《中考歷史復(fù)習(xí)方案 第1單元 中國古代史 第3課時 繁榮與開放的社會課件 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考歷史復(fù)習(xí)方案 第1單元 中國古代史 第3課時 繁榮與開放的社會課件 岳麓版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第3 3課時繁榮與開放課時繁榮與開放的社會的社會考考 點點 整整 合合考考 點點 整整 合合 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦重重 難難 突突 破破重重 難難 突突 破破考考 點點 整整 合合第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會重難突破重難突破考點聚焦考點聚焦考點整合考點整合第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考考 點點 聚聚 焦焦 考點考點1 1 繁盛一時的隋朝繁盛一時的隋朝1 1統(tǒng)一：統(tǒng)一：581581年，楊堅建立隋朝，定都長安。年，楊堅建立隋朝，定都長安。589589年，隋朝年，隋朝滅掉南方的滅掉南方的陳朝陳朝，南北統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面。，
2、南北統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面?！局R拓展】【知識拓展】 秦朝和隋朝相似之處：秦朝和隋朝相似之處：都結(jié)束了長期的分都結(jié)束了長期的分裂局面，完成了統(tǒng)一。裂局面，完成了統(tǒng)一。都形成了影響深遠的制度，如秦都形成了影響深遠的制度，如秦朝的郡縣制、隋朝的科舉制。朝的郡縣制、隋朝的科舉制。都屬于短命的王朝。都屬于短命的王朝。都都因暴政導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)而迅速滅亡。因暴政導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)而迅速滅亡。2 2繁榮：隋文帝統(tǒng)一南北后，采取措施發(fā)展經(jīng)濟，使得社繁榮：隋文帝統(tǒng)一南北后，采取措施發(fā)展經(jīng)濟，使得社會安定，經(jīng)濟繁榮，隋朝出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象。會安定，經(jīng)濟繁榮，隋朝出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象?？键c整合考點整合
3、考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會3 3大運河大運河(1)(1)以以洛陽洛陽為中心，北通涿郡，南為中心，北通涿郡，南達余杭。達余杭。(2)(2)全長全長20002000多千米，是南北交通多千米，是南北交通的的大動脈大動脈。(3)(3)對南北經(jīng)濟文化的交流和國家對南北經(jīng)濟文化的交流和國家統(tǒng)一的鞏固起了很大的作用。統(tǒng)一的鞏固起了很大的作用?！炯记牲c撥】【技巧點撥】 大運河的數(shù)字記憶大運河的數(shù)字記憶法：三座城市：涿郡、洛陽、余法：三座城市：涿郡、洛陽、余杭。四縱：永濟渠、通濟渠、邗杭。四縱：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。五橫：海河、黃河溝、江南河。五橫
4、：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。、淮河、長江、錢塘江?？键c整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破隋朝大運河隋朝大運河第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會 考點考點2 2貞觀之治貞觀之治1 1唐太宗和貞觀之治唐太宗和貞觀之治618618年，年，李淵李淵建立唐朝，定都長安。唐朝建立后不久，李建立唐朝，定都長安。唐朝建立后不久，李世民發(fā)動世民發(fā)動“玄武門之變玄武門之變”做了皇帝。李世民就是唐太宗做了皇帝。李世民就是唐太宗，他是我國古代杰出的政治家。，他是我國古代杰出的政治家。 唐太宗在位期間，政治唐太宗在位期間，政治較為清明，經(jīng)濟得到發(fā)展，國力逐漸強盛，史稱較為清明，經(jīng)濟得到發(fā)
5、展，國力逐漸強盛，史稱“貞觀貞觀之治之治”。2 2輕徭薄賦輕徭薄賦(1)(1)吸取隋亡教訓(xùn)，多次減免吸取隋亡教訓(xùn)，多次減免租稅租稅，保證農(nóng)民的土地和耕，保證農(nóng)民的土地和耕作時間。作時間。(2)(2)大力提倡節(jié)儉，力戒奢侈浪費。大力提倡節(jié)儉，力戒奢侈浪費。3 3知人善任，重視納諫知人善任，重視納諫 (1)(1)非常重視非常重視選官用人選官用人，能虛懷若谷、從諫如流。，能虛懷若谷、從諫如流。(2)(2)任命富于謀略的任命富于謀略的房玄齡房玄齡和善斷大事的和善斷大事的杜如晦杜如晦為相；重為相；重用敢于直言的用敢于直言的魏征魏征和能征善戰(zhàn)的大將李靖、李和能征善戰(zhàn)的大將李靖、李 等。等。考點整合考點整合
