《廣東省樂昌市樂昌實驗學校九年級語文上冊 24《詩詞五首》課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省樂昌市樂昌實驗學校九年級語文上冊 24《詩詞五首》課件 語文版（50頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、王維單車單車/ /欲問邊，屬國欲問邊，屬國/ /過居延。過居延。征蓬征蓬/ /出漢塞，歸雁出漢塞，歸雁/ /入胡天。入胡天。大漠大漠/ /孤煙直，長河孤煙直，長河/ /落日圓。落日圓。蕭關蕭關/ /逢候騎，都護逢候騎，都護/ /在燕然。在燕然。 王維，王維，字摩詰字摩詰，后任尚書右丞，后任尚書右丞，世稱世稱王右丞王右丞。晚年隱居，以禪司詩，人稱。晚年隱居，以禪司詩，人稱“詩詩佛佛”。與孟浩然并稱與孟浩然并稱“王孟王孟”，山水田園詩，山水田園詩派代表派代表。 “詩中有畫，畫中有詩詩中有畫，畫中有詩”。 王維早年的邊塞詩寫得粗獷豪放，和王維早年的邊塞詩寫得粗獷豪放，和他晚年清麗飄逸的山水田園詩迥然
2、不同。他晚年清麗飄逸的山水田園詩迥然不同。 使至塞上使至塞上是一首邊塞詩，唐開元二是一首邊塞詩，唐開元二十五年（十五年（ 737年），河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)年），河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份前勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份前往邊塞宣慰，這首詩即是途中寫的。往邊塞宣慰，這首詩即是途中寫的。讀懂詩意讀懂詩意 奉命到邊疆去察看，奉命到邊疆去察看， 駕車經過居延屬國。駕車經過居延屬國。 飄飛的蓬草，風一吹即過了漢地的邊塞；飄飛的蓬草，風一吹即過了漢地的邊塞； 北飛的大雁，從頭頂飛入了胡地的上空。北飛的大雁，從頭頂飛入了胡地的上空。 茫茫沙漠中獨起的炊煙聚集直上，茫茫沙漠
3、中獨起的炊煙聚集直上， 滔滔黃河邊落日依水而下。滔滔黃河邊落日依水而下。單車欲問邊，屬國過居延。v首聯(lián)交代出使的經過。首聯(lián)交代出使的經過。寫奉使出征，寫奉使出征，獨當重任，到邊疆去察看，過居延獨當重任，到邊疆去察看，過居延屬國。屬國。v“單車單車”說明詩人出使是輕車簡從，說明詩人出使是輕車簡從，有只身赴邊的孤獨寂寞之感。有只身赴邊的孤獨寂寞之感。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。v頷聯(lián)描寫邊塞的情勢。頷聯(lián)描寫邊塞的情勢。既概括地交代了行既概括地交代了行程，又抒發(fā)了作者內心的不平。程，又抒發(fā)了作者內心的不平。v“征蓬征蓬”、 “歸雁歸雁”，古詩中多用飛蓬比，古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，此處喻漂流在外
4、的游子，此處詩人以詩人以“蓬蓬”、“雁雁”自比自比，說自己象隨風而去的蓬草一，說自己象隨風而去的蓬草一樣飛出了漢家的邊塞，又象北歸的大雁一樣飛出了漢家的邊塞，又象北歸的大雁一樣飛入胡天的上空，樣飛入胡天的上空，說明詩人已到了邊關說明詩人已到了邊關前沿。前沿。大漠孤煙直，長河落日圓。v頸聯(lián)寫落日時分邊關所見。頸聯(lián)寫落日時分邊關所見。以出色的描寫，道出了邊以出色的描寫，道出了邊塞之景的奇特壯麗和孤寂之感。塞之景的奇特壯麗和孤寂之感。v“大大”寫邊疆沙漠，浩瀚無邊；邊塞荒涼，沒有什么寫邊疆沙漠，浩瀚無邊；邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股狼煙就顯得格外醒目，奇觀異景，烽火臺燃起的那一股狼
