走向共同富裕 教案--部編版道德與法治九年級上冊.docx

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1、部編版九年級上冊第一單元第一課第二節(jié)道德與法治教學(xué)案 課題：走向共同富裕 第」課時 —年—月—日 星期 單位魯 第一中學(xué)備課人 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同開展，自覺為實(shí)現(xiàn)共同富裕添磚 加瓦 能力目標(biāo)：能夠利用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，增強(qiáng)對財富的認(rèn)識，正確地使用財富知識目標(biāo)：理解全面深化改革的必要性，充分認(rèn)識堅持改革開放的重要意義；了解共享開展成果的 措施和意義 重點(diǎn): 難點(diǎn): 教法: 教具: 堅持改革開放的重要性，共享的開展理念。 共同富裕是社會主義最大的優(yōu)越性。 多媒體 教學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組交流、合作探究、當(dāng)堂評測課型

2、: 學(xué)案 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 /J q） 莞的十ri大報告 習(xí)近平總書記在黨的十九大所作的報告中提出， 經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。這 個新時代的鮮明特征之一就是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮 斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。 具體說來，就是要到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代 化時，全體人民共同富裕邁出堅實(shí)步伐，到本世紀(jì)中 葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn) 代化強(qiáng)國時，全體人民共同富裕基本實(shí)現(xiàn)。 想一想：對走向共同富裕，你有哪些認(rèn)識？ 教師總結(jié)：走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、 政策的正確引導(dǎo)和人民群

3、眾的共同努力。這一節(jié)課就 讓我們來探討這個話題。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革進(jìn)行時 （一）全面深化改革的原因 I.進(jìn)入新時期需要適應(yīng)新變化 問題導(dǎo)入，引 導(dǎo)學(xué)生深入 思考 學(xué)生結(jié)合 實(shí)際認(rèn)真 思考，小 組內(nèi)互相 交流并討 論探究問 題后達(dá)成 共識。 根據(jù)生活 實(shí)際啟發(fā) 學(xué)生思 考，有利 于激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí) 興趣，活 躍課堂氛 用 新授 活動一：開展變化大家談 活動：閱讀教材第9頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”材料， 進(jìn)行角色扮演，結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勎覈?jīng)濟(jì)開展 有哪些新變化。 提示：學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際發(fā)表意見。 師生共同總結(jié)：我國過去40年的快速開展靠的 是改革開放,未來開展也

4、必須堅定不移地依靠改革開 放。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓 就能實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn) 化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分 的開展之間的矛盾。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民需要有 效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解 決重大矛盾，進(jìn)行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀， 突破利益固化藩籬，將改革進(jìn)行到底，開啟全面深化 改革的新征程。 2 .經(jīng)濟(jì)開展進(jìn)入新常態(tài) 活動二：綠色時代靠什么 活動：閱讀教材第10頁“探究與提供”。分組 交流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn) 變開展方式？ 教師講述：我國經(jīng)濟(jì)開展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速 增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)

5、量開展階段。 知識拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的 狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的開展?fàn)顟B(tài)，意味著 中國經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入一個與過去40年高速增長期不同的 新階段。 3 .開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn) 活動三：農(nóng)村開展變化大 活動：閱讀教材第10—11頁“探究與提供”。 由四個同學(xué)分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大 娘、村民老李和初中生小莉，進(jìn)行對話。暢談農(nóng)村巨 變，同時要看到開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。 提示：農(nóng)村變化可從經(jīng)濟(jì)、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi) 生等方面來說；新的機(jī)遇可從社會穩(wěn)定、文化素質(zhì)等 方面回答；開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)結(jié)合身邊的 例子來談。 師生共同總結(jié):我國經(jīng)濟(jì)開展還面

6、臨區(qū)域開展不 平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn) 實(shí)挑戰(zhàn)。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)開展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn) 化道路，推動城鄉(xiāng)開展一體化，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕， 促進(jìn)社會公平正義。 （二）對待改革的態(tài)度 自習(xí)課本梳理出對待改革的態(tài)度： （1）改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。（2）改革 適時組織學(xué) 生小組合作 探究，并相互 評議 播放材料，引 領(lǐng)學(xué)生探究 問題 結(jié)合具體 案例，思 考相關(guān)問 題，提煉 觀點(diǎn)，明 確知識要 占 認(rèn)真思考 并在小組 探究交流 并達(dá)成共 識，最后 同學(xué)們合 作探究問 題，交流 展示，互 評互議， 可以調(diào)動 學(xué)習(xí)積極 性，營造 良好的學(xué) 習(xí)氣氛， 同時在探

7、究中可以 提高學(xué)生 分析問題 解決問題 的能力 引領(lǐng)學(xué)生 認(rèn)識共享 開展理 念，追求 共同發(fā) 只有進(jìn)行時，沒有完成時。（3）不斷弘揚(yáng)與時俱進(jìn)、 銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神，繼 續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新。 相關(guān)鏈接:改革開放是黨在新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo) 人民進(jìn)行的偉大革命，是新時期最鮮明的特點(diǎn)。改革 開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇,是開展中國特 色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享開展成果 1 .共享開展成果的原因 活動四：我看“共享開展” 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要在不斷開展的基礎(chǔ)上 盡量把促進(jìn)社會公平正義的事情做好，既盡力而為、 又量力而行

