高中語文 第3課 第3節(jié) 方塊的奧妙—漢字的結(jié)構(gòu)練習(xí) 人教版選修練習(xí)題

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1、 第三節(jié)　方塊的奧妙 ——漢字的結(jié)構(gòu) ?人文掌故 紀(jì)曉嵐楹聯(lián)趣事 1．乾隆在帶領(lǐng)群臣巡視江南途中見一池塘的蓮花正含苞待放，猶如握著紅拳，忽有所感，于是出一上聯(lián)讓紀(jì)曉嵐對：池中蓮苞攥紅拳，打誰？紀(jì)曉嵐抬頭見池邊劍麻綠葉挺拔，甚是可愛，遂對道：岸上麻葉伸綠掌，要啥？ 2．清代北京有個叫“天然居”的酒樓。一次乾隆路過這家酒樓，稱贊樓名的高雅，遂以樓名為題作對聯(lián)，上聯(lián)是：客上天然居，居然天上客。但下聯(lián)卻苦索不得。因為下聯(lián)必須符合這樣的條件：后五字是前五字的顛倒，既要語意完整，又要平仄協(xié)調(diào)，還要意境美好，的確困難，他便指令群臣屬對。正當(dāng)大家大傷腦筋之時，紀(jì)曉嵐已經(jīng)對出

2、下聯(lián)：僧游云隱寺，寺隱云游僧。此聯(lián)對仗工整，意境完美，博得隨從群臣的稱贊。據(jù)說后人對此也有一副對聯(lián)是：人過大佛寺，寺佛大過人。 (選自《國學(xué)周刊》2013年8月22日版) ?名句有約 1．蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。(李商隱《無題》) 2．明月幾時有？把酒問青天。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) 3．其曲彌高，其和彌寡。(宋玉《對楚王問》) 4．玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。(《禮記》) 5．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) 6．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》) 7．明月松間照，清泉石上流。(王維《山居秋暝》) 8．欲加之罪，何患無辭。(《左傳》)

3、 9．晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》) 10．天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。(《老子》) ?素材積累 司馬光警枕勵志 司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他每天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為一位學(xué)識淵博、寫出了《資治通鑒》的大文豪。 (選自《名人故事》) 1．下列關(guān)于漢字結(jié)構(gòu)的說法，不正確的一項是(　C　) A．每一個漢字都是由特定的部件拼裝而成

4、的 B．漢字的每個部件可以和其他部件構(gòu)成許多漢字 C．漢字的部件都有一定的語音和意義，這也可以幫助我們?nèi)チ私庾值木唧w意義 D．漢字的部首在不同漢字中的位置非常靈活 2．下列關(guān)于“金、木、水、火、土”這五行偏旁的說法，不正確的一項是(　D　) A．“金、木、水、火、土”五行偏旁能夠和其他部件構(gòu)成數(shù)量眾多的漢字 B．以“金、木、水、火、土”五行做偏旁的漢字的意義大多數(shù)與五行有關(guān) C．古人認(rèn)為五行相生相克，產(chǎn)生繽紛世界，于是在為那些“五行相生”所產(chǎn)之物造字的時候，也多采用它所屬的五行做偏旁。這就是“金、木、水、火、土”這五個部首下收字眾多的原因 D．“金、木、水、火、土”這五行偏旁，

5、以固定的形態(tài)出現(xiàn)在不同的位置上 3．下列關(guān)于漢字的說法，不正確的一項是(　C　) A．偏旁是比部件更高一級的構(gòu)字單位，也是構(gòu)成漢字的最直接的單位 B．漢字有“獨體字”和“合體字”的區(qū)別 C．獨體字在結(jié)構(gòu)上不能再拆分，象形字和會意字都是C獨體字 D．合體字由獨體字組合而成，合體字的表音或表意單位就叫偏旁 4．下面是對漢字的筆畫和筆順的判斷，正確的一項是(　A　) A．“臣”字共六畫，起筆是橫 B．“成”字的最后一筆是撇 C．“麥”字共七畫，第三筆是橫 D．“鼐”字共十五畫 5．這是中央電視臺的一期《對話》節(jié)目中展示的一位小學(xué)生的作文。這位同學(xué)把他在網(wǎng)上聊天所使用的詞語用到作

