高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題整合高頻突破 專題一 力與運(yùn)動3 力學(xué)中的曲線運(yùn)動—拋體運(yùn)動和圓周運(yùn)動課件

《高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題整合高頻突破 專題一 力與運(yùn)動3 力學(xué)中的曲線運(yùn)動—拋體運(yùn)動和圓周運(yùn)動課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題整合高頻突破 專題一 力與運(yùn)動3 力學(xué)中的曲線運(yùn)動—拋體運(yùn)動和圓周運(yùn)動課件（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3講力學(xué)中的曲線運(yùn)動 拋體運(yùn)動和圓周運(yùn)動核心知識考點精題-2-2-2-2-網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要點必備核心知識考點精題-3-3-3-3-網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要點必備1.物體做曲線運(yùn)動的條件及特點當(dāng)物體所受合外力的方向跟它的速度方向不共線時,物體做曲線運(yùn)動。合運(yùn)動與分運(yùn)動具有、和。2.平拋運(yùn)動(2)推論:做平拋(或類平拋)運(yùn)動的物體任意時刻速度的反向延長線一定通過此時水平位移的;設(shè)在任意時刻瞬時速度與水平方向的夾角為,位移與水平方向的夾角為,則有tan =。 等時性 獨立性 等效性 中點 2tan 核心知識考點精題-4-4-4-4-網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要點必備3.對于圓周運(yùn)動,需要知道以下兩點:(1)描述勻速圓周運(yùn)動的各物理量間

2、的關(guān)系:(2)豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動的最高點和最低點的速度關(guān)系通常利 用來建立聯(lián)系,然后結(jié)合進(jìn) 行動力學(xué)分析。 動能定理 牛頓第二定律 核心知識考點精題-5-5-5-5-12341.(多選)(2016全國卷)如圖,一固定容器的內(nèi)壁是半徑為R的半球面;在半球面水平直徑的一端有一質(zhì)量為m 的質(zhì)點P。它在容器內(nèi)壁由靜止下滑到最低點的過程中,克服摩擦力做的功為W。重力加速度大小為g。設(shè)質(zhì)點P在最低點時,向心加速度的大小為a,容器對它的支持力大小為FN,則()AC核心知識考點精題-6-6-6-6-1234考點定位:動能定理圓周運(yùn)動命題能力點:側(cè)重考查理解能力解題思路與方法:質(zhì)點P下滑過程,重力和摩擦力做功,

3、在最低點時重力和支持力合力提供向心力。核心知識考點精題-7-7-7-7-12342.(2016全國卷)小球P和Q用不可伸長的輕繩懸掛在天花板上,P球的質(zhì)量大于Q球的質(zhì)量,懸掛P球的繩比懸掛Q球的繩短。將兩球拉起,使兩繩均被水平拉直,如圖所示。將兩球由靜止釋放。在各自軌跡的最低點,()A.P球的速度一定大于Q球的速度B.P球的動能一定小于Q球的動能C.P球所受繩的拉力一定大于Q球所受繩的拉力D.P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度C核心知識考點精題-8-8-8-8-1234考點定位:動能定理圓周運(yùn)動命題能力點:側(cè)重考查理解能力解題思路與方法:注意兩小球下擺過程中只有重力做功,兩小球在最低點時

4、速度和向心力的關(guān)系。核心知識考點精題-9-9-9-9-12343.(2015全國卷)一帶有乒乓球發(fā)射機(jī)的乒乓球臺如圖所示。水平臺面的長和寬分別為L1和L2,中間球網(wǎng)高度為h。發(fā)射機(jī)安裝于臺面左側(cè)邊緣的中點,能以不同速率向右側(cè)不同方向水平發(fā)射乒乓球,發(fā)射點距臺面高度為3h。不計空氣的作用,重力加速度大小為g。若乒乓球的發(fā)射速率v在某范圍內(nèi),通過選擇合適的方向,就能使乒乓球落到球網(wǎng)右側(cè)臺面上,則v的最大取值范圍是()D核心知識考點精題-10-10-10-10-1234考點定位:平拋運(yùn)動命題能力點:側(cè)重考查理解能力解題思路與方法:本題首先要建立物理模型平拋運(yùn)動;二要分析過網(wǎng)和落到右側(cè)臺面上的臨界條件

