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1、竹影竹影 豐子愷愜愜意意 朱朱砂砂 蘸蘸撇撇竹葉竹葉 口頭口頭禪禪 參差參差不齊不齊水門水門汀汀 (qi)(sh)(zhn)(pi)(chn)(cn)(c)正確朗讀下列詞語：正確朗讀下列詞語：tng豐子愷，原名豐潤豐子愷，原名豐潤現(xiàn)代現(xiàn)代(1898(18981975)1975)浙江崇德人浙江崇德人緣緣堂隨筆緣緣堂隨筆、緣緣堂再筆緣緣堂再筆、率真集率真集豐子愷書法豐子愷書法等等 請勾畫你喜歡的句子，并用一兩句話概括課文內容。請勾畫你喜歡的句子，并用一兩句話概括課文內容。 一個夏夜，我和弟弟、華明在月光下看竹一個夏夜，我和弟弟、華明在月光下看竹影、描竹影，聽爸爸給我們講解中國畫知識，影、描竹影，聽
2、爸爸給我們講解中國畫知識，得到了一次藝術體驗。得到了一次藝術體驗。二、小組討論二、小組討論 課文寫課文寫“我我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣。你覺得哪些描寫最生動？為什么？充滿童趣。你覺得哪些描寫最生動？為什么？1、天空好、天空好像一盞乏了像一盞乏了油的燈，紅油的燈，紅光漸漸地減光漸漸地減弱。弱。那光一跳一那光一跳一跳地沉下去。跳地沉下去。 2 2、原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階變成短音院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階變成短音階了。階了。 月亮已經(jīng)升得很高，隱在
3、一叢竹葉中。竹葉的搖動月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。3 3、門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只、門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。立起的青蛙，向我們跳將過來。月光底下的人影，頭上出煙氣月光底下的人影，頭上出煙氣我們用木炭在地上描竹葉我們用木炭在地上描竹葉像校長先生房間里的橫幅像校長先生房間里的橫幅像我家堂前的立軸像我家堂前的立軸 尋趣說趣尋趣說趣看天看天看景看景看人影看人影描人影描人影看竹影看竹影描竹影描竹影強烈的好奇心強烈的好奇心細致的觀察力細致的觀察力豐富的想象力豐富的
4、想象力極強的模仿力極強的模仿力（童心童趣童心童趣）2示例：示例：門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙,向我們向我們跳將過來。跳將過來。 這句好這句好, ,好在它運用了好在它運用了比喻比喻的修辭手法的修辭手法, ,形象生動地寫形象生動地寫出了華明在月夜下向我們蹦跳著跑來的情態(tài)。出了華明在月夜下向我們蹦跳著跑來的情態(tài)。 用用“ 句好，好在句好，好在 ”這一句式評點。這一句式評點。（溫馨提示：可從用詞、句式、修辭、寫法等方溫馨提示：可從用詞、句式、修辭、寫法等方面進行品評。）面進行品評。） 示例：示例： 院子里的院子里的光景光景已由暖色變成寒已由暖色變成寒色，由長
5、音階（大音階）變成短音階（小色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。音階）了。 從從音樂的角度音樂的角度講，講，“長音階長音階”常用來表現(xiàn)常用來表現(xiàn)明亮、明亮、歡快歡快的調子，的調子，“短音階短音階”常用來表現(xiàn)常用來表現(xiàn)清冷、憂清冷、憂郁郁的調子。表現(xiàn)出光由的調子。表現(xiàn)出光由“暖色暖色”到到“寒色寒色”的的變化。變化。 用用聽覺感知聽覺感知來表現(xiàn)來表現(xiàn)視覺感知視覺感知，運用，運用“通感通感”的的手法，使人對光影的變化感受真切，意境優(yōu)美。手法，使人對光影的變化感受真切，意境優(yōu)美。明確：明確：1、理解并尊重孩子；、理解并尊重孩子；2、懂得因勢利導教育孩子；、懂得因勢利導教育孩子； 3、博學，
6、特別是對繪畫頗有研究。、博學，特別是對繪畫頗有研究。爸爸的話里包含了哪兩層意思？爸爸的話里包含了哪兩層意思？1、畫竹難；、畫竹難；2、中國畫的特點及其與、中國畫的特點及其與西洋畫的差異。西洋畫的差異。蘇軾蘇軾（宋）（宋）於潛僧綠筠於潛僧綠筠yn軒軒 可使食無肉，不可居無竹?？墒故碂o肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可醫(yī)。尚可肥，俗士不可醫(yī)。王維王維（唐）（唐）竹里館竹里館獨坐幽篁里，彈琴復長嘯獨坐幽篁里，彈琴復長嘯 題竹石畫題竹石畫鄭板橋鄭板橋 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破巖中。立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，千磨萬擊還堅勁，