6、考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破唐太唐太宗宗第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會4 4加強中央權(quán)力加強中央權(quán)力(1)(1)沿用隋朝的沿用隋朝的三省六部三省六部制，增加了宰相人數(shù)。制，增加了宰相人數(shù)。(2)(2)合并州縣，大力合并州縣，大力精簡機構(gòu)精簡機構(gòu)?！緢D解記憶】【圖解記憶】 唐朝三省六部制：唐朝三省六部制：【特別提示】【特別提示】 貞觀年間，增加了宰相人數(shù)，既有利于防貞觀年間，增加了宰相人數(shù)，既有利于防止宰相專權(quán)，又能集思廣益，減少政策失誤。止宰相專權(quán)，又能集思廣益，減少政策失誤。合并州縣合并州縣，大力精簡機構(gòu)，以節(jié)省財政開支，提高行政效率。，大力精簡機構(gòu)，以節(jié)省財政開支，
7、提高行政效率?？键c整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會 考點考點3 3開元盛世開元盛世1 1武則天：中國歷史上唯一的武則天：中國歷史上唯一的女皇帝女皇帝。重用有才能的人，。重用有才能的人，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在她當(dāng)權(quán)的半個世紀中，社會經(jīng)濟繼重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在她當(dāng)權(quán)的半個世紀中，社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)，史稱她的統(tǒng)治有續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)，史稱她的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)貞觀遺風(fēng)”?！咎貏e提示】【特別提示】 評價歷史人物的功過要堅持歷史唯物主義觀評價歷史人物的功過要堅持歷史唯物主義觀點，用社會生產(chǎn)、經(jīng)濟社會發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)
8、去評判。對武則天點，用社會生產(chǎn)、經(jīng)濟社會發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)去評判。對武則天的評價不能只看她的出身以及宮廷斗爭手段的殘酷性，也的評價不能只看她的出身以及宮廷斗爭手段的殘酷性，也要看到她為社會進步做出的貢獻。要看到她為社會進步做出的貢獻。 2 2唐玄宗與唐玄宗與“開元盛世開元盛世”：唐玄宗前期年號為開元。：唐玄宗前期年號為開元。 (1)(1)措施：勵精圖治，政績卓著。選拔德才兼?zhèn)涞拇胧簞罹珗D治，政績卓著。選拔德才兼?zhèn)涞囊Τ缫Τ?、宋璟宋璟、張九齡張九齡等為相，大力發(fā)展生產(chǎn)。整頓吏治，嚴格執(zhí)等為相，大力發(fā)展生產(chǎn)。整頓吏治，嚴格執(zhí)法。法?？键c整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破第第3 3課時課時繁榮與
9、開放的社會繁榮與開放的社會(2)(2)作用：開元年間，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟空前繁榮，國力強盛，作用：開元年間，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟空前繁榮，國力強盛，唐朝進入全盛時期，史稱唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世開元盛世”。3 3盛世繁榮盛世繁榮(1)(1)農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，生產(chǎn)工具改進，出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，生產(chǎn)工具改進，出現(xiàn)了曲轅犁曲轅犁和和筒車筒車，全，全國耕地和人口大大超過前代。國耕地和人口大大超過前代。曲轅犁曲轅犁 筒車筒車 考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破(2)(2)長安建筑宏偉，布局嚴整，商業(yè)繁榮，是全國政治、經(jīng)長安建筑宏偉，布局嚴整，商業(yè)繁榮，是全國政治、經(jīng)濟、文化中心，也是當(dāng)時著名的濟
10、、文化中心，也是當(dāng)時著名的國際性國際性大都市。大都市。(3)(3)唐朝全盛時期人丁興旺，倉廩豐實，社會秩序良好。唐朝全盛時期人丁興旺，倉廩豐實，社會秩序良好?！咎貏e提示】【特別提示】 清明的政治、安定的社會環(huán)境是社會經(jīng)濟清明的政治、安定的社會環(huán)境是社會經(jīng)濟發(fā)展、出現(xiàn)盛世局面的重要保證和必要前提。發(fā)展、出現(xiàn)盛世局面的重要保證和必要前提。第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破【圖解記憶】【圖解記憶】 我國古代農(nóng)具演變：我國古代農(nóng)具演變：第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點考點4 4隋唐的科舉制度隋唐的科舉制度1 1創(chuàng)立創(chuàng)
