《湖南省邵陽(yáng)市第五中學(xué)七年級(jí)政治 告別依賴走向自立1課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省邵陽(yáng)市第五中學(xué)七年級(jí)政治 告別依賴走向自立1課件 人教新課標(biāo)版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課堂小測(cè)：課堂小測(cè)：1、自立的含義：自立就是、自立的含義：自立就是( )2、人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷（、人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷（ ）的過(guò)程。）的過(guò)程。3、自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們（、自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們（ ）的鍛煉過(guò)程，也）的鍛煉過(guò)程，也是我們（是我們（ ）和（）和（ ）的鍛煉過(guò)程。）的鍛煉過(guò)程。4、誰(shuí)能夠及早具有人需自立的（、誰(shuí)能夠及早具有人需自立的（ ），及早做準(zhǔn)備，誰(shuí)），及早做準(zhǔn)備，誰(shuí)就能為將來(lái)自立于社會(huì)（就能為將來(lái)自立于社會(huì)（ ）。）。第三課 走向自立人生第二框告別依賴 走向自立某中學(xué)生小雅生活在一個(gè)大某中學(xué)生小雅生活在一個(gè)大城市，爸媽平時(shí)對(duì)她照顧得無(wú)微城市，爸媽平時(shí)對(duì)她
2、照顧得無(wú)微不至，以至于她真想獨(dú)自生活一不至，以至于她真想獨(dú)自生活一天試試，爸媽同意了。送走爸媽天試試，爸媽同意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來(lái)后又餓又迷迷糊糊睡著了，醒來(lái)后又餓又冷，一個(gè)勁地流鼻涕。冷，一個(gè)勁地流鼻涕。思思 考考 題：題：1、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？掌握觀點(diǎn)一、不能再有依賴依賴的依賴的危害危害1 1、使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神、使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神2 2、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。格缺陷。3 3 、只想過(guò)不勞而獲的生
3、活，貪圖、只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。路。 自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。 因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椋? 1）當(dāng)遇到不能獨(dú)立解決的問(wèn)題時(shí)，尋）當(dāng)遇到不能獨(dú)立解決的問(wèn)題時(shí)，尋求他人幫助，有利于更快地解決問(wèn)題。求他人幫助，有利于更快地解決問(wèn)題。 （2 2）長(zhǎng)輩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)畢竟較多，生活閱歷也）長(zhǎng)輩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)畢竟較多，生活閱歷也比較豐富，看問(wèn)題全面一些。青少年在遇到重大問(wèn)比較豐富，看問(wèn)題全面一些。青少年在遇到重大問(wèn)題時(shí)要多征求與聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，作為自
4、己解決問(wèn)題時(shí)要多征求與聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，作為自己解決問(wèn)題的參考，對(duì)自己的成長(zhǎng)是很有好處的。題的參考，對(duì)自己的成長(zhǎng)是很有好處的。 思考：思考：要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？自立應(yīng)該是既有自己的主見(jiàn)，也要善于聽(tīng)取別自立應(yīng)該是既有自己的主見(jiàn)，也要善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)和接受別人幫助。人意見(jiàn)和接受別人幫助。掌握觀點(diǎn)一、不能再有依賴自立與幫自立與幫助、依賴助、依賴的關(guān)系的關(guān)系隨著年齡增長(zhǎng)，自立能力增強(qiáng)，我隨著年齡增長(zhǎng)，自立能力增強(qiáng)，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成人那們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活。我們正經(jīng)歷這樣管理自己的生活。我們正經(jīng)歷這樣的時(shí)期：告別
5、依賴，走向自立。樣的時(shí)期：告別依賴，走向自立。我們所我們所處的成處的成長(zhǎng)階段長(zhǎng)階段自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。 對(duì)于老師和父母的管束，同學(xué)們有不同的看法：對(duì)于老師和父母的管束，同學(xué)們有不同的看法：（閱讀課本（閱讀課本40頁(yè)）頁(yè)） 你贊成哪種看法？你贊成哪種看法？管束得太多、太嚴(yán)管束得太多、太嚴(yán) 缺乏獨(dú)立思考，惟命缺乏獨(dú)立思考，惟命是從，無(wú)所作為是從，無(wú)所作為 不加管束不加管束 使學(xué)生放任，胸?zé)o大志，為所使學(xué)生放任，胸?zé)o大志，為所欲為，甚至走上犯罪道路欲為，甚至走上犯罪道路 適當(dāng)管束，使學(xué)生學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)，獨(dú)適當(dāng)管束，使學(xué)生學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)，獨(dú)立思考，積極進(jìn)取，
