中考歷史復習 教材梳理 第一部分 中國古代史 第二主題 國家的產生和社會的變革課件

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1、第二主題國家的產生和社第二主題國家的產生和社 會的變革會的變革 考點整合考點整合考點整合考點整合考點梳理考點梳理考點梳理考點梳理考情在線考情在線考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革 考考 點點 整整 合合考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革 考考 點點 梳梳 理理考點考點1 1夏朝和商朝夏朝和商朝1 1夏朝夏朝我國我國_王朝、最早的國家。王朝、最早的國家。 (1)(1)時間：時間：_年。年。 (2)(2)建立者：建立者：_。 (3)(3)發(fā)展：啟繼承王位，發(fā)展：啟繼承王位，_代替了禪

2、讓代替了禪讓制。制。 (4)(4)滅亡：暴君滅亡：暴君_的殘暴統(tǒng)治，在的殘暴統(tǒng)治，在_中被成湯所滅。中被成湯所滅。第一個第一個約公元前約公元前20702070大禹大禹王位世襲制王位世襲制夏桀夏桀鳴條之戰(zhàn)鳴條之戰(zhàn)考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革2 2商朝商朝 (1)(1)建立：建立：_年，年，_滅夏滅夏( (鳴條之鳴條之戰(zhàn)戰(zhàn)) )。 (2)(2)遷都：商王遷都：商王_遷殷。遷殷。 (3)(3)繁榮：繁榮：勢力范圍東至勢力范圍東至_，西到，西到_，南抵，南抵_，北達，北達_；農業(yè)產生的規(guī)模很大；農業(yè)產生的規(guī)模很大；最具代表

3、性的手工業(yè)部門是最具代表性的手工業(yè)部門是_；商業(yè)也發(fā)展到一定水平。商業(yè)也發(fā)展到一定水平。 (4)(4)衰亡：衰亡：_的殘暴統(tǒng)治導致商朝的殘暴統(tǒng)治導致商朝加速走向衰亡。加速走向衰亡。約公元前約公元前16001600成湯成湯盤庚盤庚大海大海渭水上游渭水上游長江流域長江流域遼河一帶遼河一帶青銅冶鑄青銅冶鑄暴君商紂王暴君商紂王考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革考點考點2 2西周的興亡西周的興亡1 1西周建立：西周建立：_ _ 年，年，_伐紂伐紂( (牧野之戰(zhàn)，商軍陣前倒戈牧野之戰(zhàn)，商軍陣前倒戈) )，武王建立周朝，定都，武王建立

4、周朝，定都_(_(今陜西西安今陜西西安) )。2 2分封制分封制 (1)(1)目的：目的：_。 (2)(2)分封對象：分封對象：_、_和功臣以及一和功臣以及一些古帝王的后代。些古帝王的后代。 (3)(3)重要封國：魯、齊、燕、晉、宋等。重要封國：魯、齊、燕、晉、宋等。約公元前約公元前10461046武王武王鎬京鎬京為控制全國廣大地區(qū)為控制全國廣大地區(qū)子弟子弟親戚親戚考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革 (4)(4)國君國君( (諸侯諸侯) )義務義務 _；_； _；_； _。 (5)(5)消亡：秦朝時被消亡：秦朝時被_所取

5、代。所取代。3 3西周結束西周結束 (1)(1)原因：西周末期，原因：西周末期，_、_和和_尖銳起來。尖銳起來。 (2)(2)標志：標志：_年，年，_攻破鎬京，攻破鎬京，_被殺死，西周結束。被殺死，西周結束。 擁戴周王擁戴周王定期朝見定期朝見參加典禮參加典禮按時進貢按時進貢隨從作戰(zhàn)隨從作戰(zhàn)郡縣制郡縣制階級矛盾階級矛盾民族矛盾民族矛盾統(tǒng)治階級內部矛盾統(tǒng)治階級內部矛盾公元前公元前771771犬戎犬戎周幽王周幽王考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革考點考點3 3春秋爭霸春秋爭霸1 1“春秋五霸春秋五霸”(1)(1)春秋時期：春秋

