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1、真真 題題 體體 驗驗真真 題題 體體 驗驗方方 法法 總總 結結方方 法法 總總 結結 緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見表明自己見解解題題 型型 鏈鏈 接接題題 型型 鏈鏈 接接第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解真真 題題 體體 驗驗真題體驗真題體驗方法總結方法總結20132013湖州湖州 閱讀下面文字，完成題目。閱讀下面文字，完成題目。感知地球的感知地球的“千里眼千里眼” 近日，第三十五屆國際環(huán)境遙感大會在北京召開，來自近日，第三十五屆國際環(huán)境遙感大會在北京召開，來自全球全球5656個國家和地區(qū)的個國家和地區(qū)的10001000余位遙感專家參加了會
2、議，這也是余位遙感專家參加了會議，這也是該會議發(fā)起該會議發(fā)起5050年來首次在中國舉辦，這說明我國遙感技術的應年來首次在中國舉辦，這說明我國遙感技術的應用發(fā)展得到了國際同行的廣泛認可。用發(fā)展得到了國際同行的廣泛認可。 遙感技術興起于上世紀遙感技術興起于上世紀6060年代，是指從遠距離感知目標年代，是指從遠距離感知目標反射、輻射或散射的可見光、紅外、微波電磁波，從而對目標反射、輻射或散射的可見光、紅外、微波電磁波，從而對目標進行探測和識別的科學技術。人類目力有限，遙感技術的出現(xiàn)，進行探測和識別的科學技術。人類目力有限，遙感技術的出現(xiàn)，讓人類仿佛擁有了另一雙可以無限感知地球的讓人類仿佛擁有了另一雙
3、可以無限感知地球的“千里眼千里眼”。題型鏈接題型鏈接第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解 今年今年4 4月月2222日，國務院總理李克強主持召開了部署蘆山日，國務院總理李克強主持召開了部署蘆山地震抗震救災工作會議，在李克強身后掛著一幅蘆山縣震后航地震抗震救災工作會議，在李克強身后掛著一幅蘆山縣震后航空影像圖。這幅影像圖對抗震決策起到至關重要的作用。它是空影像圖。這幅影像圖對抗震決策起到至關重要的作用。它是由中國科學院遙感與數(shù)字地球研究所由中國科學院遙感與數(shù)字地球研究所( (以下簡稱遙感地球所以下簡稱遙感地球所) )提提供的。遙感作業(yè)時間是供的。遙感作業(yè)時間是4
4、 4月月2020日日1111點，距離地震發(fā)生剛剛過去點，距離地震發(fā)生剛剛過去3 3個小時。那么科研人員怎么利用遙感技術評估判斷地震災情呢？個小時。那么科研人員怎么利用遙感技術評估判斷地震災情呢？ 遙感地球所航空遙感中心主任李震說：遙感地球所航空遙感中心主任李震說：“遙感航拍得到遙感航拍得到的高分辨率影像，能清楚地辨識建筑物、道路、河流、車輛等的高分辨率影像，能清楚地辨識建筑物、道路、河流、車輛等地面信息?？蒲腥藛T運用專業(yè)知識，與震前的遙感觀測數(shù)據(jù)比地面信息?？蒲腥藛T運用專業(yè)知識，與震前的遙感觀測數(shù)據(jù)比對，就能夠判斷建筑物和道路的受損情況，道路上堆積的滑坡對，就能夠判斷建筑物和道路的受損情況，道
5、路上堆積的滑坡物大小、滑坡的土方量等等，發(fā)現(xiàn)潛在的山體垮塌、堰塞湖等物大小、滑坡的土方量等等，發(fā)現(xiàn)潛在的山體垮塌、堰塞湖等真題體驗真題體驗方法總結方法總結題型鏈接題型鏈接第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解次生災害，并確定財產損失的基本情況，確定救援所需投入的次生災害，并確定財產損失的基本情況，確定救援所需投入的人力、物力等。人力、物力等?！笨傊?，利用遙感技術監(jiān)測和評估災情，具有總之，利用遙感技術監(jiān)測和評估災情，具有定位準、速度快的特點，可以第一時間獲取災情數(shù)據(jù)，服務抗定位準、速度快的特點，可以第一時間獲取災情數(shù)據(jù)，服務抗震救災。震救災。 今年今年1 1月，我
