《山東省濟(jì)南市中考生物 第三單元 生物圈中的人 第六章 免疫與健康課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省濟(jì)南市中考生物 第三單元 生物圈中的人 第六章 免疫與健康課件(30頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六章免疫與健康知識點一知識點一 人體的免疫功能人體的免疫功能1 1人體三道防線的組成及作用:人體三道防線的組成及作用:防線防線組成組成功能功能類型類型第一道第一道防線防線_和和_ _ 阻擋、殺滅、阻擋、殺滅、消除病原體消除病原體_免疫免疫第二道第二道防線防線體液中的體液中的_和和_ _ 溶解、吞噬、溶解、吞噬、消滅病原體消滅病原體皮膚皮膚黏膜黏膜殺菌殺菌物質(zhì)物質(zhì)吞噬吞噬細(xì)胞細(xì)胞非特異性非特異性防線防線組成組成功能功能類型類型第三道第三道防線防線_ _ 和和_淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴細(xì)胞產(chǎn)生_,促進(jìn)吞,促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬噬細(xì)胞吞噬_,或使其失去,或使其失去致病性致病性_ _ 免疫免疫免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫
2、器官免疫器官 抗體抗體 病原病原體體特異性特異性講:三道防線的組成和功能容易混淆,學(xué)考中應(yīng)注意區(qū)分。講:三道防線的組成和功能容易混淆,學(xué)考中應(yīng)注意區(qū)分。練:鏈接實戰(zhàn)演練真題精選練:鏈接實戰(zhàn)演練真題精選T3T32 2免疫的類型。免疫的類型。(1)(1)非特異性免疫:人體生來就有的,對非特異性免疫:人體生來就有的,對 _都有都有防御功能。防御功能。(2)(2)特異性免疫:后天獲得的,只針對某一特定的特異性免疫:后天獲得的,只針對某一特定的_起作用。起作用。多種病原體多種病原體 病原體病原體(3)(3)特異性免疫的原理:病原體侵入人體以后,能夠刺激特異性免疫的原理:病原體侵入人體以后,能夠刺激_細(xì)胞
3、產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)_。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)( (如病原體等異物如病原體等異物) )叫叫_??贵w只與刺激它產(chǎn)生的??贵w只與刺激它產(chǎn)生的_結(jié)合,促進(jìn)結(jié)合,促進(jìn)_細(xì)胞吞噬病原體,或使病原體失去致病性。細(xì)胞吞噬病原體,或使病原體失去致病性。 淋巴淋巴 抗體抗體 抗原抗原 抗原抗原吞噬吞噬講:抗體和抗原的區(qū)分為??純?nèi)容,理解兩者的概念才能講:抗體和抗原的區(qū)分為??純?nèi)容,理解兩者的概念才能正確區(qū)分;在免疫學(xué)上,移植的器官和過敏原都屬于抗原。正確區(qū)分;在免疫學(xué)上,移植的器官和過敏原都屬于抗原。練:鏈接實戰(zhàn)演練模擬預(yù)測練:鏈接實戰(zhàn)演練
4、模擬預(yù)測T3T33 3免疫的功能。免疫的功能。(1)(1)抵抗抵抗_的侵入,防止疾病的產(chǎn)生。的侵入,防止疾病的產(chǎn)生。(2)(2)及時清除體內(nèi)及時清除體內(nèi)_、_和和_的細(xì)胞。的細(xì)胞。(3)(3)監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的 _(_(如腫瘤細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞) )。 抗原抗原 衰老衰老 死亡死亡 損傷損傷 異常細(xì)胞異常細(xì)胞知識點二知識點二 傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防1 1傳染病是由傳染病是由_引起的,能在生物體之間傳播的引起的,能在生物體之間傳播的疾病。傳染病具有疾病。傳染病具有_和和_等特點。等特點。 病原體病原體 傳染性傳染性 流行性流行性 2 2傳染病的類型:傳染病的類