6、時期：_年年( (周平王遷都周平王遷都_)_ _)_ 年。年。(2)(2)原因：原因：_衰落，一些衰落，一些_強大起來。強大起來。為了爭奪土地、財產和人口，爭當霸主。為了爭奪土地、財產和人口，爭當霸主。(3)(3)霸主：霸主：_、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。和越王勾踐。公元前公元前770770洛邑洛邑公元前公元前476476王權王權諸侯國諸侯國齊桓公齊桓公考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革 (4) (4)影響：爭霸戰(zhàn)爭給勞動人民帶來嚴重的影響：爭霸戰(zhàn)爭給勞動人民帶來嚴重的_。 但是在客觀

7、上春秋爭霸戰(zhàn)爭有著推動歷但是在客觀上春秋爭霸戰(zhàn)爭有著推動歷史發(fā)展、社會進步的積極作用。第一，加快了史發(fā)展、社會進步的積極作用。第一，加快了_的步伐。春秋初期是小國林立的分裂局面，的步伐。春秋初期是小國林立的分裂局面，春秋結束時，所剩的諸侯國已屈指可數(shù)，為以后我國春秋結束時，所剩的諸侯國已屈指可數(shù)，為以后我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家的出現(xiàn)創(chuàng)造了歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家的出現(xiàn)創(chuàng)造了有利的條件。第二，促進了有利的條件。第二，促進了_融合。春秋以來，融合。春秋以來，隨著爭霸戰(zhàn)爭的頻繁進行，各民族的流動、遷徙空前隨著爭霸戰(zhàn)爭的頻繁進行，各民族的流動、遷徙空前活躍，打破了原來的地域界限

8、，形成了我國歷史上第活躍，打破了原來的地域界限，形成了我國歷史上第災難災難統(tǒng)一統(tǒng)一民族民族考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革一次民族大融合的高潮。第三，推動了奴隸制向封建一次民族大融合的高潮。第三，推動了奴隸制向封建制的轉變。為了爭霸圖強，各國不得不在政治、經濟制的轉變。為了爭霸圖強，各國不得不在政治、經濟和軍事上進行某些改革，這就必然加速舊制度的瓦解，和軍事上進行某些改革，這就必然加速舊制度的瓦解，為戰(zhàn)國時期各國的變法開辟了道路。為戰(zhàn)國時期各國的變法開辟了道路。2 2齊桓公首霸齊桓公首霸 (1)(1)原因：齊國是東方的

9、大國；任用原因：齊國是東方的大國；任用_為相，為相，發(fā)展生產、改革內政、整頓軍隊；提出發(fā)展生產、改革內政、整頓軍隊；提出“_”_”的正確策略。的正確策略。 (2)(2)標志：標志：_會盟。會盟。管仲管仲尊王攘夷尊王攘夷葵丘葵丘考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革3 3晉楚爭霸晉楚爭霸 (1)_(1)_在城濮之戰(zhàn)中退避三舍，擊敗楚在城濮之戰(zhàn)中退避三舍，擊敗楚軍，成為春秋時期的第二個霸主。軍，成為春秋時期的第二個霸主。 (2)_(2)_先是問鼎中原，反映出他有奪取周王權先是問鼎中原，反映出他有奪取周王權力的野心。在邲之戰(zhàn)中打敗

10、晉軍，稱霸中原。力的野心。在邲之戰(zhàn)中打敗晉軍，稱霸中原。晉文公晉文公楚莊王楚莊王考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革4 4吳越爭霸吳越爭霸(1)_(1)_改革內政，壯大軍隊，建設城郭，改革內政，壯大軍隊，建設城郭，任用孫武為將軍，先后擊敗楚國和越國而稱霸。任用孫武為將軍，先后擊敗楚國和越國而稱霸。(2)_(2)_臥薪嘗膽，越國力量得到恢復和發(fā)臥薪嘗膽，越國力量得到恢復和發(fā)展，勾踐乘虛打敗吳國，成為春秋時期的最后一個霸展，勾踐乘虛打敗吳國，成為春秋時期的最后一個霸主。主。吳王闔閭吳王闔閭越王勾踐越王勾踐考點整合考點整合考點梳

