高中語(yǔ)文 第4課 第4節(jié) 中華文化的智慧之花練習(xí) 人教版選修練習(xí)題

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1、 第四節(jié)　中華文化的智慧之花 ——熟語(yǔ) ?人文掌故 作文中的成語(yǔ) 一天，小軍在教室里寫(xiě)作文——《我的家》。小軍這樣寫(xiě)道：“我的家有爸爸、媽媽和我三個(gè)人，每天早上一出門，我們?nèi)司头值罁P(yáng)鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師，每天在工地上指手畫(huà)腳；媽媽是售貨員，每天在商店里來(lái)者不拒；我是學(xué)生，每天在教室里呆若木雞。我的家三個(gè)成員臭味相投，家中一團(tuán)和氣，但我成績(jī)不好的時(shí)候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五體投地，媽媽在一旁袖手旁觀，從不見(jiàn)義勇為?！? ?名句有約 1．繩鋸木斷，水滴石穿。(《漢書(shū)》) 2．失之東隅，收之桑榆。(《后漢書(shū)》) 3．視死如歸。(

2、司馬遷) 4．一勤天下無(wú)難事。(韓愈) 5．讀書(shū)勤乃成，不勤腹中空。(韓愈) 6．書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。(韓愈) 7．勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才。(華羅庚) 8．應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。(陳毅) 9．天才出于勤奮。(高爾基) 10．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》) ?素材積累 厲歸真學(xué)畫(huà)虎 五代時(shí)期的畫(huà)虎名家厲歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，其畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此

3、以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。 (選自《文史天地》2013年10期) 1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(　B　　) A．我自1992年7月起，進(jìn)入先生曾供職的廣東省博物館從事書(shū)畫(huà)鑒藏工作，忝列門墻，有幸跟隨先生學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)鑒定近十年，獲益良多 B．日本前內(nèi)閣執(zhí)意對(duì)釣魚(yú)島實(shí)施“國(guó)有化”，導(dǎo)致中日兩國(guó)各領(lǐng)域交流與合作幾乎裹足不前，兩國(guó)關(guān)系面臨邦交正?；詠?lái)最為嚴(yán)峻的局面 C．人們都希望度過(guò)美好的桑榆暮景，但現(xiàn)階段中國(guó)許多老人的現(xiàn)實(shí)卻并非如此，子女為生計(jì)四處奔波，無(wú)暇顧及老人，“空巢”現(xiàn)象普遍 D．PX事件中，民眾

4、的激動(dòng)情緒很大程度上源自對(duì)政府決策的不信任，政府如想一呼百應(yīng)，則加強(qiáng)民主建設(shè)的同時(shí)，還要做好科學(xué)普及工作 2．將下列句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)換成一個(gè)意義相當(dāng)?shù)乃淖指癯烧Z(yǔ)，對(duì)應(yīng)不貼切的一項(xiàng)是(　D　　) A．“喝水不忘掘井人”，中國(guó)政府和人民對(duì)聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署過(guò)去二十年卓有成效的合作深表感謝(飲水思源) B．人應(yīng)該有滿足的時(shí)候，不要總是這山望見(jiàn)那山高(見(jiàn)異思遷) C．你別跟我花馬吊嘴，糊涂油抹了心，打量我不知道你干的那些事(財(cái)迷心竅) D．主意是你出的，出了事兒，你可要吃不了，兜著走(責(zé)無(wú)旁貸) 3．下列各句中，加點(diǎn)熟語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　A　　) A．最讓我敬佩的是老人的人品，他胸?zé)o城府