6、國中東部地區(qū)發(fā)生了數(shù)次極端強霧霾事件，月，我國中東部地區(qū)發(fā)生了數(shù)次極端強霧霾事件，主流觀點認為，污染物排放量大，靜穩(wěn)天氣、擴散條件不利，主流觀點認為，污染物排放量大，靜穩(wěn)天氣、擴散條件不利，區(qū)域污染和本地污染貢獻疊加等是導致強霧霾事件的主要原因。區(qū)域污染和本地污染貢獻疊加等是導致強霧霾事件的主要原因。遙感地球所陳良富研究員基于遙感衛(wèi)星觀測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析遙感地球所陳良富研究員基于遙感衛(wèi)星觀測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析提出，除了人為排放引起的本地污染濃度上升這一內在原因外，提出，除了人為排放引起的本地污染濃度上升這一內在原因外，水汽、浮塵是造成霧霾來襲、能見度急劇下降的重要外部原因。水汽、浮塵是造成霧霾來
7、襲、能見度急劇下降的重要外部原因。真題體驗真題體驗方法總結方法總結題型鏈接題型鏈接第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解目前，對霧霾主要靠地面監(jiān)測，但地面監(jiān)測站只能監(jiān)測地上目前，對霧霾主要靠地面監(jiān)測，但地面監(jiān)測站只能監(jiān)測地上幾米高范圍內的幾米高范圍內的PM2.5PM2.5數(shù)值。而灰霾隨高度變化，分布不一樣。數(shù)值。而灰霾隨高度變化，分布不一樣。利用激光遙感手段能獲得霾的垂直分布情況，反映整個區(qū)域霾利用激光遙感手段能獲得霾的垂直分布情況，反映整個區(qū)域霾的二維甚至三維情況。如果不科學地認識極端強霧霾的發(fā)生機的二維甚至三維情況。如果不科學地認識極端強霧霾的發(fā)生機理，就容
8、易判斷錯誤，認為都是由排放的污染物引起的，在治理，就容易判斷錯誤，認為都是由排放的污染物引起的，在治理上進入誤區(qū)。要得出科學判斷，僅憑地面一種觀測手段是不理上進入誤區(qū)。要得出科學判斷，僅憑地面一種觀測手段是不夠的，還需要衛(wèi)星遙感觀測手段來補充，更全面客觀地掌握大夠的，還需要衛(wèi)星遙感觀測手段來補充，更全面客觀地掌握大氣污染狀況。氣污染狀況。 另外，遙感技術對自然遺產和文化遺產的發(fā)現(xiàn)和保護的另外，遙感技術對自然遺產和文化遺產的發(fā)現(xiàn)和保護的作用也不容小覷。應用遙感技術，美國考古學家發(fā)現(xiàn)了沉沒海作用也不容小覷。應用遙感技術，美國考古學家發(fā)現(xiàn)了沉沒海底數(shù)千年的古埃及名城亞歷山大；希臘考古學家用紅外像片在
9、底數(shù)千年的古埃及名城亞歷山大；希臘考古學家用紅外像片在科林斯灣發(fā)現(xiàn)了公元前科林斯灣發(fā)現(xiàn)了公元前373373年毀于地震的古城年毀于地震的古城“Hekike”；遙；遙真題體驗真題體驗方法總結方法總結題型鏈接題型鏈接第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解感地球所郭華東課題組利用雷達遙感技術發(fā)現(xiàn)了阿拉善高原干感地球所郭華東課題組利用雷達遙感技術發(fā)現(xiàn)了阿拉善高原干沙覆蓋下的古河湖串聯(lián)系統(tǒng)和明、隋古長城沙覆蓋下的古河湖串聯(lián)系統(tǒng)和明、隋古長城遙感技術也十遙感技術也十分適用于文化遺產保護，它的優(yōu)勢在于能獲得物體的三維圖像。分適用于文化遺產保護，它的優(yōu)勢在于能獲得物體的三維圖像。
10、若能及早對文化遺產進行三維掃描，將來就可按照計算機模型若能及早對文化遺產進行三維掃描，將來就可按照計算機模型對其進行復原。更重要的是，科學家還能依據(jù)這些數(shù)據(jù)分析破對其進行復原。更重要的是，科學家還能依據(jù)這些數(shù)據(jù)分析破壞發(fā)生的原因，如溫度、風力、濕度等，從而指導文物部門進壞發(fā)生的原因，如溫度、風力、濕度等，從而指導文物部門進行更加精細的修復。行更加精細的修復。 總之，近些年，我國遙感技術發(fā)展迅速，在總之，近些年，我國遙感技術發(fā)展迅速，在_等方面廣泛應用。等方面廣泛應用。1 1請聯(lián)系全文內容，將第請聯(lián)系全文內容，將第段空白部分補充完整。段空白部分補充完整。(3(3分分) )地震地震( (自然災害自
