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1、最新精選優(yōu)質數學資料
最新精選優(yōu)質數學資料
第五單元 認識10以內的數
第2課時 認數1～5的練習
教學內容：
課本第13--14頁。
教學目標：
??1、繼續(xù)認識1～5各數，培養(yǎng)良好的書寫習慣。
??2、會用5以內的數描述生活中物體的個數，體會數存在于日常生活中，初步建立數感。
??3、通過形式多樣的練習，培養(yǎng)學生對數學的興趣。
教學重點：
比較到位地書寫1～5各數。
教學難點：
逐步培養(yǎng)良好的學習習慣。
課前準備：
課件、圖片、記
2、數器、數卡。
教學過程：
一、知識再現
1、我們學習了哪幾個數？從1到5數一數。反過來數一數。學生按順序數數。
今天我們繼續(xù)學習這幾個數。
二、基本練習，查漏補缺
1、想想做做 第3題
出示水果圖，讓學生說說圖上畫的是什么？數一數每一樣物體有幾個？
你能用數字幾表示？在日字格里寫一寫。
可以根據班級實際情況，出示一些身邊的實物，讓學生寫數字。比一比誰寫得又快又好。
2、想想做做 第6題 畫出花瓶中缺少的畫。
老師說明題意，花瓶上表示的是應該有的朵數，數一數少幾朵花，你能添上嗎？
學生獨立完成，說說你添了幾朵，為什么？
3、想想做做 第9題 規(guī)范寫數
在日字格里寫數。教師巡視指導。
三、課堂評價，拓展延伸
1、今天你哪些方面有進步？
2、生活中哪些地方你見過1～5這些數？
教學反思：
數學知識來源于生活,應用于生活。在學習完1-5各數之后,教師讓學生找找生活中1-5各數的應用,學生充分運用已有的經驗,舉出各種實例。此時,教師又將與1-5有聯系的生活中常見的幾樓幾單元等實例呈現給學生,打開學生的思路,學生體會到原來生活中與這五個數有聯系的事物還有很多,感受到數學與生活的密切聯系。培養(yǎng)了學生喜愛數學的情感,促進了學生的發(fā)展。
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