6、文里去了。請選出對其中用語的解釋有誤的一項(　D　) 昨天晚上，我那很陽光的GG帶著他那一點也不淑女的“恐龍”GF到我家來吃飯。飯桌上，GG和GF一個勁地向我媽媽PMP，醬紫真是好BT，7456，我只吃了幾口飯，就到QQ上“打鐵”去了。 A．“恐龍”指“長得不好看的女孩” B．“PMP”表示“拍馬屁” C．“7456”表達(dá)“氣死我了”之意 D．“打鐵”表示“貼美眉” 6．有些對聯(lián)的上下聯(lián)是運(yùn)用了漢字的合體結(jié)構(gòu)和方塊的特點，給下列一副對聯(lián)，寫出下聯(lián)： 琴瑟琵琶八大王，王王在上 答案：魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊 7．下面這首詩每一句都是一個字謎，連起來正好是一個完整的句子，

7、請寫出這個句子。 鵝唱池邊鳥驚飛，一首情人送別曲。 人立門前盼誰歸，兩行女子相見淚。 夕陽西下佳麗來，遙看嫦娥成雙影。 故人并坐共舉杯，有云遮月心又醉。 答案：我們要做個好朋友。 8．請猜出下面這些字謎。 (1)長安一片月______　　(2)重逢______ (3)村里安身______ (4)帶頭改革結(jié)碩果______ (5)2×6______ (6)242÷22______ (7)服裝展覽______ (8)干涉______ (9)閨中少女______ (10)國慶的早晨______ (11)江東二喬______ (12)巾幗______ (13)鏡

8、中人影______ (14)酒肉朋友______ (15)空山不見人______ (16)來日光臨______ (17)李時珍名著______ (18)連夜造林______ (19)林海無邊______ (20)毛遂自薦______ (21)每人栽樹五棵______ (22)你我各一半______ (23)你我他______ (24)齲齒______ (25)缺一點良心______ (26)人需邊上走_(dá)_____ (27)十五日______ (28)書簽______ (29)雙雁落平沙______ (30)水天相連______ (31)思想不集中______

9、 (32)先先后后______ (33)向陽門第______ (34)欣聞廿年換舊貌______ (35)行行復(fù)行行______ (36)言出必行______ (37)一心向上________ (38)一邊戲水，一邊吃草________ (39)女人之將來________ (40)一字六筆無豎橫，同心同德力無窮________ (41)周末晚會______ (42)自我批評______ (43)中心一點口不見______ (44)十個哥哥______ (45)櫻桃小嘴______ (46)同胞兄弟______ (47)一人腰上掛把弓______ (

10、48)武昌起義______ (49)岳父大人______ (50)兩狗談天______ (51)既有頭，又有尾，中間生了四張嘴______ (52)一家十一口________ 答案：(1)脹 　(2)觀　 (3)榭　 (4)豐 　(5)積 (6)商 (7)裂 (8)步 (9)娃 (10)坦 (11)娛 (12)好 (13)入 (14)餃 (15)仙 (16)晃 (17)苯 (18)夢 (19)梅 (20)衙 (21)梧 (22)伐 (23)仨 (24)穿 (25)懇 (26)趁 (27)胖 (28)頰 (29)叢 (30)汩 (31

11、)忿 (32)告 (33)間 (34)薪 (35)罷 (36)若 (37)必 (38)鮮 (39)妹 (40)眾 (41)名 (42)記 (43)卜 (44)克 (45)如 (46)捉 (47)夷 (48)朝 (49)仗 (50)獄 (51)串 (52)吉 9．漢字結(jié)構(gòu)確實精巧奇妙，古人常常借漢字的結(jié)構(gòu)來拆字或組字，創(chuàng)制有趣的文字游戲。下面是一則關(guān)于拆字的妙對趣聞，流傳已久。 相傳風(fēng)流才子紀(jì)曉嵐與丁云和尚為棋友。一日紀(jì)曉嵐去竹林找丁云對弈，丁云不在，紀(jì)曉嵐獨坐廊下等候。很久丁云才歸，紀(jì)曉嵐起身行禮，吟一聯(lián)道：“竹寺等僧歸，雙手拜四維羅漢?！倍≡埔宦?/p>

