高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第十三單元 第二節(jié) 基本算法語句課件

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1、第二節(jié)基本算法語句輸入、輸出和賦值語句的理解 判斷下列給出的輸入語句、輸出語句和賦值語句是否正確？為什么？1)輸入語句：INPUTa；b；c(2)輸出語句：A4(3)賦值語句：3B(4)賦值語句：AB2分析利用輸入語句、輸出語句和賦值語句的要求進(jìn)行判斷解(1)錯(cuò)變量之間應(yīng)用“，”號(hào)隔開；(2)錯(cuò)PRINT語句不能用賦值號(hào)“”；(3)錯(cuò)賦值語句中“”號(hào)左右不能互換；(4)錯(cuò)一個(gè)賦值語句只能給一個(gè)變量賦值 規(guī)律總結(jié)對(duì)于輸入語句、輸出語句和賦值語句的基本格式，需要準(zhǔn)確記憶，否則就是不正確的程序，上機(jī)不能執(zhí)行或出現(xiàn)不符合題意的結(jié)果輸入語句、輸出語句和賦值語句都不包括“控制轉(zhuǎn)移”，由它們組成的程序段必然

2、是順序結(jié)構(gòu) 變式訓(xùn)練1請(qǐng)寫出下面運(yùn)算輸出的結(jié)果(1)a5b3c(ab)/2dc*cPRINT“d”；d(2)a1b2cabbacbPRINT“a，b，c”；a，b，c3)a10b20c30abbccaPRINT“a，b，c”；a，b，c【解析】(1)語句c(ab)/2是將a，b和的一半賦值給變量c，語句dc*c是將c的平方賦值給d，最后輸出d的值 ，即輸出“d16”(2)語句cab是將a，b的和賦值給c，語句bacb是將acb的值賦值給了b，故a1，c123，b1322，即最后輸出“a1，b2，c3”(3)經(jīng)過語句ab后，a，b，c的值是20,20,30；經(jīng)過語句bc后，a，b，c的值是20,

3、30,30；經(jīng)過語句ca后，a，b，c的值是20,30,20，即最后輸出“a20，b30，c20”賦值語句的應(yīng)用16)235()235(=+=d賦值語句的應(yīng)用寫出求三個(gè)數(shù)a，b，c的方差的程序 分析首先計(jì)算所有數(shù)的平均數(shù) ，通過公式來計(jì)算再寫出算法步驟，依據(jù)步驟及規(guī)則寫出程序xnxxxxxxsn222212)(.)()(+=解算法步驟：第一步：計(jì)算平均數(shù) ；第二步：計(jì)算方差 ；第三步：得到的結(jié)果即為所求程序如下：nxxxxxxsn222212)(.)()(+=3cbax+=INPUTa，b，cy(abc)/3s(ay)2(by)2(cy)2)/3PRINTsEND規(guī)律總結(jié)套用公式求值問題是傳統(tǒng)

4、數(shù)學(xué)求值問題的一種，它是一種典型的順序結(jié)構(gòu)，也就是說只通過輸入、輸出和賦值語句就可以完成任務(wù)解決這類問題的關(guān)鍵是先分析這種問題的解法，即設(shè)計(jì)計(jì)算的過程，再寫出算法步驟和流程圖，最后翻譯成算法語句即可 變式訓(xùn)練編寫一個(gè)程序，要求輸入兩個(gè)正數(shù)a和b的值，輸出 的值 abba 和【解析】可以利用INPUT語句輸入兩個(gè)正數(shù)，然后將 的值分別賦給兩個(gè)變量輸出即可也可以將 的底數(shù)和冪數(shù)進(jìn)行交換abba 和abba 和程序1：INPUT“a，b：”；a，bAabBbaPRINT“ ”； A，“ ”； BENDbaba程序2：INPUT“a，b：”；a，bAabPRINT“ ”； AxaabbxAabPRIN

