全國(guó)版統(tǒng)編教材高三語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí) 第1章 第4節(jié)《正確使用實(shí)詞和虛詞》（3）課件

《全國(guó)版統(tǒng)編教材高三語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí) 第1章 第4節(jié)《正確使用實(shí)詞和虛詞》（3）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《全國(guó)版統(tǒng)編教材高三語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí) 第1章 第4節(jié)《正確使用實(shí)詞和虛詞》（3）課件（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)正確使用實(shí)詞和虛詞（正確使用實(shí)詞和虛詞（3） 1. D?！白鹁础焙汀白鹬亍倍际莿?dòng)詞，都含有“重視、敬重”的意思。詞義上，“尊敬”重在“敬”，表示敬重的意思；“尊重”著重在“重”，表示不輕看的意思。適用對(duì)象上，“尊敬”主要用于人，除了“尊敬國(guó)旗”之類以外，很少用于事物；“尊重”可以用于人，也可以用于事物；用法上，“尊敬”可以用作定語(yǔ)，“尊重”不能。聯(lián)系句意，第句應(yīng)填“尊重”?！懊黠@”和“顯著”都是形容詞。詞義上，“明顯”是指事物的形狀清楚地顯露出來(lái)，不模糊、不隱晦；“顯著”是鮮明而突出地顯露出來(lái)?！帮@著”比起“明顯”來(lái)，強(qiáng)調(diào)、肯定的意味更重。此外，“顯著”一般只用在句子中

2、，而“明顯”跟“很”“太”等副詞結(jié)合之后還可以提到句首。結(jié)合句意，第句應(yīng)填“顯著”?！敖邮堋焙汀敖邮铡倍际莿?dòng)詞，都含有“收受”的意思。“接受”著重在“受”，即“對(duì)事物容納而不拒絕”，它還有引申義，指“領(lǐng)受、承認(rèn)”。結(jié)合語(yǔ)境，第句應(yīng)填“接收”。 2. B。饋贈(zèng)，贈(zèng)送（禮品）；捐贈(zèng)，贈(zèng)送（物品給國(guó)家或集體） 。日前，幾天前；目前，即指現(xiàn)在，與題中“仍在”相照應(yīng)。該，指上文說(shuō)過(guò)的人或事物（多用于公文）；本，是指自己方面的。題中所指是前面提到的帕金森病。 3.B?！昂献鳌薄皡f(xié)作”都有共同做某事的意思?！昂献鳌保汗餐狭Φ貜氖峦还ぷ?，參加者無(wú)主次之分?！皡f(xié)作”：通常以一方為主，另一方協(xié)助執(zhí)行。“必需”

3、：動(dòng)詞，表示一定得有，說(shuō)明對(duì)某種事物特別需要，決不可少?！氨仨殹保焊痹~，表示一定要這樣做，非此不可?！皥?jiān)忍”：多用來(lái)形容人的個(gè)性、意志，特別是在艱難困苦的逆境下，具有堅(jiān)持而不動(dòng)搖的毅力，決不改變自己的意志。“堅(jiān)韌”：原指物體雖變形而不易折斷，后引申為人堅(jiān)強(qiáng)而不易被困難壓垮、摧殘，歷經(jīng)磨難卻斗志不懈的精神。 4. B?！皽贤ā敝鸽p方通連，如“大橋溝通河?xùn)|河西”；“勾通”指暗中串通、勾結(jié)?！霸汀敝冈瓉?lái)的類型和模型，多指文學(xué)作品塑造人物形象時(shí)所依托的現(xiàn)實(shí)生活中的人；“原形”指原來(lái)的形狀，本來(lái)面目?！澳昵唷?，年紀(jì)不大，一般指十幾歲或二十幾歲的人；“年輕”，樣子看上去不大，并不意味歲數(shù)小，如“他40歲

4、了，但看上去挺年輕的”。另外，“年輕”可以用于物，如“年輕的共和國(guó)”。 5. C?！捌鹩谩保褐匦氯斡靡淹寺毣蛎饴毜墓賳T；提拔使用?！皢⒂谩笔情_始使用的意思?！绑w味”是仔細(xì)體會(huì)的意思，“體驗(yàn)”指親身經(jīng)歷或通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物。“側(cè)目”一是不敢從正面看，斜著眼睛看；一是形容畏懼而又憤恨?！肮文俊敝笍氐赘淖冄酃?。 6. D?！耙唤?jīng)”指只要經(jīng)過(guò)某個(gè)步驟或者某種行為，就能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果，表示條件關(guān)系；“一旦”則用于未然，有“要是有一天”之意，表示假設(shè)關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用“一旦”?！盎蛘摺北硎具x擇關(guān)系，“甚至”表示遞進(jìn)關(guān)系。句中“給顧客造成了人身傷害”是比“現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂”更為嚴(yán)重的后果，應(yīng)選用“甚至

