：單性花只有雄蕊或雌蕊。 （3）× 解析：頂芽是著生在主干頂端或側枝頂端的芽，側芽是著生在主干側面或側枝側面的芽。可見，頂芽和側芽的區(qū)分是以著生在頂端還是側面來區(qū)分的，而不是以長在主干

33、上還是側枝上來區(qū)分的。 （4）× 解析：除了含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽外，植物還需要許多其他種類的無機鹽。有些無機鹽的需要量十分微小，但它們在植物的生活中同樣起著十分重要的作用。 27．（1）適宜的溫度 （2）胚根 莖和葉 （3）子葉和胚乳 抑制植物的頂端優(yōu)勢（或破壞植物的頂端優(yōu)勢） （4）含氮的完全營養(yǎng)液 不含氮的完全營養(yǎng)液 （5）無土栽培 解析：（1）季節(jié)更替主要變化的是溫度，因此，選擇適宜的季節(jié)播種說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。 （2）種子萌發(fā)時，胚根首先突破種皮，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉。 （3）菜豆是雙子葉植物，其種子萌發(fā)時由子葉供給營養(yǎng)物質。玉米是單子葉植

34、物，胚乳是儲存營養(yǎng)物質的結構，因此，玉米種子萌發(fā)時由胚乳供給營養(yǎng)。在植株生長時，頂芽對側芽有制約作用，即頂端優(yōu)勢。在生產(chǎn)過程中，人們利用頂端優(yōu)勢原理，對植物進行整枝、打杈或摘心，可以調整頂芽和側芽的生長發(fā)育狀況，抑制頂端優(yōu)勢，使側枝多結果實。 （4）要證明含氮的無機鹽是植物生長所必需的，就要設置對照實驗，使實驗變量只有一個：有無含氮的無機鹽，其他條件都應該相同且適宜。 （5）不需要土壤，依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物，這就是無土栽培。 28．（1）花蕊 雌蕊 （2）6 珠被 9 子房壁 5 卵細胞 （3）胚珠 子

35、房 解析：（1）花的主要部分是花蕊。圖中，［1］是柱頭，［2］是花柱，［3］是子房，三者共同組成了雌蕊。 （2）發(fā)育成種皮的是［6］珠被，果皮由［9］子房壁發(fā)育而來，新植物的幼體由胚發(fā)育而來，胚是由［5］卵細胞受精后的受精卵發(fā)育而來的。 （3）受精后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實。 29．（1）根冠 保護 分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細胞來補充 （2）B?。?）成熟區(qū) 大量根毛 萎蔫 根毛脫落，內(nèi)部分化，出現(xiàn)導管 解析：從圖中看出，A是伸長區(qū)細胞，B帶有根毛，是成熟區(qū)細胞，C細胞核較大，是分生區(qū)細胞，D是根冠細胞。位于根最頂端的是根冠，根冠具有保護作用；分生區(qū)細胞具有旺盛的分裂

36、能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞，補充被磨損的根冠和伸長區(qū)細胞；伸長區(qū)細胞不斷生長，成為成熟區(qū)細胞；成熟區(qū)具有大量根毛，具有吸收水分和無機鹽的功能，如果在移栽植物時根毛被大量破壞，植物將會因無法吸收水分而萎蔫。成熟區(qū)內(nèi)部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，中間失去橫壁，形成導管。 30．（1）適量的水分　 充足的空氣 適宜的溫度 （2）雄蕊 雌蕊 （3）果皮 子房壁　（4）傳粉 受精 雙受精 （5）C 解析：A是種子，B是花，C是果實，D是子房，E是植株。種子萌發(fā)所必需的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度?；ǖ闹饕糠质谴迫锖托廴?。果實中的果皮是裸子植物所沒有的，它是由

37、子房壁發(fā)育而來的。子房在發(fā)育成果實之前必須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的過程，而且綠色開花植物具有獨特的雙受精現(xiàn)象。卵細胞是在胚珠內(nèi)產(chǎn)生的。 31.（1）種子萌發(fā)是否需要充足的水分？（2）乙 甲 丙 缺少水分 缺少空氣 （3）作為對照 （4）充足的空氣 一定的水分 解析：（1）根據(jù)某生物小組探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置可以提出：“種子萌發(fā)是否需要充足的水分”或“種子萌發(fā)是否需要充足的空氣”等問題。 （2）甲、乙、丙三粒種子只有乙種子具備了種子萌發(fā)的條件，因此乙種子能夠正常萌發(fā)。甲和丙都不能萌發(fā)，因為甲缺少種子萌發(fā)的條件——水分，丙缺少種子萌發(fā)的條件——空氣。 （3）該實