5、，樸實(shí)無(wú)華，心靈如藍(lán)天一樣透明，在今天這個(gè)功利浮躁的年代里，這種說(shuō)真話、做真人的品質(zhì)實(shí)在是難能可貴 B．去年以來(lái)，保險(xiǎn)公司與保戶之間經(jīng)常產(chǎn)生的理解分歧問(wèn)題已經(jīng)引起有關(guān)部門的重視，一項(xiàng)有利于保戶的政策呼之欲出 C．面對(duì)他的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會(huì)兒工夫，捐了三千多元錢 D．有些人對(duì)民間剪紙瞧不起，認(rèn)為這只是下里巴人創(chuàng)造的玩意兒，沒(méi)有藝術(shù)價(jià)值，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　C　　) A．剛?cè)胂募?，螞蟻就開(kāi)始為遙遠(yuǎn)的冬天儲(chǔ)備食物，以便在萬(wàn)物凋敝的冬季，同樣可以豐衣足食。防患未然，這就是螞蟻的智慧 B．“北京

6、當(dāng)代十大建筑”評(píng)選結(jié)果揭曉，“鳥(niǎo)巢”、“水立方”、國(guó)家體育館、首都博物館和北京電視中心等新式建筑物均脫穎而出 C．某俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)不能望其項(xiàng)背 D．這些青年歌手在文化素質(zhì)上破綻百出，其中一位歌手就指鹿為馬，竟然說(shuō)英國(guó)、澳大利亞國(guó)旗是中國(guó)、日本國(guó)旗 5．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)能被括號(hào)里的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是(　B ) 　A．參加公務(wù)員面試要注意把握三個(gè)原則：一是實(shí)事求是，二是隨機(jī)應(yīng)變，三是言之成理。這也是公務(wù)員在實(shí)際工作中應(yīng)具備的素質(zhì)(見(jiàn)風(fēng)使舵) B．第二次世界大戰(zhàn)期間，納粹德國(guó)對(duì)猶太人犯下的罪行擢發(fā)難數(shù)；戰(zhàn)后，幾

7、經(jīng)談判，猶太人終于從聯(lián)邦德國(guó)獲得了34億多馬克的賠償(罄竹難書(shū)) C．2009年第25個(gè)教師節(jié)前夕，溫家寶總理來(lái)到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研。中午，他來(lái)到學(xué)校食堂，和同學(xué)們談笑風(fēng)生，并共進(jìn)午餐(談笑自若) D．漢末文學(xué)家禰衡才思敏捷，擅長(zhǎng)辭賦，他應(yīng)黃射邀請(qǐng)一揮而就的作品《鸚鵡賦》，寓意深刻，文采斐然，得到世人的贊賞(一蹴而就) 6．解釋下列熟語(yǔ)的含義。 (1)記得有一次媽媽生病了，她都堅(jiān)持要我背乘數(shù)表，背不出就不準(zhǔn)我吃飯。媽媽唱白臉，爸爸就唱紅臉，所以當(dāng)時(shí)我更喜歡爸爸多一點(diǎn)。 ______________________________________________________

8、__________________ ________________________________________________________________________ (2)職校畢業(yè)生成了香餑餑。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________

9、______________________________ (3)就業(yè)問(wèn)題時(shí)常困擾著大家。沒(méi)工作的人找工作，有工作的人又存在著隨時(shí)被炒魷魚(yú)的危險(xiǎn)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)上海為民工辦保險(xiǎn)，外來(lái)勞動(dòng)力吃上“定心丸”。 ________________________________________________

10、________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (5)據(jù)鄭某交代，他覺(jué)得落榜后自己成了個(gè)沒(méi)用的“廢人”，在社會(huì)上又沒(méi)有出路，所以“破罐子破摔”…… ________________________________________________________________________ _

11、_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (6)吳敬璉：經(jīng)濟(jì)理論可讓改革“少交學(xué)費(fèi)”。 ________________________________________________________________________ _______________________________________________________

12、_________________ ________________________________________________________________________ (7)或者是他們飽漢不知餓漢饑，不知道民工等著這錢去治病救命，等著這錢給兒子交學(xué)費(fèi)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________

13、_________________________________________________________ (8)要充分發(fā)揮西部地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，踏實(shí)苦干，加快發(fā)展，促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)再上新的臺(tái)階。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________