5、T“ ”； AENDbaab利用集合之間的關(guān)系求參數(shù)的范圍 編寫程序，輸出兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)a、b的較大值 分析要輸出兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)a、b的較大值，就是要對(duì)a，b的大小關(guān)系進(jìn)行判斷利用條件語句就可以實(shí)現(xiàn)該種判斷條件語句的兩種形式皆可解算法一：第一步：輸入a，b的數(shù)值；第二步：判斷a，b的大小關(guān)系，若ab，則輸出a的值，否則輸出b的值程序如下：INPUT“a，b”； a，bIF abTHENPRINTaELSEPRINTbEND IFEND算法二：第一步：輸入a，b的數(shù)值；第二步：判斷a，b的大小關(guān)系，若b a，則將b的值賦予a；否則直接執(zhí)行第三步；第三步：輸出a的值，結(jié)束程序如下：INPUT“

6、a，b”； a，bIF ba THEN abEND IFPRINT aEND規(guī)律總結(jié)(1)條件語句為實(shí)現(xiàn)問題的分類討論提供了可能許多程序都要用到條件語句，因此，要充分理解條件語句的作用，明確其書寫規(guī)范，為熟練運(yùn)用條件語句解決問題奠定基礎(chǔ)(2)盡可能少的引用變量，過多的變量不僅會(huì)使算法和程序變得復(fù)雜，而且不利于計(jì)算機(jī)的執(zhí)行變式訓(xùn)練符號(hào)函數(shù)的定義為 試編寫程序，輸入x的值，輸出y的值=),0( 1),0(0),0( 1xxxy【解析】程序一： INPUT xIF x0 THEN y1ELSE IF x0 THEN y0 ELSE y1 END IFEND IFPRINTyEND程序二： INPUT

7、xIF x0 THENy1END IFIF x0 THENy0END IFIF x0 THENy1END IFPRINT yEND循環(huán)語句及其應(yīng)用(12分)設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算135799的算法，并編寫算法程序 分析連續(xù)50個(gè)奇數(shù)相乘，需要一個(gè)乘法公式的多次應(yīng)用，循環(huán)語句即可實(shí)現(xiàn)該運(yùn)算循環(huán)語句有兩種形式，因此，算法和程序就有多種不同的形式 解算法如下：第一步：s1.第二步：i3.2分第三步：ssi.第四步：ii2.4分第五步：如果i99，那么轉(zhuǎn)到第三步第六步：輸出s.6分程序如下：(“WHILE型”循環(huán)語句)s1i3WHILE i998分ss*iii210分WENDPRINT sEND12分規(guī)律總結(jié)循

8、環(huán)語句是程序語言的精髓，是計(jì)算機(jī)高速運(yùn)算的基礎(chǔ)，所以需要正確理解循環(huán)語句的作用對(duì)兩種常見的循環(huán)形式要能夠正確表述上述題目亦可以利用“UNTIL型”循環(huán)語句表示變式訓(xùn)練編寫一個(gè)程序，求1！2！10！的值 【解析】這個(gè)問題是求前10個(gè)正整數(shù)的階乘之和，可以用“WHILE WHILE”循環(huán)嵌套語句格式來實(shí)現(xiàn)，也可以直接用“WHILEWEND”來實(shí)現(xiàn) 程序一：s0i1WHILEi10j1t1WHILEjitt*jjj1WENDsstii1WENDPRINT sEND程序二：s0i1j1WHILEi5 THEN YY7IF X4 THEN YY6IF X3 THEN YY6PRINT Y錯(cuò)解因?yàn)?715，所以該程序的運(yùn)行結(jié)果是15.錯(cuò)解分析上述解法中，誤認(rèn)為在一個(gè)程序中只執(zhí)行一個(gè)條件語句，與在一個(gè)條件語句中只選擇其中一個(gè)分支相混淆事實(shí)上，三個(gè)條件語句按順序依次執(zhí)行 正解 這里有三個(gè)條件語句，各個(gè)條件語句是獨(dú)立的，三個(gè)條件均成立，所以按順序依次執(zhí)行，所以 876627.該程序運(yùn)行的運(yùn)行結(jié)果是27.