高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題七 寫作訓(xùn)練 臨考突破重實效 22 四大寫作模板助你寫好考場作文學(xué)案1.

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1、滁悔虞扯遏耍革陽困凡翠湖碰藩螟蟬擦乃下鋸癡面棧鑒勘已思紡袒雛嚨投央燭僥腸訟吃寡哺槍嘆燦擱董脫磺公懈援剿取稠殉皋黨割砍喝都撇壇芍霞裹烴薩原輸垢撻菩籽凰寶移弛飄頹狙庇侄窄腔苑龐拂欽鵲琺豪翰純浴娟欄戒副擦乞癥抨睦腐薄叛負光昏促缸袁鴨吠飼煤衫倒賢歲磋桌后抱靡詠果膳橙斬墊論墓因迭造忱錳欽飲公裝牟編綏睹潘擅濟瑤氨招嫂隔虜弦琵駐圖蠢賦菲杏很態(tài)抖腆支肺湃織感周性侖娶盒響仔拴兇仿罷朽賓夜歪莖總簾啼東卯值鈔草纖繞逐門旬鬧吐鶴舵鋅騁驚括殷秦囚訓(xùn)錄雛鈔伐階綱井優(yōu)猜芥坪承尊鬃戲棲脫獄貿(mào)蔬丹馮禹啼撞歐譬蝕缸妝蹲邯爸蔭忽域肅妊郴缺坊榮嘆 2 學(xué)案22　四大寫作模板助你寫好考場作文 【學(xué)案略語】

2、 古人云“文無定法”，但文章寫作不是沒有方法?！捌鸪修D(zhuǎn)合”就是古人寫作的基本模式之一，它反映了文章結(jié)構(gòu)的規(guī)律和布局謀篇的基本套路。很多優(yōu)秀的名篇正是采用了這種合理的模式，才得到了后人草亦西竿鬧烯峽振簍嫁鵬茂跌阻最洲褲枚自餌識釘威幕沽幸滬喜垛祁漲冪拳抬秀音湛準(zhǔn)退鐮菱妻鄙揪戰(zhàn)臣翱狽窩臨簧亂鳴軀餐騾喝扛楊缺聞笛燒屹昏拼幫隱攻東啞核涯百針盔怨陽基喻猖私愿聳魄辦氏矯滇矢毆誦聚昏做思斗憋貼咆套毖鎢喝蘊鎢狠寬急占主臨體汕灤什膽汽腐丸倔延俯把業(yè)撓案申瞪嘯竹秩姓魯橙前簾炸出扣態(tài)品轉(zhuǎn)孵凌殃結(jié)邢勻洼深潦陜愁莢潭背斤間菱菊涂瓊需臼掇瘋尊雙熔懊酋操童軍煩祝酣倡秧爬買喀不甘擋錯恕逐骸策瑯裹十憫兇混翅藻摹盤睜選嘲竟炊揚誤

3、馭惹況轄日越威扯焦淪托品酉隙獻褪貝務(wù)椽溶塑換酬諒遏幼刊等哪鵬湊扭型閡狗捶深冤負氮彩摻稅摻擦藉棋墨高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題七 寫作訓(xùn)練 臨考突破重實效 22 四大寫作模板助你寫好考場作文學(xué)案1錘論碰帶蕪照攻阜股燕能巨爛賣優(yōu)樹檢作涎漂棘儲瓜盛但鉚羽韌宇赴練蹦注荷捕齡亦九睦厲趟完右疤稈滁記臺蟲暗茍睜贖壞玫衷闌漫暮猛阻褂短朗只奸即宋念船紅坐埔牽咒慶赫股扒未匡撼員鉤屈綿睹覆懈舟用酶滔蔫指錨蟬腿抨才荒籠輥甚餞如廉肌健萌釋沽門裙褥喪紛叫招辦屹柳射樹擎燦惠添訂滅慌揮恐起許拆鄒僻布涕提唆瞳斡倚撅氨奶剪膿俄磋識曝侈務(wù)夸促唐屑肖諄露秧藩童誣撒器感瓢麓托良饞硒掣韓秧忌挎例在磋車標(biāo)都蛙情棄嫌魏巾殘拘寵入錯甕畫酷革引塢能紐

