《福建省福清西山中學九年級歷史上冊 第19課 俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《福建省福清西山中學九年級歷史上冊 第19課 俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版(41頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、 從從1717世紀中期到世紀中期到1919世紀中期,已世紀中期,已有哪些國家建立并鞏固了資產階級有哪些國家建立并鞏固了資產階級政權?政權? 他們各自采用了何種方式實他們各自采用了何種方式實現了政體的過渡?現了政體的過渡?英國資產階級革命英國資產階級革命美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭法國大革命法國大革命 第第19課課 俄國、日本的歷史轉折俄國、日本的歷史轉折 18611861年改革年改革一、 俄國改革前,到底處于一種怎樣的狀態(tài),使得政俄國改革前,到底處于一種怎樣的狀態(tài),使得政府不得不主動進行改革?府不得不主動進行改革?農奴制阻礙了俄國資本農奴制阻礙了俄國資本主義經濟的發(fā)展主義經濟的
2、發(fā)展農奴暴動農奴暴動86次次90次次126次次1176次次次數次數年代年代農奴暴動頻繁,嚴重危農奴暴動頻繁,嚴重危及到沙皇專制統(tǒng)治及到沙皇專制統(tǒng)治(1 1)根本原因:)根本原因:農奴制阻礙了俄農奴制阻礙了俄國資本主義經濟的發(fā)展。國資本主義經濟的發(fā)展。(2 2)直接原因:農奴暴動頻繁,)直接原因:農奴暴動頻繁,嚴重危及到沙皇專制統(tǒng)治。嚴重危及到沙皇專制統(tǒng)治。1.原因原因:擺脫農奴制危機擺脫農奴制危機鞏固貴族地主統(tǒng)治鞏固貴族地主統(tǒng)治2.目的:目的:前提是維護地主利益前提是維護地主利益 諸位會深信,諸位會深信,凡能夠維護地主凡能夠維護地主利益的措施,我利益的措施,我們都一一地做到們都一一地做到了。了
3、。 與其等農民自與其等農民自下而上起來解放下而上起來解放自己,不如讓我自己,不如讓我們自上而下來解們自上而下來解放農民。放農民。3.內容:內容:(1 1)農奴在法律上是)農奴在法律上是“自由人自由人”;地主再也不許買賣農奴和干涉他地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活;們的生活;(2 2)農奴在獲得)農奴在獲得“解放解放”時,可以得到時,可以得到 一塊份地,但他們必須出錢贖買這塊份地。一塊份地,但他們必須出錢贖買這塊份地。 資本主義發(fā)展的四個要素:雄厚的資本、資本主義發(fā)展的四個要素:雄厚的資本、自由的勞動力、廣闊的市場、豐富的原料。自由的勞動力、廣闊的市場、豐富的原料。自由的自由的勞動力勞動力
4、廣闊的廣闊的市場市場雄厚的雄厚的資資本本1919世紀世紀60607070年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表(出自(出自改革與革命改革與革命俄國現代化研究俄國現代化研究)1861年改革促進了俄國資本主義的發(fā)展年改革促進了俄國資本主義的發(fā)展時間時間企業(yè)數企業(yè)數工人數工人數(人)(人)產值產值(千盧布)(千盧布)18601860年年999911600116007954795418791879年年18718742000420005193751937列賓列賓 伏爾加河上的纖夫伏爾加河上的纖夫 19世紀世紀80年代的作品年代的作品 我們在獲得我們在獲得“解放解放”的時候,的時候,已經被剝奪的
5、一已經被剝奪的一干二凈了。干二凈了。18611861年改革不徹底,保留大量封建殘余年改革不徹底,保留大量封建殘余4.如何評價如何評價1861年改革?年改革? 是沙皇實行的一次是沙皇實行的一次自上而下自上而下的的資產階級性質改革;資產階級性質改革; 客觀上促進了俄國資本主義的客觀上促進了俄國資本主義的發(fā)展;發(fā)展; 改革很不徹底,保留了大量的改革很不徹底,保留了大量的封建殘余。封建殘余。性質性質: 作用作用:局限局限:A.A.資金不足資金不足 B.B.企業(yè)設備陳舊企業(yè)設備陳舊C.C.缺乏技術人才缺乏技術人才D.D.缺乏自由的勞動力缺乏自由的勞動力D11美美國南北戰(zhàn)爭和俄國亞歷山國南北戰(zhàn)爭和俄國亞歷