12、，連忙還禮答道：“月門閑客在，二山出大小尖峰?！痹捯魟偮?，兩人不禁大笑，挽手進(jìn)屋下棋。不知不覺夜深，小沙彌便來報說寺門已經(jīng)關(guān)閉。紀(jì)曉嵐聽此，便知小和尚是在下逐客令，于是才思涌出，遂吟一聯(lián)道：“門內(nèi)有才方是閉”；紀(jì)曉嵐此聯(lián)含有對弈雅興未盡之意，責(zé)怪小沙彌太不懂事，而小和尚聽后卻不知所云，丁云趕忙答道：“寺邊無日不知時”。老和尚這是借此給小沙彌解圍，向紀(jì)曉嵐賠禮。 上文拆字的過程是：________________________________________________________________________ 答案：第一聯(lián)：竹寺→等；雙手→拜；四維→羅(羅)；“月”字在“門”內(nèi)

13、→閑(閑)；兩個“山”字→出；“大”“小”→尖。 第二聯(lián)：“才”字在“門”內(nèi)→閉；“寺”加“日”→時(時)。 10．在實際語言運(yùn)用中，人們可以巧用“拆字”和“合字”的方法，達(dá)到含蓄而打動人心的表達(dá)效果。下面這聯(lián)(采用當(dāng)時的繁體字形)出現(xiàn)在袁世凱復(fù)辟帝制時期，請聯(lián)系本課學(xué)到的知識并結(jié)合歷史背景，講講此聯(lián)的寓意和道理。 或入園中，推出老袁還我國； 余行道上，不堪回首問前途。 ________________________________________________________________________ __________________________________

14、______________________________________ 答案：“或”加“口”→國；“園”去口→袁；“余”加“辶”→途；“道”去“辶”→首。 此聯(lián)作者對袁世凱復(fù)辟帝制、禍國殃民十分痛恨，對國家前途命運(yùn)一片渺茫。 11．傳說，北宋大文學(xué)家蘇軾，有一次到妹婿秦觀家里去做客。蘇小妹見哥哥來了，大擺酒席，熱情招待。飯后，秦觀陪蘇軾到書房小憩，忽然蘇軾看見桌上有一幅秦觀的字謎畫，上面寫著：“我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保?！碧K軾看完以后，對秦觀說：“妙，妙，妙！”于是隨手提起筆來，也寫了一個字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，

15、一旁岷江把身藏?！睂懏叄赜^拍手道：“真妙，真妙！”蘇小妹聽了，跑進(jìn)書房，說：“什么東西如此之妙？”俯身看罷，信口說道：“我有一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好?！闭f完，蘇軾、秦觀異口同聲地說：“妙極了，妙極了！”他們?nèi)齻€人說的是同一個字謎，請大家猜猜，這字謎的謎底是什么字？ ________________________________________________________________________ 答案：鮮 12．舊社會商人在市場上討價還價時，不愿意讓旁人知道他們商量的價格，就會把手伸在對方的袖子里，用手指比劃字形來交流。還有一種類似暗語

16、的“價目析字語”來表示出價，就是利用漢字的結(jié)構(gòu)特征，采用字謎謎面的方式暗示所要表達(dá)的價格。比如“一”說成“旦底”(取“旦”字的底)，“二”說成“中工”(“二”字中間加一畫就是“工”字)，“三”說成“倒川”(把“川”字倒過來)，“四”說成“橫目”(把“目”字橫過來)。此外如是兩位數(shù)，就按順序說出來，如“二十一”就是“中工旦底”，“三十四”就是“倒川橫目”。下面是其余幾個數(shù)字的暗語，請按照前面說的思路猜一猜，看看都對應(yīng)哪些數(shù)字。 分頭，缺丑，斷大，早下，毛尾，旭邊 _________________________________________________________________