7、任爾東西南北風任爾東西南北風。 西洋畫像照像，中國畫像符號。西洋畫像照像，中國畫像符號。 重寫實，重形似重寫實，重形似 重寫意重寫意, ,重神似重神似. . 風景 西洋畫像照像，中國畫像符號。西洋畫像照像，中國畫像符號。人物人物 重寫實，重形似重寫實，重形似 重寫意重寫意, ,重神似重神似. . 靜物靜物中國畫中國畫美的姿態(tài)，活的神氣！美的姿態(tài)，活的神氣！ 豐子愷豐子愷(1898(18981975)1975)，浙江桐鄉(xiāng)人。原名浙江桐鄉(xiāng)人。原名豐潤豐潤。他是我。他是我國國現(xiàn)代現(xiàn)代著名的著名的漫畫家、散文家、漫畫家、散文家、美術和音樂教育家美術和音樂教育家，是一位多方，是一位多方面卓有成就的文藝大
8、師。面卓有成就的文藝大師。 他的漫畫作品大多以兒童為他的漫畫作品大多以兒童為主人公，風格獨特，深受人們喜主人公，風格獨特，深受人們喜愛；他的散文愛；他的散文主要作品主要作品有：有：緣緣緣堂隨筆緣堂隨筆、緣緣堂再筆緣緣堂再筆、率真集率真集等。作品大都是敘述等。作品大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。 豐子愷畫作欣賞豐子愷畫作欣賞 他風格獨特的他風格獨特的漫畫漫畫作品影響很大，作品影響很大，多以兒童為畫面的主人公，內涵深多以兒童為畫面的主人公，內涵深刻、耐人尋味，深受人們喜愛。刻、耐人尋味，深受人們喜愛。第第
9、一一幅幅 小凳子，光著腳丫好可憐??！我來小凳子，光著腳丫好可憐??！我來給你穿鞋子吧，一只、兩只，哎呀！不給你穿鞋子吧，一只、兩只，哎呀！不夠，弟弟的鞋也給你穿吧！夠，弟弟的鞋也給你穿吧！阿寶兩只腳凳子四只腳阿寶兩只腳凳子四只腳要！要！ 絲毫沒有商量的余絲毫沒有商量的余地，對于天上的月亮，地，對于天上的月亮，要要字后面還要跟上字后面還要跟上一個堅定的驚嘆號。一個堅定的驚嘆號。那樣明亮有趣的月亮，那樣明亮有趣的月亮，沒有理由不拿在手中沒有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭還是架捉月是坐火箭還是架梯子，這卻不在他們梯子，這卻不在他們思考的范圍里。思考的范圍里。你給我削瓜，
10、我給你打扇你給我削瓜，我給你打扇 投我以桃李，報之以投我以桃李，報之以瓊漿，小姊弟之間的絕瓊漿，小姊弟之間的絕不是交易。不給她打扇，不是交易。不給她打扇，姊姊削好瓜也會分給弟姊姊削好瓜也會分給弟弟，還很可能是大的一弟，還很可能是大的一半；沒有瓜吃，弟弟也半；沒有瓜吃，弟弟也會這樣認真地用兩只手會這樣認真地用兩只手給姊姊打扇，不會有半給姊姊打扇，不會有半分勉強。分勉強。 瞻瞻的腳踏車 這是豐子愷最廣為這是豐子愷最廣為流傳的一張畫，主人公流傳的一張畫，主人公是他的長子豐華瞻。幼是他的長子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現(xiàn)出驚人年的瞻瞻就表現(xiàn)出驚人的想象力，無怪長大成的想象力，無怪長大成為著名的教授。當成名為
11、著名的教授。當成名后的豐華瞻到外國的大后的豐華瞻到外國的大學演講時，禮堂上就懸學演講時，禮堂上就懸掛著這張畫片。掛著這張畫片。23取蘋果取蘋果穿了爸爸的衣服穿了爸爸的衣服 試試試試以孩子的口吻，用富于童趣的以孩子的口吻，用富于童趣的語言，給漫畫配上文字。語言，給漫畫配上文字。 我們每個人都擁我們每個人都擁有過快樂的童年，你有過快樂的童年，你兒時玩過哪些充滿童兒時玩過哪些充滿童稚的游戲？稚的游戲？六、放飛童年：六、放飛童年： 例如：例如：堆雪人、堆積木、玩沙子堆雪人、堆積木、玩沙子建筑雕塑藝術建筑雕塑藝術過家家、老鷹抓小雞過家家、老鷹抓小雞戲劇表演藝術戲劇表演藝術在身上畫手表、在手指頭上畫人臉在
12、身上畫手表、在手指頭上畫人臉繪畫類繪畫類女孩子跳橡皮筋、跳房子女孩子跳橡皮筋、跳房子舞蹈類舞蹈類剪紙、做紙船、折紙飛機剪紙、做紙船、折紙飛機手工藝手工藝七、課后練習：七、課后練習： 人盡其能，各顯所長 喜歡畫畫的，給童年生活畫一幅畫兒；喜歡畫畫的，給童年生活畫一幅畫兒； 擅長寫作的，為童年生活寫一篇散文；擅長寫作的，為童年生活寫一篇散文； 愛好寫詩的，為童年生活寫一首小詩。愛好寫詩的，為童年生活寫一首小詩。時光帶走我們的童年，時光帶走我們的童年，讓我們長大：讓我們長大：歲月增長我們的閱歷，歲月增長我們的閱歷，讓我們成熟。讓我們成熟。但只要我們懷著一顆純真的童心，但只要我們懷著一顆純真的童心，睜大聰慧的雙眼，睜大聰慧的雙眼，展開想象的翅膀，展開想象的翅膀，那么一片綠葉是一首詩，那么一片綠葉是一首詩，一抹斜陽是一首歌，一抹斜陽是一首歌， 一個游戲是一種創(chuàng)造一個游戲是一種創(chuàng)造
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