11、理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革考點考點4 4戰(zhàn)國爭雄戰(zhàn)國爭雄1 1戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國七雄(1)(1)時間：時間：_年年_年。年。(2)(2)特征：周王已無足輕重，諸侯國更少，戰(zhàn)爭頻繁特征：周王已無足輕重，諸侯國更少，戰(zhàn)爭頻繁激烈。激烈。(3)(3)代表：秦、韓、趙、魏、楚、燕、齊。代表：秦、韓、趙、魏、楚、燕、齊。公元前公元前475475公元前公元前221221考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革2 2戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭 (1)(1)特點：特點：_兵器出現(xiàn)；兵器出

12、現(xiàn)；步兵和騎兵成主步兵和騎兵成主要兵種；要兵種；修筑堅固的城防工事；修筑堅固的城防工事；戰(zhàn)爭規(guī)模很大。戰(zhàn)爭規(guī)模很大。 (2)(2)著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。 (3)(3)著名軍事家：著名軍事家：_、_。鐵鐵孫臏孫臏白起白起考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革3 3合縱與連橫合縱與連橫 (1)(1)背景：戰(zhàn)國中后期，背景：戰(zhàn)國中后期，_日益強大，日益強大，對東方六國構成嚴重威脅。對東方六國構成嚴重威脅。 (2)(2)含義含義 合縱：合縱：“_以攻一強以攻一強”；代表人物：

13、蘇；代表人物：蘇秦。秦。 連橫：連橫：“事一強事一強_”_”；代表人物：張；代表人物：張儀。儀。秦國力量秦國力量合眾弱合眾弱以攻眾弱以攻眾弱考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革考點考點5 5商鞅變法商鞅變法 1 1時間：時間：_年。年。 2 2背景：生產力的發(fā)展背景：生產力的發(fā)展(_(_、_的推的推廣廣) )；秦國落后挨打，；秦國落后挨打，_決心變法圖強。決心變法圖強。 3 3目的：目的：_。公元前公元前356356鐵器鐵器牛耕牛耕秦孝公秦孝公增強秦國的實力增強秦國的實力考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二

14、主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革4 4內容內容 (1)(1)改革土地制度。廢除土地國有制，承認土地私有。改革土地制度。廢除土地國有制，承認土地私有。(2)_(2)_，獎勵耕織。，獎勵耕織。(3)(3)獎勵軍功。獎勵軍功。(4)(4)遷都遷都_，推行，推行_。(5)(5)嚴明法令。嚴明法令。 重農抑商重農抑商咸陽咸陽縣制縣制考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革5 5意義意義(1)(1)農民努力耕織可免除徭役，有利于秦國經濟的發(fā)農民努力耕織可免除徭役，有利于秦國經濟的發(fā)展，經濟實力增強。展，經濟實力增強

15、。(2)(2)有利于提高秦國的戰(zhàn)斗力，也限制了有利于提高秦國的戰(zhàn)斗力，也限制了_的特權。的特權。(3)(3)有利于加強中央集權，是歷史的進步，對以后各有利于加強中央集權，是歷史的進步，對以后各代乃至當代行政區(qū)域體制都有影響。代乃至當代行政區(qū)域體制都有影響。(4)(4)商鞅變法，為秦國以后滅六國完成全國統(tǒng)一奠定商鞅變法，為秦國以后滅六國完成全國統(tǒng)一奠定了堅實的基礎。了堅實的基礎。舊貴族舊貴族考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革6 6性質性質是戰(zhàn)國時期一次重要的政治和社會是戰(zhàn)國時期一次重要的政治和社會_，也是徹，也是徹底的新興

16、地主階級的變法運動。底的新興地主階級的變法運動。7 7變法成功的原因變法成功的原因(1)(1)變法順應了歷史發(fā)展的潮流。變法順應了歷史發(fā)展的潮流。(2)(2)變法得到了掌握國家統(tǒng)治實權的開明的秦孝公的變法得到了掌握國家統(tǒng)治實權的開明的秦孝公的大力支持。大力支持。(3)(3)商鞅采用城門立木的做法取信于民，使變法得到商鞅采用城門立木的做法取信于民，使變法得到了了_的大力支持。的大力支持。(4)(4)變法代表了新興地主階級的利益，得到了廣大新變法代表了新興地主階級的利益，得到了廣大新興地主階級的支持。興地主階級的支持。改革改革人民人民考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題

