七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 相逢是首歌 第2課 我和老師交朋友 第1框《感恩師愛(ài)》教學(xué)課件 魯教版五四制

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 相逢是首歌 第2課 我和老師交朋友 第1框《感恩師愛(ài)》教學(xué)課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 相逢是首歌 第2課 我和老師交朋友 第1框《感恩師愛(ài)》教學(xué)課件 魯教版五四制（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 第二課第一框 感恩師愛(ài) 1.了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，明白那是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)尊敬老師、體諒老師、關(guān)愛(ài)老師（難點(diǎn)）一、師愛(ài)濃濃老師工作的內(nèi)容有哪些？老師的工作與其他職業(yè)有什么不同？回顧自己的學(xué)習(xí)生活，老師對(duì)自己影響最深的是什么？一、師愛(ài)濃濃迎著朝陽(yáng)上班伴著路燈下班傳授科學(xué)文化知識(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)方案一、師愛(ài)濃濃 被中央電視臺(tái)評(píng)為“最美鄉(xiāng)村教師”的安徽省肥東縣陳集鄉(xiāng)陽(yáng)光小學(xué)校長(zhǎng)陳萬(wàn)霞，是千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的代表。在這所全國(guó)首個(gè)村級(jí)留守兒童寄宿學(xué)校里，陳萬(wàn)霞既是班主任，又是媽媽。能夠叫陳萬(wàn)霞媽媽，是很多父母不在身邊的孩子們的共同心愿。因?yàn)樵?06名學(xué)生中90%的孩子父母常

2、年在外打工。 傍晚，陳萬(wàn)霞上完課，拖著疲憊的身體和老師們一起給200多個(gè)孩子洗澡，然后再給所有的孩子洗衣做飯，安排他們睡下，常常忙碌到晚上11點(diǎn)。為了使孩子理解父母在外打拼的艱辛，化解孩子與父母的隔閡，陳萬(wàn)霞特地買(mǎi)了電腦讓孩子們有時(shí)間在網(wǎng)上和父母傾訴思念之情，設(shè)立了陽(yáng)光信箱讓孩子向她傾訴心事；為了讓孩子平安回家，她開(kāi)車接送；為了不讓家境困難的孩子失學(xué)，她免掉了學(xué)費(fèi)，還給他們買(mǎi)文具“最美鄉(xiāng)村教師”陳萬(wàn)霞一、師愛(ài)濃濃 比較老師的愛(ài)與父母之愛(ài)的共同點(diǎn)，想一想孩子們?yōu)槭裁炊荚敢饨嘘惾f(wàn)霞老師一聲“媽媽”。 比較老師的愛(ài)與父母之愛(ài)的不同點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)“愛(ài)自己的孩子是天職，愛(ài)別人的孩子是天使”這句話的理解

3、。一、師愛(ài)濃濃“人類靈魂的工程師”為我們做的有很多我們遇到困難時(shí)：我們驕傲?xí)r：我們犯錯(cuò)誤時(shí)：我們獲得成功時(shí)：一、師愛(ài)濃濃1.因?yàn)槔蠋煹膱?zhí)著與奉獻(xiàn)，因?yàn)槔蠋煹臒崆榕c光輝，每當(dāng)提起老師，人們自然而然地 把老師比喻為紅燭，以此贊美老師“照亮別人， 燃燒自己”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。你還能換個(gè)比 喻夸夸自己的老師嗎？2.想一想：自己長(zhǎng)大后愿意當(dāng)一名教師嗎？活動(dòng)在線一、師愛(ài)濃濃在日常學(xué)習(xí)和生活中，遇到下列情況時(shí)自己會(huì)怎么做? 當(dāng)老師給我們上課時(shí)：在校內(nèi)或校外見(jiàn)到老師時(shí)：老師與我們談話時(shí)：當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)：老師來(lái)家訪時(shí)：嘗試幫助老師做件事，然后談?wù)勛约旱母惺?。二、我?ài)我?guī)?我愛(ài)我?guī)煟鸵鹁蠢蠋?，?duì)老師有

