2021屆中考語文專題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀表達(dá)技巧教學(xué)設(shè)計(jì) (部編版九年級(jí)).docx

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1、2021屆中考語文專題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀表達(dá)技巧教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版九年級(jí)) 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生的A卷基礎(chǔ)習(xí)題； 2. 閱讀講解：閱讀之表達(dá)技巧。 【教學(xué)內(nèi)容】 ▲考點(diǎn)解讀 主要題型有兩類，一是小處設(shè)題，從句段切入考查修辭、語言效 果和表現(xiàn)手法；二是從大處設(shè)題，從謀篇布局角度考查表達(dá)技巧。 題干的表述一般為： (1) 用了什么樣的藝術(shù)手法(藝術(shù)技巧、表達(dá)技巧等)？ (2) 這樣寫有什么作用(或好處)？ (3) 結(jié)合上下文分析……的表達(dá)效果。 ▲知識(shí)回顧 ① 清晨，晃橋河像是流淌著一河牛奶，彌漫著濃濃的白氣。這時(shí)， 燒火土的時(shí)候到了。人們用枯樹引燃手臂粗的松柴栗柴

2、，把臉盆大的 煤團(tuán)一個(gè)個(gè)架在上面，火漸成氣候時(shí)，趕緊將便子一塊塊圍火壘起, 一頓飯功夫，一個(gè)個(gè)土堆噴吐著濃濃黑煙，散發(fā)著嗆鼻氣味，在田里 齊刷刷地站著；每個(gè)火土堆大得要五個(gè)大男人手拉手才能圍攏。 ② 教我們語文的王老師是位民辦教師，每天下午放學(xué)后他也要到 田里干這活。記得一次我問他為什么要燒土。王老師一邊吃力地用雙 手抱起一個(gè)大土塊往土堆上碼，一邊回答說：“你瞧，這些土死硬死 硬的，就像睡過頭的人，四肢發(fā)僵，打不起精神。燒土，就是給土塊 松松筋骨。要不，那些針尖大的籽種如何能夠從僵土里露頭。還有, 燒土?xí)r，土里的蟲蛹也給燒死了，小苗就能長(zhǎng)得精精神神?！弊詈?， 王老師對(duì)燒火土的作用作了總結(jié)：“

3、燒火土是對(duì)土壤肥力的一種提升, 也是對(duì)土壤成分的一種凈化。''我聽不懂他的話，但我一直記到現(xiàn)在。 ③ 初冬的太陽(yáng)，余威尚猛，不幾日，堡子都干脆了。霜，一場(chǎng)場(chǎng) 下過了，田里的堡子，便冷硬如鐵。冬，一天天深了。天上，太陽(yáng)慘 白如紙，河岸，樹木赤身裸體佇立在滾滾寒流中，大地空疏而枯槁, 像貧病交加的孤苦老人。白天看上去，每一個(gè)火土堆都像泌著一堆只 會(huì)冒煙的濕草，很少能看到明火，但晚上就不同了。我們從位于鄰村 的學(xué)校上晚自習(xí)回村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)看到晃橋河兩岸，數(shù)不清的火土堆 鮮亮如夏花，大朵大朵開在寒冬的最深處，令人忘卻徹骨的寒冷。大 人們見土里的火燃燒得正常，就頭也不回地走了，而我們這些孩子, 每天下

4、午一放學(xué)，背著書包直接跑到燒火土的田里玩耍。麻雀也愛呆 在這里，或蹲在田坡上望天，或站在火土堆前烤火，它們瞇著眼睛, 羽毛蓬松，頭縮進(jìn)厚厚的脖頸里，像極了冬天村里靠著老墻曬太陽(yáng)的 老人。它們嘰嘰喳喳，老人們也都愛說長(zhǎng)道短。 ④ 有時(shí)，我們還會(huì)從家里帶幾個(gè)紅薯，埋進(jìn)火土堆里?；鹜炼旬?里啪啦地燃燒著，熱浪撲面而來，土香和著紅薯香撲鼻而來。我們常 常陪伴著火土堆玩到半夜三更，聽到雞叫聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從村中傳來，才趕 緊扯起腳往家里奔，身后跟著我們的狗。而那里，還有村里的小伙子 姑娘在談情說愛。清晨，我們?nèi)ド蠈W(xué)，才發(fā)現(xiàn)昨夜又下霜了，大地斑 斑點(diǎn)點(diǎn)，就像村中心張保才家那只愛到處游走的花斑公狗在垂首尋食。

