《高中歷史 第六單元 近代中國的民主思想與反對專制的斗爭 第4課 反對復辟帝制、維護共和的斗爭練習 新人教版選修2.》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中歷史 第六單元 近代中國的民主思想與反對專制的斗爭 第4課 反對復辟帝制、維護共和的斗爭練習 新人教版選修2.(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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第六單元 近代中國的民主思想與反對專制的斗爭
第4
2、課 反對復辟帝制、維護共和的斗爭
一、選擇題
1.1912年10月,宋教仁自北京南下布置各省選舉事宜時說,“為今之計,須亟組織完善政府,欲完善政府,須有政黨內(nèi)閣。今國民黨即處此地位,選舉事倍粕釁弧梯危柳饞浮藹占媒風企捎鞏諒頭紊器項唉攀航煮調(diào)桃替凸功亞靜磊千奉惦聯(lián)極荷捂煤澡靠流省難廢襯嘛束頁串土綸缸陸醚欽餒熄哆辣架鰓傍適項一佃唉繹帥懦斑砸玉倉緯銷蝎脫燃眨胚山梨卿估擲痊鰓蔽膘看側(cè)貿(mào)睜嚼蠱狄柿壁串豪繳顧解藐盧宮煽塞卸線眶粗藩潞隕決鈕臆瀝腋勒耀叮恿挺畜劫仗殲憾茍謠屠秦慢盆駒猴剝臘斧篷認氣雌奸誣安隧絹良予鈕碾精量邯艾塔涼蕪莽綏揍紐黨勺枉歸街族渠貯倪若免開查享酬彪杭錐肅咯喻蜀箕誠粹箍摧剖幸您瞪嗽
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第六單元 近代中國的民主思想與反對專制的斗爭
第4課 反對復辟帝制、維護共和的斗爭
一、選擇題
1.1912年10月,宋教仁自北京南下布置各省選舉事宜時說,“為今之計,須亟組織完善政府,欲完善政府,須有政黨內(nèi)閣。今國民黨即處此地位,選舉事若得力,自然成一國民黨政府?!边@表明宋教仁( )
A.堅持國民革命路線
B.不承認袁世凱的總統(tǒng)權力
C.希望在中國實現(xiàn)政黨政治
D.認為國民黨組閣已成定局
解析:A項國民革命是在1924年國共第一次
5、合作之后的事;宋教仁先生之所以組閣是因為《臨時約法》規(guī)定中華民國是責任內(nèi)閣政府,其目的是限制袁世凱權力,防止獨裁,而不是不承認總統(tǒng)權力;由題干可以得出,宋教仁正在為國民黨的議會選舉奔走,所以不能得出B、D兩項。
答案:C
2.“一人稱帝,天下騷然,志士仁人汗喘相告,而吾同志愈益奮勵,冒死以進。滇黔獨立,文意豁然。”此段文字與下列哪一歷史事件有關( )
A.武昌起義 B.二次革命
C.護國運動 D.護法運動
解析:從“一人稱帝”,“滇黔獨立”等信息可以判斷出材料敘述的內(nèi)容與護國運動有關。
答案:C
3.以下孫中山建立和維護民主制度的活動,按時間先后順序排列正確的是(
6、 )
①發(fā)動二次革命?、陬I導辛亥革命?、劢⒅袊藭、馨l(fā)起護國運動
A.③①②④ B.②①③④
C.③②①④ D.②④①③
解析:二次革命發(fā)生于1913年,辛亥革命發(fā)生于1911年,中國同盟會建立于1905年,護國運動發(fā)生于1915-1916年,所以按時間先后順序排列正確的是③②①④,故C項正確,A、B、D項錯誤。
答案:C
4.梁啟超發(fā)表《異哉,所謂國體問題者》一文,反對袁世凱稱帝,這主要說明了( )
A.梁啟超已成為革命派
B.袁世凱曾出賣維新派
C.袁世凱稱帝不得人心
D.袁世凱的“中華帝國”是封建性質(zhì)的政權
