語(yǔ)文選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞人教版演練：詩(shī)歌部分 單元質(zhì)量檢測(cè)二 Word版含解析

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1、 單元質(zhì)量檢測(cè)二 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．云翥(zhù)　 寰宇(huán)　 庇護(hù)(bì)　　 蝙蝠(biān) B．嫣紅(yān) 踱步(dù) 醞釀(niànɡ) 荻花(dí) C．砧聲(zhēn) 夢(mèng)魘(yè) 咳嗽(sou) 顫抖(zhàn) D．眉梢(shāo) 慰藉(jiè) 纖細(xì)(qiān) 枯槁(ɡǎo) 解析：B項(xiàng)，“踱”應(yīng)讀duó；C項(xiàng)，“魘”應(yīng)讀yǎn，“顫”應(yīng)讀chàn；D項(xiàng)，“纖”應(yīng)讀xiān。 答案：A 2．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　)

2、 A．揮手從茲去，更那堪凄然相向 茲：此?？埃喝淌?。 B．眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住 恨：仇恨。零：下落。 C．知誤會(huì)前番書語(yǔ)，人有病，天知否 書：信。?。褐竷?nèi)心隱痛。 D．今朝霜重東門路，凄清如許 今朝：今晨。如許：如此。 解析：恨：離愁別緒。 答案：B 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人安土重遷，到外面發(fā)展。 B．他原本有幸福的家庭，后來(lái)卻被自己網(wǎng)上的情人迷住，不聽父母的勸告，竟義無(wú)反顧地拋下妻子和兒女，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。 C．記得那時(shí)爺爺已經(jīng)六十多歲了，可是他仍然精神矍鑠，聲音響亮，講話又親切又質(zhì)樸，那血?dú)夥絼偟娘L(fēng)度

3、，到現(xiàn)在我還留有深刻的印象。 D．如果一個(gè)水龍頭沒有擰緊，一個(gè)晚上流失的水相當(dāng)于非洲地區(qū)一個(gè)村莊的居民日用水總量，這絕非聳人聽聞，而是聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得出的結(jié)論。 解析：A項(xiàng)，“安土重遷”在一個(gè)地方住慣了，不肯輕易遷移，與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)，“義無(wú)反顧”褒詞貶用，為了情人“遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)”不是正義行為；C項(xiàng)，用錯(cuò)對(duì)象，“血?dú)夥絼偂笔切稳菽贻p人的，應(yīng)改為“老當(dāng)益壯”。 答案：D 4．下列各句中，有語(yǔ)病的一句是(　　) A．橘子洲是一個(gè)長(zhǎng)沙城西湘江中的狹長(zhǎng)的小島，西面靠近著名的風(fēng)景區(qū)岳麓山。 B．詩(shī)人昂首挺立于寒冷的秋天，突現(xiàn)出革命領(lǐng)袖的高大形象。 C．“同學(xué)少年”是指作者在湖南省立第一

4、師范學(xué)校讀書時(shí)的好友。 D．“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”中的“咽”字傳神，描寫了受阻而低沉的喇叭聲。 解析：A項(xiàng)， 語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“一個(gè)”調(diào)到“狹長(zhǎng)”的前面。 答案：A 5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 城市同人一樣，性格千差萬(wàn)別。常言道：“江山易改，本性難移?！盻_________，__________，_________。_________，_________，_________。這就是“現(xiàn)代其表，古典其心”了。 ①但有的城市對(duì)異質(zhì)文化天生就有抗拒力 ②盡管現(xiàn)代文明魅力四射 ③就像我此刻漫步的閬中 ④具有摧垮傳統(tǒng)的絕對(duì)威力 ⑤但里頭消費(fèi)者的表情