11、然災害) )監(jiān)測和評估，霧霾監(jiān)測和評估，霧霾( (大氣污染大氣污染) )狀況觀測，自狀況觀測，自然遺產和文化遺產的發(fā)現(xiàn)和保護然遺產和文化遺產的發(fā)現(xiàn)和保護真題體驗真題體驗方法總結方法總結題型鏈接題型鏈接第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解2 2閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。(4(4分分) )(1)(1)人類目力有限，遙感技術的出現(xiàn)，讓人類仿佛擁有了另一人類目力有限，遙感技術的出現(xiàn)，讓人類仿佛擁有了另一雙可以無限感知地球的雙可以無限感知地球的“千里眼千里眼”。( (為什么說遙感技術是為什么說遙感技術是“千里
12、眼千里眼”？) )_(2)(2)這幅影像圖對抗震決策起到至關重要的作用。這幅影像圖對抗震決策起到至關重要的作用。( (加點詞為什加點詞為什么不能刪去？么不能刪去？) )_(1)(1)因為因為“千里千里”符合遙感技術可以遠距離感知的特點，而符合遙感技術可以遠距離感知的特點，而“眼眼”能突出遙感技術探測和識別目標的特點。能突出遙感技術探測和識別目標的特點。(2)“(2)“至關重要的至關重要的”突出了這幅影像圖對抗震決策的重要作用突出了這幅影像圖對抗震決策的重要作用，從而說明了利用遙感技術監(jiān)測判斷和評估災情的重要性。，從而說明了利用遙感技術監(jiān)測判斷和評估災情的重要性。真題體驗真題體驗方法總結方法總結
13、題型鏈接題型鏈接第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解3 3第第段中列舉美國、希臘、中國等國專家應用遙感技術的段中列舉美國、希臘、中國等國專家應用遙感技術的事例有何作用？事例有何作用？(2(2分分) )_4 4閱讀下面材料，結合文章內容，回答問題。閱讀下面材料，結合文章內容，回答問題。(3(3分分)()() )材料龍門石窟位于洛陽市區(qū)南面材料龍門石窟位于洛陽市區(qū)南面1212公里處，歷經東西魏至宋，公里處，歷經東西魏至宋，雕鑿斷斷續(xù)續(xù)達雕鑿斷斷續(xù)續(xù)達400400年之久，至今已有年之久，至今已有15001500余年歷史。它密布余年歷史。它密布于伊水東西兩山的峭壁上，
14、南北長達于伊水東西兩山的峭壁上，南北長達1 1公里，現(xiàn)存窟龕公里，現(xiàn)存窟龕23452345個，個，題記和碑刻題記和碑刻26802680余品，佛塔余品，佛塔7070余座，造像余座，造像1010萬余尊。其中最大萬余尊。其中最大的佛像高達的佛像高達17.1417.14米，最小的僅有米，最小的僅有2 2厘米。這些都體現(xiàn)出了我國厘米。這些都體現(xiàn)出了我國古代勞動人民極高的藝術造詣。但其風化侵蝕嚴古代勞動人民極高的藝術造詣。但其風化侵蝕嚴生動而具體地說明遙感技術對自然遺產和文化遺產的發(fā)現(xiàn)作生動而具體地說明遙感技術對自然遺產和文化遺產的發(fā)現(xiàn)作用也不容小覷。用也不容小覷。真題體驗真題體驗方法總結方法總結題型鏈接
15、題型鏈接第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解重，如何加以保護一直是個難題。重，如何加以保護一直是個難題。問題：請談談如何利用遙感技術解決這個難題。問題：請談談如何利用遙感技術解決這個難題。_(1)(1)對龍門石窟進行三維掃描，將來就可按照計算機模型對其對龍門石窟進行三維掃描，將來就可按照計算機模型對其 進行復原。進行復原。(2)(2)科學家還能依據(jù)這些數(shù)據(jù)分析破壞發(fā)生的原因，如溫度、科學家還能依據(jù)這些數(shù)據(jù)分析破壞發(fā)生的原因，如溫度、風力、濕度等，從而指導文物部門進行更加精細的修復。風力、濕度等，從而指導文物部門進行更加精細的修復。 解析解析本題考察對說明文本的