5、⑤ 三五日后，土里的火慢慢熄滅了，土也給火燒透了。這時(shí)看上 去，火土堆就像一個(gè)個(gè)碩大的圓形的紅薯，外表黑不溜秋，但一撇開 皮，卻一片鮮紅。抓一把火土在手，你會(huì)覺得像是抓著一把紅色的養(yǎng) 面，輕飄飄的，湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。有的人家輕輕扒開 火土堆一角，把火土灌進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的布袋里做枕頭，說可治失眠，更 多的人家用竹箕挑一些回去做花或果樹的養(yǎng)料。不小心掉在鄉(xiāng)路上的 一點(diǎn)火土，人們也會(huì)輕輕捧起，就像對(duì)待谷粒，珍貴得不行。 ⑥ 當(dāng)農(nóng)歷打春的響雷，像演出前招人的樂鼓，喚醒鄉(xiāng)村的長(zhǎng)夜， 燒火土的人，這天會(huì)起一個(gè)大早，去把屬于自家的火土堆攤開，人們 用鋤頭一扒土堆，火土一觸即碎，這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，晃橋

6、河兩岸，就 像攤曬著一地辣椒、一地高粱或一地養(yǎng)麥，更像落了一地燦亮的紅霞。 緊接著，趁著第一場(chǎng)春雨，燒火土的人在上面播種下青菜、白菜、莖 藍(lán)、菌筍、辣子、茄子等一些蔬菜的種子，然后在上面鋪上薄薄一層 干松毛。燒過的土提前復(fù)蘇、復(fù)活。小苗從火土上發(fā)力，三天五天后， 紅土上就一片碧綠了，且小苗的葉葉片片上一個(gè)蟲眼也沒有。燒火土 的人袖手站在一旁，像風(fēng)中的小苗一樣，連連點(diǎn)頭。那時(shí)我覺得，春 天是從晃橋河岸的火土上形成燎原之勢(shì)的。“驚蟄過，暖和和像被火土捂熱一樣，到了驚蟄，滿世界便都是春天的領(lǐng)地了。 ⑦ 這些年，作為縣級(jí)媒體的一名小記者，我大多時(shí)間行走在鄉(xiāng)間 的大地上，感到分外踏實(shí)，總覺得時(shí)刻承接著

7、多少人求之不得的地氣。 有時(shí)，我會(huì)不自覺地把手指伸進(jìn)黑黑的泥土的體膚里，我感到它的潮 濕，深邃和隱忍，恰如生命的源頭，但我同時(shí)發(fā)現(xiàn)，時(shí)下有不少農(nóng)民， 大多靠化肥和農(nóng)藥種“衛(wèi)生田"，也就是不往田地里施用一點(diǎn)農(nóng)肥， 致使土壤板結(jié)，像再也發(fā)不開的面，莊稼也蟲災(zāi)頻發(fā)，防不勝防，在 一些人家的苗圃里，我?？吹奖恍涡紊南x給咬得大洞小眼、不成 樣子的小苗。聽到主人抱怨說打什么藥水也治不了蟲害時(shí)，我總會(huì)忍 不住建議他們：“不把土燒一下再育苗？ ”年輕人聽了我的話一臉迷 茫，倒是中老年人聽了，他們的眼里會(huì)一下子亮起來，像從土里閃射 出的火光。 1. 閱讀第②段，用簡(jiǎn)潔的語言概括燒火土的作用。（2分） 答

8、：▲ 2. 按括號(hào)中的要求賞析詞句。（3分） 抓一把火土在手，你會(huì)覺得像是抓著一把紅色的養(yǎng)面，輕飄飄的, 湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。（從修辭方法的角度賞析）（4分） 答：▲ 3. 文章第③段描寫燒火土的田里的麻雀有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分 析。（4分） 答：▲ 1.什么是表達(dá)技巧？ 一般是指靈活運(yùn)用一般寫作原則、規(guī)律、方 法所表現(xiàn)出來的具體而又特殊的藝術(shù)方法。 比喻：增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理 解。 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化, 使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 修辭手法夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的映 象

9、。 對(duì)偶：句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互為補(bǔ)充。 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。 對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。 象征（托物言志） 聯(lián)想和想象：豐富文章內(nèi)容，情節(jié)更生動(dòng)感人。 襯托手法：正襯/反襯 借景抒情（寓情于景）：通過描寫景物來表達(dá)某種情感。 表達(dá)技巧直接抒情 表現(xiàn)手法 間接抒情 動(dòng)靜結(jié)合 渲染 用典 虛實(shí)結(jié)合描寫 記敘表達(dá)方式議論 說明 抒情 【例題剖析】 親親麥子（節(jié)選） 張佐香 看母親割麥?zhǔn)且患p心悅目的事。鐮刀閃著星月一般俏麗的鋒芒。 母親一手掄開鐮刀，一手?jǐn)堺溔霊选ｇ牭顿N著地皮，揮出一道優(yōu)美的 弧