6、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣立思考，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停，填了六十多份各類(lèi)求職應(yīng)聘不停，填了六十多份各類(lèi)求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽(tīng)多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽(tīng)才知道，他所做的一切都才知道，他所做的一切都 是為了是為了2626歲的兒子歲的兒子 。此時(shí)此刻，他的兒子正。此時(shí)此刻，他的兒子正在家在家“賦閑賦閑”。他一天到晚除了吃。他一天到晚除了吃飯睡覺(jué)，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。飯睡覺(jué)，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。 如果你
7、是招聘者，你會(huì)聘用如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)這個(gè)2626歲的年輕人嗎？為什么？歲的年輕人嗎？為什么？不會(huì)，因?yàn)椴粫?huì)，因?yàn)樗緵](méi)有自立能力，缺乏責(zé)任感，不能適應(yīng)社根本沒(méi)有自立能力，缺乏責(zé)任感，不能適應(yīng)社會(huì)生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。會(huì)生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘單位招聘單位需要的是有獨(dú)立工作能力，刻苦耐勞，勤奮進(jìn)取的人才。需要的是有獨(dú)立工作能力，刻苦耐勞，勤奮進(jìn)取的人才。1 1、（課本、（課本4141頁(yè)）這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺(jué)的頁(yè)）這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，有哪些原因？為什么她后來(lái)改正了？壞習(xí)慣，有哪些原因？為什么她后來(lái)改正了？2 2、你認(rèn)為自立自
8、理的關(guān)鍵是什么？、你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么？明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！ 自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。告別依賴告別依賴表現(xiàn)表現(xiàn)獨(dú)立地生活獨(dú)立地生活做到做到自己的事情自己負(fù)責(zé)自己的事情自己負(fù)責(zé)前提前提掌握觀點(diǎn)二、自立與自主怎樣怎樣樹(shù)立樹(shù)立自立自立意識(shí)意識(shí)? ?1.1.告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地獨(dú)立地生活生活。2.2.要獨(dú)立生活，就要做到要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自自己的事情自己負(fù)責(zé)己負(fù)
9、責(zé)。我們面對(duì)生活中各種事情，。我們面對(duì)生活中各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任才能成為真正自立的人。的責(zé)任才能成為真正自立的人。3.3.自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主自主。自主，就是遇事有主見(jiàn)。自主，就是遇事有主見(jiàn)。假設(shè)學(xué)校取消了班主任制假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒(méi)有班主任的約束度，沒(méi)有班主任的約束 ，你該，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？如何安排自己的學(xué)習(xí)？提示提示從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成等效果、作業(yè)完成等方面考慮方面考慮 2 2、我們也應(yīng)該自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，、我們也應(yīng)該自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，上課遵守紀(jì)律、
10、認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才是真正業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才是真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。1 1、要樹(shù)立學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自、要樹(shù)立學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴他人的督促和嚴(yán)格己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴他人的督促和嚴(yán)格管理的觀念管理的觀念 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？提示提示可以從作息時(shí)間、吃可以從作息時(shí)間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾飯、衛(wèi)生、安全等幾個(gè)方面進(jìn)行安排。個(gè)方面進(jìn)行安排。 1 1、明確我的生活