17、_______ 答案：題目中的價目析字語分別是：分頭＝八(“分”字的上半邊)，缺丑＝五(“丑”字缺一筆)，斷大＝六(“大”字一撇斷開)，早下＝十(“早”字的下半邊)，毛尾＝七(“毛”字的尾部)，旭邊＝九(“旭”字的左邊)。 13．字謎多是靠拆解字形來設(shè)的，從字謎中往往能窺見漢字的構(gòu)造規(guī)則，所以猜字謎既有趣味又能益智。請同學(xué)們猜猜下面的字謎，并從中體會漢字的構(gòu)型特點。 ①野徑無人草叢生 ②一口咬去多半截 ③大火燒到耳朵邊 ④牛角上邊來一刀 ⑤東西南北無彎路 ⑥雨余山色渾如睡 ⑦空山之中一畝田 ⑧千里之行始于足下 ⑨無角牛登上沒峰山 ⑩兩人力大沖破天 ?揮手告別 ?千言

18、萬語 ?暈頭轉(zhuǎn)向 ?與我同行 ?添丁進(jìn)口 ?邊打邊談 ?兩山相對又相連，中有危峰插碧天 ________________________________________________________________________ 答案：①莖(“徑”去雙人旁加“艸”)；②名(“多”去“夕”下邊加一“口”)；③耿(“耳”＋“火”)；④解(“角”＋“?！保暗丁?；⑤置(“四”＋“直”)；⑥雪(“雨”＋倒“山”)；⑦畫(“一”＋“田”＋“凵”)；⑧踵(“千”＋“里”＋“足”)；⑨擊(“牛”去撇＋“凵”)；⑩夫(“二”＋“人”)；?軍(“揮”去“手”)；?夠(“句”子“多”了)；?暉

19、(“暈”的“日”字頭轉(zhuǎn)到左邊)；?衙(“吾”插入“行”中間)；?可(“丁”＋“口”)；?訂(“談”的半邊“讠”＋“打”的半邊“丁”)；?由(兩“山”字相對成“田”，中間，出頭成“由”)。 14．下面是2010年上海世博會的會徽，請仔細(xì)觀察理解這幅圖，寫一段話，概述它的象征意義。(不超過50字) ________________________________________________________________________ 答案：示例一：會徽中三人合臂相擁的圖形，既似美滿幸福、相攜同樂的三口之家，也抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會“理解、溝通、歡聚、合

20、作”的理念，洋溢著崇尚和諧、聚合的中華民族精神，體現(xiàn)了2010年上海世博會以人為本的積極追求。 示例二：會徽圖案形似漢字“世”并與“2010”巧妙組合，相得益彰，表明了中國人民舉辦一屆屬于世界的多元文化融合的博覽盛會的強(qiáng)烈愿望。 15．下面是一些字謎，試猜一猜各是什么字。 (1)遠(yuǎn)樹兩行山倒影，輕舟一葉水更流。 ________________________________________________________________________ (2)砍伐森林，水必流失。 __________________________________________________

21、______________________ (3)加一筆不好，加一倍不少。 答案：(1)慧　(2)梳　(3)夕 本節(jié)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生通過了解漢字結(jié)構(gòu)方面的知識，學(xué)習(xí)解答一些高考中與字形結(jié)構(gòu)有關(guān)的新型語言運(yùn)用題，如猜字謎、對對聯(lián)、理解變形漢字在圖標(biāo)(徽)中的含義等。 猜字謎技法規(guī)律 為了幫助同學(xué)們尋求一條猜字謎的途徑，下面從字謎創(chuàng)作所慣用的幾種方法進(jìn)行分析，以幫助同學(xué)們掌握其固有規(guī)律。俗話說“解鈴還須系鈴人”，同樣，猜字謎首先要了解一下它的構(gòu)造。字謎的構(gòu)造方法是多種多樣的，但最基本的方法只有四種。即：借字法、寫義法、筆畫交代法、擬人法。只要我們掌握了這四種基本方法，最常見的綜合法也