5、型:種類種類病原體的原始寄生病原體的原始寄生部位部位主要傳播途徑主要傳播途徑病例病例呼吸道傳染病呼吸道傳染病呼吸道呼吸道_和肺和肺飛沫和飛沫和_ _ _、水痘等水痘等消化道傳染病消化道傳染病 _及其及其附屬器官附屬器官_和食物和食物甲型肝炎、脊髓甲型肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、傷寒等灰質(zhì)炎、傷寒等血液傳染病血液傳染病血液和淋巴血液和淋巴 _的動物的動物瘧疾、登革熱等瘧疾、登革熱等體表傳染病體表傳染病_及體表黏膜及體表黏膜接觸接觸狂犬病等狂犬病等黏膜黏膜空氣空氣 流行性感冒流行性感冒消化道黏膜消化道黏膜 飲水飲水 吸血吸血 皮膚皮膚 3.3.傳染病流行的基本環(huán)節(jié):傳染病流行的基本環(huán)節(jié):_。4 4預(yù)防措施:
6、預(yù)防措施:_。傳染源、傳播途徑、易感人群傳染源、傳播途徑、易感人群控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群5 5艾滋?。喝Q艾滋?。喝Q _,是一種嚴(yán)重危,是一種嚴(yán)重危害人類健康的傳染病,它的病原體是艾滋病病毒害人類健康的傳染病,它的病原體是艾滋病病毒(HIV)(HIV)。艾。艾滋病病毒侵入人體后,主要侵犯并破壞人體的滋病病毒侵入人體后,主要侵犯并破壞人體的_,致使人體免疫功能缺損,病人常死于多種疾病的侵害。主致使人體免疫功能缺損,病人常死于多種疾病的侵害。主要通過要通過 _、 _而傳播;也可能而傳播;也可能通過輸入含通過輸入含HIVHIV的血液和血液制品或
7、使用未消毒的、艾滋的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋獲得性免疫缺陷綜合征獲得性免疫缺陷綜合征免疫系統(tǒng)免疫系統(tǒng)靜脈注射毒品靜脈注射毒品不安全性行為不安全性行為病病人用過的注射器等傳播;已感染病病人用過的注射器等傳播;已感染HIVHIV的婦女可通過的婦女可通過_等傳給胎兒或嬰兒。養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的等傳給胎兒或嬰兒。養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,阻斷傳播途徑,是預(yù)防艾滋病的有效措施。衛(wèi)生習(xí)慣,阻斷傳播途徑,是預(yù)防艾滋病的有效措施。分娩、分娩、哺乳哺乳 . .傳染源傳染源病原體:病原體是引起傳染病的細(xì)菌、病原體:病原體是引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物;傳染源是指體內(nèi)
8、有病原體真菌、病毒和寄生蟲等生物;傳染源是指體內(nèi)有病原體生長、發(fā)育、繁殖并能排出病原體的人或動物。生長、發(fā)育、繁殖并能排出病原體的人或動物。 . .傳染性最強(qiáng)傳染性最強(qiáng)發(fā)病中期:發(fā)病前就有了傳染性,發(fā)發(fā)病中期:發(fā)病前就有了傳染性,發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)。對傳染病病人應(yīng)盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、病初期傳染性最強(qiáng)。對傳染病病人應(yīng)盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療。早報告、早診斷、早隔離、早治療。 . .患傳染病的人是傳染源,健康人也有可能是傳染患傳染病的人是傳染源,健康人也有可能是傳染源,如艾滋病病毒攜帶者并沒有表現(xiàn)出臨床癥狀,但能傳源,如艾滋病病毒攜帶者并沒有表現(xiàn)出臨床癥狀,但能傳播艾滋病。播
