廣東省中山市中考語(yǔ)文 議論文復(fù)習(xí)課件

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1、議論文測(cè)試題目反饋 平均分：平均分：6.226.22分，滿分分，滿分1 1人。人。 第一題：第一題：2323人正確，人正確，2323人錯(cuò)誤，正確率人錯(cuò)誤，正確率50%50% 第二題：第二題：4444人正確，人正確，2 2人錯(cuò)誤，正確率人錯(cuò)誤，正確率95.65%95.65% 第三題（第三題（4 4分）：滿分分）：滿分3 3人，人，7 7人人0 0分，多數(shù)人分，多數(shù)人1-1-2 2分。分。 由此看來(lái)，選擇題得分率還算不錯(cuò)，由此看來(lái)，選擇題得分率還算不錯(cuò)，拓拓展題得分太低。展題得分太低。考綱鏈接 議論文閱讀考綱要求：議論文閱讀考綱要求： 1 1、整體把握實(shí)用文體的主要、整體把握實(shí)用文體的主要內(nèi)容。內(nèi)

2、容。 2 2、閱讀簡(jiǎn)單議論文，區(qū)分觀、閱讀簡(jiǎn)單議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。之間的聯(lián)系。 3 3、聯(lián)系實(shí)際，對(duì)議論文中的、聯(lián)系實(shí)際，對(duì)議論文中的觀點(diǎn)做出自己的判斷。觀點(diǎn)做出自己的判斷。 考查內(nèi)容：考查內(nèi)容： 1 1、判斷文章的主要內(nèi)容、判斷文章的主要內(nèi)容（選擇題）（選擇題） 2 2、篩選信息，概括要點(diǎn)、篩選信息，概括要點(diǎn)（選擇題）（選擇題） 3 3、對(duì)觀點(diǎn)做出自己的判、對(duì)觀點(diǎn)做出自己的判斷。（主觀題）斷。（主觀題）答題有方，笑傲考場(chǎng)中考議論文閱讀拓展題答題技巧快速整體把握論獨(dú)處的內(nèi)容本文論點(diǎn)是什么？對(duì)于所議論問(wèn)題本文論點(diǎn)是什么？對(duì)于所議論問(wèn)題作者持什

3、么態(tài)度？每個(gè)自然段大致作者持什么態(tài)度？每個(gè)自然段大致內(nèi)容是什么？?jī)?nèi)容是什么？ 本文的論題是：本文的論題是： 作者對(duì)獨(dú)處的態(tài)度是：作者對(duì)獨(dú)處的態(tài)度是：獨(dú)處獨(dú)處獨(dú)處很重要，我們需要獨(dú)處獨(dú)處很重要，我們需要獨(dú)處 題目：題目： 有人認(rèn)為獨(dú)處是孤獨(dú)無(wú)聊的，而作者有人認(rèn)為獨(dú)處是孤獨(dú)無(wú)聊的，而作者卻倡導(dǎo)獨(dú)處，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕膮s倡導(dǎo)獨(dú)處，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。（看法。? 4分）分） 小組討論，給下列各組答案評(píng)分，小組討論，給下列各組答案評(píng)分，并說(shuō)明給分理由并說(shuō)明給分理由A A組組：我認(rèn)為獨(dú)處和交往都是必須的。獨(dú)處的時(shí)候能使自己我認(rèn)為獨(dú)處和交往都是必須的。獨(dú)處的時(shí)候能使自己的內(nèi)心平

