《浙江省中考科學 第11課 遺傳和進化復習課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省中考科學 第11課 遺傳和進化復習課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、近三年浙江中考試題分布考點考點20152015年年20142014年年20132013年年1. 遺傳與變異2. 遺傳物質3. 生物的進化紹興T5，4分臺州T34，6分紹興T9，4分 湖州T24，2分衢州、麗水T21，2分杭州T23，1分溫州T17，4分湖州T29，4分 臺州T33，2分寧波T6，4分紹興、義烏T20，2分杭州T23，3分寧波T23，2分寧波T34，1分 臺州T12，4分臺州T26，3分 義烏T12，3分溫州T14，4分嘉興、舟山T38，2分考點一遺傳與變異考點一遺傳與變異1. 生物體在進化過程中普遍存在的生命現象是生物體在進化過程中普遍存在的生命現象是遺傳遺傳和和變異變異，這是
2、生命的基本特征。這是生命的基本特征。 特別關注特別關注 判斷某種差異是否屬于可遺傳變異時，一定要依判斷某種差異是否屬于可遺傳變異時，一定要依據所述因素是否導致該生物的遺傳物質發(fā)生變化。據所述因素是否導致該生物的遺傳物質發(fā)生變化。 2. 常見的育種方法有常見的育種方法有雜交育種雜交育種、基因工程基因工程、太空育種太空育種等。等。 傳統(tǒng)的育種技術主要是雜交，現代育種技術可以利用傳統(tǒng)的育種技術主要是雜交，現代育種技術可以利用輻射改變遺傳物質輻射改變遺傳物質(太空育種太空育種)，也可以利用轉基因的方法，也可以利用轉基因的方法改造生物的遺傳基因改造生物的遺傳基因(基因工程基因工程)，從而改變生物性狀，培
3、，從而改變生物性狀，培育出符合人類需求的新品種。育出符合人類需求的新品種。 【典例【典例 1】 (2015山東泰安山東泰安)國家最高科學技術獎獲得者，小麥育國家最高科學技術獎獲得者，小麥育種專家李振聲歷時種專家李振聲歷時 20 多年，通過小麥與牧草雜交實驗培育出抗多年，通過小麥與牧草雜交實驗培育出抗病、 高產的小麥新品種。 下列敘述中，病、 高產的小麥新品種。 下列敘述中， 錯誤錯誤的是的是 ( ) A. 這一實例體現了利用基因多樣性改良作物品種這一實例體現了利用基因多樣性改良作物品種 B. 該雜交育種過程是通過植物的無性生殖實現的該雜交育種過程是通過植物的無性生殖實現的 C. 雜交成功的關鍵
4、是確保小麥與牧草進行異花傳粉雜交成功的關鍵是確保小麥與牧草進行異花傳粉 D. 小麥新品種產生的抗病、高產等變異是可遺傳的變異小麥新品種產生的抗病、高產等變異是可遺傳的變異 點評：點評：本題考查雜交育種，解題的關鍵是了解雜交育種技術。本題考查雜交育種，解題的關鍵是了解雜交育種技術。 解析：解析：A 選項，由題干可知，生物的多樣性是培育農作物新品種的選項，由題干可知，生物的多樣性是培育農作物新品種的基因庫，因此小麥與牧草雜交的培育過程是利用了生物基因的多樣基因庫，因此小麥與牧草雜交的培育過程是利用了生物基因的多樣性；性；B 選項，本題中的雜交育種有精子和卵細胞的結合過程，是有選項，本題中的雜交育種
