福建師范大學21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》期末考核試題及答案參考81

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1、福建師范大學21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》期末考核試題及答案參考 1. Z檢驗在統(tǒng)計分析中的應用主要是( )。 A.平均數(shù)顯著性檢驗 B.方差顯著性檢驗 C.等級相關(guān)系數(shù)檢驗 D.實際觀測次數(shù)分布情況檢驗 E.比率假設(shè)檢驗 參考答案：AE 2. 確定性現(xiàn)象也稱非隨機現(xiàn)象，是統(tǒng)計學的主要研究對象。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 3. 等距變量有相等單位和相對參照點。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 4. 卡方檢驗主要是對計數(shù)數(shù)據(jù)分布情況的檢驗。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B

2、 5. 零假設(shè)就是總體參數(shù)為零的假設(shè)。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 6. 點雙列相關(guān)是根據(jù)兩列順序變量的等級差數(shù)來計算相關(guān)系數(shù)的方法。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 7. 教育統(tǒng)計學是把應用統(tǒng)計學的理論應用到教育領(lǐng)域，研究教育現(xiàn)象的一門學科。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 8. 樣本統(tǒng)計量是個隨機變量。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 9. 測驗藍圖設(shè)計是關(guān)于( )。 A.測驗內(nèi)容和試驗題型的抽樣方案 B.測驗內(nèi)容和考查目標的抽樣方案 C.試驗時間和測驗題目

3、的抽樣方案 D.測驗時間和考查目標的抽樣方案 參考答案：B 10. 將某班每個學生的英語考試成績都增加10分，與原來相比其平均數(shù)和標準差的變化是( )。 A.平均數(shù)不變，標準差不變 B.平均數(shù)和標準差都增加10分 C.平均數(shù)增加10分，標準差不變 D.平均數(shù)不變，標準差增加10分 參考答案：C 11. 教師可以利用身份優(yōu)勢，在與家長面談或家長會時直接指出孩子的錯誤，并提供建議。( ) 教師可以利用身份優(yōu)勢，在與家長面談或家長會時直接指出孩子的錯誤，并提供建議。( ) 參考答案：錯誤 12. 相關(guān)系數(shù)r的正負號表明兩變量間變化的方

4、向，有大小意義。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 13. 操作測驗常用的分類方法是根據(jù)情境的真實程度，可將其分為( )。 A、紙筆操作測驗 B、辨認測驗 C、模擬操作測驗 D、工作樣本操作測驗 參考答案：ABCD 14. 教育測量的對象簡單、可測、可量化。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 15. 表述組限和實際組限看上去沒差別。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 16. 就一般教學情境下運用的檔案袋評價而言，其目的大體上分成( )。 A.總結(jié)性評價 B.形成性評價 C.診斷

5、性評價 D.最佳行為評價 E.典型行為評價 參考答案：ABCDE 17. 增加教育測驗的長度，有助于提高測驗的效度，但不能提高信度。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 18. 百分等級反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的( )。 A、相對地位 B、集中趨勢 C、誤差大小 D、差異程度 參考答案：A 19. 教育上可以用幾何平均數(shù)來預測某種教育現(xiàn)象的發(fā)展變化。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 20. 確定效標關(guān)聯(lián)效度最常用的方法是專家評價法。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A

6、21. 操作測驗常用的分類方法是根據(jù)情境的真實程度，可將其分為( )。 A.紙筆操作測驗 B.辨認測驗 C.模擬操作測驗 D.工作樣本操作測驗 參考答案：ABCD 22. 標準化測驗的試題必須原創(chuàng)。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 23. 在研究中，一個測驗的準確性、有用性，以及測量工具或手段能夠準確測出所需測量的事物的程度，指的是( )。 A.效度 B.信度 C.難度 D.準確度 正確答案：A 24. 將被試者水平與測驗常模相比較，以評價被試在團體中的相對地位的測量與評價類型是( )。 A.常模參照

7、B.標準參照 C.潛力參照 D.終結(jié)性評價 參考答案：A 25. 評價指標就是根據(jù)評價的目標，由評價指標的設(shè)計者分解出來的，能夠反映評價對象某方面本質(zhì)特征的具體化、行為化的主要因素，它是對評價對象進行價值判斷的依據(jù)。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 26. 斯塔費爾比姆等學者認為，“評價是一種劃定、獲取和提供敘述性和判斷性信息的過程。這些信息涉及研究對象的目標、設(shè)計、實施和影響的價值及優(yōu)缺點，以便指導如何決策、滿足教學效能核定的需要，并增加對研究對象的了解?！彼顾M爾比姆還說，“評價最重要的意圖不僅是為了證明，也是為了改進?！? ) A、錯誤

