福建師范大學(xué)21秋《教育統(tǒng)計(jì)與測量評價(jià)》期末考核試題及答案參考76

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1、福建師范大學(xué)21秋《教育統(tǒng)計(jì)與測量評價(jià)》期末考核試題及答案參考 1. 同一個(gè)統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)問題，若選取的顯著性水平不同，則檢驗(yàn)結(jié)果可能不一樣。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 2. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z與百分等級之間關(guān)系( )。 A.可以互相推出 B.沒有關(guān)系 C.百分等級PR大于Z分?jǐn)?shù) D.在一定條件下Z分?jǐn)?shù)和PR值一一對應(yīng) 參考答案：B 3. 效度主要有三類，它們分別是( )。 A、內(nèi)容效度 B、結(jié)構(gòu)效度 C、復(fù)本信度 D、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 參考答案：ABD 4. 相關(guān)系數(shù)r取值在-1和1之間。( ) A、錯(cuò)誤

2、B、正確 參考答案：B 5. 學(xué)生的準(zhǔn)考證號屬于稱名變量。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 6. 隨機(jī)拋一枚硬幣，其正面朝上的概率為1/2，照此推算，同時(shí)拋下10枚硬幣，必有5枚正面朝上。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 7. ( )是指評價(jià)的指標(biāo)必須是具體化的目標(biāo)，它是指既可以通過實(shí)際的觀察、測量、評定的方式進(jìn)行度量，又便于在評價(jià)過程中進(jìn)行操作。 A、科學(xué)性與導(dǎo)向性原則 B、完備性與獨(dú)立性原則 C、發(fā)展性與整體性原則 D、操作性與可測性原則 參考答案：D 8. 正態(tài)分布曲線中，標(biāo)準(zhǔn)差反映了(

3、 )。 A.曲線的陡峭程度 B.變量的集中情況 C.曲線的對稱位置 D.變量的平均水平 參考答案：A 9. 測試題目中的論述題屬于( )。 A、選擇型 B、供答型 C、客觀性 D、主觀性 參考答案：BD 10. 點(diǎn)雙列相關(guān)是根據(jù)兩列順序變量的等級差數(shù)來計(jì)算相關(guān)系數(shù)的方法。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 11. 試題包含信息量的多少影響題目的難度，但題目結(jié)構(gòu)與難度無關(guān)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 12. 總體中的元素總是無限的。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：

4、A 13. 統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤永遠(yuǎn)不可能避免。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 14. 教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是自然科學(xué)中的一門學(xué)科，是數(shù)理統(tǒng)計(jì)跟教育學(xué)、哲學(xué)交叉結(jié)合的產(chǎn)物。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 15. 方差分析的基本步驟包括( )。 A.建立假設(shè) B.選擇和計(jì)算相關(guān)統(tǒng)計(jì)量 C.確定顯著性水平和臨界值 D.統(tǒng)計(jì)決斷 E.列出方差分析總表 參考答案：ABCDE 16. 一組數(shù)據(jù)的離差之和為( )。 A、難以確定 B、1 C、0 D、大于0 參考答案：C 17. 差異量

5、數(shù)中，最簡單、最易理解的差異量數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)差。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 18. 確定性現(xiàn)象也稱非隨機(jī)現(xiàn)象，是統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要研究對象。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 19. 效度就是一次測量的有效程度。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 20. ( )是將不同類型的行為或不同科目的學(xué)習(xí)在同一時(shí)間橫斷面上進(jìn)行相互比較，對學(xué)生各方面的發(fā)展情況作出評價(jià)，并提出書面評語和建議等。 A、個(gè)人發(fā)展橫向參照 B、個(gè)人發(fā)展縱向參照 C、個(gè)人潛力發(fā)展參照 D、課程目標(biāo)參照 參考答案：A 21. 計(jì)

6、數(shù)數(shù)據(jù)大都是精確數(shù)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 22. 教育統(tǒng)計(jì)主要包括描述統(tǒng)計(jì)和( )兩大部分。 A、教育測量 B、教育評價(jià) C、教育評估 D、推斷統(tǒng)計(jì) 參考答案：D 23. 抽樣誤差與樣本容量之間呈正比關(guān)系。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 24. 計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表現(xiàn)為整數(shù)。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 25. 編制教育測驗(yàn)時(shí)，任何試題都要遵循的編制原則是( )。 A.每道試題測量的是重要的學(xué)習(xí)結(jié)果 B.文字表述力求簡短 C.答案要簡短具體 D.慎重使用