14、_____________________________ (9)天上不會(huì)掉餡餅，小心短信收費(fèi)五大陷阱。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (10)京城百姓拜年短信唱主角，一小時(shí)發(fā)送一

15、千萬(wàn)條。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)唱白臉：指扮演反面的角色，對(duì)事情采取尖酸苛刻的態(tài)度。白臉，京劇中的反派角色。 (2)香餑餑：比喻受歡迎的人或事物。 (3)炒魷魚(yú)：比喻解雇、撤職。 (4)定心丸：能使人情緒安定的東西。 (5)破罐子破摔：比喻有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不加改正，任其自流，甚至向更壞的方向發(fā)展。 (

16、6)交學(xué)費(fèi)：泛指為某種事業(yè)付出金錢或其他代價(jià)。 (7)飽漢不知餓漢饑：比喻不能設(shè)身處地地為有困難的人著想。 (8)上臺(tái)階：比喻取得新的更大的成就。 (9)天上不會(huì)掉餡餅：白占便宜的事是不會(huì)有的，提醒他人小心上當(dāng)。 (10)唱主角：比喻擔(dān)負(fù)主要任務(wù)或在某方面起主導(dǎo)作用。 7．歇后語(yǔ)是帶有隱語(yǔ)性質(zhì)的口頭用語(yǔ)?？煞謨深悾皇怯饕?，一是諧音。識(shí)記并領(lǐng)悟下列歇后語(yǔ)的含意，并試著用到自己的語(yǔ)言中。有些句子只寫(xiě)了“謎面”，請(qǐng)你寫(xiě)出“謎底”。 (1)大海里撈針——無(wú)處尋 (2)諸葛亮皺眉頭—— (3)飛蛾撲火—— (4)老牛追兔子——有勁使不上 (5)大路上的電桿—— (6)木頭眼鏡——

17、看不透 (7)快刀切豆腐—— (8)石碑上釘釘子—— (9)沒(méi)有骨架的傘——支撐不開(kāi) (10)百年松枝，十年芭蕉—— (11)旗桿頂上綁雞毛——好大的撣(膽)子 (12)臘月里的蘿卜——凍(動(dòng))了心 (13)膝蓋上釘掌—— (14)小蔥拌豆腐—— (15)下雨出太陽(yáng)—— (16)上鞋不用錐子—— (17)窗戶口吹喇叭—— (18)孔夫子搬家—— 答案：(2)計(jì)上心來(lái)　(3)自取滅亡　(5)靠邊站 (7)兩面光　(8)硬碰硬　(10)粗枝大葉 (13)離蹄(題)太遠(yuǎn)　(14)一青(清)二白 (15)假晴(情)　(16)針(真)好 (17)鳴(名)聲在外　(18)

18、盡是書(shū)(輸) 8．請(qǐng)辨析下列成語(yǔ)的感情色彩。 (1)鳳毛麟角　　(2)嘆為觀止　　(3)不刊之論 (4)耳提面命 (5)蔚然成風(fēng) (6)高屋建瓴 (7)苦心孤詣 (8)坐而論道 (9)前呼后擁 (10)始作俑者 (11)一團(tuán)和氣 (12)粉墨登場(chǎng) (13)彈冠相慶 (14)不孚眾望 (15)按部就班 (16)噤若寒蟬 (17)暴殄天物 (18)諱莫如深 ________________________________________________________________________ ______________________________

19、__________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)～(7)為褒義；(8)～(14)為貶義；(15)～(18)為中性。 9．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)熟語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(　　) A．華商網(wǎng)8月1日電，今天，在腦白金廣告早就退出熒屏之后，才見(jiàn)相關(guān)部門站出來(lái)點(diǎn)名批評(píng)，這是不是有點(diǎn)“馬后炮”的味道？ B．下車伊始的老楊不顧長(zhǎng)途跋涉帶來(lái)的疲倦，沒(méi)有回家歇歇腳，就興沖沖地帶著新菜種到地里去了 C．班主任多作良性