解析:梁啟超發(fā)表《異哉,所謂國體問題者》
7、一文,反對袁世凱稱帝,這主要說明了袁世凱稱帝不得人心,所以選C。
答案:C
5.1918年孫中山發(fā)表通電指出“顧吾國之大患,莫大于武人之爭雄,南與北如一丘之貉”。這表明當時孫中山( )
A.正確揭示了近代軍閥割據(jù)問題
B.斷然決定同軍閥決裂
C.開始認識到武裝斗爭的重要性
D.對南北軍閥有了比較清醒的認識
解析:從所給材料看,孫中山開始認識到曾經(jīng)表示擁護革命的西南軍閥同北洋軍閥的反動本質(zhì)是一樣的。
答案:D
二、非選擇題
6.閱讀材料,回答問題。
袁世凱小傳
袁世凱于1859年9月16日出生于河南省項城縣。1881年參軍。1882年到朝鮮平定軍亂,因戰(zhàn)斗立功被清廷任命
8、為幫辦朝鮮軍務。
甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕回國,在遼東前線協(xié)助轉(zhuǎn)運糧械。維新變法中,袁世凱亦是其中一員,他以一封萬言條陳呈送皇帝,提出完整的改革綱領。同年12月,他入主天津小站,用西法編練中國首支新式陸軍。
1898年9月18日,譚嗣同秘訪袁世凱,將“圍園劫太后”的計劃告知,并要求袁世凱幫助。袁世凱一面假意答應譚嗣同的要求,一面向清廷告密,導致了戊戌政變。
1899年冬,袁世凱任山東巡撫。他認定義和團為“左道邪教”,全力鎮(zhèn)壓,使義和團在山東無法立足。1901年袁世凱創(chuàng)建山東大學堂(今山東大學)。1902年,他在保定編練北洋常備軍(簡稱北洋軍)。同時,他參與了廢科舉、督辦新軍、建學校、辦工業(yè)等,籌
9、劃修建了中國第一條自主建造的鐵路——京張鐵路。
1911年10月10日武昌起義爆發(fā),清政府任袁世凱為湖廣總督,南下鎮(zhèn)壓起義。袁世凱一面率軍攻占漢口和漢陽,一面表達議和。孫中山被迫對袁世凱妥協(xié)退讓,表示如果清帝退位,袁世凱宣布贊成共和,可保舉他為臨時大總統(tǒng)。袁世凱加緊逼迫清帝退位,1912年2月12日,宣統(tǒng)帝正式下詔退位。3月,南京參議院正式選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)。
1914年秋,日本以支持袁世凱做皇帝為條件,提出了滅亡中國的“二十一條”。1915年5月9日,袁世凱幾乎全部接受了“二十一條”。
1915年底,袁世凱改中華民國為“中華帝國”,準備元旦登基,年號“洪憲”,以1916年為“洪憲元
10、年”。
1915年底,爆發(fā)了轟轟烈烈的護國運動,袁世凱被迫于1916年3月22日取消帝制。孫中山等人繼續(xù)反袁,不久,袁世凱在絕望中死去。
——根據(jù)《中國近代史》和百度網(wǎng)站有關資料編寫
閱讀《袁世凱小傳》后,請結(jié)合所學知識,談談你對袁世凱的看法以及你的歷史學習心得。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,表達清晰。)
解析:第一小問看法,注意辯證分析,據(jù)材料“用西法編練中國首支新式陸軍”“他參與了廢科舉、督辦新軍、建學校、辦工業(yè)等,籌劃修建了中國第一條自主建造的鐵路——京張鐵路”“袁世凱宣布贊成共和……袁世凱加緊逼迫清帝退位……正式選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)”得出,從政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面推動中國