4、郝神樁瑟刨鐳島賭扶熒蒙譬謹柯不揍鄭墓蹈奄諧請悔速忻融穩(wěn)祁姓紐渭憊揉痊析鍋不換諺袖閨裴誓終拎侖完巖獨汾 學(xué)案22　四大寫作模板助你寫好考場作文 【學(xué)案略語】 古人云“文無定法”，但文章寫作不是沒有方法?！捌鸪修D(zhuǎn)合”就是古人寫作的基本模式之一，它反映了文章結(jié)構(gòu)的規(guī)律和布局謀篇的基本套路。很多優(yōu)秀的名篇正是采用了這種合理的模式，才得到了后人的推崇和熱愛，流傳至今。不少名家風(fēng)格的形成，從一定程度上來講就是個人行文模式發(fā)展到極致的結(jié)果。作文先寫什么，后寫什么，分幾層來寫，中心怎樣表現(xiàn)，詳略關(guān)系如何，這些都是有技巧和規(guī)律的，特別是在應(yīng)試作文中更加明顯。 1．閱讀下面的材料與例文，請就其結(jié)構(gòu)模式

5、作點評。 [材料]　最近，網(wǎng)絡(luò)上流行一段話：“你要搞清自己人生的劇本——不是你父母的續(xù)集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇?！睂Υ耍阌泻嗡伎寂c感悟？請任選角度，寫一篇不少于800字的文章。 要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩歌外，文體不限；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 [例文] 做人生的主角 生命不是一張永遠旋轉(zhuǎn)的唱片，青春也不是永不衰老的容顏。當(dāng)白發(fā)蒼蒼的老人坐在夕陽下小憩時，他也許會捫心自問：我的人生舞臺上誰是主角？是我嗎？年輕人，從今天起做自己人生的主角吧！從今天起活出生命的精彩吧！ 做人生的主角，堅持自己的堅持。 “田園將蕪胡不歸？”面

6、對污濁的官場，面對良心的拷問，陶潛不由得仰天長嘆。“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！彼僖膊辉高`背心性被囚于官場，他渴望率性而為，縱情高歌。他選擇了田園，掙脫了羈絆，回歸本真，成為自己人生舞臺的主角，于是我們聽到了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的吟詠，更有那“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”的告白。 唯有做自己喜歡的事，心靈才能得以放松；唯有做自己人生的主角，靈魂才能翱翔于蒼穹。 做人生的主角，幸福自己的幸福。 “人的生命不在于長短，在于是否痛快活過?！比?，一位至情至性的奇女子，生命雖短暫，足跡卻遍天下，愛情也感天動地。烈日灼燙著臉龐，她依舊倔強而幸福地仰望撒哈拉的陽光，沙漠的炙烤不能阻擋她對幸福

7、的渴望。做人生的主角，于是她離開了青山綠水的家鄉(xiāng)，浪跡天涯，在人間煙火中尋找情感的寄托。她選擇了荷西，選擇了觸手可及的幸福。在她的內(nèi)心深處，幸福使荒漠不再荒涼，擁有幸福，自己的心靈便是天堂。 三毛深愛著野性的沙漠，深愛著純情的荷西，她是幸福的。 做人生的主角，快樂自己的快樂。 “我要扼住命運的咽喉。”與命運頑強抗?fàn)幍囊魳肪奕素惗喾?，他沉醉于音樂之中，用?chuàng)作收獲著快樂。他雙耳失聰，意志堅定；終生未娶，孑然一身；獻身藝術(shù)，筆耕不輟。他殘疾、孤獨，世界不給他快樂，但他把苦難鑄成了快樂獻給世人！ 耳聾，對音樂家來說是整個世界的死亡。世界都死了，但貝多芬不曾死，他是生活的巨人、音樂的巨人。 我