5、”?！案印?，表示程度上又深了一層或者數(shù)量上進(jìn)一步增加或減少，用于相同或不同對(duì)象之間的比較；“越發(fā)”，多用于同一對(duì)象之間的比較，用于兩個(gè)或更多的分句前后呼應(yīng)的場(chǎng)合。 7. A。“從而”是連詞，上文是原因方法等，下文連接結(jié)果或目的等，意為“因此就”；“進(jìn)而”意為“繼續(xù)往前、進(jìn)一步”。“一直”是副詞，表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變；“一貫”著重指一向如此，從未改變，語(yǔ)氣很重，多用于肯定句?！八浴笨膳c“由于”呼應(yīng)，而“因此”則與“由于”的意思發(fā)生重復(fù)。 8. A。B.“相繼”，一個(gè)跟著一個(gè)?！疤旖蚴屑夹g(shù)進(jìn)修學(xué)院”只有一所，不能用“相繼”。C.“諸”是“之于”的合音詞，“之”是代詞，“于”是介詞，

6、所以句中應(yīng)刪去“于”。D.“或者”表示選擇關(guān)系，而“潮濕、陰暗、溫暖”等環(huán)境都是蟑螂喜歡棲息的地方，它們之間是并列關(guān)系，故應(yīng)把“或者”改為“和”。 9. A。這里涉及介詞“對(duì)”和“對(duì)于”的用法。A項(xiàng)的意思是“大家對(duì)喬丹熟悉”，可表述為“我們對(duì)喬丹并不陌生”或“喬丹對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生”。A.表述正確。B.“對(duì)于”一詞多余，應(yīng)刪去。C.誤用“對(duì)”，應(yīng)改為“和”。D.“在之下”結(jié)構(gòu)中插入的應(yīng)當(dāng)是名詞或名詞性短語(yǔ)，應(yīng)刪去“在之下”。 10. D。A.表示“不很肯定的推測(cè)、估計(jì)”的意思，可用“大致”“大約”“大概”等，不能用“大體”，因?yàn)椤按篌w”所說(shuō)的情況是從根本上、主要方面或多數(shù)情形講的，不表示推測(cè)、

7、估計(jì)。B.表示“最終”的意思，不能用“究竟”，可用“到底”“最終”等。C.該項(xiàng)沒(méi)有轉(zhuǎn)折的意思，用“卻”不當(dāng)。D.“乃至”是表遞進(jìn)關(guān)系的副詞，用在這里符合句意。 1. A?！氨M管”，連詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有“但是”“然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)；“不管”，表示任何條件 或 情 況 下 結(jié) 果 都 不 會(huì) 改 變 ， 常 跟“都”“也”連用?！氨小?，承接，接受（旨意或指示）；“繼承”，依法承受或繼續(xù)做前人留下來(lái)的事業(yè)?！罢衅浮?，用公開方式聘請(qǐng)；“招募”，募集人員。所以A項(xiàng)最恰當(dāng)。2. D?！肮嘧ⅰ保簼策M(jìn)、注入。“貫注”：指（精神、精力）集中或（語(yǔ)氣、語(yǔ)意）連貫?！暗　保海ǜ星?、

8、興趣等）不濃厚?！暗础保翰蛔非竺??！拔疵狻保罕砦竦姆穸ǎ胁毁澇?、不以為然之意。“不免”：表客觀上免不了，難以避免。 3. B。“不是而是”肯定一個(gè)，否定一個(gè)，而句意是二者都應(yīng)該肯定，都應(yīng)該傳播延續(xù)，故應(yīng)選用“不僅更”；“行跡”指行動(dòng)的蹤跡，“形跡”指痕跡；“物資”指生產(chǎn)生活的資料，“物質(zhì)”在這里是相對(duì)大師的行為、大學(xué)的人文精神而言。 4. D。“精致”是形容詞，表示精巧細(xì)致；“精制”是動(dòng)詞，指在粗制品上加工或精工制造。此處應(yīng)用“精致”。“鑒證”是鑒別證明；“見證”作動(dòng)詞時(shí)指當(dāng)場(chǎng)目擊，可以作證，作名詞時(shí)是指見證人或可作證據(jù)的物品。此處應(yīng)用“見證”?！胺乐埂笔侵割A(yù)先設(shè)法制止（壞事發(fā)生）；