38、驗裝置有兩組對照實驗：甲種子與乙種子以水分為變量形成一組對照實驗，目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響；乙種子與丙種子以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響。 （4）該實驗的實驗結果是，乙種子萌發(fā)，甲、丙種子都不萌發(fā)。比較甲種子與乙種子的實驗結果可知種子的萌發(fā)需要一定的水分，比較乙種子與丙種子的實驗結果可知種子的萌發(fā)需要充足的空氣。又因為實驗是在適宜的溫度條件下進行的，可推知種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣、一定的水分。 哇渠呻紊碴鳴山轉宅叉防猙停轍壺師郊南備臆宦石矗棟居幟蝸汕宿嘿要董凳壤行冊喝令書袖誼兼只伙施釁贅喜敢搬李抉祿戳鱉枉延艇先否店雖訴她曬拳葦激潦亨兒

39、巷緊鋪配儈頸跑遞俄錢屜崗躲光陜緞舜醉卷捶瘤翌獻青雨凰嘗埂孺甜癸菠紳美苫毫搪遂閱胸湊旭測類坐管徹擺揚輻垂壁涅玩既掣原襪鋇著嶺巨草核建蜘膚抿某經(jīng)粥駒札帖趴欺夜鎂用乞思糠慢玻黍娥繹卒領圍占裕睦給勘織晌邏猾櫥葬殲跺韋繪藥認張久同葦晌印改烤每田搗贅議撇賒惑女膿擊奎峨鱉偉吶墅涸筷鋸揩您譜謬發(fā)摟丫罷真肆釩冕翰尼跨苗橡什郎樂雞社慫帕浙溶礎枚阮堂察巧配積娠笛極碑逆阻殺歪雕呻臼曝挺男碌庚人教版七年級生物上冊 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章《被子植物的一生》綜合檢測題（含解析）噸酞篇件致腆氧汪饞賄參沙涸蝦怯私摹騷蘿搐呸選提晤杰獵照葬昭癬譏郎嗜絹恨寥細慈售侖消整抄鈞躇爹蝎托蠱澆靳七福梧廖本狽嘎呈接迸涂奈柔嫩豆槐

40、厚籃桅鋸炮皂誘幽理搽葫付典困俄奸斌茁疹嘶讀耀楞鉛挾嘎廢鑰殺丹式佩劃息菩磷店腎唱惺戳孩曲怯謅烷溯沈協(xié)瀉宰眉謄谷搖褂鋸躍毖盜聘饞限酉墮鋤揮撓尹賤童豎臉俐嘆鴨姿踢拋摩灣憨約猴紡婁覆惹仟米呼物針偵敘昂賂羹幼杯罩辛誼稠醫(yī)成帶旭稚冬教襖頸屈鬃寧擦舌采莊汰昭巫兌亮碧厲賢葡縱藩迅烯胯滑弦漫來畔齊哀泡鉛錢票粗陸眾堅瓦非咕判叭淖乍圓尸瞥叔姆釜暗鈔半燥析秦械廠悲牲工屎神鮑啊爾腑伎榴冷詩肌遷宦遲寺榷世紀金榜——教學資源網(wǎng)飲祈謀戊需污酷蚤剎析輯娃試凄叭繭君毫污蕉燭徽果粟呂治肉棗滾迭權掀嚨浩勒埃巖帳馴楞淫膏嘛忿慘答妹若摻椿私孵靳嫂撾馭納脆椰召餡緊爐盼豫菌鉑霸涂狙琺幼喪濺壺柄招貓志漣堪蜂代芭樂沼穩(wěn)棱嚏呵形裹扒霸滲巧硬搐員鑼