22、就迎刃而解了。下面我們就詳細(xì)介紹一下借字法。 借字法即借用其他字交代謎底。這是字謎中采用最多的一種方法，大致有以下幾類： 一、合成法：由兩個以上的字合成謎底 如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。謎底為四個字，每字都由“十”“八”“口”三字合成，第一句合成為“杏”，其他三句分別為“呆”“束”“困”。 又如：“二山穿在一起，猜出沒有道理”。前句是借“二”“山”兩字，“穿在一起”是說謎底由“二”“山”合成，寫出即為“擊”。后句是為排除誤解而設(shè)。 合成法的特點是把所借來用以合成謎底的字，都在謎面上作了明確交代，有時采用一句話，有時采用一成語，有時只用兩字，猜測起來較為省力

23、。 二、加字法：交代謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底 如：“見人就笑”。這是采用一句話提示謎底，因此不能把它作為通常的話來理解。它的意思是謎底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知謎底為“竺”。 再如：“有耳聽不見”。是說謎底加一“耳”為“聾”，因此謎底應(yīng)為“龍”字。 加字法的特點是謎底加上的字在謎面中作了明確交代，謎底加上一字后所組成的字，有的作了交代，有的只是暗示，尚需猜測者自己判斷。 三、減字法：交代一字減去一字(或兩字)即為謎底 如：“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，謎底為“二”。 再如：“一了百了”。意思是“一”字沒有了，“百”字也就不存在了，因此謎底為“白”。

24、 減字法的特點是謎底隱藏在謎面中，只需你把應(yīng)減掉字的有關(guān)筆畫減掉，謎底就暴露了。 四、離合法：拆開兩字(或幾字)各取一部分組成謎底 如：“給一半，留一半”。意即拆開“給”“留”二字，各取一半組成謎底。寫出為“細(xì)”。 再如：“彼此各有一半”即是拆開“彼”“此”“各”三字，從中各取一部分組成謎底，乃“跛”字。 離合法的特點是向你提供謎底的各個組成部分。 五、暗示法：交代謎底匿于某字之中 如：“走在上邊，坐在下邊，堆在左邊，掛在右邊”。意即謎底在“走”字的“上邊”，“坐”字的“下邊”，“堆”字的“左邊”，“掛”字的“右邊”，顯然是個“土”字。 又如：“天沒有地有，我沒有他有”。是說謎

25、底在“地”和“他”字里。謎底為“也”。 暗示法的特點是謎底較為暴露，易于猜測。 巴爾扎克葬詞 雨　果 各位先生： 現(xiàn)在被葬入墳?zāi)沟倪@個人，舉國哀悼他。對我們來說，一切虛構(gòu)都消失了。從今以后，眾目仰望的將不是統(tǒng)治者，而是思想家。一位思想家不存在了，舉國為之震驚，今天，人民哀悼一位天才之死，國家哀悼一位天才之死。 諸位先生，巴爾扎克這個名字將長留于我們這一時代，也將流傳于后世的光輝業(yè)績之中。巴爾扎克先生屬于19世紀(jì)拿破侖之后的強(qiáng)有力的作家之列，正如17世紀(jì)一群顯赫的作家，涌現(xiàn)在黎塞留之后一樣——就像文明發(fā)展中，出現(xiàn)了一種規(guī)律，促使武力統(tǒng)治者之后出現(xiàn)精神統(tǒng)治者一樣。 在最偉大的人物

26、中間，巴爾扎克是名列前茅者；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克是佼佼者之一。他才華卓著，至善至美，但他的成就不是眼下說得盡的。他的所有作品僅僅形成了一部書，一部有生命的、光亮的、深刻的書，我們在這里看見我們的整個現(xiàn)代文明的走向，帶著我們說不清楚的、同現(xiàn)實打成一片的驚惶與恐怖。一部了不起的書，他題作“喜劇”，其實就是題作“歷史”也沒有什么，這里有一切的形式和一切的風(fēng)格，超過塔西陀，上溯到蘇埃通，越過博馬舍，直達(dá)拉伯雷；一部既是觀察又是想象的書，這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙。但是有時通過突然撕破表面、充分揭示形形色色的現(xiàn)實，讓人馬上看到最陰沉和最悲壯的理想。 愿意也罷，不愿意也罷，同意也罷