5、。核心知識考點精題-11-11-11-11-12344.(2017全國卷)如圖,一光滑大圓環(huán)固定在桌面上,環(huán)面位于豎直平面內(nèi),在大圓環(huán)上套著一個小環(huán)。小環(huán)由大圓環(huán)的最高點從靜止開始下滑,在小環(huán)下滑的過程中,大圓環(huán)對它的作用力()A.一直不做功B.一直做正功C.始終指向大圓環(huán)圓心D.始終背離大圓環(huán)圓心A解析 小環(huán)下滑過程中,光滑大圓環(huán)對小環(huán)的作用力為彈力,開始時大圓環(huán)對小環(huán)彈力背離圓心最后指向圓心。小圓環(huán)的速度方向沿著大圓環(huán)的切線方向,時刻發(fā)生改變,與半徑垂直。所以光滑大圓環(huán)對小環(huán)的作用力時刻與小環(huán)的速度垂直,一直不做功,故選項A正確,B、C、D錯誤。核心知識考點精題-12-12-12-12-1

6、234考點定位:功、向心力命題能力點:側(cè)重考查理解能力解題思路與方法:解答此題關(guān)鍵是小環(huán)的研究對象分析大圓環(huán)對它的作用力的方向和速度方向的關(guān)系。-13-考點一考點二考點三曲線運(yùn)動及運(yùn)動的合成與分解曲線運(yùn)動及運(yùn)動的合成與分解(M)典題1(2017石家莊模擬)一個質(zhì)量為2 kg的物體,在4個共點力作用下處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)同時撤去大小分別為8 N和12 N的兩個力,其余的力保持不變,關(guān)于此后該物體運(yùn)動的說法正確的是()A.一定做勻變速運(yùn)動,加速度大小可能等于重力加速度的大小B.一定做勻變速直線運(yùn)動,加速度大小可能是5 m/s2C.可能做勻減速直線運(yùn)動,加速度大小是1.5 m/s2D.可能做勻速圓周運(yùn)動

7、,向心加速度大小是6 m/s2A-14-考點一考點二考點三解析 由平衡條件得知,余下力的合力與撤去的兩個力的合力大小相等、方向相反,則撤去大小分別為8 N和12 N的兩個力后,物體的合力大小范圍為4 NF合20 N,物體的加速度范圍為2 m/s2a10 m/s2;撤去兩個力后,一定做勻變速運(yùn)動,加速度大小可能等于重力加速度的大小,故A正確;若物體原來做勻速直線運(yùn)動,撤去的兩個力的合力方向與速度方向不在同一直線上時,物體做勻變速曲線運(yùn)動,加速度大小可能是5m/s2,故B錯誤;若物體原來做勻速直線運(yùn)動,撤去的兩個力的合力方向與速度方向相反時,物體做勻減速直線運(yùn)動,加速度大小最小可能是2 m/s2,

8、不可能為1.5 m/s2,故C錯誤;撤去兩個力后,物體受到的合力恒定,不可能做勻速圓周運(yùn)動,故D錯誤。-15-考點一考點二考點三典題2(多選)如圖所示,A、B兩球分別套在兩光滑無限長的水平直桿上,兩球通過一輕繩繞過一定滑輪(軸心固定不動)相連,某時刻連接兩球的輕繩與水平方向的夾角分別為、,A球向左的速度為v。下列說法正確的是()ACD-16-考點一考點二考點三-17-考點一考點二考點三方法技巧典題2涉及繩(桿)牽連物體的運(yùn)動,其分析技巧為1.解題關(guān)鍵:找出合速度與分速度的關(guān)系是求解關(guān)聯(lián)問題的關(guān)鍵。2.基本思路:(1)先確定合速度的方向(物體實際運(yùn)動方向)。(2)分析合運(yùn)動所產(chǎn)生的實際效果:一方

9、面使繩或桿伸縮;另一方面使繩或桿轉(zhuǎn)動。(3)確定兩個分速度的方向:沿繩或桿方向的分速度和垂直繩或桿方向的分速度,而沿繩或桿方向的分速度大小相同。-18-考點一考點二考點三平拋運(yùn)動的規(guī)律及其應(yīng)用平拋運(yùn)動的規(guī)律及其應(yīng)用(H)典題3(多選)(2017湖北八校聯(lián)考)如圖所示,傾角為的斜面上有A、B、C三點,現(xiàn)從這三點分別以不同的初速度水平拋出一小球,三個小球均落在斜面上的D點,今測得AB=BC=CD,不計空氣阻力,由此可以判斷()AB-19-考點一考點二考點三-20-考點一考點二考點三D-21-考點一考點二考點三規(guī)律方法處理平拋(類平拋)運(yùn)動的四條注意事項(1)處理平拋運(yùn)動(或類平拋運(yùn)動)時,一般將運(yùn)