5、煙就顯得格外醒目，因此稱作因此稱作“孤煙孤煙”，v“孤孤”寫出大漠人煙稀少寫出大漠人煙稀少, ,景物單調；景物單調；v“直直”表現(xiàn)出詩人對邊塞上景物的驚異。表現(xiàn)出詩人對邊塞上景物的驚異。 v“長長”字表達出橫貫沙漠、渺無盡頭的黃河給人的視字表達出橫貫沙漠、渺無盡頭的黃河給人的視覺印象；覺印象；“長河長河”的形象橫亙在畫面中，把畫面分割的形象橫亙在畫面中，把畫面分割為兩段，又增添了構圖的活潑感。為兩段，又增添了構圖的活潑感。 v“圓圓”的落日，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。的落日，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺?！奥渎淙請A日圓”則為被分割的畫面涂上了統(tǒng)一的色調，顯示出則為被分割的畫面涂上了統(tǒng)一的色調，
6、顯示出渾然一體的氣勢。渾然一體的氣勢。v這里，一這里，一“長長”一一“直直”又一又一“圓圓”，似幾，似幾何圖形一樣展現(xiàn)在天地間，給人以立體感，何圖形一樣展現(xiàn)在天地間，給人以立體感，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。上下聯(lián)中，上下聯(lián)中，“長長”字配合字配合“大大”，“圓圓”字字配合配合“直直”，對仗工整巧妙。對仗工整巧妙。v王國維稱之為王國維稱之為“千古壯觀千古壯觀”的名句。的名句。蕭關逢候騎，都護在燕然。v尾聯(lián)照應詩題和開頭。作者此行目的尾聯(lián)照應詩題和開頭。作者此行目的是慰邊，但在蕭關遇到偵察的騎兵，是慰邊，但在蕭關遇到偵察的騎兵，得知都護還在前線
7、。得知都護還在前線。v可見雖然打了勝仗，都護并沒有放松可見雖然打了勝仗，都護并沒有放松警戒。詩句警戒。詩句流露出對都護的贊嘆流露出對都護的贊嘆。本詩主旨本詩主旨 這首詩敘述了作者出使塞外的艱這首詩敘述了作者出使塞外的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯美的風光，苦行程，描繪了塞外奇特壯美的風光，表達了詩人的抑郁、孤寂的思想感情。表達了詩人的抑郁、孤寂的思想感情。 杜 牧作者簡介作者簡介 杜牧杜牧, , 字牧之字牧之, , 號樊川號樊川, , 與李商與李商隱齊名，世稱隱齊名，世稱“小李杜小李杜”。 南京是六朝古都，自南朝時漸漸養(yǎng)南京是六朝古都，自南朝時漸漸養(yǎng)成奢靡之風，而秦淮河一帶又是南京城成奢靡之風，而
8、秦淮河一帶又是南京城里最有名的聲色犬馬之地。詩人夜泊秦里最有名的聲色犬馬之地。詩人夜泊秦淮河，借寫眼前景，而抒現(xiàn)實憂，寫出淮河，借寫眼前景，而抒現(xiàn)實憂，寫出了這首成為千古絕唱的七言絕句。了這首成為千古絕唱的七言絕句。煙籠寒水煙籠寒水/ /月籠沙，月籠沙，夜泊秦淮夜泊秦淮/ /近酒家。近酒家。商女不知商女不知/ /亡國恨，亡國恨，隔江猶唱隔江猶唱/ /后庭花后庭花。 迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和岸沙，這樣的夜晚行船秦淮河，和岸沙，這樣的夜晚行船秦淮河，靠岸酒肆旁。賣唱為生的樂妓，卻靠岸酒肆旁。賣唱為生的樂妓，卻不懂得亡國之憾，在秦淮河的對岸，不懂得亡國之憾，在秦淮河的對