4、靜，能感悟到平時(shí)交往中感悟不到的東西，反省的內(nèi)心平靜，能感悟到平時(shí)交往中感悟不到的東西，反省也能發(fā)現(xiàn)。但不能一味獨(dú)處，也要善于交往，交往才能感也能發(fā)現(xiàn)。但不能一味獨(dú)處，也要善于交往，交往才能感知世界，讓自己獨(dú)處時(shí)有思考的內(nèi)容，兩者相互依存。知世界，讓自己獨(dú)處時(shí)有思考的內(nèi)容，兩者相互依存。B B組組：我認(rèn)為獨(dú)處是無(wú)聊的，不常與別人相處或相談，你會(huì)：我認(rèn)為獨(dú)處是無(wú)聊的，不常與別人相處或相談，你會(huì)與這個(gè)世界脫離，就像閉關(guān)鎖國(guó)一樣。與別人相處可能會(huì)與這個(gè)世界脫離，就像閉關(guān)鎖國(guó)一樣。與別人相處可能會(huì)得到一些更好的建議，接受自己的建議和別人的建議才是得到一些更好的建議，接受自己的建議和別人的建議才是最完美

5、的。最完美的。C C組組：一天，我一個(gè)人在家里，沒(méi)有人與我交談，便于自己：一天，我一個(gè)人在家里，沒(méi)有人與我交談，便于自己思考，與自己交談，邊發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)的所作所為有不對(duì)思考，與自己交談，邊發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)的所作所為有不對(duì)的，并改正了。因此我提倡獨(dú)處。的，并改正了。因此我提倡獨(dú)處。答題有方：技巧歸納 一、審題有方：一、審題有方：有幾問(wèn)？每問(wèn)問(wèn)什么？抓住關(guān)鍵詞有幾問(wèn)？每問(wèn)問(wèn)什么？抓住關(guān)鍵詞 二、答題有方二、答題有方 1 1、會(huì)表態(tài)：、會(huì)表態(tài)：我認(rèn)為我認(rèn)為或我贊同或我贊同/ /不贊同不贊同 2 2、會(huì)結(jié)合：、會(huì)結(jié)合： （1 1）結(jié)合文章，發(fā)揮個(gè)人閱讀中獲得的感悟。）結(jié)合文章，發(fā)揮個(gè)人閱讀中獲得的感悟

6、。（可直接引用文中的句子或根據(jù)自己的理解變換說(shuō)法）（可直接引用文中的句子或根據(jù)自己的理解變換說(shuō)法） （2 2）結(jié)合自己的實(shí)際）結(jié)合自己的實(shí)際（舉例要切合文中作者的觀點(diǎn)）（舉例要切合文中作者的觀點(diǎn)） 3 3、會(huì)表達(dá)（格式）、會(huì)表達(dá)（格式）：相當(dāng)于一篇小的議論文，有論點(diǎn)：相當(dāng)于一篇小的議論文，有論點(diǎn) 論據(jù)。論據(jù)。即：即：論點(diǎn)（表態(tài)）論點(diǎn)（表態(tài)）+ +論據(jù)（文中的論據(jù)（文中的+ +自己的自己的) )修正你的答案參考答案及評(píng)分說(shuō)明 4 4分分 鮮明表明自己的見(jiàn)解鮮明表明自己的見(jiàn)解1 1分，聯(lián)系生活體驗(yàn)闡明理由分，聯(lián)系生活體驗(yàn)闡明理由2 2分，語(yǔ)言通順連貫分，語(yǔ)言通順連貫1 1分）分） 答案示例：答案示

7、例： 我不贊同獨(dú)處是孤獨(dú)無(wú)聊的，我不贊同獨(dú)處是孤獨(dú)無(wú)聊的，作者倡導(dǎo)的獨(dú)處是一種思想作者倡導(dǎo)的獨(dú)處是一種思想境界，是靜心感受世界、思考人生、反省自己的內(nèi)化過(guò)程境界，是靜心感受世界、思考人生、反省自己的內(nèi)化過(guò)程。在獨(dú)處中我們可以通過(guò)閱讀、寫作等得到內(nèi)心的充實(shí)，獲在獨(dú)處中我們可以通過(guò)閱讀、寫作等得到內(nèi)心的充實(shí)，獲得心靈的寧?kù)o。得心靈的寧?kù)o。表態(tài)表態(tài)結(jié)合文章理解獨(dú)處結(jié)合文章理解獨(dú)處結(jié)合文章和自己的實(shí)際論證觀結(jié)合文章和自己的實(shí)際論證觀點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)檢測(cè)完成議論文閱讀完成議論文閱讀從占有到清空從占有到清空的的第三題。第三題。參考答案： 3 3、我贊同作者的觀點(diǎn)我贊同作者的觀點(diǎn)。人需要的不多，。人需要的不多，只是