9、“防治”是指預(yù)防和治療（疾病、病蟲害等）。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“防治”?！安啊笔恰皵U(kuò)散、傳播、影響到”的意思，強(qiáng)調(diào)對(duì)對(duì)象產(chǎn)生了影響；“涉及”是“牽涉到”的意思，強(qiáng)調(diào)與對(duì)象有關(guān)聯(lián)。此處應(yīng)用“波及”?！凹扔帧笔遣⒘嘘P(guān)系，“不是就是”是選擇關(guān)系，句并沒(méi)有否定前者的意思，故選“既又”。 5. B?！盁龤А笔侵阜贌渌笇?duì)象范圍不如“銷毀”的對(duì)象范圍大，假冒偽劣商品是各種各樣的，有的燒毀不了，故用“銷毀”?！笆┬小笔侵阜睢⒁?guī)章等公布后從某時(shí)起發(fā)揮效力，得以執(zhí)行，“實(shí)施”是實(shí)行（法令、政策等）?！肮倘弧北硎境姓J(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折，“當(dāng)然”指應(yīng)當(dāng)如此。 6. D?！盁o(wú)限”：沒(méi)有窮盡；“無(wú)比”：沒(méi)有別的能夠

10、相比，多用于好的方面。此處應(yīng)用“無(wú)比”。“亂用”：指無(wú)條理、無(wú)次序地用，該用這而用那；“濫用”：指無(wú)限制地用，不必用也用，不該用也用。此處應(yīng)用“亂用”?！案裟ぁ保翰煌〞?；“冷漠”：對(duì)人或事物冷淡，不關(guān)心。句選“隔膜”更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作家遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)、不了解生活的現(xiàn)象，也與后面的“疏遠(yuǎn)”“忽略”照應(yīng)。 7. A?！懊鳌保盒⌒牡匾試L試的方法尋找（方向、方法、經(jīng)驗(yàn)）。“探索”：多方面加以研究，尋求答案，解決問(wèn)題?！皬亩保呵昂鬄橐蚬P(guān)系。“進(jìn)而”：前后為遞進(jìn)關(guān)系。“堅(jiān)苦”：堅(jiān)忍刻苦，側(cè)重主觀精神方面。“艱苦”：艱難困苦，側(cè)重客觀實(shí)際方面。 8. B?！氨┌l(fā)”：突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)（多含貶義）；突然發(fā)作。“爆發(fā)

11、”：火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸射；通過(guò)外部沖突的形式而發(fā)生重大變化；（力量、情緒等）忽然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生?！皳狃B(yǎng)”是愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)的意思，“贍養(yǎng)”是指供給生活所需，特指子女對(duì)父母在物質(zhì)上和生活上進(jìn)行幫助?！坝币皇瞧髽I(yè)單位的利潤(rùn)；一是獲得利潤(rùn)。“營(yíng)利”指謀求利潤(rùn)。 9. C。A.“效尤”：明知?jiǎng)e人的行為是錯(cuò)誤的還照樣去做。尤，過(guò)失。B.“干涉”：著重于強(qiáng)行參與，橫加阻撓，多指不應(yīng)該管而硬管?！案深A(yù)”：過(guò)問(wèn)別人的事情，一般是給對(duì)方一定的壓力和影響。此處應(yīng)用“干預(yù)”。C.“涉筆成趣”：一動(dòng)筆就能完成有意味的作品，形容藝術(shù)修養(yǎng)高。D.“回腸蕩氣”：使肝腸回旋，使意氣激蕩，形容文章、樂(lè)曲

