《七年級語文上冊 第三單元 10《社戲》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第三單元 10《社戲》課件 蘇教版（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、童年是七彩的夢/伴我在床頭玩耍/童年是彎彎的小船/載我在知識的海洋里遨游/童年是張開翅膀的快樂小鳥/攜我在自由的藍天上飛翔/現(xiàn)在啊/童年卻是一枚小小的鈴鐺/不管春與夏、秋與冬/永在我記憶深處/放聲歌唱 橫眉冷對千夫指 魯迅，原名周樟壽，后改名周魯迅，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代代表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說話小說狂人日記狂人日記，中篇小說，中篇小說阿阿Q Q正傳正傳，散文集，散文集朝花夕拾朝花
2、夕拾，小說集小說集吶喊吶喊、彷徨彷徨、故事故事新編新編，雜文集，雜文集墳墳、熱風(fēng)熱風(fēng)、且介亭雜文集且介亭雜文集等等作者簡介作者簡介關(guān)于關(guān)于社戲社戲在紹興，在紹興，“社社”是一種區(qū)域是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于名稱，相當(dāng)于“村莊村莊”。社。社中有中有“廟廟”，為了祈求全社，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定平安富足，社廟里每年一定時間都要演戲，這就叫做社時間都要演戲，這就叫做社戲。戲。在紹興，社日演戲是由來已在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時，陸游的久的了，南宋時，陸游的社日社日詩中就已經(jīng)有詩中就已經(jīng)有“太太平處處是戲場，社日兒童喜平處處是戲場，社日兒童喜欲狂欲狂”的題詠的題詠. .至清代，至清
3、代，社社戲戲成為戲劇的主要演出形式。成為戲劇的主要演出形式。如癡如醉如癡如醉 太平處處是優(yōu)場，社日兒童太平處處是優(yōu)場，社日兒童喜喜欲狂欲狂 陸游陸游社日社日 潺憚攛掇鳧櫓蘊藻撮桕棹楫chndncun duoflwnzocujizhoj省省行行漂漂哄哄相相剝剝shngxngxnghngpiopiopiohnghnghngxingxingbob省略省略歸省歸省行走行走行輩行輩漂流漂流漂白漂白漂亮漂亮哄動哄動哄騙哄騙一哄而散一哄而散相信相信相公相公剝豆剝豆剝削剝削詞語詞語歸省歸省行輩行輩絮叨絮叨攛掇攛掇依稀依稀宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)指出嫁的女兒回娘家看望父母。指出嫁的女兒回娘家看望父母。排行和輩份排行和輩份翻來覆
4、去的說翻來覆去的說從旁鼓動人做事從旁鼓動人做事隱隱約約隱隱約約形容笛聲曲折和諧，優(yōu)美動聽形容笛聲曲折和諧，優(yōu)美動聽自失自失忘了自己忘了自己彌散彌散彌漫消散彌漫消散棹著棹著劃著劃著憚憚畏懼畏懼怠慢怠慢冷淡。怠，輕慢，不恭敬。冷淡。怠，輕慢，不恭敬。 魯迅的外婆家在安橋頭村，他少年時魯迅的外婆家在安橋頭村，他少年時經(jīng)常隨母到外婆家，并與安橋頭的農(nóng)民孩經(jīng)常隨母到外婆家，并與安橋頭的農(nóng)民孩子結(jié)下了深厚的友誼。先生的子結(jié)下了深厚的友誼。先生的 社戲社戲一一文就是以這段生活為素材寫就的。文就是以這段生活為素材寫就的。 1、本文的體裁是散文還是小說？本文的體裁是散文還是小說？ 選自魯迅的哪本集子？選自魯迅的
5、哪本集子？ 2 2、如果在、如果在“社戲社戲”前加一個動詞，前加一個動詞， 你覺得怎樣合適？你覺得怎樣合適？ 3 3、小說中寫到了哪些人物、小說中寫到了哪些人物?(?(至少說至少說5 5個個) ) 一起去看社戲的是哪幾個一起去看社戲的是哪幾個?(?(至少說至少說2 2個個) ) 4、小說中所寫的事發(fā)生在什么地方？小說中所寫的事發(fā)生在什么地方？ 什么季節(jié)？什么季節(jié)？ 小說小說情節(jié)情節(jié) 人物人物 環(huán)境環(huán)境 社戲社戲看看孩子們?nèi)ズ⒆觽內(nèi)ハ囊沟乃l(xiāng)夏夜的水鄉(xiāng), 主要內(nèi)容我來搶答我來搶答1、文章的中心事件是什么？文章的中心事件是什么？2 2、圍繞這一中心事件寫了哪些事情？、圍繞這一中心事件寫了哪些事情？