10、動沿初速度方向和垂直于初速度方向進(jìn)行分解,先按分運(yùn)動規(guī)律列式,再用運(yùn)動的合成求合運(yùn)動。(2)對于在斜面上平拋又落到斜面上的問題,其豎直位移與水平位移之比等于斜面傾角的正切值。(3)若平拋的物體垂直打在斜面上,則物體打在斜面上瞬間,其水平速度與豎直速度之比等于斜面傾角的正切值。(4)做平拋運(yùn)動的物體,其位移方向與速度方向一定不同。-22-考點一考點二考點三圓周運(yùn)動問題圓周運(yùn)動問題題型題型1描述圓周運(yùn)動各物理量的分析與計算描述圓周運(yùn)動各物理量的分析與計算(H)解題策略策略1:要進(jìn)行受力分析,明確向心力的來源,確定圓心以及半徑。策略2:列出正確的動力學(xué)方程策略3:豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動的最高點和最低點的

11、速度通常利用動能定理來建立聯(lián)系,然后結(jié)合牛頓第二定律進(jìn)行動力學(xué)分析。-23-考點一考點二考點三典題5圖甲是滑道壓力測試的示意圖,光滑圓弧軌道與光滑斜面相切,圓弧軌道底部P處安裝一個壓力傳感器,其示數(shù)F表示該處所受壓力的大小,某滑塊從斜面上不同高度h處由靜止下滑,表示壓力F和高度h關(guān)系的F-h圖象如圖乙所示,則光滑圓弧軌道的半徑R的大小是() A.5 mB.2 mC.0.8 mD.2.5 mA-24-考點一考點二考點三典題6(2017河南天一聯(lián)考)如圖所示,ABC為豎直平面內(nèi)的金屬半圓環(huán),AC連線水平,AB為固定在A、B兩點間的直金屬棒,在直棒和圓環(huán)的BC部分上分別套著小環(huán)M、N(棒和半圓環(huán)均光

12、滑),現(xiàn)讓半圓環(huán)繞豎直對稱軸以角速度1做勻速轉(zhuǎn)動,小環(huán)M、N在圖示位置。如果半圓環(huán)的角速度變?yōu)?,2比1稍微小一些。關(guān)于小環(huán)M、N的位置變化,下列說法正確的是()A.小環(huán)M將到達(dá)B點,小環(huán)N將向B點靠近稍許B.小環(huán)M將到達(dá)B點,小環(huán)N的位置保持不變C.小環(huán)M將向B點靠近稍許,小環(huán)N將向B點靠近稍許D.小環(huán)M向B點靠近稍許,小環(huán)N的位置保持不變A-25-考點一考點二考點三解析 M環(huán)做勻速圓周運(yùn)動,則mgtan 45=m2r,小環(huán)M的合力大小為定值,如果角速度變小,其將一直下滑,直到B點,N環(huán)做勻速圓周運(yùn)動,設(shè)其與ABC環(huán)圓心連線夾角為,則mgtan =m2r,r=Rsin , =2cos ,如果

13、角速度變小,則cos 變大,變小,小環(huán)N將向B點靠近稍許,因此A正確。-26-考點一考點二考點三典題7(多選)(2017河南開封模擬)摩擦傳動是傳動裝置中的一個重要模型,如圖所示,甲、乙兩個水平放置的輪盤靠摩擦傳動,其中O、O分別為兩輪盤的軸心,已知r甲r乙=31,且在正常工作時兩輪盤不打滑。今在兩輪盤上分別放置兩個同種材料制成的滑塊A、B,兩滑塊與輪盤間的動摩擦因數(shù)相等,兩滑塊到軸心O、O的距離分別為RA、RB,且RA=2RB。若輪盤乙由靜止開始緩慢地轉(zhuǎn)動,且轉(zhuǎn)速逐漸增大,則下列敘述正確的是()A.滑塊相對輪盤開始滑動前,A、B的角速度大小之比為AB=13B.滑塊相對輪盤開始滑動前,A、B的

14、向心加速度大小之比為aAaB=13C.轉(zhuǎn)速增大后最終滑塊A先發(fā)生相對滑動D.轉(zhuǎn)速增大后最終滑塊B先發(fā)生相對滑動AD-27-考點一考點二考點三-28-考點一考點二考點三思維激活1.依靠摩擦轉(zhuǎn)動的甲、乙兩輪盤,邊緣線速度有什么關(guān)系?2.A、B兩物體做圓周運(yùn)動的向心力來源是什么?答案 1.相等2.摩擦力 -29-考點一考點二考點三題型題型2平拋運(yùn)動與圓周運(yùn)動的組合問題平拋運(yùn)動與圓周運(yùn)動的組合問題(L)典題8(2017廣西兩市調(diào)研)右圖為豎直放置的四分之一光滑圓弧軌道,O點是其圓心,半徑R=0.8 m,OA水平、OB豎直。軌道底端距水平地面的高度h=0.8 m。從軌道頂端A由靜止釋放一個質(zhì)量m1=0.