17、國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革(5)(5)商鞅具有改革家的魄力和勇氣，敢于同阻礙變法商鞅具有改革家的魄力和勇氣，敢于同阻礙變法的舊勢力進行堅決斗爭。的舊勢力進行堅決斗爭。8 8對于改革的認識對于改革的認識戰(zhàn)國時期是社會變革時期，變法是社會變革的動力；戰(zhàn)國時期是社會變革時期，變法是社會變革的動力；改革是社會發(fā)展的動力，是強國之道路；改革不是一改革是社會發(fā)展的動力，是強國之道路；改革不是一帆風順的，有時甚至付出血的代價；順應歷史潮流的帆風順的，有時甚至付出血的代價；順應歷史潮流的改革終究會取得勝利。改革終究會取得勝利?？键c整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國

18、家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革9 9對于我們的啟示對于我們的啟示(1)(1)國家要堅持改革，不斷深化，要順應潮流，勇于國家要堅持改革，不斷深化，要順應潮流，勇于創(chuàng)新；要符合國情，以民為本；要善于學習，重視人創(chuàng)新；要符合國情，以民為本；要善于學習，重視人才。才。(2)(2)青年學生要學習商鞅勇于變法創(chuàng)新、不畏艱難的青年學生要學習商鞅勇于變法創(chuàng)新、不畏艱難的精神，樹立為振興中華而發(fā)奮讀書的信念，樹立對國精神，樹立為振興中華而發(fā)奮讀書的信念，樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感。家、民族的歷史責任感和歷史使命感?？键c整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產

19、生和社會的變革國家的產生和社會的變革 考考 情情 在在 線線1 120172017重慶重慶A A卷卷 秦孝公即位時，秦國秦孝公即位時，秦國“兵弱兵弱”，而商鞅變法后，秦國人而商鞅變法后，秦國人“勇于公戰(zhàn)勇于公戰(zhàn)”。這是因為商鞅。這是因為商鞅變法變法( () )A A獎勵農耕獎勵農耕 B B按軍功授爵位按軍功授爵位C C推行縣制推行縣制 D D抑制商業(yè)貿易抑制商業(yè)貿易B B考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革2 220112011重慶卷重慶卷 觀察下圖，請將下列諸侯國的英觀察下圖，請將下列諸侯國的英文字母代號填入圖中相應的方

20、框內。文字母代號填入圖中相應的方框內。A A春秋時期首先稱霸的諸侯國春秋時期首先稱霸的諸侯國B B城濮之戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國城濮之戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國C C城濮之戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國城濮之戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國A AB BC C考點整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線第二主題第二主題國家的產生和社會的變革國家的產生和社會的變革3 320172017重慶重慶B B卷卷 唯物史觀認為，經濟是人類一切活動唯物史觀認為，經濟是人類一切活動的基礎。結合所學知識回答：的基礎。結合所學知識回答：(1)(1)下列圖片所示，是考古工作者發(fā)掘出來的戰(zhàn)國時期的文下列圖片所示，是考古工作者發(fā)掘出來的戰(zhàn)國時期的文物。它們證實了我國農業(yè)生產方面怎樣的基本史實？生產物。它們證實了我國農業(yè)生產方面怎樣的基本史實？生產力的進步導致原有的土地所有制不適應時代發(fā)展，對此，力的進步導致原有的土地所有制不適應時代發(fā)展，對此，商鞅在變法中采取了什么措施？商鞅在變法中采取了什么措施？史實：戰(zhàn)國時期已經采用牛耕，使用鐵器。史實：戰(zhàn)國時期已經采用牛耕，使用鐵器。措施：廢除土地國有制，國家承認土地私有。措施：廢除土地國有制，國家承認土地私有?？键c整合考點整合考點梳理考點梳理考情在線考情在線