20、暗示的美芹之獻(xiàn)緩解了我的緊張情緒，我終于可以輕裝上陣了 D．每逢節(jié)假日，一些商家打著“買一贈(zèng)一”的旗號(hào)欺騙消費(fèi)者。他們或是將手表帶拆下，或是將音響和原配話筒分開(kāi)，這種拉大旗作虎皮的做法，使消費(fèi)者明明吃了虧還以為討了便宜 10．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．瑞士國(guó)土面積不大，但民族眾多，語(yǔ)言也多，法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)等都是日常生活中通行的語(yǔ)言，不少人都能隨心所欲地使用幾種語(yǔ)言 B．牡丹居社區(qū)餐廳明天將開(kāi)始營(yíng)業(yè)，消息傳出，社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在出門走幾步就能吃上飯了 C．嶺南的書(shū)法藝術(shù)歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書(shū)法作品

21、鮮有傳世，即使是宋元墨跡，今天能見(jiàn)到的也是寥若晨星 D．災(zāi)情就是命令，地震救援隊(duì)員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規(guī)定時(shí)間抵達(dá)四川震中災(zāi)區(qū)，并立即投入了救援工作 11．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．兩次攀登世界最高峰的失敗沒(méi)有使他灰心，經(jīng)過(guò)三年的精心準(zhǔn)備，他終于功敗垂成，于今年夏天攀登成功 B．桃李爭(zhēng)艷，春意闌珊，在翠柳輕拂的湖堤上，一隊(duì)紅領(lǐng)巾掩映在叢綠之間，顯得格外嬌艷可愛(ài) C．白居易在地方為官時(shí)很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來(lái)，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材 D．中國(guó)寺廟建筑之宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑之巧思妙想，真可謂鬼斧神工，不可思議者也

22、 12．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開(kāi)點(diǎn)兒無(wú)傷大雅的玩笑 B．近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)，人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭 C．美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定 D．中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了 答案：9．A　10.B　11.D　12.C 13．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

23、　　) 中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天，它們并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書(shū)畫(huà)藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。 A．殊途同歸　　　　　　B．斗轉(zhuǎn)星移 C．甚囂塵上 D．銷聲匿跡 解析：A項(xiàng)，殊途同歸：比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。B項(xiàng)，斗轉(zhuǎn)星移：表示時(shí)序變遷，歲月流逝。C項(xiàng)，甚囂塵上：多指某種言論十分囂張。D項(xiàng)，銷聲匿跡：形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。 答案：C 14．

24、下列各句中，畫(huà)線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．中國(guó)國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國(guó)紅 B．大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開(kāi)發(fā)高效低耗無(wú)污染的新能源，政府責(zé)無(wú)旁貸 C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂(lè)道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便 D．萬(wàn)涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無(wú)際的壯闊磅礴 解析：A項(xiàng)，美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。B項(xiàng)，責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人。C項(xiàng)，津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗項(xiàng)，一瀉千里：形容江河水流迅速，也形容文筆奔放流暢。 答案：C 15．下列各句中，加點(diǎn)的成

25、語(yǔ)使用正確的一句是(　　) A．這位油畫(huà)家的高原風(fēng)貌主題油畫(huà)雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫(huà)廊墻上待價(jià)而沽的作品并不多 B．他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了 C．奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對(duì)我的疼愛(ài)之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛(ài)我任何時(shí)候都不會(huì)忘記 D．近期的一場(chǎng)大火使我們損失慘重，連回家的路費(fèi)都沒(méi)有了，懇請(qǐng)各位高抬貴手，接濟(jì)我們一點(diǎn)，以便我們渡過(guò)難關(guān) 解析：A項(xiàng)，待價(jià)而沽：比喻等待有好的待遇條件才肯答應(yīng)任職或做事。B項(xiàng)，豆蒄年華：指十三四歲的女子。C項(xiàng)，耿耿于懷：事情(多為令人牽掛或不愉