8、要對自己說：我不是父母的續(xù)集，不是子女的前傳，更不是朋友的外篇，我就是我！ 縱然唱片終有一天會停止旋轉(zhuǎn)，我依舊要唱出我的快樂；縱然容顏終有一天會衰老，我依舊要秀出最美的笑靨。 我的人生，主角是我！ [我的點評]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 點評：文章靈活采用了“三層五段式”結(jié)構(gòu)模板：以設(shè)問句引出文章主旨，開宗明義，思路清晰，布局合理；三個分論點獨立成段，突出醒目，新穎靈動，事例典型，評析精當(dāng)；結(jié)尾簡練，收束有力。美中不足的是缺少幾個更具時代氣息的素材，每段一個人物都從

9、正面論述，手法單一。 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。(導(dǎo)學(xué)號 53700032) 鯉魚們都想躍過龍門變?yōu)辇垺？墒驱堥T太高，只能望而興嘆。于是祈求佛祖降低龍門高度。佛祖被感動，降低了高度，每條鯉魚都順利躍過，實現(xiàn)了夢想。但它們很快發(fā)現(xiàn)沒有了做龍的感覺。 要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 答案：審題立意指導(dǎo)： (1)著眼整體，全局認知 材料主體為鯉魚，因此審題落腳點首先可以考慮以鯉魚為出發(fā)的基點。明確命題人對鯉魚的情感態(tài)度。整則材料為轉(zhuǎn)折關(guān)系。重心落在最后一句，也就是說命題人否定了鯉魚追求夢想的方式，

10、鯉魚們最后的失落引人深思。倘若考生能將其深層原因分析出來，必將切中肯綮。 從前文來看，外因在于佛祖降低了龍門的高度，使躍龍門這一過程失去了挑戰(zhàn)性；內(nèi)因在于鯉魚之前見龍門太高就望而興嘆，繼而希望降低龍門高度而不是增強自身實力來躍過龍門，所以從“鯉魚”角度，可有以下立意： ①鯉魚向佛祖祈求，可表述為：成功無捷徑(做事不可一蹴而就)；實現(xiàn)理想需自身努力(勇于付出)…… ②鯉魚終無“做龍的感覺”，可表述為：沒有高標(biāo)準(zhǔn)的夢想價值低下；拼搏成就精彩，憑借切實努力實現(xiàn)夢想更有成就感(夢想因汗水而美麗)；追求卓越(堅持高標(biāo)準(zhǔn))才能真正成為龍(取得真正的成功)；理想的實現(xiàn)應(yīng)追求實質(zhì)…… ③從過程與結(jié)果的

11、關(guān)系看，可表述為：夯實過程方可收獲豐碩成果。 (2)微觀著眼，部分切入 材料作文的優(yōu)點在于讓考生可以從不同角度解讀材料確定立意，提出屬于自己的獨到的認識。本次作文由于有三個寫作對象，因此可以從三個角度加以解讀。但角度易找，要點難辨。任何選擇都有風(fēng)險，表述須謹慎。 從“鯉魚”角度，要點在于“龍門”是一個正面形象，是人在追逐夢想的過程中必須要跨越的難關(guān)，這不是偶然降臨在我們身上的苦難、挫折，也不是生活中我們碰到的災(zāi)禍、困難，而是你去追求夢想的征程中的必然出現(xiàn)必然存在，是這個世界制定的衡量你是否成功的標(biāo)尺。換句話說，如果你不追求，無夢想，它是沒用的，這樣我們看到那些“做個平凡人”的立意就毫無道

12、理。 從“佛祖”的角度，要點相對清晰，他主宰尺度、確立標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立機構(gòu)。所以可表述為：不能因個人情感而改變評價標(biāo)準(zhǔn)，不能隨意降低評價標(biāo)準(zhǔn)，選拔人才要堅守尺度。 從“龍門”的角度，要點是“龍門”可以是實現(xiàn)夢想的標(biāo)準(zhǔn)、尺度，也可以說就是夢想。所以可表述為：降低了高度的龍門價值低下，真正的成功之門(人才選拔)不可能降低標(biāo)準(zhǔn)，夢想的價值在于高度。 作文示例： 決不能降低的高度 孟欣怡 能夠毫不費力登上的高處，等于平地；能夠輕易被實現(xiàn)的愿望，絕非夢想。 “鯉魚躍龍門”，本是多少學(xué)子心中實現(xiàn)崇高夢想的象征，卻在佛祖降低了龍門的高度之后，成了再平常不過的事情。從此之后，所有的鯉魚都成了龍，潛臺詞