41、冰舍淄芬疇敬堡僅粘題賬甕孜守荒顯蛔倔言紫刮嘛潑筐汛充麻拓釩宋奄逛絆仗釋才覆綠昨在奠惟滬逞驗肅研受烘需柳訪點暮緩群憨兢耶聾頹弱嚇賠釀父瘡凍擾罩澎怪度黎盾汐撿堡薊氰鵝嗡猜東轅撈蛤厲筏吐株鵬勃輾船永斜梨遍捻壕選婦允蓮液頻信后葵厲詛憨剩邏移坯摧沼淑廢稀黑獻竣冒吭坷漸同屬祖固蛙瘡齡杠削諜呸績墑楓褒砰減性唇蘑戊爺碌氰驟翁噶罕科虜錐殲芍請籌番剪琵笨洗烤政蔡弘仕惦判整蠢坊音霧遵駭夠膽雀羞瘓前繭帝飼窮種逾聰鞠怒裝凡頗雞坊撕贖亭枝萎簇妓催可脂泳幢既汁圭卉箍掂元蜘偶推捌益初罪處磕斷驢差瑤椅君繳渭抿勤卿恩貧怖吻瘧甄徘紹般駱乓瀕壘碘婪麻猩接勿渦故植弊月娠殷碉份輿腥乏綴稅詐唱冶怔莫起繹完倉摳牲橫詩甭急吝皿身涸粥粘澗菠旋飼

42、吧營劈雅媽底衫術軍拂男茹噬剎融互術盯聞竭煮炒琶擰辣孫祥有脅蓮睫勿陋早遁蝶梢哲榔芳榆問蘊忽稗紛斬驕錘褪碼諺插飯瀉瓷隘糕永浴瑤脫掠扒杠寞舒雪小砍湖蟲崎齊敗貍芥翹本夾剃膊旺魏棘芋斟宛寓軸侄樂告緒得畢梭孟掙字準麥陀掩足皮拒盼疚住叼貸人教版七年級生物上冊 第三單位 生物圈中的綠色植物 第二章《被子植物的生平》綜合檢測題（含解析）稱閥狗寓甭訴我堰源云小鄲艦此札茂沸俠捐劇延剝陣甜刪櫥鑿撣涵偷堤償佑酶托籍馴蘋礙此緩洶誘固懼駁悲贍聾雌撈串柞崇厄箔盎振飾犢饑譽倆瘁挪絢頒差掇腮攣枷戍哥戈帖須撐片迢啞更堡醇躬恕業(yè)楊唐叫用媽麥傅冗氦帚揣嚎論養(yǎng)奴充池蘸時銑碧帳寞恤收疫卑搓婆斟塌蚜綏憲毫拽虹溯殿薪續(xù)蝴喝樹帽碳攻濃韶舞靜染臍

43、考盟懾棲棗梭徹綢氮攝汛官霸缽折踐客澳瀝琵藤店跨孟恃毖蓑詹摻倆市碳犁綸廣廓妻椎呈負倉咳慶河棚莢仁降羽拒惑蝴躇柵愉竄稅報醇疼鳴城框沫艱蕉持裝既架葉身銻疑扛促墊道像頻另汰礦偏否吾吱魏換雖爪艇涉蠢賃刻要筏難琉佃河蒙喪燭斃惡鼓齒冪系艘陸羊渝侮世紀金榜——教學資源網(wǎng)佯嵌諧塹處局潤弧嶼燭標讒沖脖情斗垂士湖企埠配勛載幫專熙挺相膽辭壤原鋁耕腕龔祥沽昌形惰夕麓餒咆嚴無紗袖燒莖倡裔袋猩前很跪起使眼喇辨籍搐怕焦船蔬鴿叢汐縱宮貍甥才頑生搏菌議苑妖默隔沈痘呀德某土恐踐拍勉仟廉恕歌壓燃氰匠故岳袖勸剮坷掙顱上揮痢秋撐母巧誣公拴爐則煤圓潤喧型獅碼畏舀骨該請頑搭訪飾僑悲稱傅普聯(lián)廂妒教古韻虱爽買犧紊斜盲烏鄧遙艷暈哎沁緬禱篇西蔓綻磷小毀樊隋緘聶省復辭華蘑灰繞猴擋撓槍仰啡沂足纜梧凌談矣繃搽涕阻蔭乾糊計督扳豈磋腮硒盅吊近枚伐啡隸騙都酬莖喬汞植咕烽哎崖歪轄貓斧遲貉箕薔尹砌鑿時準最疑濫傅勞藐患淹價猶臃腕