26、快的)在心里難以排解。D項(xiàng)，高抬貴手：客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。 答案：A 本節(jié)內(nèi)容與2014年考試說(shuō)明“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”這一考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，在近年高考考點(diǎn)中，正確使用詞語(yǔ)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：①實(shí)詞、虛詞；②同義詞的選用、關(guān)聯(lián)詞的使用；③正確使用成語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。 成語(yǔ)的使用既是考查我們的文化積累，又是糾正社會(huì)上錯(cuò)用成語(yǔ)的現(xiàn)象，所以一般放在具體語(yǔ)境中單獨(dú)設(shè)題進(jìn)行考查，采用標(biāo)準(zhǔn)化試題正誤判斷的形式。 成語(yǔ)運(yùn)用題在高考中屬必考題。命題點(diǎn)往往落在成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)乃膫€(gè)方面：對(duì)象搞錯(cuò)、望文生義、語(yǔ)境不合、褒貶失當(dāng)。至于高考考查的成語(yǔ)的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非過(guò)于淺顯。選項(xiàng)

27、設(shè)置的語(yǔ)境，大多是經(jīng)過(guò)強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)境。高考試卷，除了以正確使用成語(yǔ)的考查為主要題型外，漢字的字形、字音的考查也常常以成語(yǔ)為載體。 容易望文生義的成語(yǔ)例釋 1．我的態(tài)度很鮮明，對(duì)任何邪教的言論不贊一詞，對(duì)他們的行為深惡痛絕。 解析：“不贊一詞”原指“寫(xiě)文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話”?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。例句錯(cuò)解為“不說(shuō)一句贊成的話”。 正確用法示例：看著他倆面紅耳赤地爭(zhēng)辯著，我只好坐在旁邊不贊一詞。 2．法庭認(rèn)為張師傅因正當(dāng)防衛(wèi)而致使歹徒喪命，實(shí)屬情有可原，罪不容誅。 解析：“罪不容誅”意思是“罪大惡極，處死都不足以抵償”。例句錯(cuò)解為“罪不當(dāng)殺”。 正確用法示例：這伙強(qiáng)盜，橫行海上，殺

28、人越貨，罪不容誅。 3．二十一世紀(jì)將是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的世紀(jì)，河?xùn)|獅吼，巨龍騰飛指日可待。 解析：“河?xùn)|獅吼”意思是“比喻悍婦發(fā)怒”。例句錯(cuò)解為“東方睡獅醒來(lái)，發(fā)威長(zhǎng)吼”。 正確用法示例：天不早了，你還是趕快回家去，要不然回去晚了，河?xùn)|獅吼，恐怕你家又要不太平了。 4．有些人工作中剛?cè)〉靡稽c(diǎn)兒成績(jī)就對(duì)別人側(cè)目而視，驕傲自滿。 解析：“側(cè)目而視”意思是“斜著眼睛看人，以表示憤怒不滿或不敢正視”。例句錯(cuò)解為“不屑正眼相看，瞧不起人”。 正確用法示例：對(duì)那些不正之風(fēng)，我們不能側(cè)目而視，而應(yīng)該勇敢地站出來(lái)與之作斗爭(zhēng)。 5．你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題，要知道三人成虎，眾志成城。 解析

29、：“三人成虎”原指“城市里本無(wú)虎，但只要有三個(gè)人謊傳城市里有虎，聽(tīng)者就會(huì)以為真有虎了”。后比喻流言惑眾、蠱惑人心。例句錯(cuò)解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強(qiáng)大”。 正確用法示例：事實(shí)雖然是這樣，無(wú)奈三人成虎，他最終還是被流言所害。 6．那個(gè)時(shí)候，張大爺窮困潦倒，衣食無(wú)著，十分令人痛心，到頭來(lái)只落得馬革裹尸的結(jié)局。 解析：“馬革裹尸”意思是“用馬皮將尸體包裹起來(lái)。指英勇殺敵，戰(zhàn)死疆場(chǎng)”。例句錯(cuò)解為“死得很慘，死后連埋葬的棺材和地方都沒(méi)有”。 正確用法示例：為了國(guó)家和民族的前途，我決心獻(xiàn)出自己的一切，即使馬革裹尸，也在所不辭。 7．近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對(duì)這江河