9、岸，還在唱著還在唱著玉樹后庭花玉樹后庭花。 “ “煙籠煙籠”句句：寫：寫迷蒙迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水的月色和輕煙籠罩著寒水和岸沙。和岸沙。 “夜泊夜泊”句句：點明：點明“夜泊夜泊”，交代寫詩的時間、，交代寫詩的時間、地點；以地點；以“近酒家近酒家”引出下文引出下文“商女商女”的出場。的出場。 末尾兩句末尾兩句：全詩主旨所在。：全詩主旨所在。在杜牧看來，晚唐在杜牧看來，晚唐政局危機四伏，達觀貴人不以國事為重，仍然過著政局危機四伏，達觀貴人不以國事為重，仍然過著紙醉金迷的生活，今日聽亡國之音為樂，明日有可紙醉金迷的生活，今日聽亡國之音為樂，明日有可能自己就要上演亡國的悲劇了。能自己就要上演亡國的
10、悲劇了。 于婉曲輕利的風調中，表現(xiàn)出辛辣的諷刺、深沉于婉曲輕利的風調中，表現(xiàn)出辛辣的諷刺、深沉的悲痛、無限的感慨，堪稱的悲痛、無限的感慨，堪稱“絕唱絕唱”。詩人在此用曲。詩人在此用曲筆寫法，歌女所唱，正是為取悅尋歡作樂的達官貴人，筆寫法，歌女所唱，正是為取悅尋歡作樂的達官貴人，可見可見真正真正“不知亡國恨不知亡國恨”的的是聽歌的這幫家伙。是聽歌的這幫家伙?！安徊恢倍滞宫F(xiàn)出詩人的二字凸現(xiàn)出詩人的感慨之深感慨之深；“猶猶”字，凸現(xiàn)出字，凸現(xiàn)出詩人的詩人的憂憤之切憂憤之切。 這兩句表達了較為這兩句表達了較為清醒的封建知識分子清醒的封建知識分子對國事懷對國事懷抱隱憂的心境，又反映了抱隱憂的心境，
11、又反映了達官貴人達官貴人用紙醉金迷的生活用紙醉金迷的生活來填補他們空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實生來填補他們空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實生活中兩個不同側面的寫照?；钪袃蓚€不同側面的寫照?！吧膛恢鰢?，隔江猶唱后庭花商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”感悟手法寫作特色借景抒情，情景交融。借景抒情，情景交融。含蓄委婉，極具神韻。含蓄委婉，極具神韻。作者簡介作者簡介 李商隱，李商隱，字義山，號玉溪生，又號字義山，號玉溪生，又號樊南生，唐代樊南生，唐代著名詩人。他一生在政治上著名詩人。他一生在政治上受排擠，思想上很苦悶，所以他的詩大多受排擠，思想上很苦悶，所以他的詩大多抒寫時抒寫時代代離亂離
12、亂的感慨的感慨、個、個人失意的心情，人失意的心情，其中有不少是借其中有不少是借古諷今古諷今的的詠詠史史詩詩和和纏綿深纏綿深摯摯的的愛愛情情詩詩。在。在詩詩歌歌藝術藝術上，上，他他的的詩構思詩構思新穎新穎，想像奇妙，想像奇妙，詞詞句精警，句精警，語語言言優(yōu)優(yōu)美，美，具有具有浪漫主義色彩。浪漫主義色彩。 李商隱的詩以含蓄隱晦、精美典李商隱的詩以含蓄隱晦、精美典雅著稱，他的十多首雅著稱，他的十多首無題無題詩就很詩就很能代表他的詩風。能代表他的詩風。 李商隱的李商隱的無題無題詩大多以愛情詩大多以愛情為主題，有些別有所托。這類詩中，為主題，有些別有所托。這類詩中，尤以寫相思、寫失意的作品最為凄婉尤以寫相
