創(chuàng)新設(shè)計(jì)（浙江選考）高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題12 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代科技與文化藝術(shù) 第31講 古代中國(guó)的科技與文化課件

《創(chuàng)新設(shè)計(jì)（浙江選考）高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題12 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代科技與文化藝術(shù) 第31講 古代中國(guó)的科技與文化課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)（浙江選考）高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題12 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代科技與文化藝術(shù) 第31講 古代中國(guó)的科技與文化課件（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第31講古代中國(guó)的科技與文化講古代中國(guó)的科技與文化考考試試標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)考試內(nèi)容考試內(nèi)容考核要求考核要求必考必考加試加試1.中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就(1)造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其影響造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其影響(2)指南針的發(fā)明與應(yīng)用指南針的發(fā)明與應(yīng)用(3)火藥的發(fā)明和使用火藥的發(fā)明和使用(4)印刷術(shù)的發(fā)明、進(jìn)步及其影響印刷術(shù)的發(fā)明、進(jìn)步及其影響bbbb2.中國(guó)的古代藝術(shù)中國(guó)的古代藝術(shù)(1)漢字的起源與書(shū)法的發(fā)展?jié)h字的起源與書(shū)法的發(fā)展(2)東晉、唐、宋時(shí)期的書(shū)法名家東晉、唐、宋時(shí)期的書(shū)法名家(3)中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)的基本特征中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)的基本特征(4)京劇的產(chǎn)生與發(fā)展京劇的產(chǎn)生與發(fā)展bb

2、bc3.中國(guó)古典文學(xué)的時(shí)代特色中國(guó)古典文學(xué)的時(shí)代特色(1)詩(shī)經(jīng)、離騷及其對(duì)后世文學(xué)的影響詩(shī)經(jīng)、離騷及其對(duì)后世文學(xué)的影響(2)“詩(shī)仙詩(shī)仙”李白和李白和“詩(shī)圣詩(shī)圣”杜甫杜甫(3)著名詞人蘇軾、柳永、李清照、辛棄疾著名詞人蘇軾、柳永、李清照、辛棄疾(4)元雜劇著名作家關(guān)漢卿元雜劇著名作家關(guān)漢卿(5)明清四大長(zhǎng)篇小說(shuō)明清四大長(zhǎng)篇小說(shuō)bbbbb考點(diǎn)一中國(guó)古代的科技成就考點(diǎn)一中國(guó)古代的科技成就知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其影響一、造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其影響(b)1.發(fā)明發(fā)明：考古表明，可能在：考古表明，可能在_早期已經(jīng)發(fā)明了書(shū)寫(xiě)用紙。早期已經(jīng)發(fā)明了書(shū)寫(xiě)用紙。2.改進(jìn)改進(jìn)：東漢：東漢_改進(jìn)造紙術(shù)

3、，制成改進(jìn)造紙術(shù)，制成“蔡侯紙蔡侯紙”。3.影響影響(1)在中國(guó)古代四大發(fā)明中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明在中國(guó)古代四大發(fā)明中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用也最為顯著。發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用也最為顯著。(2)紙?jiān)谏鐣?huì)生活中的廣泛應(yīng)用，使得信息的記錄、傳播和繼紙?jiān)谏鐣?huì)生活中的廣泛應(yīng)用，使得信息的記錄、傳播和繼承都有了革命性的進(jìn)步。承都有了革命性的進(jìn)步。西漢西漢蔡倫蔡倫二、指南針的發(fā)明和應(yīng)用二、指南針的發(fā)明和應(yīng)用(b)1.發(fā)明發(fā)明(1)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)司南司南，韓非子中提到過(guò)這種，韓非子中提到過(guò)這種“司南司南”。(2)北宋軍事學(xué)著作武經(jīng)總要中提到一種指南魚(yú)。北宋

4、軍事學(xué)著作武經(jīng)總要中提到一種指南魚(yú)。(3)北宋學(xué)者沈括在北宋學(xué)者沈括在_中記載了用磁石摩擦鋼針制中記載了用磁石摩擦鋼針制作指南針的技術(shù)。作指南針的技術(shù)。2.應(yīng)用應(yīng)用：指南針應(yīng)用于方向測(cè)定，對(duì)于軍事和經(jīng)濟(jì)生活有著重要：指南針應(yīng)用于方向測(cè)定，對(duì)于軍事和經(jīng)濟(jì)生活有著重要的作用，尤其是對(duì)于航海事業(yè)的發(fā)展意義特別重大。的作用，尤其是對(duì)于航海事業(yè)的發(fā)展意義特別重大。(1)宋代有中國(guó)航船使用指南針在海上航行的記載。宋代有中國(guó)航船使用指南針在海上航行的記載。(2)為明代航海家為明代航海家鄭和鄭和遠(yuǎn)航東非等地提供了條件。遠(yuǎn)航東非等地提供了條件。(3)(西傳西傳)為哥倫布發(fā)現(xiàn)為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲美洲的航行和麥哲倫的環(huán)

5、球航行提供了的航行和麥哲倫的環(huán)球航行提供了技術(shù)保證。技術(shù)保證。夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談三、火藥的發(fā)明和使用三、火藥的發(fā)明和使用(b)1.發(fā)明發(fā)明：與古人煉丹制藥有關(guān)。東晉葛洪的抱樸子：與古人煉丹制藥有關(guān)。東晉葛洪的抱樸子仙藥中仙藥中已經(jīng)提到已經(jīng)提到“火藥火藥”。2.使用使用(1)唐末至宋初：在戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)開(kāi)始使用火藥箭，隨后又出現(xiàn)唐末至宋初：在戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)開(kāi)始使用火藥箭，隨后又出現(xiàn)了了_。(2)北宋：武器發(fā)明家唐福把他制作的火箭、火球和火蒺藜獻(xiàn)北宋：武器發(fā)明家唐福把他制作的火箭、火球和火蒺藜獻(xiàn)給宋朝廷；石普制作的火球、火箭為宋真宗進(jìn)行了表演。給宋朝廷；石普制作的火球、火箭為宋真宗進(jìn)行了表演。(3)明代的火