12、等十分委婉動(dòng)聽，感人至深。 10. C。A.執(zhí)教：擔(dān)任教學(xué)任務(wù)；當(dāng)教練。B.況且：表示后面進(jìn)一步申述或追加理由，表遞進(jìn)關(guān)系，用于陳述句。C.火中取栗：比喻受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無(wú)所得。拉封丹的寓言猴子與貓載：猴子騙貓取火中栗子，貓腳上的毛被燒掉了，栗子卻都讓猴子吃掉了。D.自圓其說(shuō)：說(shuō)話的人能使自己的論點(diǎn)或謊話沒(méi)有漏洞。圓，圓滿，周全。 11. D。“籌劃”：對(duì)象多是新機(jī)構(gòu)、新事業(yè)、新工程，如籌劃建設(shè)水電站?！坝?jì)劃”：對(duì)工作擬定的具體內(nèi)容和步驟?！皩?shí)足”：確實(shí)足數(shù)的，如實(shí)足年齡?！笆恪保撼缮兓蚴殖渥?，如十足的黃金、神氣十足?！盎匚稛o(wú)窮”：形容意味深長(zhǎng)，限于事后回憶，在追憶中體會(huì)到意趣很深

13、?！澳腿藢の丁保盒稳菀馕渡铋L(zhǎng)，可指事后回憶，也可以指當(dāng)時(shí)回憶。 12. D。A.大事：大力從事。大肆：毫無(wú)顧忌。應(yīng)改為“大肆攻擊”“大事渲染”。B.計(jì)策：側(cè)重指妥善或巧妙的方法。策略：側(cè)重指根據(jù)形勢(shì)發(fā)展而制定的行動(dòng)方針和斗爭(zhēng)方法。應(yīng)改為“新的策略”“獻(xiàn)計(jì)策”。C.鼎力相助：是敬辭，用于別人對(duì)自己的幫助。D.揚(yáng)湯止沸：把沸水舀起來(lái)再倒回去，想讓它不沸騰，比喻辦事不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。 13. C。冰清玉潔：像冰一樣清明，像玉一樣純潔。比喻人品高尚、純潔，做事光明磊落。不能用來(lái)形容自然界的冰雪。 14. A。致哀：對(duì)死者表示哀悼。B.尋章摘句：讀書時(shí)只摘記一些漂亮詞句，不深入研究，也指寫作

14、時(shí)只堆砌現(xiàn)成的詞句，缺乏創(chuàng)造性。C.首當(dāng)其沖：比喻首先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。沖，要沖。句意應(yīng)該是講民主意識(shí)最為重要，故錯(cuò)。D.緊鑼密鼓：比喻正式或公開活動(dòng)前的緊張的輿論準(zhǔn)備。 15.C。A.示愛(ài)：表示愛(ài)意，一般是用于男女戀情。B.贏面：取勝的可能性，一般用于事前分析。C.敲定：確定下來(lái)，決定。D.兩句話說(shuō)不到一塊兒：俗語(yǔ)，這里用于外交辭令，不得體。應(yīng)改為“話不投機(jī)”。 16. D?！氨铡迸c“秋風(fēng)”比較，前者寫出了胡笳羌笛的地域特征，也寫出了人的情感；“煙波浩淼”與“驚濤駭浪”比較，前者與范仲淹“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”相通，后者與海峽兩岸曾經(jīng)的形勢(shì)相宜；“堂堂正正”與“方方正正”比較，前者寫出了人

15、格，寫出了民族精神，后者只重形，且與后面“方塊字”的“方”有意義重復(fù)之嫌。 1. B。筆走龍蛇：形容書法或者文章灑脫雄奇，很有氣勢(shì)。此處與語(yǔ)境不符。A.平添：自然而然地增添。C.審慎：周密而謹(jǐn)慎。D.啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容處境尷尬或既令人難受又令人發(fā)笑的行為。 2. C?？廴诵南遥盒稳菰?shī)文、表演等具有感染力，使人心情激動(dòng)。A.不絕如縷：形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。B.慘淡經(jīng)營(yíng)：形容極端艱苦地從事詩(shī)文創(chuàng)作，或形容苦心規(guī)劃和開拓某項(xiàng)事業(yè)。D.巧婦難為無(wú)米之炊：比喻做事缺少必要條件，很難做成。 3.答：（1）擱置不用；（2）有意隱藏；（3）隱沒(méi)無(wú)聞。 本題考查詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義。解題時(shí)必須反復(fù)揣摩句意。結(jié)合詞語(yǔ)“雪藏”的字面含義，進(jìn)行合理置換，同時(shí)注意“不超過(guò)4個(gè)字”的要求。