11、立(1)(1)隋文帝隋文帝時，通過時，通過分科考試分科考試選拔人才，開科舉制的先河選拔人才，開科舉制的先河。(2)(2)隋煬帝隋煬帝又創(chuàng)設(shè)又創(chuàng)設(shè)進士科進士科，科舉制正式形成。，科舉制正式形成。2 2完善完善 (1)(1)唐朝科舉的常設(shè)科目是唐朝科舉的常設(shè)科目是明經(jīng)科明經(jīng)科和和進士科進士科。(2)(2)明經(jīng)科主要考試明經(jīng)科主要考試儒家經(jīng)典儒家經(jīng)典。(3)(3)進士科主要考試進士科主要考試詩賦詩賦和和政論政論，難度很大，是做高官的，難度很大，是做高官的主要途徑。主要途徑。3 3影響：科舉制打破了影響：科舉制打破了門第門第的限制，給一般的知識分子的限制，給一般的知識分子提供了提供了做官參政做官參政的
12、機會。的機會。 選拔官吏的權(quán)力也從地方集中選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到了中央，為統(tǒng)治者吸收、到了中央，為統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò)人才籠絡(luò)人才拓寬了道路。隋朝拓寬了道路。隋朝創(chuàng)立的科舉制對后世具有深遠的影響，以后各朝都相繼創(chuàng)立的科舉制對后世具有深遠的影響，以后各朝都相繼沿用。沿用?！咎貏e提示】【特別提示】 科舉制在我國封建社會延續(xù)了一千三百多科舉制在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到清末年，直到清末(1905(1905年年) )才被廢除。才被廢除。考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點考點5 5唐朝的民族關(guān)系唐朝的民族關(guān)系1 1天可汗天可
13、汗(1)(1)唐朝疆域空前廣大，東到大海，西達咸海唐朝疆域空前廣大，東到大海，西達咸海，東北至外興安嶺以北和庫頁島，南及，東北至外興安嶺以北和庫頁島，南及南海南海，是當(dāng)時世界上最大的國家之一。，是當(dāng)時世界上最大的國家之一。(2)(2)唐太宗打敗東突厥，俘其首領(lǐng)唐太宗打敗東突厥，俘其首領(lǐng)頡利可汗頡利可汗不不殺，并授官職、賜田宅。殺，并授官職、賜田宅。(3)(3)唐太宗開明的民族政策受到北方各族的擁唐太宗開明的民族政策受到北方各族的擁護，被尊為護，被尊為“天可汗天可汗”?？键c整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破2 2唐蕃和親與會盟唐蕃和親與會盟(1)7(1)7世紀前期，吐蕃的杰出首領(lǐng)世紀前
14、期，吐蕃的杰出首領(lǐng)松贊干布松贊干布統(tǒng)一各部，建立了強統(tǒng)一各部，建立了強大的政權(quán)。大的政權(quán)。(2)(2)唐太宗時，松贊干布和唐太宗時，松贊干布和文成公主文成公主成親。成親。(3)8(3)8世紀初，唐中宗派世紀初，唐中宗派金城公主金城公主入藏與吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹成親入藏與吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹成親。(4)821(4)821年，吐蕃與唐朝會盟。年，吐蕃與唐朝會盟。唐蕃會盟碑唐蕃會盟碑成為漢藏兩族團結(jié)友成為漢藏兩族團結(jié)友好的象征。好的象征。【誤區(qū)點撥】【誤區(qū)點撥】 唐朝時期與周邊民族關(guān)系的主要表現(xiàn)形式：和親唐朝時期與周邊民族關(guān)系的主要表現(xiàn)形式：和親、會盟、冊封、經(jīng)濟往來。其中唐蕃和親促進了漢藏兩族的友、會盟、
15、冊封、經(jīng)濟往來。其中唐蕃和親促進了漢藏兩族的友好關(guān)系，但并不表示唐朝對吐蕃實行了行政管轄，它們之間是好關(guān)系，但并不表示唐朝對吐蕃實行了行政管轄，它們之間是兄弟民族政權(quán)的關(guān)系。兄弟民族政權(quán)的關(guān)系。第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會 考點考點6 6唐朝的對外交往唐朝的對外交往1 1外交政策外交政策(1)(1)唐政府實行唐政府實行開放開放的對外政策，當(dāng)時先進的經(jīng)濟文化有巨大的對外政策，當(dāng)時先進的經(jīng)濟文化有巨大的吸引力，中外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面。的吸引力，中外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面。(2)(2)長安長安是陸路交通中心、國際性大都市。是陸路交通中心、國際性大都市。(3)(3)廣州廣