8、想要的太多。占有，需要不斷地付出只是想要的太多。占有，需要不斷地付出努力去獲得，努力去獲得，所以是難的所以是難的。但是，東西是。但是，東西是這樣的這樣的請(qǐng)進(jìn)來(lái)容易，請(qǐng)出去難；裝滿請(qǐng)進(jìn)來(lái)容易，請(qǐng)出去難；裝滿容易，清空談何容易。清空房間要和我們?nèi)菀?，清空談何容易。清空房間要和我們的貪執(zhí)斗爭(zhēng)，很難；清空內(nèi)心要和我們的的貪執(zhí)斗爭(zhēng)，很難；清空內(nèi)心要和我們的情做很大的斗爭(zhēng)、做很大的訣別。情做很大的斗爭(zhēng)、做很大的訣別。所以清所以清空比占有更難。空比占有更難。變種類聚 課前已經(jīng)讓同學(xué)們熟悉了以下幾篇文章，完成其中幾篇的課前已經(jīng)讓同學(xué)們熟悉了以下幾篇文章，完成其中幾篇的拓展題型，然后對(duì)拓展題型進(jìn)行歸類，現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)

9、說(shuō)你是怎拓展題型，然后對(duì)拓展題型進(jìn)行歸類，現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么歸類的：么歸類的： 1 1、2008.2008.廣東中考題廣東中考題信仰之光信仰之光（看答案）（看答案） 2 2、20142014廣東中考題廣東中考題讀書與境遇讀書與境遇（看答案）（看答案） 3 3、2014.2014.廣東考綱廣東考綱不設(shè)防不設(shè)防（做題）（做題） 4 4、戰(zhàn)勝殘缺，擁抱美麗戰(zhàn)勝殘缺，擁抱美麗（做題）（做題） 5 5、網(wǎng)絡(luò)熱詞表達(dá)民意反映社會(huì)心理網(wǎng)絡(luò)熱詞表達(dá)民意反映社會(huì)心理（做題）（做題）常見(jiàn)題型歸納 1 1、理解句子的含義。、理解句子的含義。如如2008.2008.廣東中考題廣東中考題信仰之光信仰之光：作者說(shuō)：作者說(shuō)

10、：“在信仰的問(wèn)題上，真正重要的是要有真誠(chéng)的態(tài)在信仰的問(wèn)題上，真正重要的是要有真誠(chéng)的態(tài)度。度。”你是怎么理解真正的態(tài)度對(duì)確立信仰的作用的？你是怎么理解真正的態(tài)度對(duì)確立信仰的作用的？ 又如又如20142014廣東中考題廣東中考題讀書與境遇讀書與境遇：如何理解第段中：如何理解第段中“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”這句話的深刻含義？這句話的深刻含義？ 2 2、談看法。、談看法。如如2014.2014.廣東考綱廣東考綱不設(shè)防不設(shè)防：俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“害害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！倍髡邊s主張而作者卻主張“不設(shè)不設(shè)防防”，請(qǐng)你根據(jù)自己的生