6、器制作工匠還創(chuàng)造了早期自動(dòng)爆炸的明代的火器制作工匠還創(chuàng)造了早期自動(dòng)爆炸的_、水雷、水雷和定時(shí)炸彈。這些火藥武器在當(dāng)時(shí)都是世界上最先進(jìn)的。和定時(shí)炸彈。這些火藥武器在當(dāng)時(shí)都是世界上最先進(jìn)的?；鹋诨鹋诘乩椎乩姿?、印刷術(shù)的發(fā)明、進(jìn)步及其影響四、印刷術(shù)的發(fā)明、進(jìn)步及其影響1.早期早期：公元：公元868年年(唐唐)，雕版印刷的，雕版印刷的_是迄今所知世是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品。界上最早的有明確刊印日期的印刷品。2.進(jìn)步進(jìn)步(1)北宋，平民北宋，平民畢升畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。發(fā)明了活字印刷術(shù)。(2)元代王禎成功創(chuàng)制元代王禎成功創(chuàng)制_，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤(pán)，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤(pán)(代表作代表作品

7、旌德縣志品旌德縣志)。(3)明代中期，明代中期，_在江蘇無(wú)錫、蘇州、南京等地得到較多在江蘇無(wú)錫、蘇州、南京等地得到較多應(yīng)用應(yīng)用(銅活字印刷代表清代古今圖書(shū)集成銅活字印刷代表清代古今圖書(shū)集成)。金剛經(jīng)金剛經(jīng)木活字木活字銅活字銅活字3.影響影響：提高了印制效率，推進(jìn)了文化傳播。印刷術(shù)傳：提高了印制效率，推進(jìn)了文化傳播。印刷術(shù)傳到歐洲后，為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及到歐洲后，為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及_運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。文藝復(fù)興文藝復(fù)興要點(diǎn)突破要點(diǎn)突破要點(diǎn)一火藥的發(fā)明與應(yīng)用要點(diǎn)一火藥的發(fā)明與應(yīng)用史料史料金史中記載：金史中記載：“聲如雷震，熱力達(dá)半畝之上，人聲如雷震，熱力達(dá)半畝

8、之上，人與牛皮皆碎迸無(wú)跡，甲鐵皆透。與牛皮皆碎迸無(wú)跡，甲鐵皆透。”讀史用史讀史用史史料描述的科技成就是什么？傳到歐洲后對(duì)其社史料描述的科技成就是什么？傳到歐洲后對(duì)其社會(huì)轉(zhuǎn)型起了怎樣的作用？會(huì)轉(zhuǎn)型起了怎樣的作用？提示提示：火藥。作用：有助于新興資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力，促火藥。作用：有助于新興資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力，促進(jìn)了歐洲社會(huì)的進(jìn)步。進(jìn)了歐洲社會(huì)的進(jìn)步。要點(diǎn)二印刷術(shù)的進(jìn)步要點(diǎn)二印刷術(shù)的進(jìn)步史料史料(仿仿2015年浙江年浙江9月調(diào)研月調(diào)研)“板印書(shū)籍，唐人尚未盛為板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中有布衣畢之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中有布衣畢升，又為活板

9、升，又為活板”。沈括夢(mèng)溪筆談沈括夢(mèng)溪筆談讀史用史讀史用史史料顯示唐代發(fā)明了雕版印刷，北宋畢升發(fā)明史料顯示唐代發(fā)明了雕版印刷，北宋畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。與唐代雕版印刷術(shù)相比，北宋印刷術(shù)的進(jìn)步了活字印刷術(shù)。與唐代雕版印刷術(shù)相比，北宋印刷術(shù)的進(jìn)步有何重大意義？有何重大意義？提示提示：節(jié)省了雕版的費(fèi)用，提高了印制效率，以經(jīng)濟(jì)、方便節(jié)省了雕版的費(fèi)用，提高了印制效率，以經(jīng)濟(jì)、方便的形式推進(jìn)了文化的傳播，實(shí)現(xiàn)了印刷史上的一大革命。的形式推進(jìn)了文化的傳播，實(shí)現(xiàn)了印刷史上的一大革命。題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練【例】【例】情景考查四大發(fā)明的外傳情景考查四大發(fā)明的外傳(2015浙江學(xué)考浙江學(xué)考)公元公元751年，唐將高仙芝率

10、領(lǐng)的軍隊(duì)在恒邏年，唐將高仙芝率領(lǐng)的軍隊(duì)在恒邏斯戰(zhàn)役敗于阿拉伯軍，唐軍的一些工匠被俘，他們將中國(guó)古斯戰(zhàn)役敗于阿拉伯軍，唐軍的一些工匠被俘，他們將中國(guó)古代的一項(xiàng)發(fā)明傳入阿拉伯。這項(xiàng)發(fā)明應(yīng)是代的一項(xiàng)發(fā)明傳入阿拉伯。這項(xiàng)發(fā)明應(yīng)是()A.造紙術(shù)造紙術(shù) B. .火藥火藥C.指南針指南針 D. .活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)解析解析考查四大發(fā)明的外傳時(shí)間，造紙術(shù)最早，其他都是在考查四大發(fā)明的外傳時(shí)間，造紙術(shù)最早，其他都是在宋元以后外傳。宋元以后外傳。答案答案A練練1對(duì)四大發(fā)明外傳影響的考查對(duì)四大發(fā)明外傳影響的考查(2014浙江學(xué)考浙江學(xué)考)四大發(fā)明是中國(guó)對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程的偉大貢四大發(fā)明是中國(guó)對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程的偉大貢獻(xiàn)。