10、線。瞬間，麥子便倒進(jìn)母親溫暖的懷里。順手，母親抽出一縉作要 子，就勢(shì)將麥子翻轉(zhuǎn)過來，捆好。麥捆從腋間滑落下來，躺在田壟上。 這一連串的動(dòng)作一氣呵成。農(nóng)民為麥子備好行囊，走進(jìn)炊煙裊裊的村 莊。麥子收后的田野靜靜的。母親細(xì)心地尋找麥子，唯恐遺漏一粒， 像在尋找土里的珍珠。融入了陽(yáng)光、雨露、汗水的麥粒，是大地之樹 結(jié)出的鮮亮的果子，是大地母親分泌的乳汁，哺育著人類。麥子是蕓 蕓眾生生命的基本元素，鍛造著我們的靈魂。 本段主要運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） 【方法小結(jié)】 三大意識(shí) ① 審題意識(shí)（范圍、角度、指向、要點(diǎn)） ② 文本意識(shí)（結(jié)合語境、結(jié)合主旨） ③ 規(guī)范意識(shí)（分條解答，

11、步驟完整） 【過手練習(xí)】 （一）句段的考查 梧桐樹 豐子愷 ① 寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西, 但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門 種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚; 但是對(duì)于它們的全體容貌恐怕始終沒看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng) 的距離方才看見。唐人詩(shī)云“山遠(yuǎn)始為容”。我以為樹亦如此。自初 夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。 ② 當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉 子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案, 布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧。

12、有的新陳代謝, 瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人 不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài) 度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全 樹顯然變?nèi)荨? ③ 在夏天，我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng) 得密密層層。望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠嶂，又好像圖案畫中 的一座青山，在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外, 恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過好幾 天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可 是數(shù)目很多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上 掛到樹頂。窗

13、前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實(shí)在太多了。古人說“芭 蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓 眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗"了。 ④ 一個(gè)月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最 初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它 們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉子便開始辭枝一一起初突然地落 脫一兩張來，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東 西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來，終于只剩下幾根枝頭， 回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生 子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩(shī)：“高高山 頭

14、樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？ ”現(xiàn)在倘要搜集它們 的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使 仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能 的事了？回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落 葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們 雖也憐惜他，但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的 壽命比花長(zhǎng)得多，尤其是梧桐葉，自初生至落盡，占有大半年之久, 況且這般繁茂，這般盛大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有! “無常”的象征，莫大于此了 ！ ⑤ 但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了 它們，

15、擁有了它們，但都沒有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗 下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而己, 何從看它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被 占有的。可知藝術(shù)也是不能被占有的。 （選自《豐子愷散文集》，有刪改） 文章第④段寫“梧桐的另一種的光景''運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng) 作簡(jiǎn)要賞析。 （二）全文的考查 月是故鄉(xiāng)明 季羨林 ⑴每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng) 的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。 ⑵但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此, 在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什 么“山高月小"

16、、“三潭印月"等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西 北部大平原上。我小的時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物，我 曾幻想，山大概是個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到 了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子的呀。因此，我在 故鄉(xiāng)里望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說“月出于東山之上，徘徊 于斗牛之間"，完全是我無法想象的。 ⑶至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)大葦坑占了小村面積 一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平"那樣 有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑 邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火, 然后上樹一搖，成群的

17、知了飛落下來。比白天用嚼爛的麥粒去粘要容 易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。 （4）到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到睛空一輪明月，清光 四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興, 但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久, 才回家睡覺。在夢(mèng)中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第 二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手 伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂不可支了。 ⑸我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住 了十多年，在北京度過四年，又回到濟(jì)南呆了一年。然后在歐洲住了 近十一年，重又回到北京，

18、到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾 到過世界上將近三十個(gè)國(guó)家。我看過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的 瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大少漠中，在碧波萬項(xiàng)的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕 倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個(gè) 葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無論如何我也感到，這些 廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的 故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！ ⑹我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋。住的朗潤(rùn)園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)說, 此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無疑是 絕妙

19、的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來 看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬 山去干嗎呢！"可見朗潤(rùn)園給人的印象之深。此地有山，有水，有樹， 有花，有鳥，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空漾， 一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘 月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，能不顧而樂之嗎？ ⑺然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的 那個(gè)平凡的小月亮。見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病, 說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝， 時(shí)不再來。在微苦中實(shí)有甜美在。 （8）月是故鄉(xiāng)明。我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮呀！我悵 望南天，心飛故里。 1. 本文運(yùn)用了多種手法表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，請(qǐng)對(duì)此作具體探究。 （6分） 2. 請(qǐng)分析畫線句子的表達(dá)特色以及在文中的作用。（4分） 【出門檢測(cè)】 閱讀下面文章，完成7-11題。（18分） 燃燒的火土 梁剛