《人教版高中歷史必修3練習(xí):第13課 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) 隨堂 Word版含解析》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版高中歷史必修3練習(xí):第13課 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) 隨堂 Word版含解析(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第四單元 第十三課
一、選擇題
1.19世紀(jì)上半期,水上運(yùn)輸?shù)慕煌üぞ甙l(fā)生了重大變革,1819年“薩凡納號”輪船,從美國出發(fā),橫渡大西洋成功,這一成就的取得主要得益于( D )
A.發(fā)電機(jī)的發(fā)明和使用 B.電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用
C.長距離輸變電技術(shù)的日趨成熟 D.蒸汽機(jī)的發(fā)明與使用
[解析] 19世紀(jì)初,蒸汽輪船應(yīng)用于交通領(lǐng)域,其動(dòng)力機(jī)器為蒸汽機(jī)。故選D項(xiàng)。
2.(2019·自貢高二期末)蒸汽動(dòng)力在希臘化時(shí)代的埃及已為人們所知道,但卻僅被用于開關(guān)廟宇的大門。不過,在英國,為了從礦井里抽水和轉(zhuǎn)動(dòng)新機(jī)械的機(jī)輪,急需有一種新的動(dòng)力,這種需求引起一系列發(fā)明和改進(jìn),直到最后研制開發(fā)出商
2、業(yè)用途的蒸汽機(jī)。這說明( C )
A.英國人比埃及人更注重科研 B.英國科技推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.社會(huì)生產(chǎn)需要激發(fā)科技創(chuàng)新 D.蒸汽動(dòng)力認(rèn)識有漸進(jìn)過程
[解析] 據(jù)材料中“為了從礦井里抽水和轉(zhuǎn)動(dòng)新機(jī)械的機(jī)輪,急需有一種新的動(dòng)力,這種需求引起一系列發(fā)明和改進(jìn),直到最后研制開發(fā)出商業(yè)用途的蒸汽機(jī)”可以看出社會(huì)生產(chǎn)需要激發(fā)科技創(chuàng)新,故C項(xiàng)正確。
3.下圖是某位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證相關(guān)定律的實(shí)驗(yàn)裝置,這一發(fā)現(xiàn)為推動(dòng)人類進(jìn)步做出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。這位科學(xué)家來自( D )
A.德國 B.法國
C.美國 D.英國
[解析] 由圖可知,這是驗(yàn)證電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置,電磁感應(yīng)現(xiàn)象是1831年英國物理學(xué)家
3、法拉第發(fā)現(xiàn)的,D項(xiàng)符合題意。
4.“19世紀(jì)下半葉是近代科學(xué)的鼎盛期,技術(shù)進(jìn)步開始真正成為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。近代科學(xué)革命的種子在這一時(shí)期獲得了豐收,技術(shù)取得了輝煌勝利?!边@時(shí)期的“技術(shù)進(jìn)步”( D )
A.主要源于技術(shù)工人經(jīng)驗(yàn)積累 B.使蒸汽機(jī)成為產(chǎn)業(yè)革命原動(dòng)力
C.促使現(xiàn)代工廠制度開始建立 D.使資本主義從此確立全球優(yōu)勢
[解析] 根據(jù)材料中“19世紀(jì)下半葉”等信息判斷“這時(shí)期”指的是第二次工業(yè)革命時(shí)期。第二次工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,資產(chǎn)階級掌握了先進(jìn)的生產(chǎn)力,實(shí)力日益強(qiáng)大,開始確立對世界的統(tǒng)治,D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)是第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)和影響。
5.
4、互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和迅速發(fā)展改變了世界的面貌。下面三幅圖片主要反映了互聯(lián)網(wǎng)( B )
A.改變了傳統(tǒng)的商業(yè)模式 B.改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式
C.增加了人們的生活樂趣 D.推動(dòng)了“新經(jīng)濟(jì)”的產(chǎn)生
[解析] 材料與傳統(tǒng)的商業(yè)模式無關(guān),A項(xiàng)錯(cuò)誤;傳統(tǒng)的信息傳播方式是書信,而材料中msn、QQ和微信,改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式,使人們的信息傳播變得簡單快捷,B項(xiàng)正確;至聯(lián)網(wǎng)也會(huì)增加人們的生活樂趣,但是并不是主要的,C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中三種信息傳播的載體是“新經(jīng)濟(jì)”的具體表現(xiàn),而不是推動(dòng)了“新經(jīng)濟(jì)”的產(chǎn)生,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
二、非選擇題
6.閱讀下列材料:
材料一 觀察以下四幅圖片
材料二 科學(xué)不
5、僅刷新了我們的世界圖景,也刷新了我們的日常生活?!欢?,在科學(xué)成功的背后,我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來:人類大規(guī)模地開發(fā)大自然,雖然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但動(dòng)搖了人類生存的根基。
——吳國盛《科學(xué)的歷程》
請回答:
(1)根據(jù)所學(xué)知識回答材料一中圖一的應(yīng)用產(chǎn)生了哪些影響。圖二的應(yīng)用如何豐富了人們的日常生活?指出圖三和圖四中近代科學(xué)家研究自然科學(xué)采用的主要方法。
[解析] 本問考查近代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的史實(shí),結(jié)合所學(xué)知識作答即可。
[答案] 積極影響:解決了工業(yè)發(fā)展的動(dòng)力問題,加速了工業(yè)革命的進(jìn)程,使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。
消極影響:消耗大量資源,自然環(huán)境日益惡化。
對日常生活的豐富:電燈的發(fā)明使人類告別了油燈照明時(shí)代;電話、電車的發(fā)明使信息交流和交通更便捷;各種家電減輕了家務(wù)勞動(dòng),豐富了人們的業(yè)余生活。
方法:實(shí)驗(yàn)、觀察。
(2)怎樣理解材料二中科學(xué)“動(dòng)搖了人類生存的根基”?我們該如何應(yīng)對這種“潛在的危險(xiǎn)”?
[解析] 本問考查近代科技的消極影響及應(yīng)對措施,可從環(huán)境、社會(huì)、倫理等方面闡述。
[答案] “動(dòng)搖了人類生存的根基”主要指科技發(fā)展會(huì)帶來負(fù)面影響,如環(huán)境、社會(huì)、倫理等問題。
應(yīng)對:在人與自然和諧相處的理念下進(jìn)一步提高科技水平;加強(qiáng)國際合作;確保經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。