11、其中，為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的獻(xiàn)。其中，為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)備條件的是出現(xiàn)準(zhǔn)備條件的是()A.造紙術(shù)造紙術(shù) B. .指南針指南針C.火藥火藥 D. .印刷術(shù)印刷術(shù)解析解析印刷術(shù)傳到歐洲后，推動(dòng)歐洲資產(chǎn)階級(jí)新文化的傳印刷術(shù)傳到歐洲后，推動(dòng)歐洲資產(chǎn)階級(jí)新文化的傳播，為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)播，為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。備了條件。答案答案D練練2設(shè)置場(chǎng)景考查火藥的發(fā)明和使用設(shè)置場(chǎng)景考查火藥的發(fā)明和使用(2016年年3月溫州模擬月溫州模擬)史書(shū)記載，北宋名將李綱鎮(zhèn)守開(kāi)封時(shí)，曾史書(shū)記載，北宋名將李綱鎮(zhèn)守開(kāi)封時(shí)，

12、曾用霹靂炮擊退金兵。明朝將領(lǐng)曾銑鎮(zhèn)守陜西時(shí)，發(fā)明了被譽(yù)為定用霹靂炮擊退金兵。明朝將領(lǐng)曾銑鎮(zhèn)守陜西時(shí)，發(fā)明了被譽(yù)為定時(shí)炸彈雛形的慢炮。清初軍械制造家戴梓發(fā)明了連珠銃，在抗擊時(shí)炸彈雛形的慢炮。清初軍械制造家戴梓發(fā)明了連珠銃，在抗擊沙俄侵略中發(fā)揮了巨大作用。這說(shuō)明沙俄侵略中發(fā)揮了巨大作用。這說(shuō)明()A.北宋時(shí)火藥開(kāi)始用于軍事北宋時(shí)火藥開(kāi)始用于軍事B.軍事將領(lǐng)是火藥武器的主要發(fā)明者軍事將領(lǐng)是火藥武器的主要發(fā)明者C.火藥武器能影響戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì)火藥武器能影響戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì)D.古代中國(guó)火藥武器一直領(lǐng)先于世界古代中國(guó)火藥武器一直領(lǐng)先于世界解析解析場(chǎng)景印證了火藥的巨大威力影響戰(zhàn)場(chǎng)的局勢(shì)，故選場(chǎng)景印證了火藥的巨大威力影響戰(zhàn)

13、場(chǎng)的局勢(shì)，故選C項(xiàng)。項(xiàng)。其他選項(xiàng)均無(wú)從體現(xiàn)。其他選項(xiàng)均無(wú)從體現(xiàn)。答案答案C練練3細(xì)化考查指南針的外傳細(xì)化考查指南針的外傳(2016湖州高一期末湖州高一期末)中國(guó)四大發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方，中國(guó)四大發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方，對(duì)世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。經(jīng)由海路傳入歐洲對(duì)世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。經(jīng)由海路傳入歐洲的發(fā)明是的發(fā)明是()A.造紙術(shù)造紙術(shù) B. .火藥火藥C.活字印刷術(shù)活字印刷術(shù) D. .指南針指南針解析解析指南針指南針12世紀(jì)末到世紀(jì)末到13世紀(jì)初由海路傳入阿拉伯，然后世紀(jì)初由海路傳入阿拉伯，然后再傳入歐洲。再傳入歐洲。答案答案D考點(diǎn)二中國(guó)的古代藝術(shù)考點(diǎn)二中國(guó)的古代藝

14、術(shù)知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、漢字的起源和書(shū)法的發(fā)展一、漢字的起源和書(shū)法的發(fā)展(b)1.漢字的起源漢字的起源(1)有人認(rèn)為早期陶器上的刻畫(huà)符號(hào)是中國(guó)文字的起源。有人認(rèn)為早期陶器上的刻畫(huà)符號(hào)是中國(guó)文字的起源。(2)目前能看到的最早的文字是商代的目前能看到的最早的文字是商代的_以及一些器物以及一些器物上的銘文。商代的上的銘文。商代的_已經(jīng)是比較成熟的文字。已經(jīng)是比較成熟的文字。甲骨文甲骨文甲骨文甲骨文2.書(shū)法的發(fā)展書(shū)法的發(fā)展字體字體創(chuàng)立或成熟時(shí)間創(chuàng)立或成熟時(shí)間特點(diǎn)特點(diǎn)小篆小篆創(chuàng)始于創(chuàng)始于_字體略長(zhǎng)，筆畫(huà)圓勻，富于圖案美字體略長(zhǎng)，筆畫(huà)圓勻，富于圖案美隸書(shū)隸書(shū)始于秦朝，成熟并始于秦朝，成熟并通行于漢魏通行于漢

15、魏字形結(jié)構(gòu)平衡對(duì)稱(chēng)，整齊安定字形結(jié)構(gòu)平衡對(duì)稱(chēng)，整齊安定草書(shū)草書(shū)起源于漢初，成熟起源于漢初，成熟于于_把中國(guó)書(shū)法的把中國(guó)書(shū)法的_發(fā)揮到極致，發(fā)揮到極致，變化豐富，奔放躍動(dòng)，最能表現(xiàn)和抒變化豐富，奔放躍動(dòng)，最能表現(xiàn)和抒發(fā)書(shū)法家的感情發(fā)書(shū)法家的感情楷書(shū)楷書(shū)形成于漢末形成于漢末_行書(shū)行書(shū)開(kāi)始盛行于開(kāi)始盛行于_兼有楷書(shū)和草書(shū)的長(zhǎng)處，既工整清晰，兼有楷書(shū)和草書(shū)的長(zhǎng)處，既工整清晰，又飛灑活潑又飛灑活潑秦代秦代東晉東晉寫(xiě)意性寫(xiě)意性字形方正，規(guī)矩嚴(yán)整字形方正，規(guī)矩嚴(yán)整晉代晉代二、東晉、唐、宋時(shí)期的書(shū)法名家二、東晉、唐、宋時(shí)期的書(shū)法名家(b)1.東晉王羲之：博采眾長(zhǎng)，備精諸體，尤擅長(zhǎng)草書(shū)、行書(shū)，號(hào)稱(chēng)東晉王羲之：博

