《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第四單元 歐美主要國家的資產(chǎn)階級(jí)革命》第16課 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)課件 中華書局版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第四單元 歐美主要國家的資產(chǎn)階級(jí)革命》第16課 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)課件 中華書局版（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1616課美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)課美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)1.1.英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因、頒布的文獻(xiàn)、歷史意義分別是什么英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因、頒布的文獻(xiàn)、歷史意義分別是什么? ?2.2.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么? ?獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)過程中頒布了什么文獻(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)過程中頒布了什么文獻(xiàn)? ?獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么的性質(zhì)是什么? ?一、英屬北美殖民地的一、英屬北美殖民地的獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言 自學(xué)課本自學(xué)課本, ,歸納出美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因歸納出美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因; ;找出獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志找出獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志; ;了解了解獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言的內(nèi)容及發(fā)表的意義。的內(nèi)容及
2、發(fā)表的意義。1.1.原因原因(1)(1)從從1717世紀(jì)初到獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前世紀(jì)初到獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前, ,英國在北美共建立了英國在北美共建立了 個(gè)殖民地。個(gè)殖民地。(2)(2)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和啟蒙思想的傳播隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和啟蒙思想的傳播, ,北美人民的民主和北美人民的民主和 意識(shí)日益增強(qiáng)。意識(shí)日益增強(qiáng)。(3)(3)根本原因根本原因: :英國對(duì)北美殖民地的控制限制了北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。英國對(duì)北美殖民地的控制限制了北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2.2.導(dǎo)火線導(dǎo)火線: :17731773年年,“,“ 事件事件”。3.3.序幕序幕: :17751775年年4 4月月1919日日, , 拉開了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。
3、拉開了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。4.4.建軍建軍: :17751775年年5 5月月, ,第二屆大陸會(huì)議決定組建第二屆大陸會(huì)議決定組建“大陸軍大陸軍”, ,任命任命 為大陸軍為大陸軍總司令。總司令。5.5.建國建國: :17761776年年7 7月月4 4日日, ,大陸會(huì)議通過了大陸會(huì)議通過了 , ,正式宣布解除與英國的正式宣布解除與英國的一切隸屬關(guān)系一切隸屬關(guān)系, ,宣布獨(dú)立。宣布獨(dú)立。1313獨(dú)立獨(dú)立波士頓傾茶波士頓傾茶萊克星頓槍聲萊克星頓槍聲華盛頓華盛頓獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言二、華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利二、華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 自學(xué)課本自學(xué)課本, ,了解華盛頓在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大貢獻(xiàn)了解華盛頓在美
4、國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大貢獻(xiàn); ;了解薩拉托加戰(zhàn)了解薩拉托加戰(zhàn)役、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役、簽訂役、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役、簽訂巴黎和約巴黎和約等事件在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的標(biāo)志性意義等事件在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的標(biāo)志性意義; ;記住記住美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義。1.1.轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折: :17771777年的年的 成為北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。成為北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2.2.基本結(jié)束基本結(jié)束: :17811781年年, ,英軍在英軍在 的戰(zhàn)斗中遭到失敗的戰(zhàn)斗中遭到失敗, ,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束。3.3.獨(dú)立獨(dú)立: :17831783年年, ,英美在巴黎簽訂英美在巴黎簽訂 , ,英國正式承認(rèn)美國獨(dú)立。英國正式
5、承認(rèn)美國獨(dú)立。4.4.意義意義: :美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì), ,有利于美國資本主義的發(fā)展。它有利于美國資本主義的發(fā)展。它對(duì)對(duì) 產(chǎn)生了積極的影響產(chǎn)生了積極的影響, ,也為拉丁美洲人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)樹也為拉丁美洲人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)樹立了榜樣。立了榜樣。薩拉托加大捷薩拉托加大捷約克鎮(zhèn)約克鎮(zhèn)巴黎和約巴黎和約法國大革命法國大革命三、三、17871787年年合眾國憲法合眾國憲法 自學(xué)課本自學(xué)課本, ,了解了解17871787年年合眾國憲法合眾國憲法制定的目的、過程制定的目的、過程; ;找出三權(quán)分找出三權(quán)分立原則立原則, ,理解理解17871787年年合
6、眾國憲法合眾國憲法對(duì)美國的影響。對(duì)美國的影響。1.1.制定制定: :為解決獨(dú)立后的政治、經(jīng)濟(jì)問題為解決獨(dú)立后的政治、經(jīng)濟(jì)問題, ,在美國費(fèi)城召開制憲會(huì)議在美國費(fèi)城召開制憲會(huì)議, ,制定了聯(lián)邦制定了聯(lián)邦憲法草案。憲法草案。17891789年聯(lián)邦議會(huì)宣布年聯(lián)邦議會(huì)宣布 生效。生效。2.2.概況概況: :憲法規(guī)定憲法規(guī)定, ,美國為美國為 、行政、司法三權(quán)分立的聯(lián)邦國家。實(shí)行總、行政、司法三權(quán)分立的聯(lián)邦國家。實(shí)行總統(tǒng)制統(tǒng)制, ,華盛頓被選舉為美國第一任總統(tǒng)。華盛頓被選舉為美國第一任總統(tǒng)。3.3.影響影響: :使美國成為一個(gè)擁有統(tǒng)一的中央政權(quán)的使美國成為一個(gè)擁有統(tǒng)一的中央政權(quán)的 國家國家, ,它對(duì)促進(jìn)