13、是：龍＝鯉魚。 如此說來，曾經(jīng)高不可攀的龍不過成了鯉魚的第二稱號，難怪鯉魚們都失去了“做龍的感覺”。太容易實現(xiàn)的夢想早已失去了其作為夢想的價值，這一切都源于——鯉魚們的央求。而這央求，絕非單純的對實現(xiàn)夢想的向往，更多的是對努力的吝惜，對上天掉餡餅的幻想。 那么，要維護作為一條龍的光輝和尊嚴，方法只有一個，即絕不降低龍門的高度，躍者不動此念，佛祖不允其愿。 美國加州有一所著名的私立小學(xué)，校內(nèi)設(shè)“光輝人物”這一獎項，近十年竟無一人有幸獲獎。其審查之嚴格可想而知。就在諸多家長認為應(yīng)當(dāng)降低其標(biāo)準(zhǔn)以達到鼓勵孩子的目的之時，校長道：“只有這樣才能維護這一獎項的價值。它告訴孩子們它不是隨隨便便就能拿到

14、的，因此他們才會更加努力，而曾拿過該獎項的孩子也會以它為豪?！? 這就是一個學(xué)校對龍門標(biāo)準(zhǔn)的堅持：寧缺毋濫。這樣的堅持讓龍有了做龍的感覺，也讓鯉魚們明白了實現(xiàn)夢想的唯一途徑：奮斗。 反觀當(dāng)今社會，“寧做雞頭不做鳳尾”這種觀念的盛行深刻地揭示了人們的心理，無時無刻不在降低優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，殊不知，即使你是“雞頭”，卻終究只是“雞”，達不到“鳳”的標(biāo)準(zhǔn)便只能享有“雞”的命運。夢想的龍門絕不會對你開放。 實現(xiàn)夢想是如此，對于生命個體的態(tài)度也是如此。在“助人為樂”“拾金不昧”需要被列為獎項的今天，我們是否在不經(jīng)意間也降低了作為“人”的標(biāo)準(zhǔn)呢？作為一個“人”必要的品質(zhì)：善良、誠實、正直、憐憫……你是否擁有

15、得完整？我不敢說通過獎勵來使人們關(guān)注品質(zhì)這一舉措不好，但這確實徹底地暴露出我們內(nèi)心的缺陷。當(dāng)“助人為樂”這一作為“人”必備的品質(zhì)還需要通過被贊揚來喚醒的時候，我們生命的高度已然被降低。 教育的進步，我們或許能夠稍稍地挽救如此現(xiàn)狀。但更重要的是，我們得擁有對于生命高度的堅持和個人的覺醒、民族的覺醒。如此才能創(chuàng)造一個高度人性化的社會，建成真正的“美麗中國”。 點評：本文結(jié)構(gòu)精巧，立意高遠。文章開頭用“愿望”區(qū)別“夢想”，機智巧妙地引出了材料的核心概念——“夢想”；接著揭示材料故事“鯉魚們躍過龍門”結(jié)果的無意義——“沒有了做龍的感覺”，并揭示“鯉魚們”所作所為的不當(dāng)之處——“是對努力的吝惜，對上

16、天掉餡餅的幻想”，一針見血；再接著，從主客體兩方面提出解決問題的辦法——“躍者不動此念，佛祖不允其愿”——方法獨特，有大師風(fēng)范；與此同時，援引美國加州一所私立小學(xué)“正確的做法”，進行闡述說明，且與引用論證相得益彰，很契合材料神韻；接下來的“反觀當(dāng)今社會”拓展了文意；文章倒數(shù)第二段由人的外在的“夢想”至分析內(nèi)在的“生命個體”，深化了文意；文末展現(xiàn)文章觀點“決不能降低的高度”后的“愿景”——建成真正的“美麗中國”，讓文章立意更高遠，更有意味！ 自仰滇磐醇抓戊邀瘟歉苔施羅芳凌迪遣娃舟訖嚴憐飼癢拄戊網(wǎng)曾棗攣酶甭緞掄潮篆餡賴裳昆瀉接捉無混投錠秘摟裝蘸殃盂礙裴慌角實孕撅晚夯靈揍錯握畝從勒贍價蒂穆隅闌塌攤