5、，還是散淡的，略含有幽默的 ⑥雖然也有網(wǎng)吧，也有歌廳，也有足浴城 A．②③④①⑥⑤　 B．①③⑤④②⑥ C．②④①③⑥⑤ D．①③④⑤⑥② 解析：通讀語(yǔ)段和所給的六個(gè)句子后，根據(jù)“雖然”“但是”的搭配關(guān)系和句意可知，⑥⑤相連；③中所說(shuō)的“閬中”是能說(shuō)明“有的城市對(duì)異質(zhì)文化天生就有抗拒力”的實(shí)例，因此①③相連，由此可推知答案。 答案：C 二、課內(nèi)閱讀 閱讀聞一多的《也許——葬歌》，回答6～7題。 6．這首詩(shī)是作者為長(zhǎng)女立瑛三歲時(shí)夭折而作。下列各項(xiàng)中，表達(dá)的思想感情貼切的一項(xiàng)是(　　) A．表達(dá)父親對(duì)死去的女兒無(wú)比疼愛憐惜，內(nèi)心極度哀傷的感情。 B．通過(guò)對(duì)女兒的哀悼，表達(dá)了

6、詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)“咒罵的人聲”強(qiáng)烈的不滿。 C．表現(xiàn)父親為死去的女兒衷心祈禱，希望她能在地下安息。 D．通過(guò)對(duì)女兒的哀悼，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。 答案：A 7．這首詩(shī)中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽(yáng)光、清風(fēng)、松蔭、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動(dòng)作或聲音，這樣寫的目的是(　　) A．通過(guò)具體形象，象征社會(huì)的環(huán)境。 B．通過(guò)具體形象，進(jìn)行生動(dòng)的比擬。 C．通過(guò)具體形象，烘托真實(shí)的意境。 D．通過(guò)具體形象，展開豐富的想象。 答案：C 三、課外延伸 閱讀下面兩首詞，完成8～9題。 卜算子·詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不

7、爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。 卜算子·詠梅 陸　游 驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 8．毛詞原稿是“梅也不爭(zhēng)春”，后改“梅”為“俏”，這一改好在哪里？下列分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．隱去“梅”字，使全詞處處寫梅而字字無(wú)梅，收到“不著一字，盡得風(fēng)流”的藝術(shù)效果。 B．改“俏”字以后，兩個(gè)“俏”字相連，使上下闋銜接更緊湊，音韻更和諧。 C．用“俏”字體現(xiàn)梅花比其他花更美麗、嬌艷。 D．用“俏”字突出梅花謙遜自處的高尚品德。 解析：C項(xiàng)，從原詞中“已是懸崖百丈冰”可知沒有其他花。

8、答案：C 9．“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”和“零落成泥碾作塵，只有香如故”，各表現(xiàn)了什么主題思想？ 答：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：毛詞最后兩句表現(xiàn)了成功不居功、勝利不驕傲的謙遜自處、豪邁大度的崇高品格；陸詞最后兩句表現(xiàn)了雖屢遭挫折打擊，仍永葆高潔情操的堅(jiān)貞意志。 10．對(duì)下面這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 邂　逅 席慕蓉 你把憂傷畫在眼角/我將流浪抹上額頭 你用思念添幾縷白發(fā)/

9、我讓歲月雕刻我憔悴的手 然后在街角我們擦身而過(guò)/漠然地不再相識(shí) 啊/親愛的朋友 請(qǐng)別錯(cuò)怪那韶光改人容顏/我們自己才是那個(gè)化妝師 A．第一節(jié)中，詩(shī)人用“畫”“抹”“添”“雕刻”等詞語(yǔ)，既顯示了歲月流逝的軌跡，也揭示了人們“自尋煩惱”的反常心理。 B．詩(shī)人在第一節(jié)將“你”“我”類同的“雕琢”展現(xiàn)出來(lái)，在第二節(jié)中把“化妝”得嚴(yán)嚴(yán)整整的“你”“我”推向街角，展現(xiàn)擦身而過(guò)卻不相識(shí)的場(chǎng)面。 C．第二節(jié)中“請(qǐng)別錯(cuò)怪”一句仿佛是一種規(guī)勸，又仿佛是一種提醒，娓娓而談中解釋了“漠然地不再相識(shí)”的本質(zhì)。 D．詩(shī)人在詩(shī)中把抽象的人生“世態(tài)”闡述得既含蓄深沉又細(xì)致入微，他含蓄地告訴人們，經(jīng)?；瘖y打扮自己，

