《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔:第02部分 01 選擇題專(zhuān)項(xiàng)突破 突破題型01 概念原理分析型專(zhuān)練 Word版含解析》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔:第02部分 01 選擇題專(zhuān)項(xiàng)突破 突破題型01 概念原理分析型專(zhuān)練 Word版含解析(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第二部分 一 突破題型1
1.下圖中①、②、③分別代表某個(gè)概念或某類(lèi)物質(zhì)。以下各項(xiàng)中,能構(gòu)成圖中關(guān)系的是( )
A.DNA、染色體、基因
B.反射、條件反射、體液調(diào)節(jié)
C.酶、蛋白質(zhì)、激素
D.減數(shù)分裂、有絲分裂、無(wú)絲分裂
解析:大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),有些激素(如胰島素)也是蛋白質(zhì),因此酶和激素與蛋白質(zhì)之間為交叉關(guān)系,酶和激素是兩類(lèi)物質(zhì),為并列關(guān)系。
答案:C
2.如圖表示概念間的相互關(guān)系,下列概念依次與a、b、c、d、e不相對(duì)應(yīng)的一組是( )
A.生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、甲狀腺激素調(diào)節(jié)
B.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、氨基酸
C.
2、細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、藍(lán)藻、顫藻
D.物質(zhì)出入細(xì)胞方式、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、氧氣進(jìn)入細(xì)胞
解析:生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)包括體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié),激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要形式,甲狀腺激素調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié);染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其基本單位是脫氧核苷酸,氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位;細(xì)胞生物包括原核生物和真核生物,其中藍(lán)藻屬于原核生物,顫藻是藍(lán)藻的一種;物質(zhì)出入細(xì)胞的方式包括被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸,其中被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散。
答案:B
3.下面為糖的分類(lèi)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中①與②
3、的區(qū)別為是否能夠被水解
B.圖中的③只代表葡萄糖
C.圖中的④都能與血液中的葡萄糖相互轉(zhuǎn)化,以維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定
D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
解析:①是二糖,②是多糖,都能被水解;③除葡萄糖外,還包括核糖與脫氧核糖;肌糖原不能與血糖相互轉(zhuǎn)化;纖維素的單體為葡萄糖。
答案:D
4.小楊同學(xué)將部分生物學(xué)知識(shí)歸納如下,其中正確的是( )
解析:血漿和組織液可以相互轉(zhuǎn)化,組織液→淋巴是單向的,淋巴通過(guò)鎖骨下靜脈匯入血漿;激素分泌的調(diào)節(jié)存在著下丘腦—垂體—內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié);在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,如果血糖濃度過(guò)高,血糖轉(zhuǎn)化成糖原或脂肪等物質(zhì),如果血糖濃度
4、過(guò)低,則胰高血糖素和腎上腺素可以促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖,淀粉與肝糖原不能直接相互轉(zhuǎn)化;能量流動(dòng)是單向的。
答案:B
5.下圖X代表某一生物學(xué)概念,其內(nèi)容包括①、②、③、④四部分,與此概念圖相關(guān)的描述不正確的是( )
A.若X是構(gòu)成生物體的基本元素,則①、②、③、④代表C、H、O、N
B.若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有直接關(guān)系的四大系統(tǒng),則①、②、③、④代表呼吸、消化、循環(huán)、免疫
C.若①、②、③、④是增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降,則X為種群的數(shù)量變化
D.若①、②、③、④是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失,則X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
解析:構(gòu)成生物體的基本元素是C、H、O、N;與人
5、體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有直接關(guān)系的四大系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng);種群的數(shù)量變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失。
答案:B
6.下圖是多種生物學(xué)現(xiàn)象或過(guò)程模型,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.若表示反射弧,則b為神經(jīng)中樞
B.若表示有氧呼吸的第一、二階段,則e一定發(fā)生在線(xiàn)粒體
C.若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值,則a>b+c
D.若表示減數(shù)分裂,b為次級(jí)精母細(xì)胞,則等位基因分離發(fā)生在d過(guò)程
解析:原核細(xì)胞中無(wú)線(xiàn)粒體,其有氧呼吸與線(xiàn)粒體無(wú)關(guān)。
答案:B
7.(廣州綜合測(cè)試)下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的歸納,錯(cuò)誤的是
6、( )
解析:生態(tài)系統(tǒng)的信息應(yīng)包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息等。
答案:D
8.(2017·湖北五校聯(lián)考)圖①②分別代表不同的細(xì)胞,A表示物質(zhì),不符合該模型的是( )
A.①是垂體細(xì)胞,A是抗利尿激素,②是腎小管細(xì)胞
B.①是下丘腦細(xì)胞,A是神經(jīng)遞質(zhì),②是甲狀腺細(xì)胞
C.①是T細(xì)胞,A是淋巴因子,②是B細(xì)胞
D.①是漿細(xì)胞,A是抗體,②是被病原體侵染的細(xì)胞
解析:抗利尿激素是由下丘腦合成分泌,靶細(xì)胞是腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞;下丘腦細(xì)胞可分泌神經(jīng)遞質(zhì)直接作用于甲狀腺細(xì)胞,使甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素;T細(xì)胞分泌淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化;漿細(xì)胞分泌抗體可作用于被病原
7、體侵染的細(xì)胞,發(fā)生凝集或沉淀。
答案:A
9.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.甲是生物進(jìn)化的基本單位
B.乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動(dòng)
C.丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的
D.丁多樣性的形成受無(wú)機(jī)環(huán)境影響
解析:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系可以判斷出,甲是個(gè)體、乙是種群、丙是群落、丁是生態(tài)系統(tǒng)。生物進(jìn)化的基本單位是種群,而不是個(gè)體,A錯(cuò)誤;在自然環(huán)境中種群的增長(zhǎng)往往呈S型增長(zhǎng),達(dá)到K值即環(huán)境容納量后,由于受到各種因素的影響,數(shù)量在K值附近呈現(xiàn)波動(dòng),B錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)中的群落根據(jù)功能劃分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,C錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)是無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落相互作用的統(tǒng)一整體,所以其多樣性的形成受無(wú)機(jī)環(huán)境的影響,D正確。
答案:D