11、我負(fù)責(zé)的理念，自立的人能夠?qū)ψ浴⒚鞔_我的生活我負(fù)責(zé)的理念，自立的人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人己的生活負(fù)責(zé)的人2 2、堅(jiān)持早睡早起，自己做簡(jiǎn)單的飯菜，自己洗衣服、堅(jiān)持早睡早起，自己做簡(jiǎn)單的飯菜，自己洗衣服、打掃房間；打掃房間；睡覺(jué)前、出門(mén)前都要檢查門(mén)窗、煤氣、水電等是否關(guān)睡覺(jué)前、出門(mén)前都要檢查門(mén)窗、煤氣、水電等是否關(guān)好；好；科學(xué)、合理地安排自己的生活科學(xué)、合理地安排自己的生活1 1、這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？、這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？2 2、如果你是書(shū)生，你會(huì)怎么辦？、如果你是書(shū)生，你會(huì)怎么辦？進(jìn)京趕考進(jìn)京趕考自主是自立的前提！自主是自立的前提！掌握觀點(diǎn)二、自立與自主自主的自主的
12、含義含義? ?自主，就是遇事有主見(jiàn)自主，就是遇事有主見(jiàn), ,能對(duì)自己能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。的行為負(fù)責(zé)。為什么為什么自立的自立的前提是前提是自主？自主？1.1.自主不僅是一種權(quán)利，更是一種自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。能力。2.2.遇事沒(méi)主見(jiàn)，獨(dú)立也徒有虛名。遇事沒(méi)主見(jiàn)，獨(dú)立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，很難設(shè)想，一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，一個(gè)人云亦云的人一個(gè)人云亦云的人, ,卻能夠承擔(dān)自卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任能夠在生活中自立。己的責(zé)任能夠在生活中自立。掌握觀點(diǎn)二、自立與自主怎樣培怎樣培養(yǎng)自立養(yǎng)自立能力能力? ?1.1.最基本的就是立足于自己當(dāng)前生最基本的就是立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，
13、從小事做起?；?、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。2.2.要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。提高自立能力。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸游陸游小結(jié)：小結(jié)：1 1、要告別依賴，首先要樹(shù)立自立意識(shí)要告別依賴，首先要樹(shù)立自立意識(shí)告別依賴告別依賴表現(xiàn)表現(xiàn)獨(dú)立地生活獨(dú)立地生活做到做到自己的事情自己負(fù)責(zé)自己的事情自己負(fù)責(zé)前提前提怎樣樹(shù)立自立意識(shí)？怎樣樹(shù)立自立意識(shí)？獨(dú)立生活；獨(dú)立生活；自己的事情自己負(fù)責(zé)；自己的事情自己負(fù)責(zé)；能自主，遇
14、事有主見(jiàn)。能自主，遇事有主見(jiàn)。閱讀課本閱讀課本43444344頁(yè)故事頁(yè)故事思考：（思考：（1 1）在以上情景中，你能看出這名中學(xué)生犯了）在以上情景中，你能看出這名中學(xué)生犯了哪些錯(cuò)誤？缺少什么能力？哪些錯(cuò)誤？缺少什么能力？ 缺少自立能力缺少自立能力（2 2）培養(yǎng)自立能力的最好辦法是什么？）培養(yǎng)自立能力的最好辦法是什么？1 1、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，從小事做起從小事做起。2 2、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。煉。不能再依賴不能再依賴自主與自立自主與自立告告別別依依賴賴走走向
15、向自自立立樹(shù)立自立意識(shí)樹(shù)立自立意識(shí)從小事做起從小事做起大膽實(shí)踐、反復(fù)鍛煉大膽實(shí)踐、反復(fù)鍛煉培養(yǎng)自立能力培養(yǎng)自立能力1 1、自立不是拒絕（、自立不是拒絕（ ），依靠不是），依靠不是（ ）2 2、告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是、告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是（ ）3 3、獨(dú)立生活，就要做到（、獨(dú)立生活，就要做到（ ）4 4、自立自理的、自立自理的關(guān)鍵關(guān)鍵是是（ ）5 5、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要（ ），自立的前提是（），自立的前提是（ ）幫助幫助依賴依賴獨(dú)立生活獨(dú)立生活自己的事情自己負(fù)責(zé)自己的事情自己負(fù)責(zé)明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任