16、外延運用的能力。答題時既要本題考察對說明文本的外延運用的能力。答題時既要重視材料，也要結合原文中解決問題的辦法來談，只有兩者結合重視材料，也要結合原文中解決問題的辦法來談，只有兩者結合起來，才不會被扣分。材料提出的問題是對龍門石窟如何進行保起來，才不會被扣分。材料提出的問題是對龍門石窟如何進行保護的問題，具體的辦法就是文章中談到的遙感技術的具體應用，護的問題，具體的辦法就是文章中談到的遙感技術的具體應用，如航拍高分辨率影像、進行二維甚至三維掃描等。然后再仿照文如航拍高分辨率影像、進行二維甚至三維掃描等。然后再仿照文章，談如何根據(jù)遙感技術獲得的資料進行分析的方法。章，談如何根據(jù)遙感技術獲得的資料
17、進行分析的方法。真題體驗真題體驗方法總結方法總結題型鏈接題型鏈接方方 法法 總總 結結解答材料鏈接題的技巧解答材料鏈接題的技巧解答材料鏈接題的方法有：解答材料鏈接題的方法有：(1)(1)獻計獻策，有的放矢。獻策獻計獻策，有的放矢。獻策類的題目，要求考生針對選文說明內容中關于環(huán)保、資源類的題目，要求考生針對選文說明內容中關于環(huán)保、資源開發(fā)利用、說明對象對人類產生的危害等問題，提出建議、開發(fā)利用、說明對象對人類產生的危害等問題，提出建議、措施或對策。完成這類試題，要在審清題干的基礎上，找措施或對策。完成這類試題，要在審清題干的基礎上，找準答題角度準答題角度根據(jù)問題產生的原因去提建議。說明文中，根據(jù)
18、問題產生的原因去提建議。說明文中，一般都會對所說明的對象或事理產生的原因進行分析，根一般都會對所說明的對象或事理產生的原因進行分析，根據(jù)問題產生的原因去提建議，會更為準確、快捷。據(jù)問題產生的原因去提建議，會更為準確、快捷。(2)(2)運用運用知識，依托原文。知識運用類題目要求考生運用選文中說知識，依托原文。知識運用類題目要求考生運用選文中說明的道理、原理或規(guī)律來解釋類似現(xiàn)象。完成這明的道理、原理或規(guī)律來解釋類似現(xiàn)象。完成這第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解真題體驗真題體驗方法總結方法總結題型鏈接題型鏈接類試題，首先必須仔細閱讀選文，深入理解文章內容；然類試題
19、，首先必須仔細閱讀選文，深入理解文章內容；然后找出選文說明對象或現(xiàn)象與所給材料的相同或相似之處，后找出選文說明對象或現(xiàn)象與所給材料的相同或相似之處，選擇選文中相應的答題知識點；最后運用文中知識點，有選擇選文中相應的答題知識點；最后運用文中知識點，有條理地表述出來。條理地表述出來。(3)(3)設計語言，結合主題。語言設計類的設計語言，結合主題。語言設計類的題目，常要求考生結合環(huán)境保護、能源應用、科技動態(tài)等題目，常要求考生結合環(huán)境保護、能源應用、科技動態(tài)等方面的主題，設計警示標語、廣告語等，有時命題人也結方面的主題，設計警示標語、廣告語等，有時命題人也結合相關主題考查句子的仿寫。不論哪種形式，都要
20、求考生合相關主題考查句子的仿寫。不論哪種形式，都要求考生結合說明的主題來答題。結合說明的主題來答題。第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解真題體驗真題體驗方法總結方法總結題型鏈接題型鏈接題型鏈接題型鏈接12013臺州，第臺州，第12題題 暑假里，一些同學可能會迷上電腦、暑假里，一些同學可能會迷上電腦、手機。應當如何預防電腦視疲勞呢？請根據(jù)上述材料，提出手機。應當如何預防電腦視疲勞呢？請根據(jù)上述材料，提出四點建議。四點建議。22013南京，第南京，第15題題 下面兩幅書法作品，你更欣賞哪一下面兩幅書法作品，你更欣賞哪一幅？請結合文章內容，從筆畫的角度說說原因。幅？