8、 B、正確 參考答案：A 27. 簡答題較適合于測量被試對基本知識、概念和原理的掌握、記憶情況。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 28. 測試題目中的論述題屬于( )。 A、選擇型 B、供答型 C、客觀性 D、主觀性 參考答案：BD 29. 方差分析的基本步驟包括( )。 A.建立假設(shè) B.選擇和計算相關(guān)統(tǒng)計量 C.確定顯著性水平和臨界值 D.統(tǒng)計決斷 E.列出方差分析總表 參考答案：ABCDE 30. 一批數(shù)據(jù)的離差之和為( )。 A.難以確定 B.1 C.0 D.大于0 參考

9、答案：C 31. 線性或直性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡單的一種。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 32. 孩子順利適應小學，不惹事就標志著幼小銜接成功。( ) 孩子順利適應小學，不惹事就標志著幼小銜接成功。( ) 參考答案：錯誤 33. 比較某學校按一一配對方式所組成的實驗組與控制組的學生學習效果是否有差異，屬于( )。 A.相關(guān)樣本假設(shè)檢驗 B.獨立樣本假設(shè)檢驗 C.方差分析 D.單總體假設(shè)檢驗 參考答案：A 34. 評價教育測驗題目質(zhì)量的兩個重要指標是( )。 A.效度與信度 B.信度與區(qū)分度 C

10、.難度與效度 D.難度與區(qū)分度 參考答案：D 35. 從兩個正態(tài)總體中隨機抽取的兩組觀測值，它們的次數(shù)分布的形狀是相同的。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 36. 所謂標準分數(shù)常模，就是以常模團體在某一測驗上的實測數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，把原始分數(shù)轉(zhuǎn)換成基本標準分數(shù)Z或轉(zhuǎn)換到更大的標準分數(shù)T量表上，能夠揭示每個測驗分數(shù)在常模團體測驗分數(shù)中的相對地位的一種組內(nèi)常模。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 37. 型錯誤是人們可知且可控的。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 38. 教育測量與評價按( )來分

11、主要有三種：形成性、診斷性和總結(jié)性測量與評價。 A、參照點 B、運用的時機 C、被試的行為表現(xiàn) D、內(nèi)容 參考答案：B 39. 在相同的條件下，其結(jié)果卻不一定相同的現(xiàn)象，稱為( )。 A.模糊現(xiàn)象 B.隨機現(xiàn)象 C.確定現(xiàn)象 D.非隨機現(xiàn)象 參考答案：B 40. 在設(shè)計簡答題時，要注意遵循的原則包括( )。 A、問題的敘述要明確，要確實能使被試用簡單的言語來回答 B、問題的答案應該只有一個，并且答案要簡短具體 C、避免出只考機械記憶的題，應注重知識的應用 D、在考查某公式的應用時，不要給太復雜的數(shù)字，以免給計算帶來麻煩 E、盡可能使

12、用“直接問句”來提出問題 參考答案：ABCDE 41. 身邊親友和孩子開玩笑，孩子很害怕，應該怎么辦? 身邊的親戚朋友喜歡孩子開玩笑一些氣孩子的玩笑，孩子很害怕，家長應該怎么辦? 首先，我們內(nèi)心要明白，過度和孩子開玩笑，類似“搶”走孩子、故意氣孩子等，容易對大人產(chǎn)生不信任或者恐懼。我們可以從兩個角度來處理，一方面是大人，用適當?shù)姆绞教嵝汛笕送嫘Σ灰^度，一方面幫助孩子解釋大人的行為是玩笑。不要置之不理，也不要直接批評孩子小題大做。 42. 表述組限和實際組限看上去沒差別。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 43. 相關(guān)系數(shù)r取值在-1和

13、1之間。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 44. 總體中所有成員都具有相同值的量稱為變量。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 45. 可行性與可比性原則是指評價的指標必須是具體化的目標，它是指既可以通過實際的觀察、測量、評定的方式進行度量，又便于在評價過程中進行操作。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 46. 統(tǒng)計假設(shè)檢驗是在一定概率值保證下的統(tǒng)計決策。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 47. 正態(tài)分布曲線中，標準差反映了( )。 A.曲線的陡峭程度 B.變量的集中情況 C.曲線的對稱位置 D.變量的平均水平 參考答案：A 48. 一批數(shù)據(jù)，其離差平方和的平均數(shù)稱為( )。 A.平均差 B.標準差 C.方差 D.變差 參考答案：C 49. 編制測驗時，依據(jù)課程標準規(guī)定的教學時間和分配比例來確定測驗內(nèi)容的( )。 A.難度 B.目標 C.權(quán)重 D.材料 參考答案：B 50. 比率變量的零點是相對的。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A