4、禮貌。一聲“老師好”，不僅能增進(jìn)和老師的感情，也反映出我們的文明素養(yǎng)。上下課起立向老師致敬，上下樓梯請(qǐng)老師先走，進(jìn)老師辦公室先敲門(mén)等，都是尊敬老師，對(duì)老師有禮貌的具體表現(xiàn)。尊敬二、我愛(ài)我?guī)熋珴蓶|的尊師故事1937年2月1日，是毛澤東的老師徐特立60歲的生日。1月30 日，在延安各界為徐特立舉行60壽辰慶祝大會(huì)的前一天，正忙于制 定抗日救國(guó)大計(jì)的毛澤東，懷著對(duì)師長(zhǎng)的尊敬心情，寫(xiě)了一封感情真 摯的信給徐特立，為他祝壽。這封信充分肯定了徐特立“革命第一、 工作第一、他人第一”的高尚品德，并說(shuō)：“你是我二十年前的先生， 你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生”這句話成為幾代中國(guó)人尊師敬師的至理名

5、言。二、我愛(ài)我?guī)?某市對(duì)30所學(xué)校1700多名教師做了心理健康狀況調(diào)查，結(jié)果顯示，66%的教師存在一定的心理健康問(wèn)題，其中48%表現(xiàn)為輕度癥狀， 12%為中度癥狀，2.7%為重度癥狀。教師在“焦慮、嗓子疼、頸椎疼”等生理和心理方面的健康指標(biāo)明顯低于普通人群。分析討論：教師的生理和心理健康狀況為什么不如普通人群？做一做：圍繞老師的日常工作和生活，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題，對(duì)本校老師做 一次調(diào)查采訪，體會(huì)老師工作的辛苦與煩惱。二、我愛(ài)我?guī)燇w諒 我愛(ài)我?guī)煟鸵w諒老師，關(guān)心幫助老師。作為普通人，老師也有自己的生活，有高興事也有煩心事。熱愛(ài)老師，就要體諒老師的辛勞，理解老師的苦衷，力所能及地關(guān)心幫助老師。二、我愛(ài)

6、我?guī)?物理課上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)李老師講解一道難題，小強(qiáng)卻小聲與同桌談起了昨天看的小說(shuō)。李老師幾次把眼光投向小強(qiáng)，都沒(méi)有引起他的注意。坐在后排的小方用勁推了他一下，才制止了他的講話。下課以后，小方對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“你上課講話，不僅妨礙其他同學(xué)聽(tīng)課，也是不尊重老師的勞動(dòng)呀！”小強(qiáng)心想：“上課講幾句話小事一樁，跟尊敬老師有什么關(guān)系？ ”你認(rèn)為小強(qiáng)的想法對(duì)嗎？為什么？二、我愛(ài)我?guī)熉?tīng)取 尊重 我愛(ài)我?guī)?，就要?tīng)取老師的教誨，尊重老師的勞動(dòng)。聽(tīng)取老師的教誨，尊重老師的勞動(dòng)，也是成就我們自己。我們要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言，獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，積極參與老師安排的活動(dòng)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和良好的品德表現(xiàn)回報(bào)老師。二、我愛(ài)我?guī)?為了在全社會(huì)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù) 院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，確定每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。 在教師節(jié)你準(zhǔn)備用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福？寫(xiě)寫(xiě)對(duì)老師的祝福語(yǔ)。二、我愛(ài)我?guī)?014年9月9日，習(xí)近平來(lái)到北京師范大學(xué)看望一線教師，向全國(guó)廣大教育工作者致以節(jié)日祝賀。 在教師節(jié)你準(zhǔn)備用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福？寫(xiě)寫(xiě)對(duì)老師的祝福語(yǔ)。作業(yè)