16、采眾長(zhǎng)，備精諸體，尤擅長(zhǎng)草書(shū)、行書(shū)，號(hào)稱(chēng)“書(shū)圣書(shū)圣”。代表作有。代表作有_等。等。2.唐代歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)，他們創(chuàng)立了楷書(shū)中的歐體、顏唐代歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)，他們創(chuàng)立了楷書(shū)中的歐體、顏體、柳體，被后世學(xué)習(xí)與臨摹體、柳體，被后世學(xué)習(xí)與臨摹(顏筋柳骨顏筋柳骨)。張旭、懷素以草書(shū)。張旭、懷素以草書(shū)著稱(chēng)著稱(chēng)(顛張狂素顛張狂素)。3.北宋四大書(shū)法家是：北宋四大書(shū)法家是：_、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄，他們都以、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄，他們都以行書(shū)名世。行書(shū)名世。蘭亭序蘭亭序蘇軾蘇軾三、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的基本特征三、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的基本特征(b)1.起源起源：歷史悠久，早在石器時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)：歷史悠久，早在石器時(shí)代

17、已經(jīng)出現(xiàn)(書(shū)畫(huà)同源書(shū)畫(huà)同源)。2.類(lèi)型類(lèi)型(1)按題材分：人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)。按題材分：人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)。(2)按表現(xiàn)技法分：工筆與寫(xiě)意。按表現(xiàn)技法分：工筆與寫(xiě)意。3.山水畫(huà)山水畫(huà)(1)特點(diǎn)：以自然風(fēng)景為主要內(nèi)容，講究布局構(gòu)圖，畫(huà)面普遍特點(diǎn)：以自然風(fēng)景為主要內(nèi)容，講究布局構(gòu)圖，畫(huà)面普遍具有氣勢(shì)雄壯、意境深遠(yuǎn)的特色。具有氣勢(shì)雄壯、意境深遠(yuǎn)的特色。_是其靈魂。是其靈魂。(2)地位：中國(guó)畫(huà)的精粹。地位：中國(guó)畫(huà)的精粹。4.文人畫(huà)文人畫(huà)(1)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn)，追求特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn)，追求_，集文學(xué)、書(shū)法、，集文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)及篆刻藝術(shù)為一體，集中體現(xiàn)出畫(huà)家多方面的文化素養(yǎng)。繪畫(huà)及篆刻藝術(shù)為一

18、體，集中體現(xiàn)出畫(huà)家多方面的文化素養(yǎng)。意境意境抒情寫(xiě)意抒情寫(xiě)意(2)又稱(chēng)做又稱(chēng)做“_”“_”，北宋以后中國(guó)畫(huà)的主要藝術(shù)形式，北宋以后中國(guó)畫(huà)的主要藝術(shù)形式，在中國(guó)繪畫(huà)史上占有重要地位。在中國(guó)繪畫(huà)史上占有重要地位。士大夫畫(huà)士大夫畫(huà)四、四、(加試加試)京劇產(chǎn)生和發(fā)展京劇產(chǎn)生和發(fā)展(c)1.產(chǎn)生背景產(chǎn)生背景(1)由昆山腔形成的由昆山腔形成的“水磨調(diào)水磨調(diào)”，成為明清曲牌聯(lián)套體戲曲舞，成為明清曲牌聯(lián)套體戲曲舞臺(tái)上的主腔。加上皮黃腔、梆子腔等地方戲曲聲腔興起，促臺(tái)上的主腔。加上皮黃腔、梆子腔等地方戲曲聲腔興起，促成了京劇的出現(xiàn)和繁榮。成了京劇的出現(xiàn)和繁榮。(2)京劇是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上，吸收了京劇是在徽戲

19、和漢戲的基礎(chǔ)上，吸收了_、秦腔等一些、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)逐漸演變而形成的。戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)逐漸演變而形成的。(3)乾隆年間，乾隆年間，_進(jìn)京，為京劇誕生奠定基礎(chǔ)。進(jìn)京，為京劇誕生奠定基礎(chǔ)。2.形成形成：_年間，徽劇和漢劇融合，兼收昆曲、秦腔等民間年間，徽劇和漢劇融合，兼收昆曲、秦腔等民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式。曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式。昆曲昆曲四大徽班四大徽班道光道光3.成熟成熟同治、光緒年間。京劇走向成熟，出現(xiàn)同治、光緒年間。京劇走向成熟，出現(xiàn)“同光同光十三絕十三絕”。4.走向世界走向世界民國(guó)年間，京劇走向世界，成為中國(guó)文化民國(guó)年間，京劇走向世界，成為中國(guó)文化的的“國(guó)粹

20、國(guó)粹”。要點(diǎn)突破要點(diǎn)突破要點(diǎn)一中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)的特征要點(diǎn)一中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)的特征史料史料識(shí)圖解史識(shí)圖解史圖一是風(fēng)俗畫(huà)，體現(xiàn)了北宋汴河沿岸風(fēng)光和圖一是風(fēng)俗畫(huà)，體現(xiàn)了北宋汴河沿岸風(fēng)光和繁華景象，反映了北宋商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；圖二是文人畫(huà)繁華景象，反映了北宋商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；圖二是文人畫(huà)(寫(xiě)意畫(huà)寫(xiě)意畫(huà))，其精髓是什么？，其精髓是什么？提示提示：文人畫(huà)的精髓是表現(xiàn)個(gè)性，借物抒情，追求神韻意文人畫(huà)的精髓是表現(xiàn)個(gè)性，借物抒情，追求神韻意趣，重在寫(xiě)意。趣，重在寫(xiě)意。要點(diǎn)二要點(diǎn)二(加試加試)獨(dú)特的獨(dú)特的“中國(guó)歌劇中國(guó)歌劇”史料一史料一神是人，鬼是人，人也是人，一二人千變?nèi)f化；車(chē)神是人，鬼是人，人也是人，一二人千變?nèi)f化；車(chē)亦