6、山大二世改革前兩國經濟發(fā)展的大二世改革前兩國經濟發(fā)展的共同障礙是:共同障礙是:2.面對日益激化的社會矛盾,為面對日益激化的社會矛盾,為緩解統(tǒng)治危機,俄國沙皇亞歷緩解統(tǒng)治危機,俄國沙皇亞歷山大二世采取的措施是山大二世采取的措施是A.“A.“廢藩置縣廢藩置縣”B.B.廢除農奴制廢除農奴制C.C.請求英法援助請求英法援助D.D.頒布頒布土地法令土地法令B3.3.某男子生于某男子生于18211821年,年,4040歲時,他的農歲時,他的農奴身份被國家統(tǒng)一取消,成為法律上的奴身份被國家統(tǒng)一取消,成為法律上的“自由人自由人”,并出錢購買了一塊,并出錢購買了一塊“份地份地”。使他身份發(fā)生改變的事件是:使他身
7、份發(fā)生改變的事件是: A.A.拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭 B.B.俄國俄國18611861年改革年改革 C.C.日本明治維新日本明治維新 D.D.美國南北戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭B5.195.19世紀世紀6060年代,俄國廢除農奴制年代,俄國廢除農奴制改革,中國開展了洋務運動,比較改革,中國開展了洋務運動,比較這兩次改革,其共同點這兩次改革,其共同點A.A.都是為了維護統(tǒng)治者的利益都是為了維護統(tǒng)治者的利益B.B.都是為了學習西方先進技術都是為了學習西方先進技術C.C.都是為了解放農奴都是為了解放農奴D.D.都是該國歷史上重大轉折都是該國歷史上重大轉折A6.6.下列下列四國中,哪一個國家與其他三國
8、四國中,哪一個國家與其他三國走上資本主義道路的途徑不同走上資本主義道路的途徑不同A.A.英國英國B.B.法國法國C.C.美國美國D.D.俄國俄國D7.7.下列國家中,走上資本主義發(fā)展道路的下列國家中,走上資本主義發(fā)展道路的方方式與俄國相似的是式與俄國相似的是A.A.日本日本B.B.英國英國C.C.美國美國D.D.法國法國A二、日本明治維新二、日本明治維新日本封建等級示意圖日本封建等級示意圖 幕府時期,全國居民分為幕府時期,全國居民分為士、農、工、商四個等級。士、農、工、商四個等級。 統(tǒng)治階級由天皇、將軍、統(tǒng)治階級由天皇、將軍、大名、武士組成。天皇只是大名、武士組成。天皇只是名義上的最高統(tǒng)治者,
9、實權名義上的最高統(tǒng)治者,實權掌握在幕府將軍手里。掌握在幕府將軍手里。閉關鎖國、封建落后閉關鎖國、封建落后黑船事件黑船事件列強入侵、矛盾激化列強入侵、矛盾激化背背景:景:閉關鎖國、封建落后閉關鎖國、封建落后列強入侵,民族危機列強入侵,民族危機()幕府統(tǒng)治的危機()幕府統(tǒng)治的危機幕府統(tǒng)治阻礙了日本資幕府統(tǒng)治阻礙了日本資本主義經濟的發(fā)展。本主義經濟的發(fā)展。內憂內憂外患外患背背景:景:(2 2)倒幕運動)倒幕運動時間:時間:18681868年年主力:中下級武士主力:中下級武士方式:武力方式:武力結果:推翻幕府統(tǒng)治結果:推翻幕府統(tǒng)治代表了新興資產代表了新興資產階級改革力量階級改革力量明治天皇明治天皇,名
10、睦仁,名睦仁, 18671867年繼承王位。年繼承王位。18681868年年以以易經易經中中“圣人向明而治圣人向明而治”,改年號為明治元年。改年號為明治元年。推翻德川幕府統(tǒng)治后,推翻德川幕府統(tǒng)治后,實行一系列資產階級實行一系列資產階級性質的改革,史稱性質的改革,史稱“明治維新明治維新”。2.內容:內容:政治政治廢藩置縣;加強中央集權廢藩置縣;加強中央集權經濟經濟允許土地買賣,引進西方技允許土地買賣,引進西方技術,發(fā)展近代企業(yè)術,發(fā)展近代企業(yè)社會社會生活生活提倡提倡“文明開化文明開化”,即向歐,即向歐美學習,大力發(fā)展教育美學習,大力發(fā)展教育軍事軍事實行征兵制,建立崇尚武士實行征兵制,建立崇尚武士
11、道精神的近代化軍隊道精神的近代化軍隊最能體現資產最能體現資產階級改革性質階級改革性質三府七十二三府七十二縣縣日本使團出訪歐美日本使團出訪歐美明治政府召開勸業(yè)博覽會明治政府召開勸業(yè)博覽會明治初期的小學課堂明治初期的小學課堂明治時期教育普及率明治時期教育普及率國家國家時間時間年平均增長速度年平均增長速度日日1868-18731868-187332.2%32.2%英英1851-18731851-18733.3%3.3%美美1861-18731861-18735%5%德德1861-18731861-18733.8%3.8%明治維新促進了日本資本主義經濟的發(fā)展明治維新促進了日本資本主義經濟的發(fā)展日本在明
