人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分類與整理(2)》教案

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1、 一年級(jí)下冊(cè)教案 第 3 單元 分類與整理第 2 課時(shí) 分類與整理( 2) 【教學(xué)目標(biāo)】 1 .學(xué)會(huì)分同一類物品,并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類,感知分類的意義。 2 .培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。 3 .讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) : 掌握選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。難點(diǎn):會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課 復(fù)習(xí):上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類, 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是“分類”? 引入:今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類” 。(板書課題:

2、分類)二、小組活動(dòng),探究新知 1.出示例 2 觀察這些人有什么不同?請(qǐng)你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)行分類。 2.小組交流。 要求:說(shuō)說(shuō)你是怎么分的,再聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么分的。 3.指導(dǎo)看書。 a.說(shuō)說(shuō)書上兩個(gè)小朋友是怎么分的。 一年級(jí)下冊(cè)教案 b.小結(jié):根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),我們可以有不同的分法。 三、鞏固練習(xí),體驗(yàn)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分類 1.分圖形(第 30 頁(yè)第 4 題) 要求:想一想,你會(huì)怎么分?你為什么這樣分? 在表格中表示分組結(jié)果。 2.分圖片。(第 31 頁(yè)的第 5

3、 題。) 啟發(fā):現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這組動(dòng)物, 你能找出多少不同的地方?你 們找到了這么多不同的地方, 能不能根據(jù)每一個(gè)不同點(diǎn)都找到一種分 法呢? 3.小結(jié)分類方法。 師:通過(guò)活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn),每找到一種不同,就能相應(yīng)地得到一種分法,這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。 接著就請(qǐng)大家用今天學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)做些練習(xí)。 4.混合練習(xí)。(第 31 頁(yè)的第 6 題) 四、應(yīng)用練習(xí) 1.給公園中的人分類。 (第 32 頁(yè)第 7 題) 引導(dǎo):生活中到處都有數(shù)學(xué),現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)解決一些生活中的問(wèn)題。這是公園中的一個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)大家把他們分分類。同桌互相說(shuō)一種分法,然后交流。 2.給自己小組中的小朋友分類。 引導(dǎo):剛才大家想到了許多分類的方法,通過(guò)交流我們也聽(tīng)到了別的同學(xué)的想法?,F(xiàn)在就請(qǐng)大家用學(xué)到的方法來(lái)給小組里的同學(xué)分 一年級(jí)下冊(cè)教案 類,你能有幾種分法? a.小組活動(dòng)。(放背景音樂(lè)) b.集體反饋交流。 c.優(yōu)勝組介紹所有的分法。 五、總結(jié) 上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類,今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同 標(biāo)準(zhǔn)分類。分類時(shí)的關(guān)鍵是找到不同的地方。

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