21、步，馬亦步，步行亦步，三五步四海五湖。亦步，馬亦步，步行亦步，三五步四海五湖。讀史用史讀史用史史料一反映了哪種表演藝術(shù)的什么特點(diǎn)？史料一反映了哪種表演藝術(shù)的什么特點(diǎn)？提示提示：京劇表演的虛擬藝術(shù)。京劇表演的虛擬藝術(shù)。史料二史料二清朝乾隆、嘉慶年間，中國(guó)戲劇舞臺(tái)出現(xiàn)著名的清朝乾隆、嘉慶年間，中國(guó)戲劇舞臺(tái)出現(xiàn)著名的“花花雅之爭(zhēng)雅之爭(zhēng)”，昆曲在無(wú)可奈何中落敗，京劇在吸收昆曲等戲曲劇，昆曲在無(wú)可奈何中落敗，京劇在吸收昆曲等戲曲劇種的基礎(chǔ)上脫穎而出，發(fā)展為獨(dú)具特色的新的劇種。種的基礎(chǔ)上脫穎而出，發(fā)展為獨(dú)具特色的新的劇種。根據(jù)人教版選修六整理根據(jù)人教版選修六整理讀史用史讀史用史史料二顯示京劇的形成發(fā)展深受

22、傳統(tǒng)劇種昆曲的史料二顯示京劇的形成發(fā)展深受傳統(tǒng)劇種昆曲的影響。結(jié)合所學(xué)，談?wù)劺デ『途﹦∨d起的主要原因。影響。結(jié)合所學(xué)，談?wù)劺デ『途﹦∨d起的主要原因。提示提示：京劇吸收其他劇種優(yōu)點(diǎn)，內(nèi)容普遍貼近百姓生活，唱腔京劇吸收其他劇種優(yōu)點(diǎn)，內(nèi)容普遍貼近百姓生活，唱腔清新活潑，唱詞通俗易懂；而昆曲逐漸脫離人民群眾。清新活潑，唱詞通俗易懂；而昆曲逐漸脫離人民群眾。題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練【例】【例】圖示考查中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)的基本特征圖示考查中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)的基本特征(2015年年10月浙江選考月浙江選考)下圖是中國(guó)古代的文人畫(huà)。下列各項(xiàng)下圖是中國(guó)古代的文人畫(huà)。下列各項(xiàng)中，不符合該畫(huà)藝術(shù)形式特點(diǎn)的是中，不符合該畫(huà)藝術(shù)形

23、式特點(diǎn)的是()A.強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn) B. .追求抒情寫(xiě)意追求抒情寫(xiě)意C.融多種藝術(shù)為一體融多種藝術(shù)為一體 D. .須逼真摹寫(xiě)自然景物須逼真摹寫(xiě)自然景物解析解析文人畫(huà)在創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn)，故文人畫(huà)在創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn)，故A項(xiàng)正確，不項(xiàng)正確，不符合題意；文人畫(huà)追求抒情寫(xiě)意，故符合題意；文人畫(huà)追求抒情寫(xiě)意，故B項(xiàng)正確，不符合項(xiàng)正確，不符合題意；文人畫(huà)融文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)、篆刻等多種藝術(shù)為題意；文人畫(huà)融文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)、篆刻等多種藝術(shù)為一體，故一體，故C項(xiàng)正確，不符合題意；文人畫(huà)注重寫(xiě)意，而項(xiàng)正確，不符合題意；文人畫(huà)注重寫(xiě)意，而非必須逼真摹寫(xiě)自然景物，故非必須逼真摹寫(xiě)自然景物，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題

24、意。項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。答案答案D練練1圖示考查中國(guó)書(shū)法藝術(shù)特色圖示考查中國(guó)書(shū)法藝術(shù)特色(2016湖州高一期末湖州高一期末)趙孟趙孟(浙江湖州人浙江湖州人)，元代書(shū)畫(huà)家、詩(shī)人，元代書(shū)畫(huà)家、詩(shī)人，被譽(yù)為唐宋以后書(shū)法之集大成者，創(chuàng)被譽(yù)為唐宋以后書(shū)法之集大成者，創(chuàng)“趙體趙體”，下圖為他的代，下圖為他的代表作題煙江疊嶂圖表作題煙江疊嶂圖(局部局部)之一。該作品之一。該作品()A.筆畫(huà)圓勻，富于圖案美筆畫(huà)圓勻，富于圖案美 B. .結(jié)構(gòu)平衡對(duì)稱(chēng)，整齊安定結(jié)構(gòu)平衡對(duì)稱(chēng)，整齊安定C.工整清晰，又飛灑活潑工整清晰，又飛灑活潑 D. .變化豐富，極具寫(xiě)意性變化豐富，極具寫(xiě)意性解析解析圖示作品為行書(shū)，圖示作品為行書(shū)，

25、C項(xiàng)符合其特征；項(xiàng)符合其特征；A項(xiàng)是篆體特征，項(xiàng)是篆體特征，B項(xiàng)是隸書(shū)特征，項(xiàng)是隸書(shū)特征，D項(xiàng)是草書(shū)特征。項(xiàng)是草書(shū)特征。答案答案C練練2史論考查對(duì)書(shū)法字體的辨識(shí)史論考查對(duì)書(shū)法字體的辨識(shí)(2016年年3月寧波選考模擬月寧波選考模擬)在中國(guó)書(shū)法史上，隋唐大抵分為在中國(guó)書(shū)法史上，隋唐大抵分為兩種，一種講究法度，一種講究自由。而宋人則是于法度之兩種，一種講究法度，一種講究自由。而宋人則是于法度之中見(jiàn)自由，于規(guī)矩之中見(jiàn)個(gè)性。這里先后提到的三種書(shū)體分中見(jiàn)自由，于規(guī)矩之中見(jiàn)個(gè)性。這里先后提到的三種書(shū)體分別是別是()A.楷書(shū)楷書(shū)草書(shū)草書(shū)行書(shū)行書(shū) B. .草書(shū)草書(shū)楷書(shū)楷書(shū)行書(shū)行書(shū)C.草書(shū)草書(shū)行書(shū)行書(shū)楷書(shū)楷書(shū) D