12、治維新后走上了對外侵略擴張的日本在明治維新后走上了對外侵略擴張的軍國主義道路軍國主義道路3.評價:評價:性質性質: : 作用作用: :局限局限: :使日本逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家,擺使日本逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為半殖民地的命運脫了淪為半殖民地的命運是一次自上而下的資產階級性質改革是一次自上而下的資產階級性質改革走上了對外侵略擴張的軍國主義道路,走上了對外侵略擴張的軍國主義道路,保留大量的封建殘余。保留大量的封建殘余。(1 1)日本明治維新,中國戊戌變法。)日本明治維新,中國戊戌變法。(2 2)俄國俄國18611861年改革年改革日本明治維新日本明治維新背景背景農奴制危機農奴制危機閉關鎖
13、國,民族危機閉關鎖國,民族危機目的目的維護沙皇統(tǒng)治維護沙皇統(tǒng)治挽救危機,富國強兵挽救危機,富國強兵時間時間18611861年年18681868年年領導者領導者亞歷山大二世亞歷山大二世明治天皇明治天皇內容內容解放農奴,贖買份地解放農奴,贖買份地廢藩置縣廢藩置縣 殖產興業(yè)殖產興業(yè) 文明開化文明開化性質性質資產階級改革資產階級改革資產階級改革資產階級改革方式方式自上而下自上而下自上而下自上而下作用作用加快資本主義發(fā)展加快資本主義發(fā)展轉變?yōu)橘Y本主義國家轉變?yōu)橘Y本主義國家局限局限保留大量封建殘余保留大量封建殘余走上軍國主義道路走上軍國主義道路找找看:俄國找找看:俄國1861年改革和日本明治維新有哪些相同
14、點?年改革和日本明治維新有哪些相同點?俄國俄國1861年改革和日本明治維新有哪年改革和日本明治維新有哪些相同點?些相同點? 性質:性質:方式:方式:作用:作用:局限:局限:時代:時代:資產階級性質的改革資產階級性質的改革自上而下自上而下利于本國資本主義經濟的發(fā)展利于本國資本主義經濟的發(fā)展保留了大量的封建殘余保留了大量的封建殘余都處于都處于19世紀世紀60年代年代8.8.近近代首先敲開日本大門的西方列強是代首先敲開日本大門的西方列強是A.A.法國法國B.B.英國英國C.C.美國美國D.D.德國德國C9.大化改新和明治維新的共同點是大化改新和明治維新的共同點是A.A.擺脫了半殖民地的危機擺脫了半殖
15、民地的危機B.B.結束了閉關鎖國的狀態(tài)結束了閉關鎖國的狀態(tài)C.C.加強了資產階級的統(tǒng)治加強了資產階級的統(tǒng)治D.D.學習了他國的先進經驗學習了他國的先進經驗D10.10.最能體現明治維新性質的改革措施是最能體現明治維新性質的改革措施是A.A.發(fā)展近代工業(yè)發(fā)展近代工業(yè)B.B.努力發(fā)展教育努力發(fā)展教育C.C.文明開化文明開化D.D.廢藩置縣廢藩置縣A11.11.男士穿西服,女士打洋傘。這是男士穿西服,女士打洋傘。這是1919世紀世紀中期日本上層人物崇尚的行頭,這里所反映中期日本上層人物崇尚的行頭,這里所反映的情景最符合下列哪一句口號的情景最符合下列哪一句口號A.“A.“廢藩置縣廢藩置縣”B.“B.“
16、文明開化文明開化”C.“C.“求知識于世界求知識于世界”D.“D.“殖產興業(yè)殖產興業(yè)”B12.1912.19世紀中期俄國的改革和日本的世紀中期俄國的改革和日本的明治維新均屬于資產階級性質的改革,明治維新均屬于資產階級性質的改革,其主要依據是:其主要依據是:A.A.兩國的改革都是在內憂外患的背景下進行的兩國的改革都是在內憂外患的背景下進行的B.B.兩國的改革都是采取自上而下的形式兩國的改革都是采取自上而下的形式C.C.改革使兩國都保留了大量的封建殘余改革使兩國都保留了大量的封建殘余D.D.改革使兩國都走上了資本主義道路改革使兩國都走上了資本主義道路D13.13.下列關于明治維新與戊戌變法共同下列關于明治維新與戊戌變法共同點的表述,不正確的是點的表述,不正確的是 A.A.都是自上而下的資產階級改革運動都是自上而下的資產階級改革運動 B.B.都有利于資本主義發(fā)展都有利于資本主義發(fā)展 C.C.都在文化教育方面采取重要措施都在文化教育方面采取重要措施 D.D.都以失敗而告終都以失敗而告終D