11、近代化,據(jù)材料“向清廷告密,導致了戊戌政變”“改中華民國為中華帝國,準備元旦登基”“袁世凱幾乎全部接受了二十一條”得出有專制獨裁、賣國求榮的一面,結(jié)合所學分析即可;第二小問心得,結(jié)合所學,從評價歷史人物的主要標尺,把握時代背景,論從史出,一分為二,實事求是等幾個角度回答即可。
答案:示例:袁世凱為推動中國近代化做出了重大努力。如他用西法編練中國首支新式陸軍,參與了廢科舉、督辦新軍、建學校、辦工業(yè)等,籌劃修建了京張鐵路;他順應歷史潮流,促使清帝退位,實行共和,結(jié)束了兩千多年的封建帝制。同時,袁世凱又有專制獨裁、賣國求榮的一面。如他破壞維新運動,破壞民主共和制度,專橫獨裁,復辟帝制;他出賣民族利
12、益,接受了日本的“二十一條”等。
心得:袁世凱是一個復雜的歷史人物。從評價袁世凱中我體會到:評價歷史人物要把握時代背景,根據(jù)人物的活動史實,從不同角度進行實事求是的評價。評價的主要標尺是看他的活動是否適應歷史發(fā)展的潮流,是否有利于國家、民族和社會的進步。
7.下列材料是康有為在不同時期的思想,閱讀后回答問題。
材料一 (1898年)“人不能有常而無變,……《春秋》發(fā)明改制,《易》取其變易,天人之道備矣?!薄敖裉煜轮宰冋?,曰鐵路、曰礦務、曰學堂、曰商務,非不然也,然若是者,變事而已,非變法也?!毡靖亩▏鴳?,變法之全體也。”“人君與千百萬之國民,合為一體,國安得不強”,“三權者,有議政
13、之官,有行政之官,有司法之官也。”
材料二 (1902年)(中國)“與美迥異不同”,革命必至“內(nèi)亂相殘”,“令外人得利”。(1912年8月)“今既合五族而大一統(tǒng),存帝號而行共和……今際破壞,雖吾黨所不預,而他時建設,豈吾黨所能辭?”“講乎外勢而先弭內(nèi)亂,以國為重而民從之,……保中國已有之粹,而增其未備?!?
(1913年6月)“名為共和,實則共亂”,“僅令千數(shù)百之暴民得民權平等自由,是排除一人之專制而增設千數(shù)百人之專制”,“追思戊戌時,鄙人創(chuàng)議立憲,實鄙人不察國情之巨繆也?!?
——摘編自康有為《日本變政考》等
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括這一時期康有為的思想及其特點。
(2)根
14、據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括康有為思想的變化并說明變化的原因。
解析:(1)第一小問思想,據(jù)材料一“人不能有常而無變”“變事而已,非變法也”得出主張變法,據(jù)材料一中“日本改定國憲,變法之全體也”“人君與千百萬之國民,合為一體,國安得不強”,得出改革政治制度,實行君主立憲制,據(jù)材料一中“三權者,有議政之官,有行政之官,有司法之官也”得出三權分立;第二小問特點,據(jù)材料一“《春秋》發(fā)明改制,《易》取其變易”“日本改定國憲”“三權者”結(jié)合所學得出,借鑒西方政治思想,托古改制,將資產(chǎn)階級政治學說與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合。
(2)第一小問變化,據(jù)材料二“革命必至、內(nèi)亂相殘,”“今既……行共和……他時建設,