26、. .楷書(shū)楷書(shū)行書(shū)行書(shū)草書(shū)草書(shū)解析解析“講究法度講究法度”指楷書(shū)，指楷書(shū)，“講究自由講究自由”指草書(shū)，行書(shū)介指草書(shū)，行書(shū)介于二者之間，故選于二者之間，故選A項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案A練練3考查對(duì)京劇藝術(shù)的認(rèn)識(shí)考查對(duì)京劇藝術(shù)的認(rèn)識(shí)(加試加試)某學(xué)校藝術(shù)生在研究性學(xué)習(xí)中搜集了下列圖片作為史料，他研某學(xué)校藝術(shù)生在研究性學(xué)習(xí)中搜集了下列圖片作為史料，他研究的藝術(shù)究的藝術(shù)()A.是古代繪畫(huà)藝術(shù)是古代繪畫(huà)藝術(shù) B. .清康熙帝稱(chēng)之為清康熙帝稱(chēng)之為“國(guó)粹國(guó)粹”C.形成于清道光年間形成于清道光年間 D. .民國(guó)時(shí)期走向衰落民國(guó)時(shí)期走向衰落解析解析圖片為京劇臉譜，可知該生研究的是古代京劇藝術(shù)，圖片為京劇臉譜，可知該生研

27、究的是古代京劇藝術(shù)，排除排除A項(xiàng)；京劇形成于清道光年間，民國(guó)時(shí)期走向世界，成項(xiàng)；京劇形成于清道光年間，民國(guó)時(shí)期走向世界，成為中國(guó)文化的為中國(guó)文化的“國(guó)粹國(guó)粹”，排除，排除B、D項(xiàng)，故選項(xiàng)，故選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案C考點(diǎn)三中國(guó)古典文學(xué)的時(shí)代特色考點(diǎn)三中國(guó)古典文學(xué)的時(shí)代特色知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、詩(shī)經(jīng)、離騷及其對(duì)后世文學(xué)的影響一、詩(shī)經(jīng)、離騷及其對(duì)后世文學(xué)的影響(b)1.詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)(1)內(nèi)容：是中國(guó)最古老的詩(shī)歌總集，收錄了自西周初年至春秋內(nèi)容：是中國(guó)最古老的詩(shī)歌總集，收錄了自西周初年至春秋中葉約中葉約500年間的年間的_首詩(shī)歌。分為首詩(shī)歌。分為_(kāi)、雅、頌、雅、頌三部分。三部分。_是詩(shī)經(jīng)的精粹，反映社會(huì)下層勞

28、動(dòng)群眾是詩(shī)經(jīng)的精粹，反映社會(huì)下層勞動(dòng)群眾的生活，其中也揭露了階級(jí)壓迫和剝削。的生活，其中也揭露了階級(jí)壓迫和剝削。(2)句式語(yǔ)言特征：句式以句式語(yǔ)言特征：句式以_為主，或間以雜言，語(yǔ)言豐富為主，或間以雜言，語(yǔ)言豐富多彩，音節(jié)和諧，藝術(shù)感染力很強(qiáng)。多彩，音節(jié)和諧，藝術(shù)感染力很強(qiáng)。(3)影響：奠定了中國(guó)文學(xué)影響：奠定了中國(guó)文學(xué)_傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，后被列為儒傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，后被列為儒家經(jīng)典。家經(jīng)典。305風(fēng)風(fēng)風(fēng)風(fēng)四言四言現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義2.離騷離騷(1)概況：是屈原概況：是屈原“楚辭楚辭”體的代表作，是一首宏偉壯麗的體的代表作，是一首宏偉壯麗的政治抒情長(zhǎng)詩(shī)，風(fēng)格浪漫，充滿(mǎn)奇特的幻想。政治抒情長(zhǎng)詩(shī)，風(fēng)格浪漫，充滿(mǎn)

29、奇特的幻想。(2)句式語(yǔ)言特征：句式較為句式語(yǔ)言特征：句式較為_(kāi)，有時(shí)使用楚國(guó)方言，句，有時(shí)使用楚國(guó)方言，句末常帶末常帶“兮兮”字，在節(jié)奏和韻律上獨(dú)具特色。字，在節(jié)奏和韻律上獨(dú)具特色。(3)影響：開(kāi)中國(guó)古典文學(xué)影響：開(kāi)中國(guó)古典文學(xué)_先河，人們又稱(chēng)楚先河，人們又稱(chēng)楚辭體為辭體為“騷體騷體”。文學(xué)史上常以。文學(xué)史上常以“風(fēng)風(fēng)”(指詩(shī)經(jīng)指詩(shī)經(jīng))、“騷騷”并稱(chēng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了巨大影響。并稱(chēng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了巨大影響。抒情浪漫主義抒情浪漫主義靈活靈活二、二、“詩(shī)仙詩(shī)仙”李白和李白和“詩(shī)圣詩(shī)圣”杜甫杜甫(b)1.“詩(shī)仙詩(shī)仙”李白李白：生活于盛唐時(shí)期，以激情和浪漫著稱(chēng)，詩(shī)風(fēng)雄：生活于盛唐時(shí)期，以激情和浪漫