9、艾滋病。知識點三知識點三 安全用藥安全用藥1 1處方藥與非處方藥。處方藥與非處方藥。(1)(1)處方藥:必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方藥:必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師_才可才可調(diào)配、購買和使用的藥品。調(diào)配、購買和使用的藥品。(2)(2)非處方藥:不需要醫(yī)師處方,即可自行購買和使用的非處方藥:不需要醫(yī)師處方,即可自行購買和使用的藥品,簡稱藥品,簡稱“_”_”。 處方處方 OTC OTC 2 2安全用藥。安全用藥。(1)(1)概念:安全用藥是指根據(jù)病情概念:安全用藥是指根據(jù)病情_,正確選擇藥物,正確選擇藥物的的_、_和服用時間等,以充分發(fā)揮藥物的最和服用時間等,以充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量避免
10、藥物對人體產(chǎn)生佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生_作用或危害。作用或危害。 需要需要 品種品種 劑量劑量 不良不良 (2)(2)注意事項:為確保用藥安全,在用藥前應(yīng)關(guān)注藥品注意事項:為確保用藥安全,在用藥前應(yīng)關(guān)注藥品_上所提供的各項信息,包括藥物的上所提供的各項信息,包括藥物的_、_、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期、期、_、生產(chǎn)廠家、貯藏條件等。、生產(chǎn)廠家、貯藏條件等。 說明書說明書 主要成分主要成分 適應(yīng)癥適應(yīng)癥 有效期有效期 考點一考點一 人體的免疫功能人體的免疫功能 (5(5年年3 3考考) )??冀嵌确翘禺愋悦庖吆吞禺愋悦庖叩膮^(qū)別??冀嵌确?/p>
11、特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別例例1 1(2017(2017濟(jì)南歷城區(qū)模擬濟(jì)南歷城區(qū)模擬) )皮膚能防止病菌侵入人體,皮膚能防止病菌侵入人體,下列與這種免疫屬于同種類型的是下列與這種免疫屬于同種類型的是( )( )A A青霉素的過敏反應(yīng)青霉素的過敏反應(yīng)B B接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病C C得過腮腺炎后不再患此病得過腮腺炎后不再患此病D D吞噬細(xì)胞清除病原體吞噬細(xì)胞清除病原體 非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別名稱名稱非特異性免疫非特異性免疫特異性免疫特異性免疫形成時間形成時間生來就有的生來就有的出生后產(chǎn)生的出生后產(chǎn)生的獲得途徑獲得途徑通過遺傳獲得通過遺傳獲
12、得與病原體斗爭后獲得,與病原體斗爭后獲得,不遺傳不遺傳特點特點對多種病原體都有防御作用對多種病原體都有防御作用只針對某一特定的病原只針對某一特定的病原體或異物起作用體或異物起作用名稱名稱非特異性免疫非特異性免疫特異性免疫特異性免疫包括防線包括防線第一道防線:皮膚和黏膜;第第一道防線:皮膚和黏膜;第二道防線:體液中的殺菌物質(zhì)二道防線:體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞和吞噬細(xì)胞第三道防線:免疫器第三道防線:免疫器官或免疫細(xì)胞官或免疫細(xì)胞作用機(jī)理作用機(jī)理直接阻擋、清除或殺死病原體直接阻擋、清除或殺死病原體產(chǎn)生抗體,與抗原結(jié)產(chǎn)生抗體,與抗原結(jié)合,促進(jìn)吞噬細(xì)胞的合,促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用,清除抗原吞噬作用,清