16、州是最大的外貿(mào)港口。唐政府在廣州設(shè)置市舶司，管理是最大的外貿(mào)港口。唐政府在廣州設(shè)置市舶司，管理對外貿(mào)易。對外貿(mào)易。2 2遣唐使：日本先后遣唐使：日本先后1313次派出次派出遣唐使遣唐使，把唐朝先進的政治經(jīng)，把唐朝先進的政治經(jīng)濟制度和科技文化帶回日本，推動了日本的社會改革，促進濟制度和科技文化帶回日本，推動了日本的社會改革，促進了日本經(jīng)濟文化的發(fā)展。了日本經(jīng)濟文化的發(fā)展。3 3鑒真東渡：唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影響的是鑒真東渡：唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影響的是鑒鑒真真和尚。他在日本傳播佛教，還把唐朝的建筑技術(shù)、醫(yī)藥知和尚。他在日本傳播佛教，還把唐朝的建筑技術(shù)、醫(yī)藥知識、繪畫等傳給日本
17、，為中日文化交流做出了杰出貢獻。識、繪畫等傳給日本，為中日文化交流做出了杰出貢獻?？键c整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破4 4玄奘西游：玄奘是唐朝初年著名僧人，他不畏艱險，玄奘西游：玄奘是唐朝初年著名僧人，他不畏艱險，西游天竺取經(jīng)，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。西游天竺取經(jīng)，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。他的他的大唐西域記大唐西域記成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。佛教的典籍。【誤區(qū)點撥】【誤區(qū)點撥】 文成公主入藏和親屬于民族交往，鑒真東文成公主入藏和親屬于民族交往，鑒真東渡和玄奘西游屬于對外交往。渡和玄奘西游屬于對外交往。第第3
18、 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會重重 難難 突突 破破1 1 秦秦始皇、漢武帝和唐太宗統(tǒng)治措施比較始皇、漢武帝和唐太宗統(tǒng)治措施比較 帝王帝王措施措施秦始皇秦始皇漢武帝漢武帝唐太宗唐太宗加強中加強中央集權(quán)央集權(quán)稱始皇；設(shè)稱始皇；設(shè)“三公三公”；郡縣制郡縣制頒布頒布“推恩推恩令令”，削奪，削奪列侯爵位列侯爵位三省六部；三省六部；增加宰相人增加宰相人數(shù)；精簡機數(shù)；精簡機構(gòu)構(gòu)考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會 帝王帝王措施措施 秦
19、始皇秦始皇漢武帝漢武帝唐太宗唐太宗統(tǒng)一思統(tǒng)一思想文化想文化統(tǒng)一文字；統(tǒng)一文字；“焚書坑儒焚書坑儒”“罷黜百家，罷黜百家，獨尊儒術(shù)獨尊儒術(shù)”完善科舉制；完善科舉制；大興教育大興教育經(jīng)濟經(jīng)濟措施措施統(tǒng)一貨幣、度統(tǒng)一貨幣、度量衡；修馳道量衡；修馳道統(tǒng)一鑄幣權(quán)；統(tǒng)一鑄幣權(quán)；鹽鐵專營鹽鐵專營減免租稅；保減免租稅；保證農(nóng)時證農(nóng)時民族民族政策政策北擊匈奴，收北擊匈奴，收復(fù)河套地區(qū)；復(fù)河套地區(qū)；修筑長城修筑長城派衛(wèi)青、霍去派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴病大敗匈奴文成公主遠嫁文成公主遠嫁吐蕃吐蕃考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破（續(xù)表）（續(xù)表）第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會2 2秦漢至
20、隋唐時期中國歷史上的治世與啟示秦漢至隋唐時期中國歷史上的治世與啟示出現(xiàn)出現(xiàn)時間時間治世治世稱謂稱謂主要內(nèi)容主要內(nèi)容啟示啟示西漢西漢文景之文景之治治獎勵農(nóng)耕獎勵農(nóng)耕，關(guān)心農(nóng)桑；提倡關(guān)心農(nóng)桑；提倡節(jié)儉；重視節(jié)儉；重視“以德化民以德化民”，社會比較安定社會比較安定，百姓富裕起百姓富裕起來來都出現(xiàn)都出現(xiàn)在大一統(tǒng)在大一統(tǒng)的社會安的社會安定時期定時期東漢東漢光武中光武中興興調(diào)整統(tǒng)治政策調(diào)整統(tǒng)治政策，社會安定社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破出現(xiàn)出現(xiàn)時間時間治世治世稱謂稱謂主要內(nèi)容主要內(nèi)容啟示啟示唐朝唐朝貞觀之治貞觀之治輕徭薄賦；知人善任輕徭薄賦；知人善任，重視重視納諫；加強中央權(quán)力。唐太納諫；加強中央權(quán)力。唐太宗在位期間政治較為清明宗在位期間政治較為清明，經(jīng)濟得到發(fā)展經(jīng)濟得到發(fā)展，國力逐漸強國力逐漸強盛盛統(tǒng)治政策統(tǒng)治政策符合社會實符合社會實際際開元盛世開元盛世勵精圖治勵精圖治，政績卓著；整頓政績卓著；整頓吏治吏治，嚴格執(zhí)法；開元年間嚴格執(zhí)法；開元年間，社會穩(wěn)定社會穩(wěn)定，經(jīng)濟空前繁榮經(jīng)濟空前繁榮，國力強盛國力強盛，唐朝進入全盛時唐朝進入全盛時期期第第3 3課時課時繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破（續(xù)（續(xù)表）表）
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