7、描述目的的行為動(dòng)詞 參考答案：A 26. 教育評價(jià)專家斯塔費(fèi)爾比姆說過，評價(jià)最重要的意圖是為了( )。 A、評量 B、評定 C、證明 D、改進(jìn) 參考答案：D 27. Z分?jǐn)?shù)量表是( )。 A.稱名量表 B.等距量表 C.順序量表 D.比率量表 參考答案：B 28. 非確定性現(xiàn)象，是指在不同的條件下其結(jié)果也一定相同的現(xiàn)象。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 29. 積差相關(guān)是根據(jù)兩列比率變量的等級差數(shù)來計(jì)算相關(guān)系數(shù)的方法。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 30. 學(xué)生音樂

8、能力傾向測驗(yàn)屬于心理測驗(yàn)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 31. 設(shè)計(jì)測驗(yàn)藍(lán)圖可以保證測驗(yàn)具有較高的效度。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 32. 同質(zhì)性信度也叫內(nèi)部一致性信度，它的方法主要有( )。 A、分半信度 B、庫德理查遜信度 C、復(fù)本信度 D、克龍巴赫(cronbach)α系數(shù) 參考答案：ABD 33. 即使樣本相關(guān)系數(shù)r=0.4，其總體的相關(guān)系數(shù)ρ也有可能為零。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 34. 客觀性測驗(yàn)利于學(xué)生求異思維的發(fā)展。( ) A.錯(cuò)誤 B.正

9、確 參考答案：A 35. 簡答題較適合于測量被試對基本知識、概念和原理的掌握、記憶情況。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 36. 我們把客觀世界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體，總體中的每一個(gè)元素都稱為個(gè)體，從總體中抽取的部分個(gè)體組成的群體稱為樣本。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 37. 頭腦風(fēng)暴法是利用頭腦積極思維，進(jìn)行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評價(jià)指標(biāo)的一種常用方法。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 38. 相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)變量，一個(gè)增大另一個(gè)也隨之增大，一個(gè)減小另一個(gè)也隨之

10、減小，這樣的相關(guān)稱為( )。 A、正相關(guān) B、負(fù)相關(guān) C、零相關(guān) D、完全相關(guān) 參考答案：A 39. 當(dāng)一個(gè)變量是連續(xù)變量，另一個(gè)變量是二分類變量時(shí)，計(jì)算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用( )方法。 A.積差相關(guān) B.等級相關(guān) C.點(diǎn)雙列相關(guān) D.正負(fù)相關(guān) 參考答案：C 40. 卡方檢驗(yàn)的吻合性檢驗(yàn)中，要根據(jù)原假設(shè)計(jì)算理論次數(shù)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 41. 主觀性測驗(yàn)閱卷容易，適合進(jìn)行大規(guī)模測驗(yàn)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 42. 百分比一致性指標(biāo)是指用同一測驗(yàn)或兩平行測驗(yàn)先后多次施

11、測，其對被試的分類結(jié)果一致的比例。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 43. 樣本統(tǒng)計(jì)量是個(gè)隨機(jī)變量。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 44. 內(nèi)容效度就是測驗(yàn)題目樣本對于應(yīng)測內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 45. 孩子順利適應(yīng)小學(xué)，不惹事就標(biāo)志著幼小銜接成功。( ) 孩子順利適應(yīng)小學(xué)，不惹事就標(biāo)志著幼小銜接成功。( ) 參考答案：錯(cuò)誤 46. 學(xué)校有下列情形之一的( )，教育行政部門應(yīng)當(dāng)對學(xué)校負(fù)責(zé)人和其他直接責(zé)任人員給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑

12、事責(zé)任。 A.發(fā)生重大安全事故、造成學(xué)生和教職工傷亡的 B.發(fā)生事故后未及時(shí)采取適當(dāng)措施、造成嚴(yán)重后果的 C.瞞報(bào)、謊報(bào)或者緩報(bào)重大事故的 D.妨礙事故調(diào)查或者提供虛假情況的 E.拒絕或者不配合有關(guān)部門依法實(shí)施安全監(jiān)督管理職責(zé)的 答案ABCDE 47. 指標(biāo)是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度，它說明什么樣的程度屬于什么等級。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 48. 假設(shè)檢驗(yàn)中的原假設(shè)與備擇假設(shè)是兩個(gè)對立的假設(shè)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 49. 若雙變量觀測值 的散點(diǎn)圖幾乎形成一條直線，則這兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)為( )。 A.r接近1 B.r接近-1 C.|r|接近1 D.|r|接近0 參考答案：C 50. 曲線圖常用來描繪統(tǒng)計(jì)事項(xiàng)總體指標(biāo)的動(dòng)態(tài)變化，常用于連續(xù)性數(shù)據(jù)資料。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B