5、有精子和卵細胞的結合過程，是有性生殖；性生殖； C 選項， 雜交成功的關鍵是確保小麥與牧草進行異花傳粉，選項， 雜交成功的關鍵是確保小麥與牧草進行異花傳粉，防止自身花粉的干擾；防止自身花粉的干擾；D 選項，小麥新品種產生的抗病、高產等變選項，小麥新品種產生的抗病、高產等變異是由遺傳物質決定的，屬于可遺傳的變異。異是由遺傳物質決定的，屬于可遺傳的變異。 答案：答案：B 考點二遺傳物質考點二遺傳物質1. 染色體主要由染色體主要由 DNA 和和蛋白質蛋白質組成，科學實驗證明組成，科學實驗證明 DNA 是是遺傳物質。遺傳物質。 2. 基因是起遺傳作用的基因是起遺傳作用的 DNA 片段，一個片段，一個
6、DNA 分子上有成千分子上有成千上萬個上萬個基因基因。 (1)一個基因控制一個性狀， 生物體有許多性狀， 所以生物體內一個基因控制一個性狀， 生物體有許多性狀， 所以生物體內有許多基因。有許多基因。 (2)該考點易混淆的是在回答有關性狀控制的題目時， 選擇基因該考點易混淆的是在回答有關性狀控制的題目時， 選擇基因還是還是 DNA。一定要明確生物性狀是由基因控制，而。一定要明確生物性狀是由基因控制，而 DNA是遺傳物質。是遺傳物質。 3. 生物體的各種性狀是由生物體的各種性狀是由基因基因決定的。決定的。 4. 遺傳病是由于遺傳病是由于染色體染色體、DNA 或或基因基因的改變而引起的疾病。的改變而
7、引起的疾病。常見遺傳病有常見遺傳病有色盲色盲、白化病白化病、先天愚型先天愚型、先天性聾啞先天性聾啞等。等。 特別關注特別關注 DNA、基因和染色體三者之間存在包容關系，可以表示為：、基因和染色體三者之間存在包容關系，可以表示為： 染色體染色體 DNA分子：由成千上萬個基因組成分子：由成千上萬個基因組成蛋白質蛋白質 點評：點評：本題考查染色體、本題考查染色體、DNADNA 和基因的關系，解題的關鍵和基因的關系，解題的關鍵是理是理解掌握染色體、解掌握染色體、DNA 和基因的關系。和基因的關系。 答案：答案：A 考點三生物的進化考點三生物的進化1. 生命的化學進化假說：認為最初的原始生命是由原始地球
8、生命的化學進化假說：認為最初的原始生命是由原始地球上的上的非生命物質非生命物質通過化學作用， 逐步由通過化學作用， 逐步由簡單簡單到到復雜復雜， 經過一， 經過一個極漫長的自然演化過程而形成的。個極漫長的自然演化過程而形成的。 2. 生物的進化規(guī)律是從生物的進化規(guī)律是從水生水生到到陸生陸生、從、從簡單簡單到到復雜復雜、從、從低等低等到到高等高等。 3脊椎動物進化歷程：脊椎動物進化歷程： 鳥鳥類類 魚類魚類兩棲兩棲類類爬行爬行類類 哺乳哺乳類類 5. 達爾文進化論的核心是達爾文進化論的核心是自然選擇自然選擇學說，該學說主要有四點學說，該學說主要有四點內容：內容：過度繁殖過度繁殖、遺傳和變異遺傳和
9、變異、生存斗爭生存斗爭、自然選擇自然選擇，其實，其實質是質是適者生存，不適者淘汰適者生存，不適者淘汰。 每一種生物都能大量繁殖自己的子代，這就叫過度繁殖。每一種生物都能大量繁殖自己的子代，這就叫過度繁殖。在繁殖過程中存在遺傳和變異現象， 也就是說會產生不同性狀在繁殖過程中存在遺傳和變異現象， 也就是說會產生不同性狀的子代。子代性狀不同，適應環(huán)境的能力不同，對于有限的資的子代。子代性狀不同，適應環(huán)境的能力不同，對于有限的資源、空間的競爭能力也就不同，這就是生存斗爭。生存斗爭的源、空間的競爭能力也就不同，這就是生存斗爭。生存斗爭的結果是競爭能力強的，也就是形態(tài)、結構和功能與環(huán)境相適應結果是競爭能力