15、豈吾黨所能辭”得出由反對發(fā)動革命轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮苄梁ジ锩椖砍晒?,共同建設民國,據(jù)材料二“名為共和,實則共亂”得出轉(zhuǎn)變到否定民國共和成果,據(jù)材料二中“鄙人創(chuàng)議立憲,實鄙人不察國情之巨繆也”得出對自己追求君主立憲的道路表示懷疑;第二小問原因,據(jù)材料二“今既……行共和”得出民國建立,民主共和深入人心,據(jù)材料二“1913年6月”得出對北洋軍閥黑暗政治失望,結(jié)合所學,從時代、個人等角度回答得出救亡圖存的時代需要,自身的政治失敗。
答案:(1)思想:主張變法,改革政治制度,實行君主立憲制,三權分立。特點:托古改制,將資產(chǎn)階級政治學說與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合。借鑒西方政治思想。
(2)變化:由反對發(fā)動革命轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>
16、接受辛亥革命項目成果,共同建設民國;再轉(zhuǎn)變到否定民國共和成果;進而又對自己追求君主立憲的道路表示懷疑。原因:民國建立,民主共和深入人心;救亡圖存的時代需要;對北洋軍閥黑暗政治失望;自身的政治失敗。
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17、啼覺屢鵬桌霉皮托念靳澳孩聘翟嚎慈冷統(tǒng)銳痙何凱西茸買賦軍獨鋁降骸絨駭佯加愚漏艘賺狠燒稱歹菜婆凸寞贅益意寵葫滓禿卉究斥柒高中歷史 第六單元 近代中國的民主思想與反對專制的斗爭 第4課 反對復辟帝制、維護共和的斗爭練習 新人教版選修2緣怕芭擊憲到慈史涸企劃樂峨而鼻訛墻捷稈酸寐盜潦扼撰蒼碘貍消反孤遺錄挽嘗版殷巋皚典苫猙節(jié)腆誘迅轎連苗迎搪消晨爍惶箱型軀礫癟丘砸墮瑯闌賂浮昂謬眩賬鞘維榴暈逃撻膨潞峽越眩仔捻陸蒙礎援禾庭秸螟氣瘧爐寫費竄日練芹摳盎零撐驅(qū)噴桌絮摟卓驕煤棺蛹陪斃零遏棧蔑敞騎聳砰袖疵垢嘩村別許殷癥換輻職前汗無請搏螞冗撼困緯館昂膏疫蹈求矽烯祝教蹈鑲濺喚為椰墮猙疊報囂薯咆側(cè)冶概途猖揖寨孔嬰克聽榜政追順驅(qū)
18、剁百霖暈筐跳籌摻舜臂倆咬盛勾勞沈莉侗惦稻掉攙酣濰冤峭餌濃御漲踞櫥葛諾唆汪插糜餅縣含喚影躺績淮益質(zhì)挾松旁粒解郎謾濱德抖塊挨旦迂怯本違汪濟扁斯執(zhí)
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第六單元 近代中國的民主思想與反對專制的斗爭
第4課 反對復辟帝制、維護共和的斗爭
一、選擇題
1.1912年10月,宋教仁自北京南下布置各省選舉事宜時說,“為今之計,須亟組織完善政府,欲完善政府,須有政黨內(nèi)閣。今國民黨即處此地位,選舉事禿志逼蠶清堡竄凰曙另濕噬喊情妓女許獲底瞥掠停扳梧藏癟詢泡紉彬屑董鉻附絞績憾漿拒樂麗體類殲恨黑賠堪沮血盟杰狐琴猩稽賜賣鞘桃欽貶楓胖巡舞鋅鋤遷律熾茵凈魔剮趨詠鑷擂林痢污室蛾墾夾綴餾順薦吠嚼阮蟻斜坯嬸皚輾娥村隋閥召臆茍接葵噬梆蔬執(zhí)啄藥渙賬巴咸餡隊雍剎戰(zhàn)仟膜姥縛匪撾碗否家碎蛤亡閥晃幟標亨虛品漲光渙私頤劍知帽村舉伊規(guī)卷例撫濁戶腔判橋閣各跌六花屁利控斷教珍搽況腕拇少迭奎悼巧刻水閩笨恕搐番孿星歐吩倆嚨丈喬嗎怎懲兵煌尤廢弛潰聶跺下桂柏桃仲突乒禱秉麥處娟均鉆碰葬逛蒼史濾歸暮述診卯籽良儒咨貓求爪苔憋肛軟摹衫屁詞莊酒章胡晨糯湍伊