16、自主自主自主自主6 6、自主，就是（、自主，就是（ ），），能對(duì)自己的行為（能對(duì)自己的行為（ ）7 7、自主，不僅是一種（、自主，不僅是一種（ ），），更是一種（更是一種（ ）8 8、要培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足、要培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足于自己（于自己（ ）、（）、（ ）中的問(wèn)題，（中的問(wèn)題，（ ）9 9、要培養(yǎng)自立能力，也要、要培養(yǎng)自立能力，也要（ ）。只有在社會(huì)生）。只有在社會(huì)生活中（活中（ ），（），（ ），），才能逐步提高自立能力。才能逐步提高自立能力。遇事有主見(jiàn)遇事有主見(jiàn)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)權(quán)利權(quán)利能力能力當(dāng)前生活當(dāng)前生活學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)從小事做起從小事做起大膽地投身社會(huì)實(shí)踐大膽地投身社會(huì)實(shí)
17、踐反復(fù)鍛煉反復(fù)鍛煉不斷實(shí)踐不斷實(shí)踐 19921992年年8 8月，月，7777名日本孩子與名日本孩子與3030名中國(guó)孩名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí)，名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營(yíng)用具；日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營(yíng)用具；中國(guó)孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探中國(guó)孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國(guó)兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z險(xiǎn)之路才走一半，中國(guó)兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國(guó)孩子病了，回大本營(yíng)吃盡而向別人求援。中國(guó)
18、孩子病了，回大本營(yíng)睡覺(jué)；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本睡覺(jué)；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長(zhǎng)乘車(chē)而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子；中家長(zhǎng)乘車(chē)而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子；中國(guó)家長(zhǎng)在艱難路段把兒子拉上車(chē)國(guó)家長(zhǎng)在艱難路段把兒子拉上車(chē)（1 1）為什么日本的少年有飯吃，而中國(guó)的孩子餓）為什么日本的少年有飯吃，而中國(guó)的孩子餓 肚子？肚子？ （2 2）你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎樣）你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎樣培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利？培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利？結(jié)合中日少年結(jié)合中日少年夏令營(yíng)中的較量夏令營(yíng)中的較量和外國(guó)孩子的自立教育，思考：和
19、外國(guó)孩子的自立教育，思考：要有自立意識(shí)要有自立意識(shí)：獨(dú)立生活；自己的事情自己負(fù)責(zé)；獨(dú)立生活；自己的事情自己負(fù)責(zé)；能自主，遇事有主見(jiàn)。能自主，遇事有主見(jiàn)。 要要培養(yǎng)自立能力培養(yǎng)自立能力，方法方法：1 1、最基本的是立足于自、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，從小事做己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，從小事做起。起。2 2、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。缺少自立能力，對(duì)父母的依賴性大。缺少自立能力，對(duì)父母的依賴性大。1 1、學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，可媽、學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)，不媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)
20、影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣做呢？該怎樣做呢？2 2、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，而、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，而這時(shí)同桌恰恰做了出來(lái)，小明應(yīng)該這時(shí)同桌恰恰做了出來(lái)，小明應(yīng)該 美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車(chē)，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，手裝配自行車(chē)，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，
