《高考物理一輪總復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題7 動量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪總復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題7 動量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、熱點(diǎn)專題熱點(diǎn)專題7 動量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用動量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用欄欄 目目 導(dǎo)導(dǎo) 航航1抓重難點(diǎn)2課時跟蹤檢測抓重難點(diǎn)抓重難點(diǎn) 動手演練動手演練 掌握提分技巧掌握提分技巧1 1動量的觀點(diǎn)和能量的觀點(diǎn) 動量的觀點(diǎn)：動量定理和動量守恒定律 能量的觀點(diǎn)：動能定理和能量守恒定律 這兩個觀點(diǎn)研究的是物體或系統(tǒng)在運(yùn)動變化所經(jīng)歷的過程中狀態(tài)的改變，不對過程變化的細(xì)節(jié)做深入的研究，而只注重運(yùn)動狀態(tài)變化的結(jié)果及引起變化的原因簡單地說，只要求知道過程始末狀態(tài)的動量式、動能式以及力在過程中的沖量和所做的功，即可對問題求解重難點(diǎn)重難點(diǎn) 1動量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用動量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用 2利用動量的觀點(diǎn)和能量的觀
2、點(diǎn)解題時應(yīng)注意的問題 (1)動量定理和動量守恒定律是矢量表達(dá)式，它們可以寫出分量表達(dá)式；動能定理和能量守恒定律是標(biāo)量表達(dá)式，沒有分量表達(dá)式 (2)從研究對象上看，動量定理既可研究單體，又可研究系統(tǒng)，但高中階段一般用于研究單體 (3)動量守恒定律和能量守恒定律，是自然界中最普遍的規(guī)律，它們研究的是物體系統(tǒng)在解答力學(xué)問題時必須注意動量守恒的條件和機(jī)械能守恒的條件，在應(yīng)用這兩個定律時，當(dāng)確定了研究的對象和運(yùn)動狀態(tài)變化的過程后，可根據(jù)問題的已知條件和要求解的未知量，選擇研究的兩個狀態(tài)列方程求解 (4)中學(xué)階段凡是可以用力和運(yùn)動的觀點(diǎn)解決的問題，用動量的觀點(diǎn)或能量的觀點(diǎn)也可以求解，且用后者一般要比用前者
3、更簡便若涉及曲線運(yùn)動(a恒定)、豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動、碰撞等，一般不考慮用力和運(yùn)動的方法求解 (2015年安徽卷)一質(zhì)量為0.5 kg的小物塊放在水平地面上的A點(diǎn)，距離A點(diǎn)5 m的位置B處是一面墻，如圖所示，一物塊以v09 m/s的初速度從A點(diǎn)沿AB方向運(yùn)動，在與墻壁碰撞前瞬間的速度為7 m/s，碰后以6 m/s的速度反向運(yùn)動直至靜止，g取10 m/s2. (1)求物塊與地面間的動摩擦因數(shù)； (2)若碰撞時間為0.05 s，求碰撞過程中墻面對物塊平均作用力的大小F； (3)求物塊在反向運(yùn)動過程中克服摩擦力所做的功W.例例 1 (2015年全國卷)兩滑塊a、b沿水平面上同一條直線運(yùn)動，并發(fā)生碰撞；
4、碰撞后兩者粘在一起運(yùn)動；經(jīng)過一段時間后，從光滑路段進(jìn)入粗糙路段兩者的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示求： (1)滑塊a、b的質(zhì)量之比； (2)整個運(yùn)動過程中，兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失的機(jī)械能之比例例 2(2014年新課標(biāo)全國卷)如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的兩個彈性小球A、B靜止在地面上方，B球距地面的高度h0.8 m，A球在B球的正上方先將B球釋放，經(jīng)過一段時間后再將A球釋放當(dāng)A球下落t0.3 s時，剛好與B球在地面上方的P點(diǎn)處相碰碰撞時間極短，碰后瞬間A球的速度恰為零已知mB3mA，重力加速度大小g10 m/s2，忽略空氣阻力及碰撞中的動能損失求： (1)B球第一次到達(dá)地面時
5、的速度； (2)P點(diǎn)距離地面的高度例例 3 應(yīng)用動量、能量觀點(diǎn)解決問題的兩點(diǎn)技巧 1靈活選取系統(tǒng)，根據(jù)題目的特點(diǎn)可選取其中動量守恒或能量守恒的幾個物體為研究對象，不一定選所有的物體為研究對象 2靈活選取物理過程在綜合題目中，物體運(yùn)動常有幾個不同的過程，根據(jù)題目的已知、未知條件靈活地選取物理過程來研究列方程前要注意分析、判斷所選過程動量、機(jī)械能的守恒情況提分秘笈提分秘笈 1“子彈擊中木塊模型”，不管子彈是否擊穿木塊，由子彈和木塊組成的系統(tǒng)，在子彈的運(yùn)動方向動量守恒，即 mv0(mM)v(未擊穿時) mv0mv1Mv2(擊穿時) 2“子彈擊中木塊模型”中各力做功情況如圖所示，質(zhì)量為m的子彈以水平速
6、度v0射入靜止在光滑水平面上的質(zhì)量為M的木塊中，射入木塊的深度為d而未穿出，木塊與子彈的共同速度為v，木塊滑行x木過程中，子彈與木塊間的相互作用力為F.則重難點(diǎn)重難點(diǎn) 2“子彈擊中木塊模型子彈擊中木塊模型”問題問題 F對子彈做的負(fù)功WFFx子 F對木塊做的正功WFx木 F對系統(tǒng)(子彈和木塊)做的功 WWFWF(x子x木)Fx相對 即摩擦生熱的功能關(guān)系：QFfx相對如圖所示，質(zhì)量為M的木塊靜置于光滑的水平面上，一質(zhì)量為m、速度為v0的子彈水平射入木塊且未穿出設(shè)木塊對子彈的阻力恒為F，求： (1)射入過程中產(chǎn)生的內(nèi)能為多少？木塊至少為多長時子彈才不會穿出？ (2)子彈在木塊中運(yùn)動了多長時間？例例 4例例 5 如圖所示，光滑水平面上靜置厚度不同的木塊A與B，質(zhì)量均為M.質(zhì)量為m的子彈具有這樣的水平速度：它擊中可自由滑動的木塊A后，正好能射穿它現(xiàn)A固定，子彈以上述速度穿過A后，恰好還能射穿可自由滑動的B，兩木塊與子彈的作用力相同求兩木塊厚度之比例例 6Thank you for watching
高考物理一輪總復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題7 動量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用課件