21、請結合文章內容，從筆畫的角度說說原因。第第26課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解真題體驗真題體驗方法總結方法總結題型鏈接題型鏈接開放答題，主觀隨意。開放性拓展延伸題豐富多彩，變化開放答題，主觀隨意。開放性拓展延伸題豐富多彩，變化多端，綜合性、實踐性強，是說明文閱讀中最具創(chuàng)意的題多端，綜合性、實踐性強，是說明文閱讀中最具創(chuàng)意的題型。由于開放答題，牽涉知識點格外多，失誤點也格外多，型。由于開放答題，牽涉知識點格外多，失誤點也格外多，最大最多的失誤是，缺少對題干顯性和隱性要求的遵循，最大最多的失誤是，缺少對題干顯性和隱性要求的遵循，答題隨意。答題隨意。應對策略：這類題解答
22、時既要從題目中推敲答題要求，又應對策略：這類題解答時既要從題目中推敲答題要求，又要揣摩評分要點，還要遵循具體題型的答題規(guī)范，如補例要揣摩評分要點，還要遵循具體題型的答題規(guī)范，如補例子或想象，既要緊扣原文，又要聯(lián)系實際；仿句要注意句子或想象，既要緊扣原文，又要聯(lián)系實際；仿句要注意句式和手法一致；談感想和啟發(fā)，要聯(lián)系實際談具體，談深式和手法一致；談感想和啟發(fā)，要聯(lián)系實際談具體，談深刻，注意闡發(fā)其中蘊含的科學精神和科學思想方法；提看刻，注意闡發(fā)其中蘊含的科學精神和科學思想方法；提看法要言之有理；提建議要有針對性、可行性和前瞻性。法要言之有理；提建議要有針對性、可行性和前瞻性。誤區(qū)警示誤區(qū)警示 第第2
23、6課時課時緊扣所給材料，緊扣所給材料， 表明自己見解表明自己見解真題體驗真題體驗方法總結方法總結題型鏈接題型鏈接 語文課程標準語文課程標準的目標要求中提出：的目標要求中提出：“閱讀簡單閱讀簡單的議論文，區(qū)別觀點與材料的議論文，區(qū)別觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等等)，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。作出判斷?！痹谶@一思想的指導下，中考語文試題中議在這一思想的指導下，中考語文試題中議論文的命題受到重視。主要考點有：論文的命題受到重視。主要考點有：1.論點的辨析、判論點的辨析、判斷、提取、歸納；斷、提取、歸
24、納；2.論據(jù)類型的認識、分析、補寫；論據(jù)類型的認識、分析、補寫；3.論證方法的辨識、理解；論證方法的辨識、理解；4.論證結構的理解；論證結構的理解；5.議論文議論文語言風格的體會。語言風格的體會。 根據(jù)近兩年議論文閱讀試題的特點和新課標、新教根據(jù)近兩年議論文閱讀試題的特點和新課標、新教材對議論文閱讀與考查的要求，對材對議論文閱讀與考查的要求，對2014年中考議論文閱年中考議論文閱板塊三議論文閱讀板塊三議論文閱讀讀考查的走向作以下預測與分析：讀考查的走向作以下預測與分析：1對文章整體感知能力的考查，仍將是議論文閱讀考對文章整體感知能力的考查，仍將是議論文閱讀考查的主要內容，仍會考查學生對文章主要
25、內容的概括，查的主要內容，仍會考查學生對文章主要內容的概括，以及對文章中心論點的概括提煉。以及對文章中心論點的概括提煉。2論證方法的考查將比以前更靈活，不會單獨只問運論證方法的考查將比以前更靈活，不會單獨只問運用了哪種論證方法，會重點考查論證的特點及作用。用了哪種論證方法，會重點考查論證的特點及作用。3考查文中某一段落或詞語在結構和表達上的作用，考查文中某一段落或詞語在結構和表達上的作用，讓學生體會、認識議論文論證的嚴密性。讓學生體會、認識議論文論證的嚴密性。4開放性試題的增加將是一個勢不可當?shù)内厔?。如：開放性試題的增加將是一個勢不可當?shù)内厔荨Ｈ纾嚎疾閷W生對相關知識的積累，給選文補充道理或事實論考查學生對相關知識的積累，給選文補充道理或事實論據(jù)，或根據(jù)對文章的整體感知理解補寫相關內容。據(jù)，或根據(jù)對文章的整體感知理解補寫相關內容。
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