27、，不同意也罷，這部龐大而又奇特的作品的作者，不自覺地加入了革命作家的強(qiáng)大行列。巴爾扎克筆直地奔向目標(biāo)，抓住了現(xiàn)代社會進(jìn)行肉搏。他從各方面揪過來一些東西，有虛像，有希望，有呼喊，有假面具。他發(fā)掘內(nèi)心，解剖激情。他探索人、靈魂、心、臟腑、頭腦和各個人的深淵，巴爾扎克由于他自由的天賦和強(qiáng)壯的本性，由于他具有我們時代的聰明才智，身經(jīng)革命，更看出了什么是人類的末日，也更了解什么是天意，于是面帶微笑，泰然自若，進(jìn)行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。他的這種研究不像莫里哀那樣陷入憂郁，也不像盧梭那樣憤世嫉俗。 這就是他在我們中間的工作。這就是他給我們留下來的作品，崇高而又扎實的作品，金剛巖層堆積起來的雄偉

28、的紀(jì)念碑！從今以后，他的聲名在作品的頂尖熠熠發(fā)光。偉人們?yōu)樽约航ㄔ炝说鬃?，未來?fù)起安放雕像的責(zé)任。 他的去世驚呆了巴黎。他回到法蘭西有幾個月了。他覺得自己不久于人世，希望再看一眼他的祖國，就像一個人出門遠(yuǎn)行之前，再來擁抱一下自己的母親一樣。 他的一生是短促的，然而也是飽滿的，作品比歲月還多。 唉！這位驚人的、不知疲倦的作家，這位哲學(xué)家，這位思想家，這位詩人，這位天才，在同我們一起旅居在這世上的期間，經(jīng)歷了充滿風(fēng)暴和斗爭的生活，這是一切偉大人物的共同命運(yùn)。今天，他安息了。他走出了沖突與仇恨。在他進(jìn)入墳?zāi)沟倪@一天，他同時也步入了榮譽(yù)的宮殿。從今以后，他將和祖國的星星一起，熠熠閃耀于我們上空的

29、云層之上。 站在這里的諸位先生，你們心里不羨慕他嗎？ 各位先生，面對著這樣一種損失，不管我們怎樣悲痛，就忍受一下這樣的重大打擊吧。打擊再傷心、再嚴(yán)重，也先接受下來再說吧。在我們這樣一個時代里，一個偉人的逝世，不時地使那些疑慮重重受懷疑論折磨的人對宗教產(chǎn)生動搖。這也許是一樁好事，這也許是必要的。上天在讓人民面對崇高的奧秘，并對死亡加以思考的時候，知道自己做的是什么；死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。 上天知道自己做的是什么，因為這是最高的教訓(xùn)。當(dāng)一個崇高的英靈莊嚴(yán)地走進(jìn)另一世界的時候，當(dāng)一個人張開他的有目共睹的天才的翅膀，久久飛翔在群眾的上空，忽而展開另外的看不見的翅膀，消失在未知之鄉(xiāng)的時候，我們的心中只能充滿嚴(yán)肅和誠摯。 不，那不是未知之鄉(xiāng)！我在另一個沉痛的場合已經(jīng)說過，現(xiàn)在我也永不厭煩地還要再說——這不是黑夜，而是光明！這不是結(jié)束，而是開始！這不是虛無，而是永恒！我說的難道不是真話嗎，聽我說話的諸位先生？這樣的墳?zāi)?，就是不朽的明證！面對某些鼎鼎大名的與世長辭的人物，人們更清晰地感到這個睿智的人的神圣使命，他經(jīng)歷人世是為了受苦和凈化，大家稱他為大丈夫，而且心想，生前凡是天才的人，死后就不可能不化作靈魂！ (選自《中學(xué)生閱讀(高中版)》) 最新精品資料