11、活體驗(yàn)談?wù)効捶ā＿€有，請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)談?wù)効捶?。還有剛剛做過(guò)剛剛做過(guò)的的談獨(dú)處談獨(dú)處常見(jiàn)題型歸納 3 3、實(shí)際運(yùn)用。根據(jù)文章的觀點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)際運(yùn)用。根據(jù)文章的觀點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題 如如戰(zhàn)勝殘缺，擁抱美麗戰(zhàn)勝殘缺，擁抱美麗：某班有個(gè)同學(xué)長(zhǎng)得身材高大，某班有個(gè)同學(xué)長(zhǎng)得身材高大，體育成績(jī)拔尖，但學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意，班上同學(xué)都笑他是體育成績(jī)拔尖，但學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意，班上同學(xué)都笑他是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單?！痹撏瑢W(xué)對(duì)這一說(shuō)法很為苦惱，該同學(xué)對(duì)這一說(shuō)法很為苦惱，你對(duì)這一現(xiàn)場(chǎng)有怎樣的看法？請(qǐng)加以分析。你對(duì)這一現(xiàn)場(chǎng)有怎樣的看法？請(qǐng)加以分析。 又如又如網(wǎng)絡(luò)熱詞表達(dá)民意反映社會(huì)心理網(wǎng)絡(luò)熱詞

12、表達(dá)民意反映社會(huì)心理：對(duì)于學(xué)生在作對(duì)于學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)熱詞，作為家長(zhǎng)很困惑：這樣會(huì)不會(huì)對(duì)孩子文中使用網(wǎng)絡(luò)熱詞，作為家長(zhǎng)很困惑：這樣會(huì)不會(huì)對(duì)孩子的作文寫作能力有不好的影響？而一些網(wǎng)民也很憂慮，寫的作文寫作能力有不好的影響？而一些網(wǎng)民也很憂慮，寫作文的初衷是為了提高學(xué)生對(duì)文字的駕馭能力，在作文中作文的初衷是為了提高學(xué)生對(duì)文字的駕馭能力，在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范用語(yǔ)。對(duì)作文中的網(wǎng)使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范用語(yǔ)。對(duì)作文中的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，你有什么觀點(diǎn)？請(qǐng)加以闡述。絡(luò)詞語(yǔ)，你有什么觀點(diǎn)？請(qǐng)加以闡述。 看答案，悟方法 仔細(xì)閱讀參考答案，并進(jìn)行小組討論，感悟出不同題型的答題方法理解句子類

13、參考答案 1 1、有真誠(chéng)的態(tài)度，是確立信仰的前提，一個(gè)人只有對(duì)信、有真誠(chéng)的態(tài)度，是確立信仰的前提，一個(gè)人只有對(duì)信仰有了真誠(chéng)的態(tài)度，真正的認(rèn)真對(duì)待信仰問(wèn)題，誠(chéng)實(shí)審視仰有了真誠(chéng)的態(tài)度，真正的認(rèn)真對(duì)待信仰問(wèn)題，誠(chéng)實(shí)審視心中追求的信仰，才會(huì)孜孜不倦去尋求信仰，才會(huì)找到真心中追求的信仰，才會(huì)孜孜不倦去尋求信仰，才會(huì)找到真正的信仰，并且才能逐步明晰自己信仰的思想形態(tài)。正的信仰，并且才能逐步明晰自己信仰的思想形態(tài)。（信仰之光信仰之光） 2 2、這句話是說(shuō)心態(tài)隨著境遇的變化而改變的人是凡夫俗、這句話是說(shuō)心態(tài)隨著境遇的變化而改變的人是凡夫俗子；心態(tài)不收境遇影響，甚至能改變境遇的人，就是圣賢。子；心態(tài)不收境遇影響

14、，甚至能改變境遇的人，就是圣賢。運(yùn)用對(duì)比手法，強(qiáng)調(diào)要把握讀書的境遇，力求境隨心轉(zhuǎn)。運(yùn)用對(duì)比手法，強(qiáng)調(diào)要把握讀書的境遇，力求境隨心轉(zhuǎn)。應(yīng)該駕馭環(huán)境，用于讀書；二不是被環(huán)境左右，影響讀書。應(yīng)該駕馭環(huán)境，用于讀書；二不是被環(huán)境左右，影響讀書。（讀書與境遇讀書與境遇）答題有方理解句子含義類：理解句子含義類： 1 1、結(jié)合原文。從哪兒來(lái)，回哪去、結(jié)合原文。從哪兒來(lái)，回哪去，把句子把句子放回原文中，聯(lián)系上下文，理解作者為什放回原文中，聯(lián)系上下文，理解作者為什么這么說(shuō)么這么說(shuō)。 2 2、賞析方法，由淺入深、賞析方法，由淺入深，首先，首先要解釋句子要解釋句子的字面含義，的字面含義，接著接著體會(huì)句子的表現(xiàn)手法，