10、強的，也就是形態(tài)、結構和功能與環(huán)境相適應的生物個體生存下來， 其余的被淘汰， 這就是自然選擇的過程。的生物個體生存下來， 其余的被淘汰， 這就是自然選擇的過程。 特別關注特別關注 生物的變異是生物進化的內因，環(huán)境的變化是生生物的變異是生物進化的內因，環(huán)境的變化是生物進化的外因。 生物的變異是不定向的， 環(huán)境的選擇是定向的，物進化的外因。 生物的變異是不定向的， 環(huán)境的選擇是定向的，只有適應環(huán)境的生物才能生存下來。只有適應環(huán)境的生物才能生存下來。 【典例【典例 3】 (2015浙江臺州浙江臺州)云南紅河被譽為蝶類的云南紅河被譽為蝶類的“伊甸園伊甸園”?？瓶缄牥l(fā)?？瓶缄牥l(fā)現此處箭環(huán)蝶暴發(fā)時，竹葉被
11、幼蟲吃光，但是，竹子不會因此而死去，現此處箭環(huán)蝶暴發(fā)時，竹葉被幼蟲吃光，但是，竹子不會因此而死去，來年反而長得比往年更加枝葉繁茂。這是一種自然選擇形成的生態(tài)系來年反而長得比往年更加枝葉繁茂。這是一種自然選擇形成的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。 對這種生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的解釋， 你認為合理的是統(tǒng)穩(wěn)定性。 對這種生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的解釋， 你認為合理的是_(填字母填字母)。 A. 箭環(huán)蝶長期有規(guī)律地暴發(fā)，可能使竹子的變異性增加箭環(huán)蝶長期有規(guī)律地暴發(fā)，可能使竹子的變異性增加 B. 箭環(huán)蝶與竹子之間已達到完美程度，都不需要繼續(xù)變異箭環(huán)蝶與竹子之間已達到完美程度，都不需要繼續(xù)變異 C. 有益于竹子的微小變異被遺傳下來，最終成
12、為竹子特有的性狀有益于竹子的微小變異被遺傳下來，最終成為竹子特有的性狀 D. 箭環(huán)蝶箭環(huán)蝶“大腦大腦”與人腦一樣發(fā)達，知道竹子死了自己也活不了與人腦一樣發(fā)達，知道竹子死了自己也活不了 點評：點評：本題考查用生物進化理論解釋有關現象， 解題的關鍵是理解達爾文本題考查用生物進化理論解釋有關現象， 解題的關鍵是理解達爾文的生物進化理論。的生物進化理論。 解析：解析：A 選項，箭環(huán)蝶的有規(guī)律地暴發(fā)，會對竹子起到定向選擇作用，使選項，箭環(huán)蝶的有規(guī)律地暴發(fā)，會對竹子起到定向選擇作用，使竹子的變異性增加；竹子的變異性增加；B 選項，箭環(huán)蝶可以使竹子在來年長得更繁茂，但是選項，箭環(huán)蝶可以使竹子在來年長得更繁茂
13、，但是環(huán)境若發(fā)生改變，可能就會出現別的結果，所以箭環(huán)蝶與竹子之間不可能環(huán)境若發(fā)生改變，可能就會出現別的結果，所以箭環(huán)蝶與竹子之間不可能達到完美程度；達到完美程度；C 選項，通過箭環(huán)蝶的自然選擇，竹子的一些有利變異會選項，通過箭環(huán)蝶的自然選擇，竹子的一些有利變異會保存下來；保存下來；D 選項，箭環(huán)蝶和竹子的這種關系是長期自然選擇形成的，不選項，箭環(huán)蝶和竹子的這種關系是長期自然選擇形成的，不是箭環(huán)蝶聰明造成的。是箭環(huán)蝶聰明造成的。 答案：答案：AC 遺傳與變異常與遺傳物質、生物的進化綜合考查，此外遺遺傳與變異常與遺傳物質、生物的進化綜合考查，此外遺傳物質還可與細胞結構結合出題。 本課時考查的難點是