10、并不能帶來(lái)美麗，而只會(huì)使人更蒼老。 答案：D 閱讀下面的詩(shī)，完成11～12題。 一代人 顧　城 黑夜給了我黑色的眼睛。 我卻用它尋找光明。 (人民文學(xué)出版社1986年版)(選自《黑眼睛》) 11．“黑夜”象征什么？(不超過(guò)20個(gè)字) 答：___________________________________________________ 答案：象征著“文化大革命”這場(chǎng)空前的浩劫。 12．“黑色的眼睛”在這里有雙重寓意，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將這雙重寓意寫出來(lái)。 (1)指______________________________；(不超過(guò)15個(gè)字) (2)指________

11、__________________________________________ _______________________________________。(不超過(guò)40個(gè)字) 答案：(1)這雙眼睛曾被黑夜欺騙、熏染　(2)這雙眼睛在被欺騙之后產(chǎn)生了深刻的懷疑，漸漸有了一種適應(yīng)力和穿透力 閱讀下面的詩(shī)，完成13～14題。 我不知道風(fēng) 徐志摩 我不知道風(fēng)　是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的輕波里依洄。 我不知道風(fēng)　是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。 我不知道風(fēng)　是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝。 我不知道風(fēng)　是在哪一個(gè)方

12、向吹—— 我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲。 我不知道風(fēng)　是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎！ 我不知道風(fēng)　是在哪一個(gè)方向吹—— 我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。 13．這首詩(shī)在語(yǔ)言形式上有怎樣的特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？ 答：___________________________________________________ 答案：詩(shī)共6節(jié)，每節(jié)的前3句相同，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，余音裊裊。這種刻意經(jīng)營(yíng)的旋律組合，渲染了詩(shī)中“夢(mèng)”的氛圍，更給吟唱者添上了幾分“夢(mèng)”態(tài)。 14．通讀全詩(shī)，你覺得詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了一種怎樣的情緒？ 答：______________________

13、______________________________ 答案：詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了一種既甜美又憂傷的情緒。 四、創(chuàng)新語(yǔ)用 15．下面各句分別描述了一種事物，請(qǐng)根據(jù)揭示的特征和意蘊(yùn)指出所描述的對(duì)象。 ①________瞬間的閃光是我一生的追求，我以把短暫的光留給人間為自豪。②________為了追求他日的圓滿，總是毅然決然地先亮出自身的缺點(diǎn)。③________為給別人鋪一條通向未來(lái)的道路，勇于填平前進(jìn)中的坎坷。④________當(dāng)你挺身而出，敞開心扉呵護(hù)別人的時(shí)候，別人會(huì)把你高舉過(guò)頭頂。⑤________如實(shí)地反映事物，客觀公正；只有看得起我的人，我的心里才會(huì)裝著他。 答案：①流星　②月亮?、垆伮肥、軅恪、葭R子 16．請(qǐng)你為學(xué)?！白x書節(jié)”擬一則廣告詞，并從內(nèi)容和形式兩方面簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這則廣告詞的特點(diǎn)。 答：____________________________________________________ 答案：廣告詞：人生有涯，讀書無(wú)邊。特點(diǎn)：這則廣告詞從讀書對(duì)人生涵養(yǎng)的作用入手，用對(duì)比的手法，整齊的句式，提醒人們生命短促而書海浩瀚，應(yīng)當(dāng)抓住有限的生命多讀書，開拓視野，提高修養(yǎng)。