15、1 kg的小球,小球到達(dá)軌道底端B時,恰好與靜止在B點的另一個小球m2發(fā)生碰撞,碰后它們粘在一起水平飛出,落地點C與B點之間的水平距離x=0.4 m。忽略空氣阻力,重力加速度g取10 m/s2。求:(1)碰撞前瞬間入射小球的速度大小v1;(2)兩球從B點飛出時的速度大小v2;(3)碰后瞬間兩小球?qū)壍缐毫Φ拇笮?。答?(1)4 m/s(2)1 m/s(3)4.5 N -30-考點一考點二考點三-31-考點一考點二考點三方法技巧本題為曲線運(yùn)動的綜合題,涉及圓周運(yùn)動、碰撞及平拋運(yùn)動多個運(yùn)動過程。此類問題的情況有(1)物體先做豎直面內(nèi)的變速圓周運(yùn)動,碰撞后做平拋運(yùn)動;(2)物體先做平拋運(yùn)動,后做豎直

16、面內(nèi)的變速圓周運(yùn)動。解答此類問題的關(guān)鍵:利用機(jī)械能守恒或動能定理,求出物體在最高點或最低點的速度,再進(jìn)行受力分析,利用牛頓定律把受力和運(yùn)動聯(lián)系起來。核心知識考點精題-32-32-32-32-考點一考點二考點三曲線運(yùn)動及運(yùn)動的合成與分解曲線運(yùn)動及運(yùn)動的合成與分解1.(2017江蘇泰州模擬)如圖所示,小船沿直線AB過河,船頭始終垂直于河岸。若水流速度增大,為使小船仍沿直線AB過河,下列措施與結(jié)論正確的是()A.增大船速,過河時間不變B.增大船速,過河時間縮短C.減小船速,過河時間變長D.減小船速,過河時間不變B 核心知識考點精題-33-33-33-33-考點一考點二考點三平拋運(yùn)動的規(guī)律及其應(yīng)用平拋

17、運(yùn)動的規(guī)律及其應(yīng)用2.(2017江西南昌模擬)如圖所示,可視為質(zhì)點的小球,位于半徑為 m半圓柱體左端點A的正上方某處,以一定的初速度水平拋出小球,其運(yùn)動軌跡恰好能與半圓柱體相切于B點。過B點的半圓柱體半徑與水平方向的夾角為60,則初速度為(不計空氣阻力,重力加速度g取10 m/s2)()C核心知識考點精題-34-34-34-34-考點一考點二考點三核心知識考點精題-35-35-35-35-考點一考點二考點三圓周運(yùn)動問題圓周運(yùn)動問題3.(多選)飛機(jī)飛行時除受到發(fā)動機(jī)的推力外,還受到重力和機(jī)翼的升力,機(jī)翼的升力垂直于機(jī)翼所在平面向上,當(dāng)飛機(jī)在空中盤旋時機(jī)翼的內(nèi)側(cè)傾斜,以保證除發(fā)動機(jī)推力外的其他力的

18、合力提供向心力。設(shè)飛機(jī)以速率v在水平面內(nèi)做半徑為R的勻速圓周運(yùn)動時機(jī)翼與水平面成角,飛行周期為T,則下列說法正確的是()A.若飛行速率v不變,增大,則半徑R增大B.若飛行速率v不變,增大,則周期T增大C.若不變,飛行速率v增大,則半徑R增大D.若飛行速率v增大,增大,則周期T可能不變CD核心知識考點精題-36-36-36-36-考點一考點二考點三核心知識考點精題-37-37-37-37-考點一考點二考點三4.(2017山東濟(jì)南模擬)如圖所示,將質(zhì)量m=1.0 kg的小物塊放在長l=3.0 m的平板車左端,車的上表面粗糙,物塊與車上表面間的動摩擦因數(shù)=0.6,光滑半圓形固定軌道與光滑水平軌道在同一豎直平面內(nèi),半圓形軌道的半徑r=1.2 m,直徑MON豎直,車的上表面和軌道最低點高度相同,開始時車和物塊一起以v0=10 m/s的初速度在水平軌道上向右運(yùn)動,車碰到軌道后立即停止運(yùn)動,g取10 m/s2,求: (1)物塊剛進(jìn)入半圓形時的速度大小;(2)物塊剛進(jìn)入半圓形時對軌道的壓力大小;(3)物塊回落至車上時距右端的距離。答案 (1)8.0 m/s(2)63.3 N(3)2.8 m 核心知識考點精題-38-38-38-38-考點一考點二考點三核心知識考點精題-39-39-39-39-考點一考點二考點三