13、除抗原舉例舉例呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物 注射卡介苗預(yù)防肺結(jié)核注射卡介苗預(yù)防肺結(jié)核考點二考點二 傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防 (5(5年年4 4考考) )??冀嵌瘸?冀嵌葌魅静〉奶攸c、傳播途徑傳染病的特點、傳播途徑例例2 2(2016(2016濟(jì)南濟(jì)南)2015)2015年年1212月,我國女藥學(xué)家屠呦呦女士因月,我國女藥學(xué)家屠呦呦女士因為發(fā)現(xiàn)青蒿素為發(fā)現(xiàn)青蒿素一種治療瘧疾的藥物獲得諾貝爾生理學(xué)一種治療瘧疾的藥物獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。瘧疾是我國法定的乙類傳染病,下列關(guān)于傳染或醫(yī)學(xué)獎。瘧疾是我國法定的乙類傳染病,下列關(guān)于傳染病的說法不正確的是病的說法不正確的是( )
14、( )A A傳染病是由病原體引起的,具有傳染性、流行性等特點傳染病是由病原體引起的,具有傳染性、流行性等特點B B傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)C C瘧疾屬于血液傳染病,主要由吸血的動物傳播瘧疾屬于血液傳染病,主要由吸血的動物傳播D D消滅蚊蟲等吸血昆蟲,屬于控制傳染源消滅蚊蟲等吸血昆蟲,屬于控制傳染源??冀嵌瘸?冀嵌葌魅静〉念A(yù)防措施傳染病的預(yù)防措施例例3 3(2015(2015濟(jì)南濟(jì)南) )夏季是細(xì)菌性痢疾多發(fā)的季節(jié),為預(yù)防該夏季是細(xì)菌性痢疾多發(fā)的季節(jié),為預(yù)防該傳染病的發(fā)生和流行,學(xué)校嚴(yán)禁食堂二次銷售剩余飯菜。傳染病的發(fā)生和流行,學(xué)校嚴(yán)禁食堂二次銷售剩余飯菜。該
15、傳染病的類型和學(xué)校采取的預(yù)防措施分別屬于該傳染病的類型和學(xué)校采取的預(yù)防措施分別屬于( )( )A A消化道傳染病控制傳染源消化道傳染病控制傳染源B B消化道傳染病切斷傳播途徑消化道傳染病切斷傳播途徑C C呼吸道傳染病切斷傳播途徑呼吸道傳染病切斷傳播途徑D D消化道傳染病保護(hù)易感人群消化道傳染病保護(hù)易感人群B B傳染病的預(yù)防及其措施傳染病的預(yù)防及其措施傳染病流行的基傳染病流行的基本環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)預(yù)防傳染病措施預(yù)防傳染病措施預(yù)防措施的具體做法預(yù)防措施的具體做法傳染源傳染源控制傳染源控制傳染源隔離治療;避免接觸他人;隔離治療;避免接觸他人;病死的動物焚燒掩埋等病死的動物焚燒掩埋等傳播途徑傳播途徑切斷傳播
16、途徑切斷傳播途徑對用具、場所、空氣等消毒對用具、場所、空氣等消毒殺菌;出門戴防護(hù)用具、口殺菌;出門戴防護(hù)用具、口罩;勤洗手;消滅蚊蟲等罩;勤洗手;消滅蚊蟲等易感人群易感人群保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群接種疫苗;鍛煉身體;不接接種疫苗;鍛煉身體;不接觸患者等觸患者等考點三考點三 安全用藥安全用藥 (5(5年年1 1考考) ) 常考角度處方藥與非處方藥的區(qū)別??冀嵌忍幏剿幣c非處方藥的區(qū)別例例4 4(2015(2015濟(jì)南濟(jì)南) )學(xué)習(xí)了生物學(xué),可以幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)了生物學(xué),可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣,減少傷害挽救生命,讓我們生活得更健康。下生活習(xí)慣,減少傷害挽救生命,讓我們生活得更健康。下列做法你認(rèn)為不正確的是列做法你認(rèn)為不正確的是( )( )A A遠(yuǎn)離地溝油,不吃地攤上的垃圾食品遠(yuǎn)離地溝油,不吃地攤上的垃圾食品B B發(fā)現(xiàn)有人因溺水而窒息,不加處理,立即送醫(yī)院救治發(fā)現(xiàn)有人因溺水而窒息,不加處理,立即送醫(yī)院救治C C進(jìn)行皮膚移植時,盡量用自身皮膚,防止發(fā)生排異反應(yīng)進(jìn)行皮膚移植時,盡量用自身皮膚,防止發(fā)生排異反應(yīng)D D非處方藥可以自行判斷、購買和使用,但也要注意用藥非處方藥可以自行判斷、購買和使用,但也要注意用藥安全安全處方藥與非處方藥的區(qū)別處方藥與非處方藥的區(qū)別