《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《 孔乙己》課件長(zhǎng)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《 孔乙己》課件長(zhǎng)版(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、魯 迅 孔乙己 了解了解1.在孔乙己前加上表修飾的語(yǔ)句 的孔乙己2.分別找出最能概括孔乙己特殊身份和 在人們心目中地位的二句話3.說(shuō)說(shuō)孔乙己的身份,特殊在哪里? 回顧預(yù)習(xí)小組討論短衣幫短衣幫柜外柜外站喝站喝長(zhǎng)衫幫長(zhǎng)衫幫屋里屋里坐喝坐喝另類人物-可憐的小人物好孔乙己的品行孔乙己的品行不好在課文中找依據(jù)在課文中找依據(jù)探究 請(qǐng)你在聽(tīng)課文錄音的同時(shí)用筆劃出你認(rèn)為最能體現(xiàn)孔乙己的性格特征的精妙語(yǔ)句,并說(shuō)說(shuō)妙在何處。先在小組中交流,然后選一個(gè)代表在班級(jí)中交流。小組討論1.便排出九文大錢。2.他從破衣袋里摸出四文大錢。請(qǐng)問(wèn)可否把“排”換成“拿”, “抓”?能不能把“摸”換成“掏”呢?品味1.現(xiàn)在你認(rèn)為孔乙己
2、是一個(gè)怎樣的人呢?請(qǐng)你選取某一個(gè)角度,用一、二句話,對(duì)孔乙己進(jìn)行點(diǎn)評(píng).2. 2.假如你通過(guò)時(shí)間隧道,來(lái)到清朝未年的咸亨酒店,假如你你碰到孔乙己你會(huì)怎么做?魯迅:魯迅:孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人。葉圣陶:葉圣陶:潦倒、不幸的讀書(shū)人。李歐梵李歐梵(美國(guó),芝加哥大學(xué)教授):歷史轉(zhuǎn)折 時(shí)期,落后于時(shí)代的,固守著過(guò)去價(jià)值觀 的被侮辱、被損害的讀書(shū)人。劉再?gòu)?fù)劉再?gòu)?fù)(美學(xué)家):貧賤而悲慘的“多余人”, 失 去人的尊嚴(yán)與資格、被社會(huì)所恥的下層 知識(shí)分子。錢理群錢理群(北大教授,魯迅研究專家):值得同 情與焦慮的,有著悲劇性、荒謬性地位和 命運(yùn)的知識(shí)分子。名家點(diǎn)評(píng)孔乙己的孔乙己的不可救藥性不可救藥性和他的和他
3、的善良善良,他的,他的不長(zhǎng)進(jìn)不長(zhǎng)進(jìn)和他的和他的被被損害損害,他的,他的自愛(ài)自愛(ài)和他的和他的自暴自暴自棄自棄,都是顯然不可分離地,都是顯然不可分離地交結(jié)在一起的。交結(jié)在一起的。 馮雪峰馮雪峰哀其不幸,怒其不爭(zhēng)!魯迅的態(tài)度:魯迅的態(tài)度:孔乙己最后死了嗎孔乙己最后死了嗎依據(jù)課文說(shuō)明理由依據(jù)課文說(shuō)明理由2 2、有的人說(shuō),、有的人說(shuō),“孔孔乙己似乎的確死了。乙己似乎的確死了。” ” 這一句話是敗筆,為這一句話是敗筆,為什么什么 ?到底是?到底是敗筆敗筆? ?還是還是妙筆妙筆! ! 研究1.像孔乙己這樣的人能在現(xiàn)代社會(huì)生存嗎?為什么?死死死死死孔孔乙乙己己。?! ! 智力競(jìng)拼:1.孔乙己的長(zhǎng)衫哪兒去了?2.孔乙己到底死了沒(méi)有? 片斷練習(xí):(根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇1道) 1.孔乙己中舉2.孔乙己重回魯鎮(zhèn)3.閱讀吳敬梓寫(xiě)得范進(jìn)中舉 穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。 他對(duì)人談話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。 孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看著他笑,有的叫道,“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”他不回答。 孔乙己睜大眼睛說(shuō):“你怎么這樣憑空污人清白.” 孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算偷 竊書(shū)! 讀書(shū)人的事,能算偷嗎么?”