14、用生物傳物質還可與細胞結構結合出題。 本課時考查的難點是用生物進化理論解釋有關現象。進化理論解釋有關現象。 【例【例 1】 (2015浙江寧波浙江寧波)人的有耳垂、無耳垂性狀是由基因人的有耳垂、無耳垂性狀是由基因控制的。下列敘述中，控制的。下列敘述中，錯誤錯誤的是的是 ( ) A. 有耳垂、無耳垂由相同的基因控制有耳垂、無耳垂由相同的基因控制 B. 控制有耳垂、無耳垂的基因是控制有耳垂、無耳垂的基因是 DNA 上的某個片段上的某個片段 C. 有耳垂的父母生出無耳垂的孩子屬于變異現象有耳垂的父母生出無耳垂的孩子屬于變異現象 D. 無耳垂的父母生出無耳垂的孩子屬于遺傳現象無耳垂的父母生出無耳垂的孩
15、子屬于遺傳現象 解析：解析：一個基因控制一個性狀，有耳垂和無耳垂是一對相對性一個基因控制一個性狀，有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，因此，有耳垂、無耳垂是由不同的基因控制的。狀，因此，有耳垂、無耳垂是由不同的基因控制的。 答案：答案：A 提示提示 一個基因只能控制一個性狀。一個基因只能控制一個性狀。 【例【例 2】 (2015浙江嘉興、舟山浙江嘉興、舟山)近年來，關于近年來，關于“超級細菌超級細菌”感染的臨床感染的臨床案例屢見不鮮。其實只要使用抗生素，出現耐藥菌就不可避免，而案例屢見不鮮。其實只要使用抗生素，出現耐藥菌就不可避免，而濫用抗生素則會催生耐藥菌的出現。 如圖濫用抗生素則會催生耐藥菌的出
16、現。 如圖 112 是幾種抗生素被允許是幾種抗生素被允許使用的年份及相應的耐藥菌出現的年份使用的年份及相應的耐藥菌出現的年份(注：上下深淺一致的箭頭，注：上下深淺一致的箭頭，分別表示抗生素及相對應的耐藥菌分別表示抗生素及相對應的耐藥菌)。 圖圖 112 (1)從圖中可以發(fā)現，最早用于臨床的抗生素是從圖中可以發(fā)現，最早用于臨床的抗生素是_，而該，而該抗生素相對應的耐藥菌出現在臨床使用之抗生素相對應的耐藥菌出現在臨床使用之_(填填“前前”或或“后后”)。 (2)絕大部分耐藥菌都是在對應的抗生素使用之后出現的， 根據生物絕大部分耐藥菌都是在對應的抗生素使用之后出現的， 根據生物進化理論，各種耐藥菌的
17、出現是對應的抗生素對其不斷進化理論，各種耐藥菌的出現是對應的抗生素對其不斷_的結果。的結果。 (3)耐藥菌通常出現在醫(yī)院， 這是因為醫(yī)院是使用耐藥菌通常出現在醫(yī)院， 這是因為醫(yī)院是使用_最頻繁的地最頻繁的地方，并聚集了很多缺乏相應免疫力的人，即那里有很多方，并聚集了很多缺乏相應免疫力的人，即那里有很多_。 解析：解析：(1)由圖可得，最早臨床使用的抗生素是青霉素，該抗生由圖可得，最早臨床使用的抗生素是青霉素，該抗生素相對應的耐藥菌出現在臨床使用之前。素相對應的耐藥菌出現在臨床使用之前。 (2)適者生存，不適者淘汰，是自然選擇的結果。適者生存，不適者淘汰，是自然選擇的結果。 (3)醫(yī)院是使用抗生素最頻繁的地方， 缺乏相應免疫力的人屬于醫(yī)院是使用抗生素最頻繁的地方， 缺乏相應免疫力的人屬于易感者。易感者。 答案：答案：(1)青霉素青霉素 前前 (2)選擇選擇 (3)抗生素抗生素 易感者易感者
浙江省中考科學 第11課 遺傳和進化復習課件
