《五年級(jí)語文 金色的腳印課件 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語文 金色的腳印課件 人教版（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、24 金色的腳印讀準(zhǔn)字詞：男傭人男傭人光禿禿光禿禿正太郎正太郎濕漉漉濕漉漉yngyngttl lngngl l柞樹柞樹嗥叫嗥叫倉房倉房哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦zuzuh ho ocngcngdudususu蹭著蹭著拽住拽住咔嚓咔嚓c cngngzhuzhui ikk瞪眼瞪眼臉頰臉頰d dngngji ji惦記惦記舔舔踱來踱去踱來踱去di din ntintindudu鐵碗鐵碗嗖嗖wnwnsusu字詞積累：目不轉(zhuǎn)目不轉(zhuǎn)睛睛眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。形容注意力高度集中。黯黯淡淡昏黑。昏黑。興高興高采采烈烈指興致高昂，情緒熱烈。指興致高昂，情緒熱烈。徒徒勞勞無益地耗費(fèi)勞
2、力。無益地耗費(fèi)勞力。( (jngjng) )( (nn) )( (cici) )( (tt) )警警惕惕對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺。誤傾向保持敏銳的感覺。無影無無影無蹤蹤一點(diǎn)蹤影也沒有。形容一點(diǎn)蹤影也沒有。形容完全消失，不知去向。完全消失，不知去向。惦惦記記心里老想著，放不下心。心里老想著，放不下心。耀耀眼眼光線強(qiáng)烈，使人眼花。光線強(qiáng)烈，使人眼花。延延伸伸延長(zhǎng)；伸展。延長(zhǎng)；伸展。( (tt) )( (zngzng) )( (dindin) )( (yoyo) )( (ynyn) )（1）狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ （2）老狐貍營(yíng)救小狐貍的過程中，哪
3、些情景最讓你感動(dòng)？ （1）老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)營(yíng)救小狐貍。老狐貍?cè)搿盎⒀ā弊龈C，喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍。（3）它們和“我”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？（1）開始，“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功，覺得小狐貍可憐，出于同情，“我”想為小狐貍解開鐵鏈。（2）當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開始咬那根拴鐵鏈的木樁時(shí)，“我”打消了放小狐貍的念頭。（3）“我”為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會(huì)到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動(dòng)。“我”越發(fā)感覺到狐貍是有情有義的動(dòng)物。（4）當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時(shí)，是老狐貍給了“我”溫暖，
4、使“我”得以蘇醒，“我”更加感動(dòng)，為了報(bào)答救命之恩，“我”最終把小狐貍要了回來，讓他們一家團(tuán)聚。課文為什么以課文為什么以“金色的腳印金色的腳印”為為題？題？重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解：迎著耀迎著耀眼的朝陽，狐貍們眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到光芒，一直延伸到密林深處。密林深處。金色的腳印金色的腳印 “金色的腳印金色的腳印”表面意思是陽光照耀下，表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，“金色金色”一般用來形容那些十分珍貴、一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀(jì)念的東西，在這里是指有意義或值得紀(jì)念的東西，在這里是指狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚，又開狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚，又開始了它們美好的生活；這腳印，不僅包始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，也包含著人類對(duì)其它們對(duì)人類的友善，也包含著人類對(duì)其他生命的珍重與愛護(hù)。他生命的珍重與愛護(hù)。狐貍的故事 古今中外還有許多古今中外還有許多有關(guān)狐貍的童話、有關(guān)狐貍的童話、寓言故事，有興趣寓言故事，有興趣的同學(xué)可以找?guī)讋t的同學(xué)可以找?guī)讋t來讀一讀。來讀一讀。See you soon
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