7、美國資它對(duì)促進(jìn)美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, ,鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治起了重要作用。鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治起了重要作用。立法立法美利堅(jiān)合眾國憲法美利堅(jiān)合眾國憲法聯(lián)邦聯(lián)邦美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和影響美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和影響閱讀下列材料閱讀下列材料: :材料一材料一1818世紀(jì)中期北美的三幅漫畫世紀(jì)中期北美的三幅漫畫材料二材料二從世界史的觀點(diǎn)看從世界史的觀點(diǎn)看, ,美國革命之所以重要美國革命之所以重要, ,并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國家國家, ,而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國家。而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國家。斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯全球通史全球通史材
8、料三材料三美國革命是反對(duì)英國的美國革命是反對(duì)英國的“奴役壓迫奴役壓迫”的革命。在這個(gè)革命中的革命。在這個(gè)革命中, ,南方一些奴南方一些奴隸主感到奴隸制度與自由平等的原則格格不入隸主感到奴隸制度與自由平等的原則格格不入, ,因而多方尋求廢除奴隸制而又不致因而多方尋求廢除奴隸制而又不致造成自己的經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的道路。但是他們終于沒有找到這樣一條兩全其美的道路。造成自己的經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的道路。但是他們終于沒有找到這樣一條兩全其美的道路。世界史世界史嘗試解答嘗試解答: :(1)(1)英國的殖民統(tǒng)治。英國的殖民統(tǒng)治。(2)(2)聯(lián)邦國家聯(lián)邦國家;1787;1787年年合眾國憲法合眾國憲法。 本題考查學(xué)生對(duì)美國獨(dú)立戰(zhàn)
9、爭(zhēng)的原因和影響的理解、分析能力以及辨本題考查學(xué)生對(duì)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和影響的理解、分析能力以及辨析圖文材料的能力。第析圖文材料的能力。第(1)(1)問根據(jù)漫畫中的文字信息鏈接美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)可知問根據(jù)漫畫中的文字信息鏈接美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)可知: :漫畫反映了北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要障礙是英國的殖民統(tǒng)治。第漫畫反映了北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要障礙是英國的殖民統(tǒng)治。第(2)(2)問依據(jù)材問依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)回答。料二和所學(xué)知識(shí)回答。課堂展示課堂展示: :(1)(1)材料一三幅漫畫反映了當(dāng)時(shí)北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要障礙是什么材料一三幅漫畫反映了當(dāng)時(shí)北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要障礙是什么? ?合
10、作交流合作交流: :(2)(2)材料二中材料二中“新的、不同類型的國家新的、不同類型的國家”指的是什么指的是什么? ?運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指出哪運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指出哪一文獻(xiàn)為它的確立提供了法律保障一文獻(xiàn)為它的確立提供了法律保障? ?嘗試解答嘗試解答: :(3)(3)一方面一方面, ,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治, ,實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立立, ,確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制, ,有利于美國資本主義的發(fā)展有利于美國資本主義的發(fā)展, ,對(duì)法國對(duì)法國大革命產(chǎn)生了積極的影響大革命產(chǎn)生了積極的影響, ,也為拉丁美洲人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)
11、樹立了榜樣。也為拉丁美洲人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)樹立了榜樣。另一方面另一方面, ,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)沒有廢除黑人奴隸制度。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)沒有廢除黑人奴隸制度。 第第(3)(3)問評(píng)價(jià)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)要注意從美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國的積極影響問評(píng)價(jià)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)要注意從美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國的積極影響和沒有廢除黑人奴隸制等方面去分析。和沒有廢除黑人奴隸制等方面去分析。師生互動(dòng)師生互動(dòng): :(3)(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí), ,運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治, ,實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立,
12、,確立了比較民主的資確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制產(chǎn)階級(jí)政治體制, ,有利于美國資本主義的發(fā)展有利于美國資本主義的發(fā)展, ,對(duì)法國大革命產(chǎn)生了積極的影響對(duì)法國大革命產(chǎn)生了積極的影響, ,也為拉丁美洲人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)樹立了榜樣。但美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的局限性也為拉丁美洲人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)樹立了榜樣。但美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的局限性在于在于“有兩大任務(wù)未能完成有兩大任務(wù)未能完成”, ,給美國內(nèi)戰(zhàn)留下隱患。這兩大任務(wù)是廢除南方的給美國內(nèi)戰(zhàn)留下隱患。這兩大任務(wù)是廢除南方的黑人奴隸制度和解決工業(yè)資本主義發(fā)展的市場(chǎng)狹小的問題。黑人奴隸制度和解決工業(yè)資本主義發(fā)展的市場(chǎng)狹小的問題。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義及局限性美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義及局限性史料是我們學(xué)習(xí)歷史、研究歷史的重要載體史料是我們學(xué)習(xí)歷史、研究歷史的重要載體, ,因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中, ,要充分利要充分利用好課內(nèi)外的歷史資料用好課內(nèi)外的歷史資料, ,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)歷史的再認(rèn)識(shí)。探究時(shí)從而實(shí)現(xiàn)對(duì)歷史的再認(rèn)識(shí)。探究時(shí), ,要分析史料要分析史料, ,聯(lián)系教聯(lián)系教材所學(xué)知識(shí)回答問題材所學(xué)知識(shí)回答問題, ,答案來源于教材。答案來源于教材。分析史料分析史料, ,發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)現(xiàn)歷史
九年級(jí)歷史上冊(cè)《第四單元 歐美主要國家的資產(chǎn)階級(jí)革命》第16課 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)課件 中華書局版