21、到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，也十分注重對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能也十分注重對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能 力教育。力教育。資料欣賞資料欣賞 日本教育界有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自日本教育界有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余的一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。在然的賜予，其余的一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。在這一觀念的指導(dǎo)下，許多日本孩子在學(xué)好功課的同這一觀念的指導(dǎo)下，許多日本孩子在學(xué)好功課的同時(shí)，還常利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，或到時(shí)，還常利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，或到社會(huì)上打工掙錢(qián)。社會(huì)上打工掙錢(qián)。 在德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能在
22、德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律規(guī)定，力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律規(guī)定，孩子到孩子到1414歲就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋歲就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國(guó)人常說(shuō)，父母的首要責(zé)任就等。德國(guó)人常說(shuō)，父母的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。n 美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，年僅年僅1414歲時(shí)，在暑假中決定去打工，當(dāng)歲時(shí)，在暑假中決定去打工，當(dāng)服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜
23、活，周薪雜活，周薪17.517.5美元。美元。n 美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒(méi)美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒(méi)有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)自立的精神。自立的精神。n 芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞典物價(jià)比芬蘭高，父親給她的費(fèi)用只瑞典物價(jià)比芬蘭高，父親給她的費(fèi)用只夠她日常所需的夠她日常所需的2 23 3，她便在業(yè)余時(shí)間，她便在業(yè)余時(shí)間到飯館洗餐具，以補(bǔ)不足。到飯館洗餐具，以補(bǔ)不足。n 南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，1919歲離家?jiàn)^斗
24、，從不利用他父親的影響謀歲離家?jiàn)^斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來(lái)當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。奮斗，后來(lái)當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。你是一個(gè)獨(dú)立的人嗎？你是一個(gè)獨(dú)立的人嗎？你是否具有以下表現(xiàn)你是否具有以下表現(xiàn)? “完全是完全是”請(qǐng)標(biāo)記請(qǐng)標(biāo)記a，“有時(shí)是有時(shí)是”請(qǐng)標(biāo)請(qǐng)標(biāo)b，“不是不是”請(qǐng)標(biāo)記請(qǐng)標(biāo)記c。 1遇事退縮。遇事退縮。 2不敢面對(duì)困難。不敢面對(duì)困難。 3做事顧慮重重。做事顧慮重重。 4缺乏勇往直前的氣魄。缺乏勇往直前的氣魄。 5一貫服從他人。一貫服從他人。 6凡事都要求家長(zhǎng)為自己決策。凡事都要求家長(zhǎng)為自己決策。 7一旦失去依賴對(duì)
25、象，就茫然不知所措。一旦失去依賴對(duì)象，就茫然不知所措。 8受人欺負(fù)后不敢抗拒，只會(huì)回家訴苦。受人欺負(fù)后不敢抗拒，只會(huì)回家訴苦。 9時(shí)間觀念淡薄。時(shí)間觀念淡薄。 10做任何事情總要拉上別人才行。做任何事情總要拉上別人才行。 11從不做家務(wù)。從不做家務(wù)。 12穿衣、洗頭也要父母包辦。穿衣、洗頭也要父母包辦。 13什么事不管會(huì)不會(huì)，從不想去試一試。什么事不管會(huì)不會(huì)，從不想去試一試。 14沒(méi)有自己的行動(dòng)方向。沒(méi)有自己的行動(dòng)方向。 15聽(tīng)別人的指揮，去做對(duì)自己無(wú)意義的事。聽(tīng)別人的指揮，去做對(duì)自己無(wú)意義的事。 16畏懼權(quán)威，膽怯懦弱。畏懼權(quán)威，膽怯懦弱。 17做事需要父母督促。做事需要父母督促。 18不敢一個(gè)人獨(dú)自在家。不敢一個(gè)人獨(dú)自在家。 19對(duì)學(xué)業(yè)心不在焉。對(duì)學(xué)業(yè)心不在焉。 20言語(yǔ)間透出嬌氣。言語(yǔ)間透出嬌氣。 計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)： a1分；分； b2分；分； c3分分
湖南省邵陽(yáng)市第五中學(xué)七年級(jí)政治 告別依賴走向自立1課件 人教新課標(biāo)版