30、著稱(chēng)，詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，瑰瑋絢爛，是屈原之后中國(guó)最杰出的奇豪放，瑰瑋絢爛，是屈原之后中國(guó)最杰出的_詩(shī)人，詩(shī)人，是盛唐氣象在文學(xué)上的反映。是盛唐氣象在文學(xué)上的反映。2.“詩(shī)圣詩(shī)圣”杜甫杜甫：生活于唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)代。其詩(shī)風(fēng)充滿(mǎn)了憂(yōu)：生活于唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)代。其詩(shī)風(fēng)充滿(mǎn)了憂(yōu)患意識(shí)和患意識(shí)和_色彩，以嚴(yán)整格律，凝重與沉郁的風(fēng)格著色彩，以嚴(yán)整格律，凝重與沉郁的風(fēng)格著稱(chēng)于世，后人稱(chēng)其詩(shī)作為稱(chēng)于世，后人稱(chēng)其詩(shī)作為“_”“_”，具有現(xiàn)實(shí)主義色彩。，具有現(xiàn)實(shí)主義色彩。浪漫主義浪漫主義人道主義人道主義詩(shī)史詩(shī)史三、著名詞人蘇軾、柳永、李清照、辛棄疾三、著名詞人蘇軾、柳永、李清照、辛棄疾(b)詞人詞人派別派別代表作代表

31、作特點(diǎn)特點(diǎn)柳永柳永(北宋北宋)婉約派婉約派雨霖鈴雨霖鈴以市井風(fēng)光入詞，以市井風(fēng)光入詞，_的的語(yǔ)言，白描的筆法，敘寫(xiě)都市的語(yǔ)言，白描的筆法，敘寫(xiě)都市的繁華和悲歡離合繁華和悲歡離合蘇軾蘇軾(北宋北宋)豪放派豪放派念奴嬌念奴嬌赤壁赤壁懷古懷古打破詩(shī)與詞的界限，詞清新俊逸，打破詩(shī)與詞的界限，詞清新俊逸，剛健豪放剛健豪放_(tái)(南宋南宋) 婉約派婉約派聲聲慢聲聲慢作品蘊(yùn)涵著對(duì)國(guó)家興亡的沉痛感作品蘊(yùn)涵著對(duì)國(guó)家興亡的沉痛感慨慨辛棄疾辛棄疾(南宋南宋) 豪放派豪放派永遇樂(lè)永遇樂(lè)京口京口北固亭懷古北固亭懷古_(tái)的集大成者的集大成者作作品有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和鮮明的個(gè)品有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和鮮明的個(gè)性風(fēng)格性風(fēng)格清淺婉約清淺婉約

32、李清照李清照豪放詞派豪放詞派四、元雜劇著名作家關(guān)漢卿四、元雜劇著名作家關(guān)漢卿(b)關(guān)漢卿是元代著名的雜劇作家，他創(chuàng)作出多部揭露黑暗現(xiàn)關(guān)漢卿是元代著名的雜劇作家，他創(chuàng)作出多部揭露黑暗現(xiàn)實(shí)、謳歌反抗精神的高水平劇目。其中，感天動(dòng)地竇娥實(shí)、謳歌反抗精神的高水平劇目。其中，感天動(dòng)地竇娥冤一劇具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)批判性。冤一劇具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)批判性。五、明清四大長(zhǎng)篇小說(shuō)五、明清四大長(zhǎng)篇小說(shuō)(b)作品作品作者作者成書(shū)時(shí)間成書(shū)時(shí)間內(nèi)容特點(diǎn)內(nèi)容特點(diǎn)體裁特點(diǎn)和價(jià)值體裁特點(diǎn)和價(jià)值三國(guó)三國(guó)演義演義羅貫中羅貫中 元末明初元末明初敘述東漢末年、三國(guó)敘述東漢末年、三國(guó)時(shí)期的政治軍事斗爭(zhēng)，時(shí)期的政治軍事斗爭(zhēng)，塑造了許多不同性格塑造

33、了許多不同性格的典型人物的典型人物最早的長(zhǎng)篇章回最早的長(zhǎng)篇章回_小說(shuō)小說(shuō)水滸水滸傳傳施耐庵施耐庵 元末明初元末明初描寫(xiě)北宋農(nóng)民起義，描寫(xiě)北宋農(nóng)民起義，歌頌農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神歌頌農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神第一部以農(nóng)民起第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇義為題材的長(zhǎng)篇_小說(shuō)小說(shuō)歷史演義歷史演義英雄傳奇英雄傳奇西游西游記記吳承吳承恩恩明朝明朝以民間唐僧取經(jīng)故事為題材，以民間唐僧取經(jīng)故事為題材，表現(xiàn)出表現(xiàn)出要求要求_，沖，沖破破_束縛束縛的精神的精神我國(guó)古代我國(guó)古代優(yōu)秀的優(yōu)秀的長(zhǎng)長(zhǎng)篇篇_小小說(shuō)說(shuō)紅樓紅樓夢(mèng)夢(mèng)曹雪曹雪芹芹清朝清朝以以_和和_的的愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)，塑造了眾愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，通過(guò)多栩栩如

34、生的人物形象，通過(guò)貴族家庭由盛而衰的變故，揭貴族家庭由盛而衰的變故，揭示示了了_走向走向衰落的歷衰落的歷史命運(yùn)史命運(yùn)中國(guó)古代中國(guó)古代最優(yōu)秀的最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)個(gè)性解放個(gè)性解放傳統(tǒng)思想傳統(tǒng)思想神魔神魔賈寶玉賈寶玉林黛玉林黛玉封建社會(huì)封建社會(huì)要點(diǎn)突破要點(diǎn)突破要點(diǎn)一宋代著名詞人及特征要點(diǎn)一宋代著名詞人及特征史料史料俞文豹吹劍錄的一段記載：東坡在玉堂日，有幕士俞文豹吹劍錄的一段記載：東坡在玉堂日，有幕士善謳，因問(wèn)：善謳，因問(wèn)：“我詞何如耆卿我詞何如耆卿(柳永柳永)？”對(duì)曰：對(duì)曰：“郎中詞，只郎中詞，只合十七八女子，執(zhí)紅牙板，歌合十七八女子，執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聴盍稌燥L(fēng)殘?jiān)?；學(xué)士詞，；學(xué)士