8、，努力使全體人民在學(xué)有所教、勞有所得、 病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展。 不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建 設(shè)的成就，實(shí)現(xiàn)一定開展水平上的公平正義。 閱讀材料，結(jié)合教材知識分析“讓全體人民公平 地享受社會主義建設(shè)的成就”的正確性。 師生總結(jié)：衡量一個社會的文明程度，不僅要看 經(jīng)濟(jì)開展，而且要看開展成果是否惠及全體人民，人 民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。 2 .共享開展成果的措施 活動五：實(shí)現(xiàn)“共享開展” 活動：結(jié)合教材第12頁“探究與提供”，談?wù)?如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。 歸納總結(jié)：（1）黨和政府堅持以人民為中心的發(fā) 展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，

9、讓人 民群眾共享開展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小 康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。（2）為了讓改 革開展成果更多更公平惠及全體人民,黨和政府抓住 人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題,提高就業(yè)質(zhì)量 和人民收入水平，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，堅決打贏 脫貧攻堅戰(zhàn)，實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享 的社會治理格局,不斷滿足人民日益增長的美好生活 需要，使人民獲得感、幸福感、平安感更加充實(shí)、更 有保障、更可持續(xù)。 救軍領(lǐng)針 走向共同富裕改革進(jìn)行時全面深化改革的原因 進(jìn)入新時期需要適應(yīng)新變化 經(jīng)濟(jì)開展進(jìn)入新常態(tài) 開展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn) 對待改革的態(tài)度改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的 特色 改革只

10、有進(jìn)行時，沒有完成時 教師巡視 做必要指導(dǎo) 精講、點(diǎn)撥、 指導(dǎo)答題技 巧 由小組代 表參與班 級展示分 享。 學(xué)生獨(dú)立 展，自覺 為實(shí)現(xiàn)共 同富裕添 磚加瓦 學(xué)生通過 當(dāng)堂評 測，到達(dá) 鞏固知 識，夯實(shí) 不斷弘揚(yáng)改革精神 共享開展成果共享開展成果的原因 共享開展成果的措施 課堂小結(jié) 通過年節(jié)課的探究和學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？與大家 一■起提供吧。 教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對全面深化改革 的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享開展成 果有了新的認(rèn)識。知道了黨和政府采取的一系列政策 措施有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會公平正義。明白 了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動，共同創(chuàng)造美好的生

11、活。 當(dāng)堂評測（另附單頁） 練習(xí)容量：“單項選擇”共3題 “分析說明”共1題 總分值60 完成 小組代表 黑板展不 答案 同學(xué)互評 糾錯，完 善自己的 答案。 基礎(chǔ)的目 的。 通過分析 問題、解 決問題， 并總結(jié)解 題規(guī)律， 提高學(xué)生 的解題能 力。 教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時 也要結(jié)合學(xué)生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學(xué)生理解教材知識。利用好小組合作學(xué)習(xí)，圍繞 重點(diǎn)問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，提高認(rèn)識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 當(dāng)堂評測（共60分）1、改革開放40年來我國改革進(jìn)入了新階段，新時期我國

12、社會的主要矛盾是（）（10分） A.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的開展之間的矛盾 C.對外開放和獨(dú)立自主之間的矛盾D.共同富裕的理念與開展的區(qū)域不平衡之間的矛盾 2、“天地之大，黎元為先這說明開展的根本目的就是（）（10分）A.實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)B.增進(jìn)民生福祉C.促進(jìn)社會開展D.實(shí)現(xiàn)民族振興 3、盡管祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪，但仍然有專家指出，中國應(yīng)當(dāng)客觀看待自身的開展?fàn)顩r，做到“自己心中有底”，這里的“底”指的是（）（10分） ①我國已經(jīng)是興旺國家，我國地大物博，人均資源占有量多②我國經(jīng)濟(jì)增長內(nèi)生動力缺

13、乏，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高 ③開展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題依然突出④居民收入差距依然較大，局部群眾生活面臨一些困難 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4、“扶貧工作貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)?！绷?xí)近平主席在中央扶貧工作開發(fā) 會議上強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們的 重要使命。我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)，苦干實(shí)干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保到 2020年所有貧困地區(qū)和貧困人11 一道邁入全面小康社會小康路上不落伍。 2017年10月17日是我國第4個扶貧日，也是第25個國際消除貧困日。我國政府承諾，從 2016年起，每年都將有100。萬貧困農(nóng)民告別貧困，到2020年，所有貧困農(nóng)民將與全國 人民一道邁入全面小康社會。某中學(xué)準(zhǔn)備開展以“精準(zhǔn)扶貧、共謀開展”為主題的系列活 動，請你參與其中： （1）為進(jìn)一步了解貧困現(xiàn)狀，做到精準(zhǔn)扶貧，活動小組準(zhǔn)備開展調(diào)查活動，請你提供兩種 調(diào)查的方法.（10分）⑵我國政府的承諾向世人傳遞出怎樣的“中國聲 智’?（兩個方面即可）（20分）