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1、
六店小學 2018/2019 學年度第二學期
一年級（ 101 班）語文教學計劃
一、指導思想
以《語文課程標準》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎。
二、班級學生情況分析
本班現(xiàn)有學生 45 人，其中男生 23 人，女生 22 人。經(jīng)過一學期的學習，
他們已經(jīng)有了很大的進步，大部分同學對語文的興趣較濃，基礎知識和能力掌
握較好，能主動學習。低段的學習重點是識字
2、寫字，從課外書的閱讀情況看，
孩子們的識字量差距較大，有的孩子認識的字特別少。寫字方面，需要繼續(xù)加
強寫字習慣的培養(yǎng)，尤其是筆順的正確把握， 書寫姿勢的養(yǎng)成，及看完整的字、
詞、句再書寫的習慣。班中有極個別同學聽課習慣有待進一步培養(yǎng)，在常規(guī)方
面還要繼續(xù)加強。另外，學生整體來說注意力還需要加強。
三、教材分析
一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元， 識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。
每個單元內(nèi)部的具體
3、安排如下：課文 3-4 篇，口語交際 ( 間隔安排 ) ，語文園地
包括識字加油站、字詞句運用、書寫提示 / 我的發(fā)現(xiàn) / 展示臺、日積月累、和
大人一起讀。
四、教學目標
1. 識字寫字。
(1) 認識常用漢字 400 個，會寫漢字 200 個。
(2) 喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。
(3) 認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》 ，學習使用音序查字法查字典。
(4) 掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。
(5) 養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。
4、
2. 閱讀。
(1) 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
(2) 用普通話正確、流利地朗讀課文。
(3) 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
(4) 學習借助讀物中的圖畫閱讀。
(5) 對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
(6) 誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
(7) 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3. 口語交際。
(1) 學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
(2) 能認真聽別人講話
5、，努力了解講話的主要內(nèi)容。
(3) 聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。
(4) 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
(5) 有表達的自信心，積極參加口語交際。五、教學重點、難點
1．培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2．認識 400 個常用漢字，會寫 200 個漢字。
3．學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂
于與人交流。
六、教學措施
1. 堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習慣。
6、
識字寫字教學中，學生要掌握認字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學習方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。
2．重視寫字教學，加強指導，從基本筆畫開始，嚴格要求，力求讓學生
不但把字寫對，而且要把字寫好。培養(yǎng)學生保持卷面整潔的習慣。
3．對于低年學生，多借助多媒體手段，創(chuàng)設生動活動的學習情境，使學
生愛學語文，樂學語文。
4． 深入研究課程標準， 明確低年級段的年段要求， 使課堂教學有綱可循。
5．對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高
他們的學
7、習興趣，增強他們的學習信心。
6．嘗試在閱讀教學中引導學生運用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生
活實際或課外知識等手段來理解文章中一些比較關(guān)鍵的詞語， 初步培養(yǎng)學生的
閱讀理解能力。
周
起
訖
主
要
工
作
內(nèi)
課時
有關(guān)教學活動
備注
次
時
間
容
2.18
安全教育第一課
1
識字
1
1、春夏秋冬
1
2、姓氏歌
2
3、小青蛙
1
2.24
4、猜謎語
1
2.25
口語交際：聽故事，講故事
2
語文園地一
8、
2
2
快樂讀書吧
1
課文
3.3
1、吃水不忘挖井人
1
機動 2課時
機動 2課時
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12
13
14
15
9、
16
3.4
2、我多想去看看
1
3、一個接著一個
2
3.10
4、四個太陽
2
語文園地二
1
3.11
語文園地二
1
3.17
5、小公雞和小鴨子
2
6、樹和喜鵲
1
7、怎么都快樂
1
口語交際：請你幫個忙
1
3.18
口語交際：請你幫個忙
1
3.24
語文園地三
2
8、靜夜思
1
9、夜色
2
3.25
10、端午粽
1
11、彩虹
2
3.31
語文園地四
2
識字
5、動物兒歌
1
4.1
6、古對今
3
4.7
10、7、操場上
1
4.8
7、操場上
1
4.14
8、人之初
1
口語交際：打電話
2
語文園地五
2
課文
4.15
12、古詩兩首
3
4.21
13、荷葉圓圓
2
14、要下雨了
1
4.22
14、要下雨了
1
語文園地六
2
4.28
15、文具的家
2
4.29
16、一分鐘
2
17 動物王國開大會
2
5.5
18、小猴下山
2
5.6
口語交際：一起游戲
2
5.12
語文園地七
2
19、棉花姑娘
2
5.14
20、咕咚
2
21、小壁虎借尾巴
2
11、
5.20
語文園地八
2
5.13
復習第一單元至第四單元
8
5.19
5.20
復習第一單元至第四單元
8
5.26
5.27
復習第五單元至第八單元
8
6.2
6.3
復習第五單元至第八單元
4
機動 2課時
機動 2課時
機動 2課時
機動 2課時
清明節(jié)
機動 2 課時 放假一
天
機動 2課時
機動 2課時
12、
期中考試
試卷分析 3 課時
勞動節(jié)
放假一
天
機動 2課時
機動 2課時
端午節(jié)
放假一
天
6.9
17
18
19
20
6.10
復習第五單元至第八單元
4
6.16
總復習
補缺補差
6.17
總復習
補缺補差
6.23
6.24
期末考試
6.30
7.1
暑假開始
7.7
(完整word版)部編版一下冊語文教學計劃2019