6、3、除看社戲外，還寫了哪些活動或事件？、除看社戲外，還寫了哪些活動或事件？看戲看戲戲前波折戲前波折（ ） （ ）月夜歸航月夜歸航月下行船月下行船船頭看戲船頭看戲 隨母親省親小住平橋村、隨母親省親小住平橋村、捉蝦放牛、六一公公送豆捉蝦放牛、六一公公送豆理清文章的脈絡(luò)（一）、平橋村是我的（一）、平橋村是我的“樂土樂土”。（二）、看社戲（二）、看社戲 （1）、）、 看社戲前的波折?？瓷鐟蚯暗牟ㄕ?。 （2）、）、 月夜航船，前往看戲。月夜航船，前往看戲。 （3）、）、 看社戲看社戲 （4）、看戲歸途，）、看戲歸途，“偷吃偷吃”羅漢豆。羅漢豆。（三）、懷念社戲和吃羅漢豆。（三）、懷念社戲和吃羅漢豆。 （
7、一）（一）在平橋，有哪些快樂的事？能不能從在平橋，有哪些快樂的事？能不能從課文中找出一個詞，來表示平橋在我課文中找出一個詞，來表示平橋在我心中的地位？心中的地位？情情 節(jié)：節(jié)：歸省社戲平橋村樂土得到優(yōu)待不讀古書與同伴嬉戲可看社戲反感深奧難懂的封建教育內(nèi)容 （二）（二）“看戲看戲”這個詞第一次出現(xiàn)在課文的什這個詞第一次出現(xiàn)在課文的什么地方？前幾段寫平橋鄉(xiāng)間的樂事，么地方？前幾段寫平橋鄉(xiāng)間的樂事，與與“看戲看戲”有關(guān)嗎？能不能不寫？有關(guān)嗎？能不能不寫？情情 節(jié)：節(jié)：1 展現(xiàn)民風(fēng)淳樸、友善好客的環(huán)境，為作者的快樂生活作了鋪墊。2通過簡寫自己在平橋村的三件一般之樂，為下文做了鋪墊，引出最樂之事看社戲。
8、分析14段的作用平橋村平橋村看社戲戲前波折與轉(zhuǎn)機（59)月夜行船，途中見聞(10-13)趙莊看戲與感受(14-19)月夜歸航，途中見聞和偷吃蠶豆(20-28)戲后余波，“我”與六一對話和送蠶豆（29-39）懷念社戲小說三要素人物環(huán)境情節(jié)小說主要通過刻畫人物來表現(xiàn)主題自然環(huán)境社會環(huán)境渲染氣氛，表達感情交待民情、民風(fēng)、民俗和人物關(guān)系通過情節(jié)塑造人物形象結(jié)合課文對小說人物的描寫，說說他們是一個怎樣的人？ 試用下列句式來說說： 我喜歡文中的(人物)，因為他 (他們)(性格或品質(zhì)),文中第節(jié)寫道:（列舉句子）。 我覺得_(美詞美句)寫得好，好在它寫出了(或表現(xiàn)了)_ 不好看。不好看。1 1、想看鐵頭老生
9、翻跟頭，但那老、想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生始終沒翻。生始終沒翻。2 2、想看、想看“蛇精蛇精”和和“跳老虎跳老虎”，等了許久都不見出來。等了許久都不見出來。3 3、最怕看、最怕看“老旦老旦”，卻還并不，卻還并不停地唱著。停地唱著。以上是以上是正面正面表現(xiàn)戲不好看表現(xiàn)戲不好看 寫孩子們寫孩子們“喃喃的罵喃喃的罵”，“不住的吁氣不住的吁氣”，“打起呵打起呵欠欠”等，這些神態(tài)描寫，則等，這些神態(tài)描寫，則是從是從側(cè)面表現(xiàn)側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。了戲不好看。 那天晚上戲并不好看，豆也很普通，但主人公在意的并不是看戲、吃豆，而是在看戲過程中感受到的人情美和風(fēng)景美，“看社戲”是主人公童年的那段天真爛漫、自由有趣的生活的標(biāo)志，表達了他對美好生活的向往。全文主旨生動形象 簡練幽默“急得要哭”心理描寫，生動形象地寫出了“我”看不到戲的沮喪、著急的心情。神態(tài)描寫，生動形象地寫出了我著急得樣子“似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝”“我很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大” 心理描寫，生動形象地寫出了自己如愿以償后輕松愉快的心情。動作描寫，寥寥數(shù)語就寫出了孩子們駕船動作的熟練和敏捷，且句式短小，富流動感。樂土表達了作者對平橋村的熱愛?！叭娜藦奖即?，拔了篙，點退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了”高等動物自我解嘲
七年級語文上冊 第三單元 10《社戲》課件 蘇教版