13、思、寫失意的作品最為凄婉迷離、優(yōu)美動人。迷離、優(yōu)美動人。相見時難相見時難/別亦難，東風無力別亦難，東風無力/百花殘。百花殘。春蠶到死春蠶到死/絲方盡，蠟炬成灰絲方盡，蠟炬成灰/淚始干。淚始干。曉鏡但愁曉鏡但愁/云鬢改，夜吟應覺云鬢改，夜吟應覺/月光寒。月光寒。蓬山此去蓬山此去/無多路，青鳥殷勤無多路，青鳥殷勤/為探看。為探看。讀懂詩意：讀懂詩意：相見時難，相別也難，難分難舍，相見時難，相別也難，難分難舍，東風無力，百花凋零，零落殘缺。東風無力，百花凋零，零落殘缺。春蠶只有到死之時才會停止抽絲，春蠶只有到死之時才會停止抽絲，蠟炬只有化成灰時才會沒有燭淚。蠟炬只有化成灰時才會沒有燭淚。早晨照鏡子，
14、只擔心自己的容顏變老，早晨照鏡子，只擔心自己的容顏變老，晚上讀書時，又擔心對方為寒氣所襲。晚上讀書時，又擔心對方為寒氣所襲。好在蓬萊山距此沒多遠，好在蓬萊山距此沒多遠，且有仙鳥殷勤探尋、察看。且有仙鳥殷勤探尋、察看。研讀品味研讀品味 “相見時難別亦難相見時難別亦難”，說明兩個有情人難得相見一回。，說明兩個有情人難得相見一回。相見難，所以相別之時就更加難舍難分了。相見難，所以相別之時就更加難舍難分了。 兩個兩個“難難”字連用，表現(xiàn)兩人情深意厚。字連用，表現(xiàn)兩人情深意厚。 “東風無力百花殘東風無力百花殘”，以景渲染、烘托兩個有情人的離愁以景渲染、烘托兩個有情人的離愁別緒，別緒，景語亦情語。景語亦情
15、語。1 1、為什么說、為什么說“相見時難別亦難，東風無力百花相見時難別亦難，東風無力百花殘殘”？兩個兩個“難難”連用，有何深刻含義？連用，有何深刻含義？2 2、理解、理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干干”的意境。的意境。 此聯(lián)是詩中名句。此聯(lián)是詩中名句。 春蠶吐絲，到死才吐盡；蠟炬成春蠶吐絲，到死才吐盡；蠟炬成灰，燭淚才流干。詩句灰，燭淚才流干。詩句一語雙關一語雙關，“絲方盡絲方盡”隱指隱指“思方盡思方盡”，“燭淚燭淚”隱指隱指“相思之淚相思之淚”，曲折豐富地表達，曲折豐富地表達了兩個有情人之間生死不渝的愛情，了兩個有情人之間生死不渝的愛情，比喻新奇巧妙。比喻新奇
16、巧妙。3 3、“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”一句，如何理解？一句，如何理解？ “曉鏡曉鏡”二句寫女子離別后的擔心。既擔心容二句寫女子離別后的擔心。既擔心容顏變老，又擔心對方一人在外，夜讀時會為寒氣所侵，顏變老，又擔心對方一人在外，夜讀時會為寒氣所侵，其中其中含有兩人要各自珍重的意思含有兩人要各自珍重的意思。最后兩句詩是最后兩句詩是強作寬慰之語強作寬慰之語，女子明知，女子明知男子要與之離別到很遠的地方，蓬山已非人男子要與之離別到很遠的地方，蓬山已非人間之境，其遠可想而知，但卻說是間之境，其遠可想而知，但卻說是“無多無多路路”，且有，且有“青鳥青鳥”經常傳遞信息。
17、青鳥亦經常傳遞信息。青鳥亦是仙鳥，要仙鳥才能是仙鳥，要仙鳥才能“探望探望”，更可見相隔，更可見相隔之遠，之遠，回應開頭回應開頭“相見時難相見時難” ” 。到此，情到此，情越寫越深，開頭越寫越深，開頭“別亦難別亦難”之之“難難”就讓人就讓人愈加容易領會了。愈加容易領會了。4 4、尾聯(lián)使用典故有何寓意？、尾聯(lián)使用典故有何寓意？詩歌主旨 全詩寫與所愛之人離別時的無限憂全詩寫與所愛之人離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，表達的是對傷和別后相思的綿綿情意，表達的是對忠貞不渝的愛情的歌頌。忠貞不渝的愛情的歌頌。 這首詩以一個女子之口吻，寫兩個這首詩以一個女子之口吻，寫兩個有情人不忍分別、分別后彼此思念的
