[數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃]培優(yōu)補差工作計劃3篇

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1、 【工作計劃】 學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。 下面是分享的培優(yōu)補差工作計劃。供大家參考 ! 培優(yōu)補差工作計劃篇一 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫 助差生取得適當(dāng)進步， 讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下， 逐步提高學(xué)習(xí)成績， 并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)本班的實際情況，開展培優(yōu)補 差工作。輔導(dǎo)工作要

2、落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，發(fā)掘他們的潛能，從 培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能 力，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。 二、學(xué)生情況分析 五年級從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真聽講，各種作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能 起到較好的模范帶頭作用，但活學(xué)活用和遷移能力較差，學(xué)生知識面比較窄，做 題時靈活性不夠。另有較大一部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫

3、 較潦草，作業(yè)不能及時完成，甚至是不完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重 學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式 使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差等生得到較大進步。 三、輔導(dǎo)內(nèi)容 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。包括朗讀、背誦、口語交 際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀 面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在 寫作中能靈活運用， 提高寫話水平， 定時安排

4、一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成， 全面提高語文能力。 輔差的內(nèi)容是鄂教版五年級語文下冊。教會學(xué)生敢于做題，會做題，從最基 礎(chǔ)的開始，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們 摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進 而爭取善于說。力爭使他們的語文能力得到提升。 四、主要措施 1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。 2、加強交流，了解差等生、優(yōu)

5、異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué) 習(xí)上遇到的困難。 3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。 4、溝通思想，切實解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。 5、堅持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，結(jié)對幫教。 課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，

6、并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu) 生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改 善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。 培優(yōu)補差工作計劃篇二 為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 ,實行以點帶面 ,全面提高 .通過 培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念 ,認真對待學(xué)習(xí) ,發(fā)展智力 ,陶冶情操 ,真正做到教師動起來 , 學(xué)生活躍起來 .并且長期堅持下去 ,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和

7、勇氣 .克服自卑 的心里 .在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣 ,使每個學(xué)生學(xué)有所長 ,學(xué)有 所用 .因此 ,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃。 一、工作目標(biāo) 1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。 2、通過培優(yōu)補差 ,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。 3、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。 4、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作 ,每周至少 2 次的輔導(dǎo) ,輔導(dǎo)要有針對性和可行性。 二、具體內(nèi)容

8、 1、培優(yōu)內(nèi)容思維能力方面的訓(xùn)練。 2、補差內(nèi)容數(shù)學(xué)課本內(nèi)容 三、培優(yōu)補差對象和形式 對象本班優(yōu)等生和后進生 形式 1、利用課堂時間相機輔導(dǎo) 2、利用下午放學(xué)后時間 3、老師、家長相 配合 四、具體措施 1、利用課堂時間相機輔導(dǎo) 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題 ;對后 進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他

9、們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時， 教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課 時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上 的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好語文的信心。另外，在課堂上對后進生 多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。 2、課余時間個別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組 織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外 資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進 行輔導(dǎo)，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們