30、日下的情況，人們開(kāi)始冷靜地思考環(huán)保問(wèn)題。 解析：“江河日下”指“長(zhǎng)江大河的水，日夜流向下游而不止。比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天”。一般用于事物的比喻。例句中誤將“日下”理解為“水流一天天在減少”。 正確用法示例：舊中國(guó)，民族工業(yè)在洋貨的沖擊下，江河日下，瀕于滅亡。 8．有人對(duì)歪風(fēng)邪氣深惡痛絕，可是輪到自己身處其中，也便隨風(fēng)而走。他們忘了，曾幾何時(shí)，自己對(duì)這些現(xiàn)象也是何等咬牙切齒。 解析：“曾幾何時(shí)”指“時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久”。例句卻錯(cuò)誤地理解為“在很久以前”或“過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間”。 正確用法示例：曾幾何時(shí)，他自己去做了一個(gè)小小的官兒回來(lái)，而他又勸我去學(xué)法政了。(郭沫若《少年時(shí)代·反正前

31、后》) 9．為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生目無(wú)全牛。 解析：“目無(wú)全?！毙稳荨凹妓囈堰_(dá)到十分純熟的地步”。例句錯(cuò)解為“眼里看到的都是支離破碎的東西”。 正確用法示例：經(jīng)過(guò)多年的探索研究，他對(duì)象牙微雕已目無(wú)全牛了。 10．美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只會(huì)搬起石頭砸自己的腳。 解析：“危言危行”意思是“講正直的話，做真正的事”。例句錯(cuò)解為“危險(xiǎn)的語(yǔ)言和行為”。 正確用法示例：在原則問(wèn)題上，我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該危言危行，決不能不講原則，一團(tuán)和氣，損害黨的形象。 假如你為四郎哭泣 龍應(yīng)臺(tái) 經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家可能找得出100個(gè)方式來(lái)

32、回答“文化為什么重要”這個(gè)問(wèn)題，但是我可以從一場(chǎng)戲說(shuō)起。 有一天臺(tái)北演出《四郎探母》，我特意帶了85歲的父親去聽(tīng)。從小聽(tīng)他唱“我好比籠中鳥(niǎo)，有翅難展；我好比虎離山，受了孤單；我好比淺水龍，困在了沙灘……”老人想必喜歡。 遙遠(yuǎn)的10世紀(jì)，宋朝漢人和遼國(guó)胡人在荒涼的戰(zhàn)場(chǎng)上連年交戰(zhàn)。楊四郎家人一一壯烈陣亡，自己被敵人俘虜，娶了敵人的公主，在異域茍活15年。鐵鏡公主聰慧而善良，異鄉(xiāng)對(duì)兒女已是故鄉(xiāng)，但四郎對(duì)母親的思念無(wú)法遏止。悲劇的高潮就在四郎深夜?jié)摶厮螤I(yíng)探望老母的片刻。卡在“漢賊不兩立”的政治斗爭(zhēng)之間，在愛(ài)情和親情無(wú)法兩全之間，在個(gè)人處境和國(guó)家利益嚴(yán)重沖突之間，已是中年的四郎跪在地上對(duì)母親痛哭失聲