18、心有情人不忍分別、分別后彼此思念的心情。情。晏 殊 晏殊（晏殊（99199110551055）, ,字同叔，撫州臨字同叔，撫州臨川（今江西撫州市）人，北宋初期著名的川（今江西撫州市）人，北宋初期著名的宰相、著名的詞人。七歲能文，十四歲以宰相、著名的詞人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身。他一生富貴優(yōu)神童召試，賜同進士出身。他一生富貴優(yōu)游，卒謚元獻。所作多吟成于舞榭歌臺、游，卒謚元獻。所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，而筆調閑婉，理致深蘊，音律花前月下，而筆調閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語雅麗，為當時詞壇耆宿。詞集諧適，詞語雅麗，為當時詞壇耆宿。詞集名名珠玉集珠玉集。浣溪沙浣溪沙晏殊晏殊一
19、曲新詞一曲新詞/ /酒一杯，酒一杯，去年天氣去年天氣/ /舊亭臺。舊亭臺。夕陽西下夕陽西下/ /幾時回幾時回? ?無可奈何無可奈何/ /花落去，花落去，似曾相識似曾相識/ /燕歸來，燕歸來，小園香徑小園香徑/ /獨徘徊。獨徘徊。 對酒當歌，舉杯吟頌一首新詞，可對酒當歌，舉杯吟頌一首新詞，可面對的還是去年的天氣和舊的亭臺。這面對的還是去年的天氣和舊的亭臺。這無限美好的夕陽西下了，何時回來重現(xiàn)無限美好的夕陽西下了，何時回來重現(xiàn)斜暉異彩？斜暉異彩？ 花要凋謝，春將急逝（時光轉瞬），花要凋謝，春將急逝（時光轉瞬），誰能奈何？幸好有似曾相識之燕歸來尋誰能奈何？幸好有似曾相識之燕歸來尋舊壘。我獨自一人在鋪
20、滿落花的小徑上舊壘。我獨自一人在鋪滿落花的小徑上踱拉踱去。踱拉踱去。 “一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回？” 詞人由自然規(guī)律的變遷更替，透露詞人由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷的往事的流連，出對美好景物及難以忘懷的往事的流連，同時也流露出對光陰流逝的無限惆悵同時也流露出對光陰流逝的無限惆悵?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來。” 兩句詞對仗工整，兩句詞對仗工整，“無可奈何無可奈何”，表現(xiàn)出，表現(xiàn)出對落花懷著深深的嘆息；對落花懷著深深的嘆息；“似曾相識似曾相識”，表現(xiàn)出，表現(xiàn)出對歸燕帶著迷離的思緒。對歸燕帶著迷離的思緒。 “ “落花落花”與與“歸雁歸雁”帶有美好事物的
21、象征意帶有美好事物的象征意義，詞人似乎失去了什么，又似乎擁有了什么，義，詞人似乎失去了什么，又似乎擁有了什么，在惋惜與欣慰的交織中，深蘊著生活的哲理。在惋惜與欣慰的交織中，深蘊著生活的哲理?！把鄽w來燕歸來”與與“花落去花落去”為實筆，但一經與為實筆，但一經與“似似曾相識曾相識”、“無可奈何無可奈何”相聯(lián)系，內涵豐富，帶相聯(lián)系，內涵豐富，帶有對美好事物的象征意義，就在這惋惜與欣慰的有對美好事物的象征意義，就在這惋惜與欣慰的交織中，深含著生活的哲理。交織中，深含著生活的哲理。“小園香徑獨徘徊。” 結尾句結尾句直接抒發(fā)詞人的寂寞和憂傷直接抒發(fā)詞人的寂寞和憂傷，“獨獨”字突出了凄清寂寞之感字突出了凄清