35、詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱大江東去大江東去?！睎|坡為之東坡為之傾倒。傾倒。讀史用史讀史用史史料中史料中“郎中郎中”柳永和柳永和“學(xué)士學(xué)士”蘇軾分別代表宋蘇軾分別代表宋詞怎樣的風(fēng)格流派？詞怎樣的風(fēng)格流派？提示提示：婉約派和豪放派。婉約派和豪放派。要點(diǎn)二古代文人的愛(ài)國(guó)憂(yōu)民情懷要點(diǎn)二古代文人的愛(ài)國(guó)憂(yōu)民情懷史料史料亂曰：亂曰：“已矣哉！國(guó)無(wú)人莫我知兮，又何懷乎故都！已矣哉！國(guó)無(wú)人莫我知兮，又何懷乎故都！既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！”屈原離騷屈原離騷國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火國(guó)破山河在，城春草木深

36、。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。杜甫春望杜甫春望讀史用史讀史用史屈原是文學(xué)史上浪漫主義代表，杜甫以現(xiàn)實(shí)主義屈原是文學(xué)史上浪漫主義代表，杜甫以現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)作著稱(chēng)，但上述兩詩(shī)的內(nèi)容有相似之處，為什么？詩(shī)作著稱(chēng)，但上述兩詩(shī)的內(nèi)容有相似之處，為什么？提示提示：相同之處：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。原因：屈原、杜甫所處時(shí)相同之處：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。原因：屈原、杜甫所處時(shí)代都社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生，作者都對(duì)統(tǒng)治者特別是對(duì)社會(huì)有一代都社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生，作者都對(duì)統(tǒng)治者特別是對(duì)社會(huì)有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。種強(qiáng)烈的責(zé)任感。題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練【例】【例】

37、對(duì)比考查對(duì)古代文學(xué)大家的認(rèn)識(shí)對(duì)比考查對(duì)古代文學(xué)大家的認(rèn)識(shí)(2016年年4月浙江選考月浙江選考)說(shuō)到宋詞，有人譽(yù)稱(chēng)說(shuō)到宋詞，有人譽(yù)稱(chēng)“唱徹宋代的歌唱徹宋代的歌聲聲”。當(dāng)其時(shí)，詞壇群星璀璨，詞風(fēng)或豪放雄壯，或婉約細(xì)。當(dāng)其時(shí)，詞壇群星璀璨，詞風(fēng)或豪放雄壯，或婉約細(xì)膩。其中膩。其中“婉約細(xì)膩婉約細(xì)膩”的代表人物是的代表人物是()A.蘇軾蘇軾 B. .辛棄疾辛棄疾C.柳永柳永 D. .關(guān)漢卿關(guān)漢卿解析解析“婉約細(xì)膩婉約細(xì)膩”體現(xiàn)婉約派特征，體現(xiàn)婉約派特征，A、B項(xiàng)為豪放派代項(xiàng)為豪放派代表人物，表人物，D是元代著名雜劇作家。故選是元代著名雜劇作家。故選C項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案C練練1以作品評(píng)論考查判斷文學(xué)家以作

38、品評(píng)論考查判斷文學(xué)家(2015年年10月浙江選考月浙江選考)有人評(píng)論一位古代文學(xué)家的詞作：有人評(píng)論一位古代文學(xué)家的詞作：“慷慨縱橫，有不可一世之概慷慨縱橫，有不可一世之概能于剪紅刻翠之外，屹然能于剪紅刻翠之外，屹然別立一宗。別立一宗?！毕铝腥宋铮线@一評(píng)論的是下列人物，符合這一評(píng)論的是()A.李白李白 B. .柳永柳永C.李清照李清照 D. .辛棄疾辛棄疾解析解析該評(píng)論中該評(píng)論中“慷慨縱橫慷慨縱橫”等，體現(xiàn)出該詞人屬于豪放派等，體現(xiàn)出該詞人屬于豪放派的創(chuàng)作風(fēng)格。李白是唐朝的詩(shī)人，故的創(chuàng)作風(fēng)格。李白是唐朝的詩(shī)人，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；柳永屬于婉項(xiàng)錯(cuò)誤；柳永屬于婉約派詞人，故約派詞人，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；李清照屬

39、于婉約派詞人，故項(xiàng)錯(cuò)誤；李清照屬于婉約派詞人，故C項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)誤；南宋詞人辛棄疾屬于豪放派詞人，故誤；南宋詞人辛棄疾屬于豪放派詞人，故D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。答案答案D練練2以作品評(píng)論考查判斷文學(xué)家以作品評(píng)論考查判斷文學(xué)家(2015年年9月浙江選考調(diào)研月浙江選考調(diào)研)中國(guó)古代某文學(xué)家被譽(yù)為中國(guó)古代某文學(xué)家被譽(yù)為“驅(qū)梨驅(qū)梨園領(lǐng)袖，總編修師首，捻雜劇班頭園領(lǐng)袖，總編修師首，捻雜劇班頭”。該文學(xué)家是。該文學(xué)家是()A.屈原屈原 B. .柳永柳永C.辛棄疾辛棄疾 D. .關(guān)漢卿關(guān)漢卿解析解析“梨園領(lǐng)袖梨園領(lǐng)袖”、“雜劇班頭雜劇班頭”等信息可判斷等信息可判斷D項(xiàng)符合項(xiàng)符合題意。題意。答案答案D練練3對(duì)古代文學(xué)作品與其作者的配對(duì)考查對(duì)古代文學(xué)作品與其作者的配對(duì)考查(2016溫州溫州3月選考模擬月選考模擬)中國(guó)古典文學(xué)成就輝煌，名作迭出。中國(guó)古典文學(xué)成就輝煌，名作迭出。下列作品與其作者對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是下列作品與其作者對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是()A.離騷離騷屈原屈原B.將進(jìn)酒將進(jìn)酒李白李白C.感天動(dòng)地竇娥冤感天動(dòng)地竇娥冤關(guān)漢卿關(guān)漢卿D.水滸傳水滸傳羅貫中羅貫中解析解析水滸傳的作者是施耐庵，羅貫中是三國(guó)演義的水滸傳的作者是施耐庵，羅貫中是三國(guó)演義的作者。作者。答案答案D