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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)
第4課時 練習(xí)七（1）
教學(xué)內(nèi)容：
教材第54頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生熟練口算除法，進(jìn)一步掌握豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首
位整除），并用乘法對除法進(jìn)行驗算。
2、在解決問題的過程中，初步學(xué)會簡單的，有條理的思考，能對解決問題的過程進(jìn)行反思。
教學(xué)重難點：
重點：提高除法計算的熟練程度。
難點：提高計算的正確率。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程：
一、談話引入
1、回憶我們前面所學(xué)的除法。
2、談話：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“練
2、習(xí)七”，第1 - 6 題。（板書課題：練習(xí)七）
二、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練
1、完成練習(xí)七第 1 題
指名學(xué)生口算。
說說每組題的聯(lián)系和區(qū)別。
2、完成練習(xí)七第 2 題
指名學(xué)生口算。
提醒學(xué)生注意乘法的運(yùn)算，選兩題說說是怎樣想的。
3、完成練習(xí)七第 3 題
指名板演，計算并驗算，看誰算得又對又快。
說說有余數(shù)的除法和沒有余數(shù)除法是怎樣驗算的。
4、完成練習(xí)七第 4 題
學(xué)生獨立計算，填表。
提醒學(xué)生驗算的方法。
表揚(yáng)正確率高，計算快的學(xué)生。
三、解決問題
1、完成練習(xí)七第 5 題。
2、多媒
3、體出示第 5 題，指名學(xué)生讀題，你知道了什么？要求什么？
學(xué)生列式解答。
小結(jié)：怎樣求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍？
3、完成練習(xí)七第 6 題。
出示題目“一個網(wǎng)球拍多少元？”
學(xué)生列式計算，集體訂正，教師評價。
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們練習(xí)了哪些知識？
板書設(shè)計：
1.40 400 70 60 30 20
2.60 1800 80 300 50 80 80 490 90
2.33÷3=11 67÷2=33……1
639÷3=213 487÷4=121……3
3.被除數(shù):67 887 商:13 212
4、余數(shù):1 2
4. 55÷5=11
5. 268÷2=134(元)
6. 11 12 10 13 34 22 21 11
教學(xué)反思：
今天的練習(xí)課是鞏固剛剛學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。我認(rèn)為練習(xí)課比新課還要難上,因為在做練習(xí)的時候,有的同學(xué)會很浮躁,認(rèn)為他都懂而不愿意做;還有的同學(xué)剛剛學(xué)會并不熟練,需要聽老師再講一遍。這種因為學(xué)生多種因素存在差異而導(dǎo)致在教學(xué)上的顧此失彼很難得到調(diào)節(jié)。第1題,先讓學(xué)生說,對合理的方法給予肯定,然后教師歸納,使學(xué)生進(jìn)一步明確口算方法。第3題,讓學(xué)生養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。通過介紹方法,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。第5題,指導(dǎo)學(xué)生讀題,讓學(xué)生理解題目的意思。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。在初步理解筆算之后,讓學(xué)生自己練習(xí),通過辨析學(xué)生出現(xiàn)的問題,幫助學(xué)生正確計算,讓學(xué)生明確為什么從高位算起的道理。
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