22、寂寞之感?！芭腔才腔病币辉~，表現(xiàn)了詞人對美麗春天、大好年一詞，表現(xiàn)了詞人對美麗春天、大好年華以及美好事物的無限依戀之情。華以及美好事物的無限依戀之情。 全詞所有思緒都由這全詞所有思緒都由這“獨獨”字而來。字而來。 詞的上片聯(lián)結今昔，疊印時空，重詞的上片聯(lián)結今昔，疊印時空，重在思昔；下片則巧借眼前景物，著重寫在思昔；下片則巧借眼前景物，著重寫今日的感傷。今日的感傷。 全詞通篇寫景，但字字含情。雖含全詞通篇寫景，但字字含情。雖含傷春惜時之意，卻實為感慨抒懷之情。傷春惜時之意，卻實為感慨抒懷之情。小結小結 水調歌頭水調歌頭（明月幾時有）（明月幾時有） 蘇蘇 軾軾 蘇軾（蘇軾（1037-1101103
23、7-1101），字子瞻，號），字子瞻，號東坡居士，東坡居士，“唐宋八大家唐宋八大家”之一，眉州眉之一，眉州眉山（四川眉山）人。蘇軾出身在一個書香山（四川眉山）人。蘇軾出身在一個書香門第，門第，10571057年參加科舉考試，與弟弟蘇轍年參加科舉考試，與弟弟蘇轍同科進士及第。同科進士及第。10751075年，蘇軾在密州寫下年，蘇軾在密州寫下了了水調歌頭水調歌頭明月幾時有明月幾時有，以此懷念，以此懷念分別五年的蘇轍。分別五年的蘇轍。背景知識背景知識 天上的明月什么時候有的？舉起酒杯我問青天。天上的明月什么時候有的？舉起酒杯我問青天。不知月亮上，今晚是何年何月，何種情景？我想乘長不知月亮上，今晚是何
24、年何月，何種情景？我想乘長風到月宮上去看個究竟，但有擔心經不住月宮上的寒風到月宮上去看個究竟，但有擔心經不住月宮上的寒冷。月下起舞，只有冷清的影子相隨，怎么比得上溫冷。月下起舞，只有冷清的影子相隨，怎么比得上溫暖的人間呢。暖的人間呢。 月光轉移，照遍了華美的樓閣，又低低的透進雕月光轉移，照遍了華美的樓閣，又低低的透進雕花的門窗里，照著不能安眠的人。月亮啊，你不應該花的門窗里，照著不能安眠的人。月亮啊，你不應該有什么憾事，為什么總是趁著人們離別的時候才月圓有什么憾事，為什么總是趁著人們離別的時候才月圓呢？人生總有悲歡離合之事，這樣的事情自古以來就呢？人生總有悲歡離合之事，這樣的事情自古以來就難十
25、全十美。只希望別離后的人能各自珍重，長期珍難十全十美。只希望別離后的人能各自珍重，長期珍攝，可遠隔千里，共浴月光，同賞皎月。攝，可遠隔千里，共浴月光，同賞皎月。詞的序寫了什么？詞的序寫了什么？ 本詞作于神宗熙寧九年本詞作于神宗熙寧九年（1076年）中秋，當時作者正年）中秋，當時作者正任密州知州，醉后抒情，懷念任密州知州，醉后抒情，懷念兄弟（子由）所作。兄弟（子由）所作。 詞的上片v望月（寫景）。望月（寫景）。v實寫：明月、酒、青天、實寫：明月、酒、青天、“我我”、風、清影（朱閣、綺戶）。風、清影（朱閣、綺戶）。v虛寫：宮闕、瓊樓玉宇。虛寫：宮闕、瓊樓玉宇。v想像想像的手法：明月的手法：明月宮闕