15、體會(huì)句子的表現(xiàn)手法，修辭手法、論證方法等，修辭手法、論證方法等，進(jìn)而進(jìn)而理解句子的理解句子的深層含義深層含義。 3 3、參考示例、參考示例1 1：我贊同不設(shè)防我贊同不設(shè)防，作者倡導(dǎo)的不設(shè)防是一種作者倡導(dǎo)的不設(shè)防是一種理想的人生境界，理想的人生境界，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去追求，一如古人所值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去追求，一如古人所言言“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。 參考示例參考示例2 2：我主張還是要設(shè)防。我主張還是要設(shè)防。因?yàn)樯鐣?huì)生活是比較復(fù)因?yàn)樯鐣?huì)生活是比較復(fù)雜的，如果對(duì)什么人什么事都不設(shè)防，可能招致一些不必雜的，如果對(duì)什么人什么事都不設(shè)防，可能招致一些不必要的麻煩。要的麻煩。實(shí)際運(yùn)用

16、類參考答案 4 4、同學(xué)們的這些笑話是不對(duì)的同學(xué)們的這些笑話是不對(duì)的。這位同學(xué)雖然學(xué)習(xí)升級(jí)。這位同學(xué)雖然學(xué)習(xí)升級(jí)不盡人意，在這塊看來(lái)，他是不盡人意，在這塊看來(lái)，他是“殘缺殘缺”的，但他體育成績(jī)的，但他體育成績(jī)優(yōu)秀，我們看待它，要用全面的眼光，不可偏激。況且，優(yōu)秀，我們看待它，要用全面的眼光，不可偏激。況且，人無(wú)完人，怎么能苛求人處處完美呢？（人無(wú)完人，怎么能苛求人處處完美呢？（戰(zhàn)勝殘缺，擁戰(zhàn)勝殘缺，擁抱美麗抱美麗） 5 5、我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)可以適度出現(xiàn)在作文中，但要理解其我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)可以適度出現(xiàn)在作文中，但要理解其含義含義。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)以其特殊的內(nèi)涵和怪異的形式越來(lái)越得到。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)以其特殊的內(nèi)涵和

17、怪異的形式越來(lái)越得到大家的認(rèn)同，如果在作文中使用，首先要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的大家的認(rèn)同，如果在作文中使用，首先要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的意思，其次要適度，不可無(wú)節(jié)制地使用而喪失了國(guó)語(yǔ)的自意思，其次要適度，不可無(wú)節(jié)制地使用而喪失了國(guó)語(yǔ)的自身魅力身魅力。（。（網(wǎng)絡(luò)熱詞表達(dá)民意反映社會(huì)心理）網(wǎng)絡(luò)熱詞表達(dá)民意反映社會(huì)心理）答題有方：題型歸類實(shí)際運(yùn)用類：實(shí)際運(yùn)用類：1 1、仔細(xì)閱讀題干中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、仔細(xì)閱讀題干中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題2 2、看文中、看文中有沒(méi)有直接提供有沒(méi)有直接提供解決問(wèn)題的解決問(wèn)題的辦法（觀點(diǎn)），有則適當(dāng)引用原文句辦法（觀點(diǎn)），有則適當(dāng)引用原文句子回答。子回答。3 3、倘若沒(méi)有，就要、倘若沒(méi)有，就要根據(jù)問(wèn)題對(duì)作者的根據(jù)問(wèn)題對(duì)作者的論點(diǎn)進(jìn)行合理的引申論點(diǎn)進(jìn)行合理的引申，變其為自己的變其為自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)行解說(shuō)。觀點(diǎn)，再進(jìn)行解說(shuō)。