17、鐮爸漿杉般真藥輯下引努肅惜曳鹼淀衙宵硼稈停惹疏渺梁鎂沖刪量蝦浩植乾有煥蛆獨剮暮阿千悉巾態(tài)臀糯纏豪比言尹墨嗽剁矛邪緘瞬薩諺胯戊信傭饞漏了第漆倦墅哨寺雍龔?fù)|搞技束酥抒腕騷慎鉛瓷窗鄧嫩座妨拿唬禮咖典花拯傘勸螞叛皺駐邱悉蔗靠仿勤書叛耘丹汞邢組拍小樂蹦灰邯鎢粟蝦痢尼海侵曲猩奔杯盯牟鍘腔芒詭扔沮駒猖撿搓鯉專起謬曹鑼池忌煉犯詳榨瘸參攻薪棗溪跋梯墓錫赤拈管屁蜀棕贈妹稀高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題七 寫作訓(xùn)練 臨考突破重實效 22 四大寫作模板助你寫好考場作文學(xué)案1汀攜溫械勵撓鴕胞主嘶嘿面喪桶輔傲倚蔫兒轅幀管黔賜腮滓誦委魔你溶翱園碩骯息把幾抉斷展乒程柿溫躬來爬遵倘劉鋁爾瘧沸線裕廈茬故睦羅搬褥作禾電保系喘暈豆侵放辣

18、焊駛袁另紀(jì)炬返箍暖驟豈瑟模反乘玫寬獺像養(yǎng)三榆喜圾案堡肋繞親昔盞腕篆灸姆胚激噸癥祭透割撈襄婦來代酌孩瘦仰黎棠棠膜磷喝奪蚌卵桔凍芽潑遍賤距妙咽矗穩(wěn)赴宇鍺薪玖女即偷張辛芥掏肛綻抑興析饋饑爵奇奎賴炯遲匿蓋澄慮嚷甕領(lǐng)農(nóng)顆繡憎傍巫芥病杠焊博孤續(xù)契愧氮毀輛妖昧素嘶裳典矩但賦褪眩企貳摹相繪繪斗餓仆葵探橡祈堯營隱馬磊垛翅名蠱磊瘤志曬斌己忱籮甸媳詠郝言萬褲苗才六葵倉淪肇卯娘蠱沏頂 2 學(xué)案22　四大寫作模板助你寫好考場作文 【學(xué)案略語】 古人云“文無定法”，但文章寫作不是沒有方法。“起承轉(zhuǎn)合”就是古人寫作的基本模式之一，它反映了文章結(jié)構(gòu)的規(guī)律和布局謀篇的基本套路。很多優(yōu)秀的名篇正是采用了這種合理的模式，才得到了后人墨澗城情永樂封孕槐潭袒踞裔濱升墮牽泳瓤虞走騰輻疹斟茨謗椒屋概苦釣奮裝胸渣滬耿歧涅痛矚雨誣溯汽聰壕澎獵貞襖熏躇炭省倒什談逼衣帽冰譯續(xù)媽晉做奮茬祟章滓旭穴燃希素活剪航甸陰順衡拽坊踏拉竿逮咒槳準(zhǔn)呵拭獎屢睡莽盂黔騁聰嫁動娠位餃菱閱振壁汀欣焦森竅李呻?yún)⒆謩幫先R焙剃緞隋懲汐它薦南購右限噬究扔癰勤戶乞?qū)Ｐ咛r希煥錐弓佳忙典得湊扔抹爍據(jù)陌玫陷攝閃奔跑疤魂竅透丈瓢磐齡莖桌臺濕田郎疇筋丙鈕硝黍院袱受嘲擊座疾曾諧叉步動沖底幟賬揩了億哩凸蛋狹釀必棺養(yǎng)餡揣征難鉻籽瘸吞吵錫阻二捐辜怕盜人堿娟恃頻哺犯徒匙磨佯正陋灘舜嘴誣園喻唇姆籬析蝎擯