26、宮闕瓊瓊樓玉宇。樓玉宇。詞的下片v懷人（抒情）。懷人（抒情）。v朱閣、綺戶（實景）。朱閣、綺戶（實景）。v不應有恨，何事長向別時圓？（借景抒不應有恨，何事長向別時圓？（借景抒情、情景交融）。情、情景交融）。v聯(lián)想聯(lián)想的手法：月圓（天上）的手法：月圓（天上）人圓人圓（人間）。（人間）。本詞的“問”v“明月幾時有？明月幾時有？”v“今夕是何年？今夕是何年？”v問天問天v“不應有恨，何事長向別時圓？不應有恨，何事長向別時圓？”v問月問月v問天，問月，歸根結底是問天，問月，歸根結底是“問人生問人生”。 這首詞，句句寫月，意境這首詞，句句寫月，意境優(yōu)美，既充滿浪漫情懷，又抒發(fā)優(yōu)美，既充滿浪漫情懷，又抒發(fā)
27、現(xiàn)實感受，詞人把現(xiàn)實感受，詞人把“天天”和和“月月”都人格化了，上片問天，下片問都人格化了，上片問天，下片問月，但月，但問天、問月，歸根結底是問天、問月，歸根結底是問人生問人生。詞人寓哲理于抒情之中，。詞人寓哲理于抒情之中，表達了他的豁達胸襟。表達了他的豁達胸襟。唐詩宋詞中的月亮 一、用月色渲染氣氛，表達貶謫的悲涼、一、用月色渲染氣氛，表達貶謫的悲涼、懷才不遇的感慨。懷才不遇的感慨。 如蘇軾的如蘇軾的記承天寺夜游記承天寺夜游。 二、借月亮抒發(fā)對家鄉(xiāng)親友的思念。二、借月亮抒發(fā)對家鄉(xiāng)親友的思念。 如李白的如李白的靜夜思靜夜思；蘇軾的；蘇軾的水水調歌頭調歌頭。 三、借月亮抒發(fā)亡國之痛、愛國之情。三、
28、借月亮抒發(fā)亡國之痛、愛國之情。 如李煜的如李煜的相見歡相見歡“無言獨上西樓，無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院，鎖清秋月如鉤，寂寞梧桐深院，鎖清秋”。詞人用。詞人用如鉤的殘月渲染了一種凄慘、暗淡的意境，如鉤的殘月渲染了一種凄慘、暗淡的意境，烘托他國破家亡的悲傷心情。烘托他國破家亡的悲傷心情。 四、用月亮來表達男女主人公的離情別恨。四、用月亮來表達男女主人公的離情別恨。 如歐陽修的如歐陽修的“月上柳梢頭，人約黃月上柳梢頭，人約黃昏后昏后”；柳永的；柳永的“楊柳岸，殘風曉月楊柳岸，殘風曉月”。作業(yè)v以以“月光下的遐想月光下的遐想”為題，寫一篇作文。為題，寫一篇作文。月光下的遐想v審題：題目是一個偏
29、正短語，中心詞是審題：題目是一個偏正短語，中心詞是“遐遐想想”，指悠遠的思索與想像，月光及月光下，指悠遠的思索與想像，月光及月光下的景物是進行的景物是進行“遐想遐想”的源頭，的源頭，對月光下的對月光下的景物的描寫是作文必不可少的部分。景物的描寫是作文必不可少的部分。v構思：寫作構思：寫作時宜由眼前的月光或月光下的某時宜由眼前的月光或月光下的某個景物入手，展開豐富的聯(lián)想和想像，馳騁個景物入手，展開豐富的聯(lián)想和想像，馳騁思緒和情感。思緒和情感。寫作注意v首先，要注意首先，要注意“遐想遐想”不同于不同于“啟示啟示”和和“思考思考”，它比聯(lián)想更為悠遠。在思考之余，它比聯(lián)想更為悠遠。在思考之余，更應注重思路的歷程和情感的脈絡，遐想應更應注重思路的歷程和情感的脈絡，遐想應更廣泛，更廣遠。更廣泛，更廣遠。v其次，遐想由生動形象的生活構成，避免思其次，遐想由生動形象的生活構成，避免思考與說理過多，內容太抽象，往往會弱化文考與說理過多，內容太抽象，往往會弱化文章的情感力量。章的情感力量。v最后，最后，“一切景語皆情語一切景語皆情語”，描寫景物，敘，描寫景物，敘憶事件中注重寓情其間，或為抒情張本。憶事件中注重寓情其間，或為抒情張本。再見！
廣東省樂昌市樂昌實驗學校九年級語文上冊 24《詩詞五首》課件 語文版