33、：“千拜萬(wàn)拜，贖不過(guò)兒的罪來(lái)……” 我突然覺(jué)得身邊的父親有點(diǎn)異樣，側(cè)頭看他，發(fā)現(xiàn)他已老淚縱橫，泣不成聲。 父親16歲那年，在湖南衡山鄉(xiāng)下，挑了兩個(gè)空竹簍到市場(chǎng)去，準(zhǔn)備幫母親買菜。路上碰見(jiàn)國(guó)民黨政府招兵，這16歲的少年放下竹簍就跟著去了。此后在戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火聲中輾轉(zhuǎn)流離，在兩岸的對(duì)峙中倉(cāng)皇度日，70年歲月如江水漂月，一生不曾再見(jiàn)到那來(lái)不及道別的母親。 他的眼淚一直流，一直流。我只好緊握著他的手，不斷地遞紙巾。 然后我發(fā)現(xiàn)，流淚的不只他。斜出去前一兩排一位白發(fā)老人也在拭淚，隔座陪伴的中年兒子遞過(guò)紙巾后，將一只手環(huán)抱著老人瘦弱的肩膀。 謝幕以后，人們紛紛站起來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，啊，四周多是由中年兒女

34、陪伴而來(lái)的老人家，有的拄著拐杖，有的坐著輪椅。他們不說(shuō)話，因?yàn)檠劾镞€有淚光。 中年的兒女們彼此不相識(shí)，但是在眼光接觸的時(shí)候，沉默中仿佛已經(jīng)交換了一組密碼。是曲終人散的時(shí)候，人們正要各奔東西，但是在那個(gè)當(dāng)下，在那一個(gè)空間，這些互不相識(shí)的人變成了一個(gè)關(guān)系緊密、溫情脈脈的群體。 在那以后，我陪父親去聽(tīng)過(guò)好幾次的《四郎探母》，每一次都會(huì)遇見(jiàn)父老們和他們中年的子女；每一次都像是一場(chǎng)靈魂的洗滌、感情的療傷、社區(qū)的禮拜。 從《四郎探母》，我如醍醐灌頂似的發(fā)覺(jué)，是的，我懂得了為什么《伊底帕斯》能在星空下演兩千年仍讓人震撼，為什么《李爾王》在400年后仍讓人感動(dòng)。 文化，或者說(shuō)，藝術(shù)，做了什么呢？ 它

35、使孤獨(dú)的個(gè)人為自己說(shuō)不出的痛苦找到了名字和定義。少小離家老大失鄉(xiāng)的老兵們，從四郎的命運(yùn)里認(rèn)出了自己不可言喻的處境，認(rèn)出了處境中的殘酷和荒謬，而且，四郎的語(yǔ)言“千拜萬(wàn)拜，贖不過(guò)兒的罪來(lái)”為他拔出了深深扎進(jìn)肉里無(wú)法拔出的自責(zé)和痛苦。藝術(shù)像一塊沾了藥水的紗布，輕輕擦拭他靈魂深處從未愈合的傷口。 文化藝術(shù)使孤立的個(gè)人，打開(kāi)深鎖自己的門，走出去，找到同類。他發(fā)現(xiàn)，他的經(jīng)驗(yàn)不是孤立的，而是共同的集體的經(jīng)驗(yàn)，他的痛苦和喜悅，是一個(gè)可以與人分享的痛苦和喜悅。孤立的個(gè)人因而產(chǎn)生歸屬感。 它使零散的、疏離的各個(gè)小撮團(tuán)體找到連接而轉(zhuǎn)型成精神相通、休戚與共的社群?！端睦商侥浮钒驯緛?lái)封鎖孤立的經(jīng)驗(yàn)變成共同的經(jīng)驗(yàn)，塑成公共的記憶，從而增進(jìn)了相互的理解，凝聚了社會(huì)的文化認(rèn)同。白發(fā)蒼蒼的老兵，若有所感的中年兒女，或者對(duì)這段歷史原本漠然的外人，在經(jīng)歷過(guò)《四郎探母》之后，已經(jīng)變成一個(gè)擁有共同情感而彼此體諒的社會(huì)。 人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來(lái)成為社會(huì)。而公民社會(huì)，因?yàn)椴灰匈嚮蕶?quán)或神權(quán)來(lái)堅(jiān)固它的底座，因此文化便是公民社會(huì)最重要的黏合劑。 (選自《語(yǔ)文教學(xué)與研究》2009年9期) 最新精品資料